河南省周口市郸城县2025-2026学年八年级下学期语文4月阶段学情自测

2025一2026学年下学期学情调研作业（一】 八年级语文（人教版 黑关[牌林鞋纷 p 代展，T去 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。直头令。1e如会T黄回二 一、积累与运用（共22分） 抓 春启新程，意气风发。班级策划开展“青春向未来”专题学习活动，请你参与并完 成以下任务。 即0的里纸 1.下面是小组成员为本次活动写的一段开场白，其中有些问题拿不准，请你帮他解决。 (共7分) 花回望历史征途，青年的每一声呐喊都震hdn心灵，每一次冲锋都 (A.气 势磅礴B.大彻大悟)。如今，我们带着时代的嘱托，在各自的领域发光发热，以挺 拔之姿屹立于时代潮头。青春向未来，让初心永不tu川色，让热血永远滚烫！宣 (1)根据开场白中的拼音写出相应的汉字。(2分)公逢头：粉草衣11 n 尔 类e震han tui色 的数水0首干数度来，相合1章⊙合 (2)请给开场白中加点的字注音。(2分)想只。品补的味德鲁心，米了牌系胜， 任，将嘱托姓东，置鱼 屹 ~(③)小组成员不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括 宝号中为其推荐一个，并简要说明理由。(3分)色西所案高 华 2.细数过往，祖国大地上留下了许多青春的足迹。请你把空缺的古诗文名句补充完整。 ,小是融持，款小单000无1(8分) 树 头面青春正当时。闲游焦作云台山，溪流曲曲折折，时隐时现，我们想起《小石潭记》 中“① ，②通 ￥”的生动描述；漫步西安古城楼， 我们品味到《诗经·郑风》中“挑兮达兮，在城阙兮。③、。1墨，④ 海 ”穿越千年的思念；登上岳阳楼俯瞰洞庭湖，眼前浮现出孟浩然《望 洞庭湖上张丞相》中“⑤ ,⑥ 小”烟波浩渺、波 涛滚滚的浩大场面；即将与旅伴惜别时，王勃《送杜少府之任蜀州》中的“⑦ 装，⑧ ”告诉我们真挚的友谊可以超越时空界限，给我 们带来莫大的安慰和鼓舞。慨板 3.小组成员找到了两位“青春之星”榜样人物，请你从他们身上探究出“青春精神的共 料 通点”。（要求：用2~3个关键词概括，并简要解释，50字以内）(4分)言。 八年级语文（人教版）第1页（共8页） 。【榜样人物一】29岁的创业青年张一鸣2012年创办字节跳动初期，团队仅十几 就人、条件简陋。他每日工作超16小时，力排“算法推荐”领域的质疑，带领团队打磨 出今日头条、抖音等产品，既改变信息传播模式，又带动数百万创作者就业。 囊白【榜样人物二】30岁的航天工程师赵鹏飞，负责长征五号火箭箭体结构设计。为 攻克轻量化难题，他带团队连续3个月住实验室，完成100余次测试、推翻10余版方 案，最终研发出新型复合材料构件，使箭体减重15%，助力火箭成功发射。不人 经不进汽大中豪长。失持实 ,甘不选，来出杀草条工路资入会 4.活动结束后，同学们热血沸腾，纷纷在“心声墙”上写下了有关青春的誓言。请你仿 断照示例，把横线上的内容补充完整。(3分)火6个一将莱韭装生「1头 桌在这孕育希望的季节里，让我们以青春之名宣誓：做时间的主人，把懈怠留给昨 心天；做知识的勇者，用专注征服课堂； 数造位粒修细的如以丝！装 二、现代文阅读（共27分） 平细年绿虹验是杂体数奥金进，是父双套采窥 (一)阅读下文，完成5~8题。（共16分） 头在颈德头出我牡干数个个：秘采非毒 孙公什映术来不法春我帝儿时看戏 园卧：秘我热超长垫的单童的液@ 善数海分年，红极底尽水热口。邓文辉返，牛点工盖以醚共派，工补每合数限 ①时光似流水。人生几十年所经历的人和事，有的已如云烟飘逝，有的却在心里扎 了根。童年时代看戏的那个用布围成的戏场，就在我的记忆里挥之不去。“餐围章女 ②那个时候，远离县城的家乡加来墟还没有戏院，我就读的小学旁有个露天戏台。 每当戏团来演出，就用高约2米的布在戏台边上围成个大圆圈，戏就在圆圈内的戏台上 演。