2026年河北唐山市迁安市九年级下学期一模考试语文试卷

语文参考答案 1.(1)①演绎 ②彰显（每空1分，共2分) (2)①gianxin ②benfù（每空1分，共2分） (3)A(2分) (4)远行或征讨或前往（意思对即可，2分） (5)、 ？（写汉字顿号、问号不给分，每空1分，共2分) (6)剧是歌，是火炬！（或这部剧是歌，是火炬！或这部剧是青春之歌，是火炬！2分） 2.示例：问题1：是什么力量让您在艰苦的环境中坚持下来的？ 问题2：在支教生活中，发生过让您难忘或感动的事吗？（答案不唯一，但要从不同角度设 计，每个问题1分，共2分) 3.①关山度若飞 ②会挽雕弓如满月 ③射者中 ④醉里挑灯看剑 ⑤梦回吹角连营 ⑥独往湖心亭看雪（每空1分，写错字不给分，共6分) 4.孤雁与雁群失散后，孤单、迷茫、无助的境遇。（意思对即可，2分） 5.一个深秋夜晚，秋雨绵绵，寒意袭人。诗人独自一人，在高大的书斋中，倾听着远处传来大雁的 鸣叫声。（意思对即可，2分) 6.示例一：甲诗更合适。该诗写孤雁离群的孤独和诗人对理想的执着追求，送给好友，可表达出对 他心情的理解与共情，符合好友在外求学的心境和追求。 示例二：乙诗更合适。这首诗写出了诗人在秋雨夜思念家乡的情感，符合小文好友在外求学的经 历和心境。（意思对即可，2分） 7.（1)对…说 (2)道歉 （3)这 (4)就（每小题1分，共4分） 8.C(2分) 9.（1)说天子在上林苑中射猎。 （2)飞的时候很有秩序，前面的鸣，后面的和。（每小题2分，共4分)】 10.(1)鸿雁传书（或雁足传书）(1分) (2)①思乡、怀旧、守信 ②飞行有序（每空1分，共2分） 参考译文 [甲]汉昭帝登位几年后，匈奴与汉朝议和，缔结婚姻关系。汉朝索求苏武等人，匈奴欺诈说苏武 已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人一道去（见汉朝使者），在夜晚见到了汉使。自己 (把这些年的经历)全部加以陈述。令使者告诉单于，说天子在上林苑（当时皇帝游玩射猎的园林） 中射猎，射得一只大雁，脚上系着一封用丝绢写的信，上面说苏武等人在水草汇集的地方。汉使者非 常高兴，按照常惠所教的话去责备单于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的 确还活着。” [乙]孟春正月，东风化解了寒冷，冬眠的动物开始活动，鱼上游到冰面下，水獭驱鱼举行鱼祭， 鸿雁从南方飞回来。这个月，草木开始抽芽，天子发布农事的命令。九月，大雁成群结队向南迁徙， 像是来做客的宾客，雀鸟入水变成了蛤蜊，菊花在寒露时节盛开，花色金黄。 [丙]雁有四种美德：天寒时就由北向南，停止于衡阳，天热时就由南向北，回归于雁门，这是它 们的诚信；飞的时候很有秩序，前面的鸣，后面的和，这是它们的礼仪；失去伴侣后就不再婚配，这 是它们的节操；夜间群宿时，有一雁奴巡游警戒，白天会衔芦噤声以避免猎人袭击，这是它们的智谋。 语文参考答案第1页共3页 11.D（3分) 12.示例：食物也会对牙齿产生有利影响。（意思对即可，2分） 13.示例：小文，你的习惯很伤牙！碳酸饮料会直接腐蚀牙齿，糖分残留还会形成牙菌斑。常常不认 真刷牙，容易患上牙周病，会诱发很多疾病。所以一定要改掉这些不良习惯。（言之有理即可，3 分) 14.本文记叙了“我”童年时在一个秋天的黄昏，独自在棉田里摘棉花，因陶醉于棉田的美景而睡着， 最终被焦急寻找的母亲找到并平安回家的往事。(3分) 15.我不赞同这样的看法。这个情节表现出了“我”在棉田中舒适、安逸的感觉，表达了“我”对棉 田的喜爱之情，也与文章标题呼应；另外交代母亲寻找“我”的原因，为下文母亲找“我”很着 急做铺垫，展现了动人的母爱。（意思对即可，3分) 16.运用比喻修辞，将广阔的棉田比作海，将自己比作船，将双腿比作船桨，生动形象地写出了“我” 在无边无际田野中的自由、轻快劳动的情景，营造出一种诗意、美好的意境，表达了“我”对劳 动的热爱和在自然中获得的快乐与自由。（意思对即可，3分） 17.示例一：“略带嘶哑的声音”这一细节描写，真切地反映出母亲呼喊“我”的时间之长，心情之焦 急，表现出她寻找“我”的艰辛与内心的煎熬。 示例二：“手电筒的光”这一细节补充了“天黑了”这一环境信息。黑夜中晃动的手电筒的光，是 母亲急切寻找“我”的具象化表现，生动地渲染了紧张的氛围，表现出母亲的焦急。（意思对即可， 3分) 18.表达了对童年、对故乡、对自然与劳动的热爱与怀念；歌颂了真挚、深沉的母爱；揭示了“爱需 要经历与理解”的人生感悟。