第一单元 2 乡下人家-【学亦练】2025-2026学年四年级下册语文同步课件（统编版）

该小学语文课件聚焦四年级下册《乡下人家》，涵盖字音辨析、词语运用、句子改写及课内精读等核心知识点，通过从基础字词练习到阅读理解分析的递进设计，搭建学习支架，帮助学生逐步掌握课文内容。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，如通过多音字选择、词语搭配夯实语言基础，借助句子改写和诗歌补全培养表达能力与审美感知，同时以阅读理解问题提升思维能力。学生能深化对田园文化的理解，教师可利用系统练习提升教学效率。

四年级语文（下册） 第一单元 一步一学 亦学亦练 1 2．乡下人家 第一单元 2 给加点字选择正确的读音，画上“　　”。 冠军（guān　　guàn）　　　　 效率（shuài　　lǜ）　　　　 踏步（tā　　tà） 鸡冠花（guān　　guàn） 率领（shuài　　lǜ） 朴素（bǔ　　pǔ） · · · · · · 2．乡下人家 3 读句子，根据拼音，在括号里填上合适的词语。 tǎng ruò（　　　　）你来到院子里，会瞧见人们用fèng xiān huā（　　　　　）把院子zhuāng shì（　　　　）得很美丽，一只小花狗dūn zuò（　　　　）在石头边，吐着舌头，sǒng zhe（　　　　）尾巴的母鸡shuài lǐng（　　　　）一群小鸡在觅食，gòu chéng（　　　　）了一幅hé xié（　　　　）、有趣的田园风景画。 倘若 凤仙花 装饰 蹲坐　 耸着 率领 构成 和谐 2．乡下人家 4 给句子中加点的“率”字选择正确解释。 1.弟弟是个率真的男孩，非常讨人喜欢。（　　　） 2.李叔叔是我们的表率，我们要向他学习。（　　　） 3.母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食。（　　　） 4.这事容不得草率，要三思而行。（　　　） 率：①带领，统领　 ②轻易地，不细想，不慎重　 ③爽直坦白　 ④模范 ③ · · · · ④ ① ② 2．乡下人家 5 填上合适的词语。 浓浓的 迷人的 独特的 绿绿的 长长的 鲜嫩的 一 风光 一 绿荫 一 石狮子 绿荫 风景 风光 叶 藤 笋 派 片 对 2．乡下人家 6 按要求改写句子。 1．春天来了，鲜花开了。（改拟人句） ____________________________________________________ 2．即使附近的石头有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（用加点的词语写句子） ____________________________________________________ 3．这种独特的农家风光，让人陶醉。（改为反问句） ____________________________________________________ ·· · 春天来了，鲜花绽开了笑脸。 即使考了好成绩，我们也不能骄傲。 这种独特的农家风光，怎么不让人陶醉呢？ 2．乡下人家 7 课内精读。 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 2．乡下人家 8 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 2．乡下人家 1．联系上下文，写出下列词语的近义词。 2．“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来”一句中“天高地阔”的意思是（　　　） A．天空高远，大地辽阔，形容乡村地方宽广，一望无际。 B．指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。 瞧见　　　　　　 向晚　　　　　　 若是　　　　　　 看见 傍晚 如果 B 2．乡下人家 3．画横线的句子中的“他们”指的是　　　　　　　，“它们”指的是 　　　　　　　、　　 　　　　　、　　　　　　　。“他们的好友”可能还有　　　　　 　　　　　　　　。 4．文段描绘了乡下人家的两个画面，分别是　　 　　　　图和 　　　　　 　图。 5．最后一段在文中起　　　　　　　的作用。 乡下人家 天边的红霞 向晚的微风 归巢的鸟 花、瓜、鸡、鸭、纺织娘、蝉、狗、猫等 乡村晚餐 月夜睡梦 总结全文 2．乡下人家 我是小诗人。 兰兰围绕“田园生活”出了一期黑板报，其中有一首小诗根据课文内容改编的，但有些词语被人不小心擦掉了，请你帮她把这首小诗补充完整。 长藤绿叶瓜架，春雨　　 　　鲜花。　　　　　悠闲自在，小桥流水戏鸭。晚霞倦鸟如画，　　　　　伴人入眠，最美乡下人家。 竹笋(鲜笋) 鸡群 虫鸣 2．乡下人家 13 $