观众凭票进场，成人一律同价，儿童减半。 果自强自，斑数站式自取( ③当时文化调敝，看戏成了人们的一种精神娱乐。墟上的居民喜欢看琼剧，乡下的 居民听不懂海南话，则喜欢看当地临高话演唱的临戏和木偶戏。演戏的海报刚在街上 贴出，这消息就像长了翅膀似的从街头传到街尾，没多久，全墟的人都知道了。太阳还 没西斜，各家的烟囱已冒出了袅袅炊烟，早早地煮好了饭炒好了莱。夜幕降临，天色刚 暗，街坊邻居就相互招呼：“去看戏啰，去迟了就占不到好位置啦！”一时间，这一声声叫 唤就把整条街给唤醒了，戏迷们纷纷走出家门，带着椅子、板凳像潮水般涌向戏场。开 戏的锣鼓还未响，戏场里已黑压压一片，你挤我拥，人声鼎沸。 ④“哐！哐！哐！”开场锣鼓敲罢，文官武将、才子佳人粉墨登场，大人们看得如痴 如醉，孩童们看得心花怒放。戏迷看戏都是带着感情的，看到暴行作恶，台下便痛骂声 声；看到奸臣当道，就嗤之以鼻；看到冤屈，就萌发同情心，打抱不平；看到悲切的场面， 就跟着抹眼泪。第二天聚到一块，还七嘴入舌地谈论昨晚那台戏的主配角演技，反反复 复地细细回味。 ⑤后来，墟上的一些戏迷觉得光看不演不过瘾，便自发成立起自演自乐的小班。没 八年级语文（人教版）第2页（共8页） 有戏团来演出的时候，小班就登台，当然这戏场不用布围起来，观众也不需要买票。小 班的演技虽然比不上专业戏团，但也演得有模有样。那个李姓的男粉女装的小个子演 员，走的台步，唱的腔调像极了旦角，不认识的人还真认为他是个女的呢。希来日心出 ⑥我是个小戏迷，虽然不那么懂戏文，但演员生动的神态，黑脸的“包公”，白鼻子 的“杂脚”，于我而言总是新鲜有趣，因而逢戏必看。但因没钱买票，多是趁着戏团的看 守人员不注意，用手掀开围布一个小口就往里钻进去偷看。记得有次刚钻进去，就被看 守人员捉住了，被拧着耳朵赶出来，我不甘心，第二次又钻进去。如若看守太严钻不进 去，就攀爬上树“听戏”，或等戏场“松场”不验票后，再进去听“戏尾”。 ⑦记得当时戏场外有很多的小吃摊，有卖粉条的，卖锅边粑的，也有卖糖糕的，有几 摊是专门卖炸韭菜饼的。一个小火炉上面架着一个油锅，小火炉红彤形的火苗舔着油 锅，韭菜饼在翻滚的油锅里跳着舞。刚捞出锅的韭莱饼色如翡翠，散发着生油和韭菜的 芳香，让人喉结需动。开戏前或散戏后，有钱的人喜欢上小吃摊解解馋，尤其是带着小 孩来看戏的父母，总爱买碗粉条或锅边粑给小孩填肚子。一些没钱的小孩眼巴巴地围 着韭菜饼油锅，个个脖子仲得比长颈鹿还长，眼睛长了钩子，吃不上看看也香 ⑧那时童年的生活虽然贫瘠，但因有了这戏场，有戏看，却不乏味。不知什么时候 那戏台被拆了，那块场地盖了房子，成了居民区。但每次从那路过，耳边仿佛还响着 “哐！哐！哐！”的开场戏的锣鼓声。 5.文章围绕“戏”写了哪几件事？请根据提示简要概括。(4分)率童。 (1)演出前，人们盼戏、赶戏、占座，场面热闹。来身高，是个 土(2)的所贸欢，图图 东杀了晚高因3经，出斯来园数造 (3)戏迷自发成立戏班，自演自乐。 (4)强熟衣欢喜识甚 土(5)戏场外有热闹的小吃摊，充满童年滋味。高动血森妆喜，南率不肥月 6.请按照括号中的要求，赏析下面的句子。(4分)从下光彩。数出 (1)太阳还没西斜，各家的烟囱已冒出了袅袅炊烟，早早地煮好了饭炒好了菜。（赏 硫析加点词语的表达效果)使不吉除下法和数：钟还的高， 氏。妆向歌班水感知养活，干赫燕镜，用完出卖健位组数，Y地热进地 (2)一个小火炉上面架着一个油锅，小火炉红彤彤的火苗舔着油锅，韭菜饼在翻滚的 油锅里跳着舞。（从修辞手法的角度赏析) 宫性使盒： 乙，“哐！哐！哐”在文中反复出现有什么作用？请结合全文简要分析。(4分) 项时成英 处。班小0限自数度该豆点发自身，些本班不条长是硬牧感一士张，采a 八年级语文（人教版）第3页（共8页） 8.第⑦段画波浪线的句子和链接材料都充满了童真童趣，二者分别体现了儿童的什么 心理？请简要分析。