（答出一点给1分，意思对即可，共3分） 19.(1)示例一： 问题：祥子“手哆嗦”“几乎要哭出来”的细节，反映了他怎样的内心活动？ 答案：“手哆嗦”“几乎要哭出来”是祥子的动作和神态细节，反映出他买到新车时极度激动、 欣喜的心情，也夹杂着为赞钱买车付出无数辛劳后的心酸与释然，是愿望成真时的复杂情感 爆发。 示例二： 问题：作者为何要写祥子把买新车的日子当作自己的生日？ 答案：作者写祥子把买新车的日子当作自己的生日，一是因为祥子父母早逝，他早已忘记自 己的真实生日；二是新车是他心血的凝结，是他人生的重要追求，将车的“生日”与自己绑 定，体现出他对车的珍视，也为后文他失去车的痛苦做了铺垫。 示例三： 问题：祥子将买新车的日子当作自己的生日，体现了他怎样的性格特点？ 答案：祥子将买新车的日子当作自己的生日，体现出他性格中朴实、执着的特点，也反映出 他对未来生活充满希望，把拥有一辆属于自己的车当作人生的核心目标，有着单纯而坚定的 生活追求。（答案不唯一，提出问题2分，给出合理答案2分，共4分） (2)示例： 敬爱的江姐： 站在您的雕塑前，我仿佛感受到渣滓洞的阴冷与竹签刺指的剧痛。您坚毅的眼神让我明白， 信仰的力量能超越一切苦难。今日中国，山河已如您所愿。我们定将红岩精神化为求知的坚毅， 融入青年的时代使命。（言之有理即可，4分） 语文参考答案第2页共3页 层级 表现描述 赋分 能够按题目要求选择一个人物，结合书中相关内容有正确分析描 述，对“红岩精神”的意义领悟深刻，语言流畅。 4分 (4~3分) 能够按题目要求选择一个人物，结合书中相关内容有正确分析描 述，对“红岩精神”的意义领悟较深刻，语言通顺。 3分 能够按题目要求选择一个人物，结合书中相关内容有基本正确的 二 2分 分析和描述，对“红岩精神”的意义领悟正确，语言基本通顺。 (2~1分) 能够按题目要求选择一个人物，缺少对书中相关内容的分析描述， 对“红岩精神”的意义缺少领悟，语言欠通顺。 1分 三 (0分) 未作答或答案与题目无关 0分 20.作文略（50分) 评分参考 分 等 数 次 一类 二类 三类 四类 项目 25~22分 21~18分 17~14分 13~0分 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 内容(25分) 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确 内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体 感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实 20~18分 17~14分 13~10分 9~0分 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整 表达(20分) 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺 用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确 表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差 5分 4分 3~2分 1~0分 书写(5分) 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草 说明： ①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。 ②表达有创意的酌情加1~5分，加到满分为止。 ③文体不明确的酌情减分。 ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。 ⑤没有题目或题目不当的减2分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字每3个减1分（重复的不 计：标点有三处以上错误的酌情减1~3分。 语文参考答案第3页共3页 2026唐山市迁安市九年级一模考试 语文试卷 注意事项: 1. 本试卷共 8 页，总分 120 分，考试时间 120 分钟。 2. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3. 