专题04 与人交往与集体生活（专项训练）2026年小升初道法复习讲练测（山东专用）

专题04 与人交往与集体生活 一、填空题 1．（24-25四年级下·山东济宁·期末）体育课上，小明在跑步时不小心绊倒了小刚，导致小刚膝盖擦伤。小明应该___________，这才是勇于担责的表现。 2．（25-26五年级上·山东济宁·期中）爸爸平时抽烟特别多，你该如何劝说爸爸：“________。” 3．（24-25六年级下·山东德州·期中）相信自己的价值，不自我贬低，不________，就是尊重自己的重要表现。 4．（24-25六年级下·山东德州·期中）宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们__________、美好生活的重要基础。 5．（24-25六年级下·山东德州·期中）在做了错事以后，我们可以反思事情的经过，__________，长一智。 二、判断题 6．（25-26四年级上·山东菏泽·期末）在信息技术课上，我们通过制作电子贺卡向其他班级表达友谊。( ) 7．（24-25四年级下·山东德州·期中）我和小明是好朋友，不管什么事我都要帮助他。( ) 8．（24-25四年级下·山东德州·期中）发生冲突时，无论怎样处理，最终结果是一样的。( ) 9．（25-26五年级上·山东菏泽·期末）与人沟通时，保持沉默是最好的方式。( ) 10．（24-25六年级下·山东德州·期中）诚诚说：“我们要尊重自己，就不能接受任何批评。”( ) 三、选择题 11．（22-23一年级下·山东潍坊·期末）下列小朋友的做法不正确的是（    ）。 A．邀请小伙伴到家里一起玩玩具 B．同学向我求助，我找借口不帮 C．上课时同学叫我出去玩，我果断拒绝 D．在跳大绳时，我们轮流摇绳 12．（24-25一年级下·山东淄博·期末）小明不会跳绳，我的正确做法是（    ）。 A．不和他玩 B．教会他 13．（24-25一年级下·山东聊城·期中）和同学分享玩具时，我们应该（   ）。 A．自己先玩够 B．轮流玩 C．藏起来 14．（24-25四年级上·山东滨州·期末）下列体现团结协作的谚语是（    ）。 A．一寸光阴一寸金 B．失败是成功之母 C．众人拾柴火焰高 15．（25-26二年级上·山东德州·期中）在班级中，符合“团结友爱”的是（    ）。 A．同学遇到难题时，主动帮助讲解 B．拒绝参加班级集体活动 C．嘲笑跑得慢的同学 D．把班级文具占为己有 16．（25-26三年级上·山东菏泽·期末）下面不能减轻老师负担的行为是（    ）。 A．和同学和睦相处 B．不能按时完成作业 C．认真书写作业 17．（24-25三年级下·山东枣庄·期末）同桌小强数学成绩不好，但总主动擦黑板、整理图书角。你会（      ）。 A．觉得他“成绩差，没什么值得学习的” B．和其他同学一起议论他：“他只会做杂活” C．对他说：“你虽然数学一般，但特别爱劳动，是我们班的榜样！” 18．（24-25三年级下·山东枣庄·期末）不同的我们在同一个集体中友好交往，（   ）。 A．会引起不必要的麻烦B．会产生许多矛盾 C．可以分工合作，相互学习 19．（24-25三年级下·山东枣庄·期末）下面邻居间相处的做法，正确的是（   ）。 A．爸爸和邻居因为门前的边界不清吵起来了 B．要下雨了，妈妈代邻居家收晾晒的衣服 C．方方家的自行车一直放在楼道里 20．（25-26四年级上·山东菏泽·期末）下面是班级优点的是（    ）。 A．我们班的学习氛围很好，大家学习都非常努力 B．课堂上我们班的同学总爱说话，影响到了别人的学习 C．我们班的教室打扫的不够干净 D．我们班擦黑板的值日生总是忘记擦黑板 四、连线题 21．（25-26四年级上·山东枣庄·期中）班级与班级之间既有合作，也有竞争，请连一连。 1.学校举办了合唱比赛，各班都积极准备。                         合作 2.3班和5班成立了宣传小组，设计的海报很精美。 3.参加舞蹈大赛的同学都是来自各班的舞蹈高手。                    竞争 4.2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持。 五、简答题 22．（24-25四年级下·山东德州·期中）请你说一说化解冲突有哪些好方法？ 23．（25-26五年级上·山东聊城·期中）日常生活中我们要学会与别人沟通交流，要达到一个好的沟通效果，那与人沟通有哪些好的方法？（至少写三条） 24．（24-25六年级下·山东枣庄·期中）反思的方法。掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。请写出四条你学到的反思的方法。 25．（25-26四年级上·山东济宁·期中）你觉得你们班最棒的地方是什么？请描述两点。 参考答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B B C A B C C B A 1．立刻停下脚步，向小刚诚恳道歉，查看他的伤势并主动扶他去医务室处理伤口，并及时告知老师。 详解：产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。体育课上，小明在跑步时不小心绊倒了小刚，导致小刚膝盖擦伤。小明应该停下脚步，向小刚诚恳道歉，查看他的伤势并主动扶他去医务室处理伤口，并及时告知老师，这才是勇于担责的表现。 2．爸爸，吸烟会损伤您的肺部，二手烟也会影响我和妈妈的健康，咱们一起慢慢减少吸烟次数吧 详解：劝说爸爸时，应从健康角度出发，强调吸烟对个人和家人的危害。你可以对爸爸说：“爸爸，吸烟会损伤您的肺部，二手烟也会影响我和妈妈的健康，咱们一起慢慢减少吸烟次数吧。” 3．自卑 4．和谐 5．吃一堑 6．