(4分) 【链接材料】淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾 跑去了，但我却还以为船慢。 (鲁迅《社戏》)】 标代0S面猫等，001代际，蓝大个证，页8头音本.1 (二)阅读下文，完成9~11题。（共11分）1画近警场已来客更处 惊叹龙门 共用已是席， ①随着像蚁一样的游人亦步亦趋，挤上龙门石窟的陡峭石阶，与千仞石壁上那些石 窟洞里的佛像相遇，石窟和佛像那么多，姿态那么迥异，雕工那么精湛，一种惊叹脱口而 出，美啊，真美，真真美啊！ 丧员鬼面不. ②龙门石窟是中国四大石窟之一。一条南北流向的伊水将龙门山一分为东西，西 山仍叫龙门山，东山因武则天建香山寺而又名香山。两山都有石窟，密密的石窟像猫耳 洞挂在悬崖峭壁上，一格一格，一排一排，或错落有致，或站立一列，或横成一行，但每个 石窟无论大小，里面都坐着一尊佛像。整个龙门石窟有2345个石窟，2800多块碑刻， 近11万尊石刻佛像。这是多么庞大的一个艺术阵容，其中每一个都是精美的艺术品。 ③攀上台阶，来到位于龙门山北端的潜溪寺，此为第一个大石窟。窟高宽各9米 多，纵深约7米，乃唐朝初年的作品。只见窟顶藻井为一朵浅刻巨大的石雕大莲花，主 佛阿弥陀佛端坐在须弥台，面阔丰盈，右手扬起，左手自然垂置，衣纹斜纵，神情安详，目 光柔和，注视着芸芸众生：接着是宾阳洞，这是北魏时期代表性的洞窟，乃北魏宣武帝为 其父孝文帝而凿。宾阳洞内呈马蹄形平面，穹顶雕刻着重瓣大莲花，形成整幅的莲花宝 盖，莲花周围是八个伎乐天和两个供养天人，他们衣带飘飘，飞翔在莲花宝盖周围，亦仙 亦幻。最惊艳万佛洞，主佛为阿弥陀佛，端坐在双层莲花宝座上，面部圆润。南北两侧 则雕有15000尊小佛，佛像虽小，但一顰一笑，神态各异，棚棚如生，叹为观止。 ④下龙门山，越过伊水，就到了与龙门山隔水相望的东山。东山窟区最大的洞窟是 看经寺，为武则天时期所开凿。洞呈平顶方形，双室结构，前室崖壁上有数十个小龛造 像，主室深13.9米，宽11.2米，高8.3米，洞顶雕有莲花藻井，周围环绕四个飞天形象， 帷妙惟肖。洞内东、南、北三壁在高1,2米的台基上浮雕29尊罗汉像，个个身高一米八 以上，是现存唐代规模最大、雕刻最精美的罗汉群像。用文物专家的话说，“无论从美 学、历史还是宗教的角度，都值得品味”。 面大歌的 ⑤离开东山窟区，走在伊水右岸，跳看龙门山崖壁上的石窟，给人的感觉像是挂在 石壁上的一只只蜂窝，密密麻麻的像是有一群蜜蜂在洞里酿蜜，而那些游客真如一群蚂 蚁循着甜蜜趴在洞口，伸头向内探看。膏，人 ⑥爬上香山寺，此寺非窟，而是真正的寺庙。始建于北魏，唐朝时为安葬来华印度 八年级语文（人教版）第4页（共8页） 高僧地婆河罗而重建。天授元年，武则天在洛阳称帝，梁王武三思奏请，敕名“香山 寺”。后来河南尹白居易个人捐资重修香山寺，并撰文《修香山寺记》，其中的句子“洛 都四郊山水之胜，龙门首焉，龙门十寺，观游之胜，香山首焉”至今传颂。白居易也自号 “香山居士”。香山寺还是他和如满和尚等九人经常吟咏唱和的地方，有“九老会”做证。 ⑦出龙门景区不远，是白居易的墓园“白园”。进入青谷区内，有白池、听伊亭、石 板桥、松竹和白莲。可观白池涟漪，听伊水荡漾，看青苔爬满石板桥，满目松竹葱郁，飞 流直泻，白莲没露尖尖角。乐天堂依山傍水，面对青谷，白乐天的雕塑玉立，目光如炬。 白居易墓，封丘高耸，已长出参天大树，伴着墓园的有卧石碑，乌头门及中外倾慕白居易 的文人骚客及白氏族裔立的纪念石。整个墓园肃穆庄严，每一个来这里的人都怀抱景 仰之心，先生之风，山高水长。 ⑧沿着石阶下山，伊水滔滔，佛像静美，龙门，一声惊叹！ (选自《长江日报》，有副改) 9.文中描写潜溪寺主佛时，特别刻画了“面阔丰盈，右手扬起，左手自然垂置，衣纹斜 纵”的细节，有什么作用？(3分) 10.文章第⑥段插入香山寺的相关历史，看似偏离龙门石窟，实则匠心独运。请结合全 文，分析这一段落的作用。(4分) 11.本文与《小石潭记》同属游记，都在景物描写中蕴含着情感。