所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的 “注意事项”, 按照 “注意事项” 的规定答题。 4. 答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5. 考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 (1~2 题 14 分) 学校组织开展了 “观话剧・品初心” 主题学习活动。 1. 阅读下面关于话剧《大漠日记》的宣传文稿，完成后面的任务。(共 12 分) 承德话剧团潜心创排的话剧《大漠日记》以严谨的故事布局、动人的旋律和独特的舞美，生动（yǎnyì）了保定学院西部支教群体充满热血与奉献的激情岁月。2000 年，15 名保定学院青年跨越 3000 多公里，扎根新疆且末县二中。这里漫漫黄沙，满目____。条件虽苦，但孩子们渴望知识的____眼神，让他们立志做 “大风刮不走的老师。此后 20 余年，共有 400 多名毕业生踏上征途，接力奔赴西部，在戈壁滩上____梦想。 这部剧是一曲新时代的青春之歌，是照亮当代青年心灵和人生旅途的一束火炬！当代青年如何（zhǎngxiǎn）担当？当现实中的正确方向、抉择摆在面前时，又怎样选择？话剧《大漠日记》平实自然地给出了正面回答 —— 向下扎根，向上生长。经风雨、见世面，青色小苗终将长成参天大树。 (1) 根据文段中的拼音写出相应的词语。(2 分) ①（yǎnyì）________ ②（zhǎngxiǎn）________ (2) 为文段中加点词语注音。(2 分) ①潜心________ ②奔赴________ (3) 为文段横线处选择恰当的词语，正确的一项是 (2 分) [ ] A. 荒芜 真挚 点亮 B. 悲凉 诚实 点燃 C. 苍凉 真诚 燃放 D. 凄凉 坦诚 燃烧 (4) “正” 为 “征” 字的最初写法。甲骨文字形为，上面 “○” 表示城邑，下面 “” 为人脚形，整个字形描绘了人举脚走向城邑的画面，有____之意。 (5) 文段中 “□” 处应填入的标点符号依次为____和____。(2 分) (6) 请提取文段中画横线句子的主干。(2 分) 答: ________________________________________________________________ 2. 假如你是学校新闻社团小记者，计划对保定学院支教团队某成员进行采访。请尝试设计两个采访问题。(要求：采访问题涉及不同角度，用语得体。)(2 分) 问题 1: ________________________________________________________________ 问题 2: ________________________________________________________________ 第二部分 (3~19 题 56 分) 一、古诗文阅读 （一）默写（共 6 分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6 分) 传统体育焕生机，跨越千年魅力仍朝四方。在坝上草原的赛场上，赛马选手们像 “万里赴戎机，①________” 的将士们一样策马疾驰；射箭选手们则彰显了 “②________, 西北望，射天狼” 的力量与豪迈。丛台公园内，人们对投壶游戏兴趣十足，这场面让人想到《醉翁亭记》中 “③________, 弈者胜” 的欢快场面。沧州南川老街的戏台上，舞剑表演者正对剑凝视，再现辛弃疾 “④________, ⑤________” 的场景。河头老街的码头，没有张岱 “余拿一小舟，拥毳衣炉火，⑥________” 的孤身人影，而是灯影摇曳、人影绰绰的市井繁华。 （二）阅读（共 19 分） 班级开展 “古诗文中的雁” 专题探究活动。下面是小文同学搜索到的资料，请你阅读下面文字，回答 4~10 题。(共 19 分) 活动一：吟读诗歌 [甲] 孤雁 （唐）杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云②? 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 [乙] 闻雁 （唐）韦应物 故园眇①何处？ 归思方悠哉。 淮南②秋雨夜， 高斋③闻雁来。 ①饮啄：鸟类饮水啄食。②万重云：指天高路远，云海弥漫。③望尽：望天际。④意绪：心绪，念头。⑤鸣噪：野鸦啼叫。⑥自：自己。