专题1 “三线八角”模型&专题2 数学思想在相交线与平行线中的应用-【重点班提分练】2025-2026学年七年级下册数学同步练习册(人教版·新教材)

2026-04-19
| 2份
| 4页
| 200人阅读
| 2人下载
郑州荣恒图书发行有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 小结
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.27 MB
发布时间 2026-04-19
更新时间 2026-04-19
作者 郑州荣恒图书发行有限公司
品牌系列 -
审核时间 2026-04-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57343263.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第七章相交线与平行线 专题1“三线八角”模型 专题点】》两条被截线不平行 2.如图,已知AB∥CD,连接BC.点E,F 是直线AB上不重合的两点,G是CD上一 遇到“两条直线被第三条直线所截”, 考虑“三线八角” 点,连接ED,交BC于点N,连接FG, 交BC于点M,∠EWC+∠CMG=180°. 截线、 E 人2 E A43 B>被截线 B 图示 5-6 C 8/7 D M F 2 C D 特点直线AB, CD被EF所截 G 同位角:如∠2和∠6,∠3和∠7, (1)求证∠2=∠3; 结论 ∠1和∠5,∠4和∠8; (2)若∠A=∠1+60°,∠ACB=50°,求 内错角:如∠3和∠5,∠4和∠6; ∠B的度数. 同旁内角:如∠3和∠6,∠4和∠5 1.如图,直线AD,BE被直线BF和AC所截, 则∠2的同位角有 B2 6 -E C 3.一个零件的形状如图所示,按规定,当 A.2个 B.3个 C.4个 D.1个 ∠A=∠C=∠E时,零件合格.检验工人 专题点2》两条被截线互相平行 陈师傅经过测量发现AB∥DE∥CF, AD∥BC∥EF,他判定这个零件合格.请 在“F”字形中找同位角,“Z”字形 中找内错角,“U”字形中找同旁内角 运用所学知识说明该零件合格的理由, 截线 2 图示 A 43 B被截线 66 C 87 特点直线AB, CD被EF所截,AB∥CD 同位角:∠2=∠6,∠3=∠7,∠1= 结论 ∠5,∠4=∠8; 内错角:∠3=∠5,∠4=∠6: 同旁内角:∠3+∠6=180°,∠4+/5=180 25 重点班提分练数学七年级下册 专题2 数学思想在相交线与平行线中的应用 专题点】》方程思想 专题点3》分类讨论思想 巧设未知数,并用该未知数表示有关 固定线的位置不同,导致解题需要分 未知角,从而列方程求解 类讨论· 1.如图,CD⊥AB,垂足为D,FE⊥AB, 3.已知∠AOB=35°,以0为顶点作射线 垂足为E,∠ACD+∠F=180°. OC,OD.若∠AOC=2∠AOB,OD⊥OB, (1)求证:AC∥FG: 且OC,OD在直线OB同侧,求∠COD的 (2)若∠F=3∠G,∠BCD:∠ACD=2:3, 度数 求∠BCD的度数 专题点2》转化思想 (1)当一个角的度数不能直接求出时, 通常会将其转化为求它的补角、余角或与它 4.如图,直线AB∥CD,M,N分别为直线 相等的角,进而求出这个角的度数.(2)当 AB,CD上一点,且满足∠BMN=54°,P 图形的周长或面积不能直接计算时,常利用 平移的性质,把不规则图形的周长或面积先 是射线MB上的一个动点(不包括端点M), 转化为规则图形的周长或面积,或是规则图 将三角形PMN沿PN折叠,使顶点M落 形周长、面积的和差形式,再进行求解 在点Q处.若∠DNQ=1∠PWD,求∠PND 2.如图1,在一块长方形的草坪上,有两条 的度数 等宽且互相垂直的长方形小路.为求草 坪覆盖青草的面积,进行了如图2所示 的平移变换,那么草坪覆盖青草的面积 为 50 图1 图2 26∠BDH,∠NAC=∠ACG,∠FBC=∠BCG '∠MAC的平分线与∠CBF的平分线所在 的直线相交于点D, ALI=∠DAc=2∠C,22=LPHF ∠PMC=FBC, .∠ADB=360°-∠DAC-(180°-∠PHC)- ∠ACB=360°-7∠MC-(180 3∠FBC)-∠ACB=360°-3(180- LAcG)-(180°-7∠BcG)-∠ACB=90- 2LACB. 即∠ADB=90-3∠ACR 7.解:(1)如图1,过点P作PE∥AB, ∴.∠AGP=∠GPE. ·AB∥CD, .PE∥CD, ∴.∠CHP=∠HPE. C H D .·∠GPH=∠GPE+∠HPE, ∴.∠GPH=∠AGP+∠CHP. 图1 (2)∠AGP+∠GPH+∠CHP=360°.理由 如下: 如图2,过点P作PF∥AB, ∴.∠AGP+∠GPF=180°. .AB∥CD, CH D ∴.PF∥CD, ∴.∠FPH+∠CHP=180°, 图2 ∴.∠AGP+∠GPF+∠FPH+∠CHP=360°. .·∠GPH=∠GPF+∠FPH, ∴.∠AGP+∠GPH+∠CHP=360° (3)∠GPH=∠AGP-∠CHP.