请结合全文，分析作者 是如何运用景物描写和情感抒发相结合的方式，表现龙门石窟“惊叹”这一主题的。 (4分) 三、古诗文阅读（共16分） (一)阅读下面两个文段，完成12~15题。（共12分》 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百 步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬 相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是 何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出 八年级语文（人教版）第5页（共8页） 酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”微已火积中青阳 备容内，具合龄，奥镇自审？词果效木世牌司成（节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】城东南仅三里，有荒台故基，即古之吹台也。台①西有寺，民庐相接，风景可 爱。又东行六七里，临水有村，渔舟牧笛，野意超绝，比之台西，景物顿殊。时方上已②， 春光骀荡③园，草木争荣，鸟弄鱼游，欣然自得。具酒肴，设几席，列坐于芳树之间，深杯 迭进，清歌间作，众宾欢饮，余亦酣畅，恍然如在桃源深处，不觉世虑之俱忘也。本夔，四 计警同向感，运娘面卧小，牛的 从卧，（选自《吹台春游序》，有删改）》 善【注释】①台：吹台。②上已：农历三月初三，古称“上已节”。③骀(d1)荡：舒缓荡漾。 12.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是( )(2分) A.初极狭 盖简桃核修狭者为之(《核舟记》) 的容内：数食养纸 B.具答之 具酒肴 1 C.停数日 珠可历历数也(《核舟记》)】 以其境过清(《小石潭记》)》 (代0记)文针，西 D.清歌间作 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 文》宠要进，味林婚面不贵网1 斑济 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 衣张，法管率进人一 期塞安)，恋榴人台紧这州夹承中 14.有人说，甲文的语言言简而义丰，请结合画波浪线的句子进行赏析。(4分) 年，端“ 15.甲、乙两文所描绘的生活图景有何相似之处？请你简要概括。(4分) 具容内，海 城含缝等人油 (二)阅读下面这首诗，回答问题。(4分)》 蒹葭 《诗经·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，完在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中让。 八年级语文（人教版）第6页（共8页） 16.诗中对“伊人”的描写始终“未见其人，却如在眼前”，对思念之情的表达更是“不着 (《一字，尽得风流”。诗歌是如何达到这种艺术效果的？请自选角度，结合具体内容简 口要分析。(4分)专本西合。心会专响，基站合策本，里三南表数【S】 1大阳料最部景，西合出，终头意使，雷米盒，休武水部里六达本只 林系，同生降装干坐风，氯以处，年家具料自然京，新鱼长盘，荣辛木草，国新想 四、整本书阅读(5分)出费不，换影器然本热数，种缩布金，拾水案众粉回是素， 17.有人说，“经典就是人们都知道，但从不去读的书”，小语被这句话触动，想向同学们 推荐《经典常谈》。请从以下推荐角度中任选其一，结合具体内容，帮他撰写名著推 荐语。(5分) 食正) 的同卧思意.系厨的克吨中可 推荐角度：①内容价值 (《5②艺术特色湖对特前盖过心离现睡边 商西具收火本常是是 :(《5氏母对》出接而圆西灰#丝只表爱。