⑦眇（miǎo）: 仔细地察看。⑧悠：远。⑨淮南：作者所在地滁州。⑩高斋：楼阁上的书房。⑪闻雁：指听到北来的雁叫声。 4. 甲诗中 “一片影” 和 “万重云” 描绘了孤雁怎样的境遇？(2 分) 答: ________________________________________________________________ 5. 乙诗的画线句描绘了一幅什么样的画面？(2 分) 答: ________________________________________________________________ 6. 小文同学想从甲、乙两诗中选择一首诗送给在外求学的好友，以表达对友人处境的共情与牵挂。你觉得哪首诗更合适？请说明理由。(2 分) 答: ________________________________________________________________ 活动二：赏读篇章 [甲] 昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使。具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林①中，得雁，足有系帛书，言武等在荒泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰: “武等实在。” （选自《汉书・苏武传》） [乙] 孟春之月，东风解冻，蛰虫始振，鱼上冰，獭祭鱼；鸿雁来。是月也，草木萌动，王命布农事。季秋之月，鸿雁来宾，雀入大水为蛤，菊有黄华。 （选自《礼记・月令》, 有删改） [丙] 雁有四德：寒则自北而南，止于衡阳，热则自南而北，归于雁门，其信也；飞则有序而前鸣后和，其礼也；失偶不再配，其节也；夜则群宿而一奴巡警，昼则衔芦以避矰缴，其智也。 （选自《本草纲目》） ①常惠：人名，是苏武出使匈奴时的随从。②请其守者：请求看守他的人。③上林：当时皇帝游玩射猎的园林。④孟春：指农历正月。⑤獭祭鱼：水獭捕到鱼以后，会将鱼陈列在岸边，如同祭祀一般，这是古人观察到的水獭习性。⑥季秋之月：秋季的第三个月，即农历九月。⑦雀入大水为蛤：雀鸟不见，海边出现大量蛤蜊，古人误以为雀鸟变成了蛤蜊。⑧节：节操。⑨矰缴（zēngzhuó）: 指猎取飞鸟的射具。 7. 解释下列句子中加点的词语。(4 分) (1) 教使者谓单于 谓: ________ (2) 谢汉使曰 谢: ________ (3) 是月也 是: ________ (4) 寒则自北而南 则: ________ 8. 下列对乙文中画横线语句的断句，正确的一项是 (2 分) [ ] A. 东风 / 解冻蛰虫 / 始振鱼上冰 B. 东风解 / 冻蛰虫始 / 振鱼上冰 C. 东风解冻 / 蛰虫始振 / 鱼上冰 D. 东风解冻蛰 / 虫始振 / 鱼上冰 9. 把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1) 言天子射上林中。 答: ________________________________________________________________ (2) 飞则有序而前鸣后和。 答: ________________________________________________________________ 活动三：探究拓展 10. 本次专题活动进入分享交流环节，请你参加。(共 3 分) (1) 甲文中画波浪线的句子，涉及一个与 “雁” 有关的成语，这个成语是________。(1 分) (2) “雁” 是古诗文中的常见意象。请依据上文和自己的积累，探究 “雁” 的生活习性与其象征意义的关系。(2 分) 生活习性 象征意义 定时迁徙 ①________ ②________ 秩序、团队、互助 终身配偶 忠贞 警备栖息 警觉 二、现代文阅读 （一）阅读下面文字，回答 11~13 题。(共 8 分) 材料一: 国内外的临床医生在对急性心肌梗死患者进行全面检查时发现，他们普遍患有不同程度的口腔疾病，尤其是牙周炎和牙周脓肿。尽管心肌梗死的发病机制较为复杂，但口腔健康不佳确实是其潜在的诱发因素之一。 牙周病已被视作糖尿病的第六大并发症。糖尿病患者患上重度或难治性牙周病的风险是非糖尿病患者的两三倍。如果患者的血糖水平得到有效控制，牙周有害菌的数量会增加，伤口愈合速度会加快，牙周病变也会相应减轻。而如果重度牙周病患者未能及时接受治疗，则可能加剧糖尿病的病情，抵消降糖药物的效果，导致血糖水平进一步升高。 （摘编自《注意哦，牙齿健康关乎全身健康！》） 材料二: 在谈论对牙齿有害的食物时，人们第一时间想到糖。生活中我们摄入的 “糖” 不仅有水果糖、奶糖、巧克力等糖果类食物，还包括饼干、面包、蛋糕等含糖量高的精制食品。这些精制食品容易在口腔内形成糊状物质，附着在牙颈部或牙缝中，成为口腔细菌的滋生地，这些细菌分解食物后产生酸性物质，形成牙菌斑。 与糖的甜味相比，牙齿更畏惧酸味。杨万里的诗句 “梅子留酸软齿牙”, 形象地描绘了酸味食物可能导致的 “倒牙” 现象。但对牙齿的损害远不止于此，酸性食物也并非仅限于那些尝起来酸的食物。实际上，所有对牙齿造成伤害的物质最终都是通过酸性作用实现的，如碳酸饮料中的磷酸以及需要细菌发酵才能产生酸性的糖分。因此，“限糖减酸” 成为保护牙齿的新口号。 （摘编自《有害牙齿的 “黑食物”》） 材料三: ________________________。那些能够清洁牙齿、滋养牙龈、保持口气清新、抑制细菌繁殖的食物，无疑是牙齿的最爱。 洁齿抗菌，首选蔬菜水果。在享用芹菜、竹笋、莴笋、胡萝卜、菠菜、苹果、菠萝等蔬菜水果时，这些食物会对牙齿表面产生机械性的摩擦，这种作用类似于用牙刷清洁牙齿，有助于去除牙齿表面滞留的食物残渣。 强健牙齿，选择高钙食物。牛奶、酸奶和奶酪等乳制品是钙的最佳来源，这些食品不仅钙含量丰富，而且易于被人体吸收。每天摄入 300 毫升以上的液态奶，就足以增强牙齿的硬度和韧性，强化上下颌的牙槽骨，从而稳固牙齿。 保护牙齿，茶是 “守护神”。当酸性物质侵袭我们的牙齿时，碱性食物的保护显得尤为重要。茶叶，尤其是其中富含碱性物质的品种，能够迅速中和牙齿表面的酸性物质，从而防止牙齿脱钙。 （摘编自《吃对食物，让你的牙齿更健康》） 11. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是 (3 分) [ ] A. “材料一” 从医学角度介绍了牙齿健康对身体健康的重要意义。 B. “材料二” 在说明 “酸对牙齿的损害” 时，运用了多种说明方法。 C. 茶，是一种碱性食物，能帮助我们改善牙齿健康状况。 D. 芹菜、胡萝卜、牛奶、水果等，都是对牙齿健康有益的食物。 12. 请在 “材料三” 横线处补写一句话，使 “材料二” 和 “材料三” 的衔接更紧密。(2 分) 答: ________________________________________________________________ 13. 小文同学特别爱喝碳酸饮料，晚上刷牙也常常马虎了事。请你结合 “材料一” 和 “材料二” 内容，写一段话，劝说他改掉这些不良习惯。(3 分) 答: ________________________________________________________________ （二）阅读下面文字，回答 14~18 题。(共 15 分) 海一样的棉田里，我像只船 乔叶 ①在我小时候，棉花村里每户人家都种棉。 ②十岁左右的我，干得最好的活儿就是摘棉花。这时的我，个子长得恰好和最高的棉枝一般般，摘棉花时顺手就来，十分得劲。于是，到了秋天棉花盛开的季节，每天下午放学之后，我就会到地里去摘一会儿棉花。 ③小小的我站在棉田里，腰里束上一只棉包，一双手忽左忽右，忽上忽下，忽里忽外，忽高忽低，见着大朵开的棉花就抓，见着小朵开的棉花就捏，三抓两抓一大把，三捏两捏一小把，将两只手使得像一对轻盈翻飞的蝴蝶。 ④每摘过一段，我就会往后看看。没有摘过的棉垄是蓬蓬松松的，枝枝杈杈都聚在一起，不分眉眼，等到我摘过去后，棉垄就露出一条清晰的小路，像我头发上劈出的中缝。棉棵们则像头发一样，朝两边温顺地散开。这些头发，一片片棉叶和一朵朵棉花是头发上盛开着的头花。 ⑤小路延伸得越来越长，棉包像气球一样鼓胀起来。这两样让我获得了双重的成就感。摘累了，我就会停上一小会儿，对着棉花的花苞和碧青的棉蕾深深地吸上几口气，让肺腑里都充满它们的芳香。 ⑥那一天天天气很好，天很蓝。我放学后照例到了棉田，摘了一会儿。母亲唤着我，说先回家做饭去了，让我随后就来，我答应着，心想一定要把这道棉垄摘完。天还早着呢。这块田里的棉垄是很长的，至少有一里路的样子。如果摘不完，明天还得走这么远，我觉得这么浪费体力实在有些可惜。再说，我也喜欢一个人待会儿。 ⑦摘完了，天色看起来依然很亮，我并没有立即走，我真是喜欢在棉田里待着的。黄昏时的棉田更是别有一番风情。