理由如下: 如图3,过点P作PM∥AB, ∴.∠AGP=∠MPG. AB∥CD, ∴.PM∥CD ∴.∠CHP=∠MPH. C H D .·∠GPH=∠MPG-∠MPH, ∴.∠GPH=∠AGP-∠CHP. 图3 专题1“三线八角”模型 1.B∠2的同位角有∠1,∠FAC,∠4,共3个 2.(1)证明:,∠CMG=∠FMN,∠EWC+ ∠CMG=180°, ∴.∠ENC+∠FMN=180°, ∴.ED∥FG,∴.∠2=∠D. 又AB∥CD,∴.∠3=∠D, ∴.∠2=∠3. (2)解:AB∥CD ∴.∠1+∠ACB+∠A=180°,∠B=∠1. 又∠A=∠1+60°,∠ACB=50°, .∠1+50°+∠1+60°=180°, ∴.∠1=35°, ∴.∠B=∠1=35 3.解:AB∥DE,∴.∠ABD=∠BDE. :AB∥CF,∴.∠ABD=∠BFC. :AD∥BC,∴.∠ADB=∠CBD. :AD∥EF,∴.∠ADB=∠DFE, ∴.∠ABD=∠BDE=∠BFC,∠ADB= ∠CBD=∠DFE. .∠A=180°-∠ABD-∠ADB,∠C=180°- ∠BFC-∠CBD,∠E=18O°-∠BDE-∠DFE, ∴.∠A=∠C=∠E, .该零件合格。 专题2数学思想在相交线与平行线 中的应用 1.(1)证明:.CD⊥AB,FE⊥AB, .∴.∠ADC=∠AEH=90°、 .EF∥DC,∴.∠AHE=∠ACD. :∠ACD+∠F=180°,∴.∠AHE+∠F=180. ,∠AHE+∠EHC=180°,.∠EHC=∠F, ∴.AC∥FG. (2)解:设∠BCD=2x,∠ACD=3x. 由(1)知,AC∥FG, ∴.∠G=∠ACB=∠BCD+∠ACD=5x. ,∠F=3∠G,.∠F=15x :∠ACD+∠F=180°, .3x+15x=180°,∴.x=10°, ∴.∠BCD=2x=20°. 2.1196经过平移变换后,草坪覆盖青草的面 积可以转化为题图2中空白部分长方形的面 积,.S章坪覆盖青=(50-4)×(30-4)=1196. 3 3.解:分两种情况讨论 ①当OC,OD在OB上方时,如图1. ∠AOB=35°,∠AOC=2∠A0B, .∴∠A0C=2×35°=70°, ∴.∠B0C=∠AOB+∠AOC=105°. OD⊥OB, ∴.∠B0D=90°, ∴.∠C0D=∠B0C-∠B0D=105°-90°=15° ②当OC,OD在OB下方时,如图2. .∠AOB=35°,∠AOC=2∠AOB, .∴.∠A0C=2×35°=70°, ∴.∠BOC=∠AOC-∠AOB=35°. OD⊥OB, .∠B0D=90°, .∴.∠C0D=∠B0D-∠B0C=90°-35°=55°. 综上,∠C0D的度数为15°或55° 图1 图2 4.解:分两种情况讨论 ①当点Q在AB与CD之间时, 由折叠可得,∠PNM=∠PNQ. :AB∥CD, .∴.∠BMN+∠MND=180°. :∠BMN=54°, .∴.∠MND=180°-∠BMN=126. .∠MND=∠PNM+∠PNQ+∠DNQ= 2∠PNQ+∠DNQ,∠PNQ=∠PND ∠DQ,∠DQ=4LPND, 126=2(∠PND-4∠PND)+∠PND, 解得∠PND=72 ②当点Q在CD下方时,如图, A M 由折叠可得,∠PNM=∠PNQ. :AB∥CD, ∴.∠BMN+∠MND=180°. .:∠BMN=54° .∠MND=180°-∠BMN=126°. .∠PNM=∠MWD-∠PWD=126°- ∠PWD,∠PNQ=∠PND+∠DNQ,∠DNQ= PND, 126-∠PND=LPND+4∠PND, 解得∠PND=56. 综上所述,∠PND的度数为72°或56°. 链接中考 1.A过点O有OB⊥AB,则OA>OB,即F的力 臂OA大于F2的力臂OB,数学依据是垂线段 最短. 2.C集热板与太阳光线垂直,∴α+B=180°- 90°=90°.B=54°,∴.a=90°-B=36° 3.CPQ∥AB,CD∥PQ,∴.∠ABE+∠BGP= 180°,∠CDG+∠DGP=180°..·∠ABE= 130°,∠CDF=150°,.∴.∠BGP=180°- ∠ABE=50°,∠DGP=180°-∠CDG=30°, ∴.∠EGF=∠BGD=∠BGP+∠DGP=50°+ 30°=80°. 4.-3(答案不唯一)1(答案不唯一)当a= -3,b=1时,a2>4b2,此时a<2b. 5.C 序号 分析 正误 ∠A=∠AGC,根据“内错角 ① 相等,两直线平行”,可判断 AB∥CD ∠A=∠BFD,根据“同位角 ② 相等,两直线平行”,可判断 × AG∥DE,不能判断AB∥CD ∠AGC=∠AFE,不能判断 ③ × AB∥CD ,·∠BFE=∠AFD,∠BFE+ ∠D=180°,∴.∠AFD+∠D= ④ 180°,根据“同旁内角互补,两 直线平行”,可判断AB∥CD 14

资源预览图

专题1 “三线八角”模型&专题2 数学思想在相交线与平行线中的应用-【重点班提分练】2025-2026学年七年级下册数学同步练习册(人教版·新教材)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。