后 五、作文(50分) 《5第须尘》声拉数其我回源常站 18.阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 中文甲时 每一个故事背后，都有一个身影让人难以释怀。《社戏》中平桥村孩子们在夜 色中消失的身影让人留恋，《安塞腰鼓》中黄土高原后生们元气淋漓的身影让人振 奋，《小石潭记》中“以其境过清，不可久居”最终黯然离开的那个身影让人心酸… 中， 是否也有一个身影，让你感慨万千，难以忘怀。 请以“你的身影，让我 ”为题目，写一篇作文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明 确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中请回避与你有关 的人名、校名、地名。 八年级语文（人教版）第7页（共8页） 游 出 e 八年级语文（人教版）第8页（共8页）2025一2026学年下学期学情调研作业（一） 八年级语文（人教版）参考答案 一、积累与运用（共22分） 1.(1)撼褪（每空1分，共2分）(2)zhǔyi(每空1分，共2分) (3)推荐A(气势磅礴)。理由：A.“气势磅礴”形容（人或事物）表现出的雄伟、盛大的力量和形势，这里形 容青年在征途中奋勇冲锋的模样，符合语境；B.“大彻大悟”形容彻底觉悟或醒悟，不符合语境。（推荐正 确1分，结合语境说明理由2分，意思对即可，共3分) 2.①斗折蛇行②明灭可见③一日不见④如三月兮⑤气蒸云梦泽⑥波撼岳阳城⑦海内存知己 ⑧天涯若比邻（每空1分，有错该空不得分，共8分） 3.示例：关键词：担当、拼搏、奋进。解释：张一鸣和赵鹏飞均以青春之躯承担时代责任，凭借不懈拼搏与积 极奋进的精神，为国家和社会贡献力量。（关键词2分，能围绕关键词展开合理解释2分，50字以内，意思 对即可，共4分) 4.示例：做梦想的匠人以匠心雕琢未来（仿照示例，围绕“青春”“誓言”主题，合理即可，3分） 二、现代文阅读（共27分）】 (一)（共16分） 5.(2)演出时，观众入戏动情，看后热议剧情。 (4)“我”因没钱买票，想方设法偷看、听戏。 (每空2分，意思对即可，共4分) 6.(1)“早早地”写出人们为看戏而提前准备晚饭的情形，突出了大家急切盼望看戏的心情，凸显出当时看戏 在人们生活中的重要地位。（意思对即可，2分） (2)运用拟人的修辞手法，“舔”“跳着舞”把火苗、韭菜饼拟人化，(1分)生动形象地写出了炸韭菜饼时热 闹、鲜活的场面，流露出作者对家乡小吃的喜爱，语言幽默，画面感强。（1分)（意思对即可，共2分） 7.①结构上：“哐！哐！哐！”的开场戏锣鼓声串起儿时看戏的回忆与现实感受，前后照应，使文章结构完整。 ②内容上：渲染出热闹、喜庆的看戏氛围，再现儿时看戏的真实场景。 ③情感上：形成情感闭环，寄托了作者对童年生活、故乡戏台的深切怀念，突出文章中心。 (每点2分，任答两点，意思对即可，共4分)》 8.第⑦段画波浪线的句子通过描写“没钱的小孩”围着韭菜饼油锅伸长脖子、睁大眼睛的神态和动作，夸张 地写出孩子们极其渴望吃到韭菜饼、馋嘴贪吃的心理，表现出儿童的天真可爱。(2分)链接材料通过描写 看戏途中“我”在船上看到的景物，生动形象地表现了“我”觉得船行太慢、急于到场看戏的心理，充满童真 童趣。(2分)（意思对即可，共4分） (二)（共11分） 9.通过对佛像面部、手势、衣纹的细致刻画，生动展现了潜溪寺主佛端庄安详的神态和唐代佛像雕刻的精湛 工艺，让读者更直观感受到龙门石窟佛像的艺术美感，表达了作者对古代雕刻艺术的赞叹。（意思对即 可，3分) 10.①丰富文章内容。介绍香山寺的历史沿革，补充了龙门景区的人文信息，使文章内容更加充实。②深化 文化内涵。将香山寺与白居易的文学成就、精神追求相联系，提升了龙门石窟的文化底蕴。③突出文章 主题。香山寺作为人文景观，与石窟艺术相互映衬，共同展现龙门地区自然与人文交融之美，进一步强化 “惊叹”的主题。