它神秘却不恐怖，沉静而又鲜活，有几次，也是这样的时分，也是我一个人，我在棉田里摘着摘着便放声高歌，感到满田的棉花都在应和我，惬意得很。 ⑧此时，偌大的棉田只有我。浅蓝色的雾霭已经笼罩着田野的枝条。我慢慢地走着。一里长的棉垄，不近，也不远。我愿意轻捷地绕开那些开着雪桃的枝桠。我愿意让肩上的粉色棉包像一朵有腿的巨大的花，行进在淡蓝色的棉田里。 ⑨海一样的棉田里，我觉得自己就像一只划行的船，两条腿就是桨。腿不时碰到一些棉枝的小杈，它们腿上拂来拂去的声音如小河的轻浪，亦若柔和幽美的亲吻。 ⑩快走到河边时，我觉得累了，决定躺在棉田里休息一会儿。于是我拔开棉枝，找到一处平展的地方，把棉包往脖子后头一搁，舒舒服服地躺了下来。 ⑪我就睡着了。 ⑫我是被母亲的声音唤醒的。确切地说，是被她略带嘶哑的声音唤醒的。我从没有听过她那样的声音：焦急，绝望，含着隐隐的哭腔。她大声喊着我的名字，由远及近，又由近及远。随着她的声音震动的，还有手电筒的光。 ⑬天已经这么黑了呀。我居然睡了这么久。 ⑭我答应着母亲，站了起来。母亲闻声就朝着我的方向转过身。她并没有如影视剧里演的那样扑过来，抱住我，热泪盈眶，而是站在那里，骂道: “你个死妞儿，吓死我了！” ⑮我朝她走去，走到她身边时，在那深清冷的棉香里，感受到了她热暖的气息。我以为她会打我，至少要敲一下脑袋吧，但她没有。她只是头也不回地往前走去，我自然是乖乖地跟着她走，也知道自己今天在棉田睡的时间有点儿长，就很理亏地没说话: ⑯“妈，咱明儿还来吧？” ⑰“来，没摘完就得来。” ⑱听母亲的口气很正常。我暗暗庆幸今天躲过了一劫，运气不错。 ⑲很多年后我才明白，母亲当时肯定也是这么想的。 （选自《解放日报》, 有删节） 14. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。(3 分) 答: ________________________________________________________________ 15. 有同学认为，选文写 “我就睡着了” 的情节破坏了文章的诗意与美好意境，你怎么看？(3 分) 答: ________________________________________________________________ 16. 请从修辞角度赏析第⑨段画线句子。(3 分) 答: ________________________________________________________________ 17. 选文细节描写生动感人。请从第⑫段中找一例，并简要分析。(3 分) 答: ________________________________________________________________ 18. 选文意蕴丰富，请联系全文，谈谈你对文章主题的理解。(3 分) 答: ________________________________________________________________ 三、整本书阅读（共 8 分） 19. 班级围绕整本书阅读开展专题学习活动，请你参加并完成下面的任务。(共 8 分) (1) 阅读下面从《骆驼祥子》中摘录的文字，按要求完成批注任务。(4 分) 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，仔细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。…… 他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 疑问式批注：读，贵有疑。请阅读文段后提出的疑问，并尝试解答。(提示：问题可从人物心理、情节作用、词句赏析、人物形象、主题关联等角度设计) 问题: ________________________________________________________________ 答案: ________________________________________________________________ (2) 学校组织 “追寻红色足迹” 活动，你参观了红岩革命纪念馆。在展厅中，你看到了江姐受刑的雕塑、小萝卜头的画作等展品，深有感触。请你选择《红岩》中的一位英雄人物（如江姐、许云峰、成岗等）, 以一位当代中学生的身份，为他 / 她写一段参观留言，表达你的缅怀与感悟。(80 字左右)(4 分) 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