第四单元 阅读训练-【学亦练】2025-2026学年四年级下册语文同步课件（统编版）

该小学语文课件围绕《鹰的选择》展开第四单元阅读训练，通过短文学习鹰的蜕变过程，从困境描述到抉择分析再到重生步骤，搭配词义理解、过程概括等练习题作为学习支架，帮助学生逐步掌握阅读内容。 其亮点在于以问题驱动阅读，通过“蜕变”词义辨析、蜕变过程概括等题型，培养学生语言运用与思维能力。采用阅读与练习结合的教学方法，学生能提升文本分析能力，教师可直接用于课堂训练，提高教学效率。

四年级语文（下册） 第四单元 一步一学 亦学亦练 1 第四单元阅读训练 第四单元 2 鹰的选择 鹰是寿命最长的鸟类之一，它可以奇迹般地活到七十岁。但鹰到了四十岁的时候，它的爪子开始老化，以致无法抓住猎物。它的喙（huì）变得又长又弯，几乎无法将食物送到嘴边，要靠喙吃到食物变得非常困难。它的羽毛也变得又长又厚，翅膀也异常沉重，再也不能像过去一样，轻快自由地飞翔。 第四单元阅读训练 3 此刻，留给鹰的只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。通常情况下鹰会选择后者，并从此走上痛苦的蜕（ tuì）变之路。 第四单元阅读训练 首先，它会竭尽全力飞上山顶筑巢，因为它在接下来的一百五十天中将不能飞翔。在这个过程中，鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，然后等新喙慢慢地长出来。喙长出后，再用它将趾甲一个个拔去。当新的趾甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期间，人们会在山崖下，清楚地听见鹰惨烈的叫声回响在山谷中。 第四单元阅读训练 重生的痛苦换来可喜的回报。待五个月后，人们会发现，鹰又可以轻快自如地翱翔长空，用它的利爪捕抓猎物。 1．联系上下文，可以知道“蜕变”在文中的意思是（　　　） A．换上新羽毛 　　　　 B．经历痛苦后获得新生 　　　　 C．蜕皮 B 第四单元阅读训练 2．根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√” ，错误的打“×”。 （1）“喙长出后，再用它将趾甲一个个拔去”，这里的“它”指的是鹰的喙。（　　　） （2）“待五个月后”中的“待”的意思是“停留”。（　　　） √ × 第四单元阅读训练 3．细读短文第3、4自然段，用简练的语言概括鹰的蜕变过程。 　　　　 　→撞落旧喙、 长出新喙→________________________ →　　　　　　　　　　　→自由翱翔 4．鹰到了四十岁时，面临两种痛苦的抉择：不是　　　　　就是_____________________。 山顶筑巢 拔去老趾甲、长出新趾甲 拔去羽毛、生出新羽 死亡 经过痛苦重获新生 第四单元阅读训练 5．读到文中画“　　”的句子时 ，你会想些什么？请写下来。 重生的痛苦换来可喜的回报。待五个月后，人们会发现，鹰又可以轻快自如地翱翔长空，用它的利爪捕抓猎物。 _____________________________________________________________ 示例：只有经历苦难(磨炼)，才能获得成长。 第四单元阅读训练 10 $