（每点2分，任答两点，意思对即可，共4分) 一1 11.①作者细致描绘龙门石窟的形态与雕刻细节，以细腻笔触凸显了雕刻技艺的精湛，让读者直观感受到石 窟艺术的震撼之美，引发惊叹；②全文以“惊叹”为情感线索，多次直接使用“美啊”“叹为观止”等感叹 词，直白地表达对龙门石窟自然与人文交融之美的赞叹。（每点2分，意思对即可，共4分）》 三、古诗文阅读（共16分） (一)（共12分） 12.A(2分) 13.桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约有点光亮。（意思对即 可，2分)》 14.“此人一一为具言所闻，皆叹惋”看似简单，意蕴却十分丰富。渔人在现实世界里的见闻遭遇不是作者要 重点描述的，故而用“一一为具言所闻”简单概括。(2分)“皆叹惋”只三个字，却能从中充分感受到渔人 所说的世上情形与桃花源内的生活相比，差异巨大，对比之意，蕴含其间。愈读而感慨愈多，意味愈深。 (2分)（意思对即可，共4分） 15.①自然环境优美。甲文勾勒出一幅如诗如画的田园风光图，乙文描绘出春游时春光明媚、生机勃勃之景。 ②百姓生活安居富足。甲文写人们耕种劳作，自给自足，男女老少都安闲快乐；乙文“渔舟牧笛，野意超 绝”以及“众宾欢饮，余亦酣畅”从侧面反映出当地百姓生活的安宁富足，人们有闲情逸致去享受生活。 ③社会氛围和谐宁静。甲文“阡陌交通，鸡犬相闻”，营造出一种宁静祥和、和谐有序的社会氛围；乙文 “临水有村…景物顿殊”描绘出临水村庄的宁静美好，而且从“众宾欢饮”等场景也可看出，人与人之间 相处和谐，没有纷扰。 (每点2分，任答两点，意思对即可，共4分) (二)(4分) 16.示例一：每章的开头均以景起兴，巧妙利用蒹葭、霜露、秋水等景物渲染出一种萧索凄迷的环境氛围，为人 物的活动提供特定的背景，更烘托了主人公所思不见的怅惘之情。 示例二：全诗以秋水、蒹葭、白露等意象营造了一种朦胧、清新又神秘的意境。诗人抓住秋色独有的特征， 通过蒹葭“苍苍一萋萋一采采”，白露“为霜一未晞一未已”等反复进行描绘、渲染深秋空寂悲凉的氛围， 抒写主人公怅然若失而又热烈企慕伊人的心情。 示例三：全诗采用重章叠句的结构，使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感，起到深化诗歌意境的作用。每 一章的内容只是在个别词语上有所变化，在重复中不断推进情感的发展。随着景物的变化和追寻过程的 展开，主人公对伊人的思念之情愈发深沉，那种求而不得的痛苦也愈发强烈。 (任选一个角度，写法分析2分，表达效果2分，意思对即可，共4分) 四、整本书阅读(5分) 17.①示例：我选择从内容价值角度推荐。《经典常谈》全书共13篇，分别介绍了《说文解字》《周易》《史记》 等经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示出我国古代思想文化的基本面貌。相信 这本国学经典指南能够成为我们阅读经典的门径，成为打开经典文学的钥匙。 ②示例：我选择从艺术特色角度推荐。经典书目往往深奥晦涩，让人望而却步，但朱自清所作的《经典常 谈》可以看作一本精彩的学术散文集，不“板着脸说话”，以流利畅达的语言介绍经典著作，普及性和通俗 性极强。例如写战国时期的说客：“他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有 时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。”全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，相信 我们能够在阅读中感受到中华文化的魅力，对中华古籍增加新的理解与认识。 (任选一个推荐角度，结合名著内容2分，从所选角度介绍名著3分，言之成理即可，共5分) 五、作文(50分) 18.略。 一2