√ 详解：通过电子贺卡传递友谊，打破了班级之间的隔阂，促进了不同班级同学之间的沟通与互动，有助于营造和谐、友好的校园氛围。故表述正确。 7．× 详解：好朋友之间应该互相帮助，但不能不分是非、不管对错都帮忙，错误的事情不能帮。故表述错误。 8．× 详解：发生冲突时，不同的处理方式会带来完全不同的结果，故表述错误。 9．× 详解：与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。故题干错误。 10．× 详解：尊重自己不等于拒绝批评，虚心接受合理批评才能更好地成长，故表述错误。 11．B 详解：选项A邀请小伙伴到家里一起玩玩具，正确。 选项B同学向我求助，我找借口不帮，不正确，要学会主动帮助同学。 选项C上课时同学叫我出去玩，我果断拒绝，正确。 选项D在跳大绳时，我们轮流摇绳，正确。 故选：B 12．B 详解：同学之间应该相互帮助、友好交往。当同学遇到困难的时候，我们要尽力帮助。 故选：B 13．B 详解：我们要和小伙伴友好相处，和大家一起分享快乐。和同学分享玩具时，我们应该轮流玩，不能自己先玩够或者藏起来。 故选：B 14．C 详解：选项A一寸光阴一寸金，告诉我们要珍惜时间，不荒废时间，不符合题意； 选项B失败是成功之母，告诉我们要想取得成功，往往需要大量的经验和尝试的积累，需要大量的摸索和感悟，不能轻言放弃，不符合题意； 选项C众人拾柴火焰高，意思是众人都往燃烧的火里添柴，火焰就必然很高。比喻人多力量大，体现人与人之间的合作，符合题意。 故选：C 15．A 详解：选项A同学遇到难题时，主动帮忙讲解，正确，这是关心同学、互助友爱的表现。 选项B拒绝参加班级集体活动，不正确，这是缺乏集体意识的表现，不利于班级团结。 选项C嘲笑跑得慢的同学，不正确，这种行为是对同学的不尊重，会伤害同学感情。 选项D把班级文具占为己有，不正确，这是自私的行为，损害了班级和其他同学的利益。 故选：A 16．B 详解：选项A和同学和睦相处，正确；是可以减轻老师负担的行为，不符合题意； 选项B不能按时完成作业，错误；这样做会浪费老师的时间，增加老师的工作任务和负担，符合题意； 选项C认真书写作业，正确；是可以减轻老师负担的行为，不符合题意。 故选：B 17．C 详解：选项A觉得他“成绩差，没什么值得学习的”，不正确，同学之间应该互相学习长处，取长补短。 选项B和其他同学一起议论他：“他只会做杂活”，不正确。同学之间要互相尊重，互相鼓励，互相学习。 选项C对他说：“你虽然数学一般，但特别爱劳动，是我们班的榜样！”，正确。 故选：C 18．C 详解：不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。不同的我们在同一个集体中友好交往，可以分工合作，相互学习，共同度过美好的时光。 故选：C 19．B 详解：选项A爸爸和邻居因为门前的边界不清吵起来了，不正确，争吵不仅无法解决问题，还会破坏邻里感情。应该好好沟通解决。 选项B要下雨了，妈妈代邻居家收晾晒的衣服，正确。 选项C方方家的自行车一直放在楼道里，不正确，楼道是全体业主共有的区域，也是重要的消防疏散通道，长期放置自行车会占用通行空间，造成碰撞摔倒的安全隐患，还会影响楼道整体美观，多数小区物业规定以及部分地方法规都禁止在楼道堆放杂物。 故选：B 20．A 详解：选项A我们班的学习氛围很好，大家学习都非常努力，正确； 选项B课堂上我们班的同学总爱说话，影响到别人学习，错误；这属于缺点，应该学会倾听； 选项C我们班的教室打扫得不够干净，错误；这属于缺点，应该打扫干净； 选项D我们班擦黑板的值日生总是忘记擦黑板，错误；值日不负责任、偷懒忘做事，是班级需要改正的问题。 故选：A 21． 详解：班级与班级之间既有合作，也有竞争。合作促进大家共创校园美好生活，竞争能给我们带来成长和收获。 学校举办了合唱比赛，各班都在积极准备练习属于竞争关系； 3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美属于合作关系； 演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手属于竞争关系； 2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放属于合作关系。 22．控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。 23．认真倾听：看着对方眼睛，不随意打断，用心听别人把话说完。 礼貌表达：说话时用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，语气温和。 保持友好：面带微笑，态度真诚，尊重对方的想法和感受。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。与人沟通有哪些好的方法，可以从认真倾听 、礼貌表达、保持友好等方面进行阐述。 24．完整回想事情的经过；找出做得好的和需要改进的方面；站在他人角度想问题；通过写日记或和他人交流整理收获。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据自己所学知识可以围绕回忆过程、分析对错、换位思考、记录总结等四个角度进行阐述。 25．同学之间团结友爱：大家互相帮助，比如有同学遇到困难时，其他人都会主动关心和支持。 学习氛围积极向上：课堂上同学们认真听讲，课后一起讨论问题，共同进步。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。你觉得你们班最棒的地方是什么，可以从团结友爱、学习氛围浓厚等方面进行阐述。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $