5.2 做自强不息的中国人-【重点班提分练】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步练习册（统编版·新教材）

第二框 做自 练基础 1.2025年4月29日，外交部在其发布的视频 《不跪》中强调，向霸权低头就如同饮鸩止 渴，只能陷入更加深重的危机。中国不会 接受任何形式的胁迫与遏制，选择以实力 维护国家利益，传递出“中国不跪”一不 妥协、不退缩、不沉默的坚定信念。这启示 我们 A.只要自强不息，梦想就能实现 B.只有外交人员才能践行爱国精神 C.只要掌握外语技能，就能维护国家形象 D.面对挑战时要展现民族气节与担当 2.我国著名量子光学专家王育竹始终怀揣 “科技报国”的信念，立足国家需求，不断突 破“卡脖子”技术，实现我国原子钟和冷原 子物理研究从“跟跑、并跑到领跑”的跨越。 王育竹的事迹启示我们 ①自强关系着民族的命运和国家的未来 ②要手握历史的接力棒，做自强不息的中 国人 ③只要我们不怕吃苦、努力耕耘就能获得 巨大的成就 ④只有科学家才需要自强不息 A.①④B.③④C.②③D.①② 3.“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中 华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出 的优良传统。在美好的青春年华里，我们 手握历史的接力棒，要做自强不息的中国 人。这启示我们要 ①怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 ②树立远大理想，奋力书写青春篇章 ③认真对待各门课程，只专注于学习 第二单元焕发青春活力 强不息的中国人 ④放弃学业，在社会实践中磨砺成长 A.①②B.①③C.②④D.③④ 4.习近平总书记强调：“把自己的梦和祖国的 伟大事业联系在一起，将奋斗的平台放在 祖国伟大事业上，才能成就你们的理想。” 这表明，做自强不息的青少年 A.要埋头读书，只学习理论知识 B.应当树立远大理想，立下报国之志 C.应把个人利益放在首位 D.要促进家庭幸福、社会和谐 5.从高铁飞驰神州大地到5G连通大江南北， 中国人在自主创新实现中国梦的征程中， 不断披荆斩棘，诠释着自强不息的精神。 这启示青少年应 A.树立远大理想，磨砺坚强意志 B.专注科学研究，提高创新能力 C.知不足而奋进，书写完美人生 D.发扬实干精神，引领科技进步 6.小铭家庭贫困，但是他坚信学习能改变命 运，通过不懈奋斗，考入重点大学。在寒暑 假期间，他积极参与扶助困难家庭的学生 等志愿服务活动。他的事迹启示我们要 ①求得真学问，练就真本领 ②关注现实问题和社会发展 ③趁着青春年华，好好享受生活 ④认真对待各门课程，夯实基础 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.跨学科整合|语文学科孟子曰：“故天 将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋 骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 4 重点班提分练道德与法治七年级下册 以动心忍性，曾益其所不能。”这给我们的 启示是 A.只要学会吃苦，就能够出人头地 B.怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 C.认真学习各门课程，夯实基础 D.在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 8.习近平总书记强调：“‘天行健，君子以自强 不息。’一个民族之所以伟大，根本就在于 在任何困难和风险面前都从来不放弃、不 退缩、不止步，百折不挠为自己的前途命运 而奋斗。”做自强不息的中国人要() ①树立远大理想，找到青春进取的方向和 力量 ②立下报国之志，把个人命运与祖国发展 结合起来 ③只重视主要学科，忽视其他学科 ④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.深圳市“新时代好少年”周思晨、周思雅在 泳池中“乘风破浪”，为实现花样游泳梦累 到崩溃、疼到落泪，却从不言弃，展现了真 正的体育精神。她们的行动启示我们要 A.不断求知探索，注重提升文化修养 B.紧跟时代步伐，提升人际交往能力 C.学会自立自强，主动发掘自身力量 D.贯彻和合思想，努力追求生态和谐 10.“嫦娥”探月，“天问”探火、“天宫”建 成…展现了科技自立自强的无穷魅力 扑面而来的中国力量和中国自信，中国航 天人奏响了飞天揽月的壮丽凯歌。振奋 人心的成绩背后不仅是中国科技进步的 缩影，更是一代代航天人的“特别能吃苦、 特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的 载人航天精神。这说明 () 42 A.我们要在做事中不断磨炼意志 B.超越自我就能取得成功 C.自立自强就能成就梦想 D.每个中国人都能做到自立自强 练培优 题型日简答题 11.中考新情境|国产大飞机研制获评“全国 三八红旗手标兵”的国产大飞机总设计师 赵春玲说：“岗位在变，角色在变，遇到的 难题难关也在变，但我矢志蓝天的梦想和 无所畏惧的劲头从不曾改变。”1991年，赵 春玲大学毕业后被分配到中航洛阳光电 设备研究所工作，正是这段时间的项目研 制经历、专业技术积累，为她后续从事航 空技术研发和型号研制工作打下了基础。 2009年，她经人才引进调入中国商飞公 司，踏上了中国大飞机研制的新征程。她 带领团队完成了无数次分析计算、模拟机 试验…在为大飞机事业奋斗的征程上， 她以坚韧不拔的毅力直面困难，以持之以 恒的态度攻坚克难。 结合材料，运用“做自强不息的中国 人”的知识，分析赵春玲被评为“全国三八 红旗手标兵”的原因。 题型已材料分析题 12.阅读材料，完成相关要求。 材料一“啃老族”是指那些已经成年并 且具有社会生存能力，不依靠自己的劳动 获取经济收益，而完全或部分依赖父母的 经济支持的年轻人。乐乐说：“啃老也没 什么不好的。我家里条件还不错，我就靠 父母了。” (1)请你运用“做自强不息的中国人”相 关知识，写几句话送给乐乐。 材料二有这样一位少年，他以不屈的意 志对抗命运，用坚持点亮希望。身患疾病 的他励志、勤学，感动并激励着身边的人。 他就是小杨，一名来自山东省济南市某学 校的八年级学生，一个越挫越勇的自强 少年。 (2)为自强少年点赞！结合材料二和所学 知识，说说自强对我们的成长有什么 作用。 (3)中考新角度「发散性试题我们要 拒绝“啃老”，向榜样人物学习，做自强 少年。请你完成“自立自强”的倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 人生当自立，自立始今朝。进入初中以 来，部分学生缺乏自立能力，对父母的依赖性 较强，一旦离开父母就情绪不稳定，生活无法 自理。我们终究要离开父母，经风雨、见世面。 如果我们不从现在做起，自觉培养自立的能 力，就很难在未来的社会中立足。为此，我校 向全体初一同学发出以下倡议： ① 3 倡议人：xxx x年x月x日 第二单元焕发青春活力 13.阅读材料，回答下列问题。 材料一少壮不努力，老大徒伤悲！ 一《汉乐府·长歌行》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 —《竹石》 胜人者有力，自胜者强。 一《道德经》 材料二小奇每天早上5点起床，无论是 严冬还是酷暑，他都刻苦训练，在全国残 运会、省残运会跳高、跳远、长跑等多个项 目上创造佳绩，让残缺的身体长出了 “翅膀”。 (1)两则材料共同反映出哪一种品质？具 备这种品质有何重要性？ 材料三中国共产党和中国人民的百余 年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最 恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批 又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的 英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的 榜样。 (2)自强青春须早为。你打算以怎样的实 际行动书写自强人生，做自强不息的 中国人？ 43一切”不符合实际，故A错误；B、C不符合 题意。 7.B“有些比赛可以是为了自己，但有一些比 赛是为了国家”体现出自强不仅关系个人的 成长，也关系民族的命运和国家的未来，B符 合题意；“一定能”“就能”说法绝对，A、C错 误；D与题意无关。 8.C题干中小林手术后带着坚韧和微笑迎难 而上，超越自我的事例启示我们要自强不息， 勇于战胜自我，C符合题意；A、D做法错误；B 与题意无关。 9.D“就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人 生”体现了自强的人生态度。“天行健，君子 以自强不息”“千磨万击还坚劲，任尔东西南 北风”体现了自强，③④符合题意：“纸上得 来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践，①不 符合题意：“半丝半缕，恒念物力维艰”强调 勤俭节约，②不符合题意。 10.A“从盲人按摩师到名校硕士，她不懈追 梦，最终把自己活成了一束‘光’”说明自强 的人，有锲而不舍的坚毅品格；自强的人，能 够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量。① ②符合题意。“一定”说法绝对，③错误。 ④与题意无关。 11.小豫的观点错误，小智的观，点正确。自强是 每个人都应具备的品质，不能因家庭条件优 越而放弃努力、奋斗。自强是自我勉励、发 愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态， 是一种不断完善自我、超越自我的人生追 求。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发 掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对 生活，获得生存和发展的机会。自强的人， -…18 有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足 而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越 自我。 12.(1)自强，使人自主自立；自强，使人奋发 向上。 (2)示例：①定下学习目标，按照目标一步 步实现理想。②努力学习知识，认真上好每 一节课。③每天按照计划完成学习任务，早 睡早起。④积极参加社区志愿服务。 13.(1)①少年强则国强，我们的未来与国家发 展紧密相连。②自强不仅关系个人的成长， 而且关系民族的命运和国家的未来。正是 一代又一代中国人自强不息地接力传承，中 华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更 强，自立于世界民族之林。 (2)①通过参与亚冬会志愿服务，在奉献中 体验美好情感，感受到帮助他人的快乐。② 在克服困难的过程中，体会到成就感和自豪 感。③在与八方来客的交往中，感受到人与 人之间的温暖，获得积极的情感体验。④将 个人经历与重大国际赛事联系起来，让美好 情感更加深刻和持久。 第二框做自强不息的中国人 1.D“‘中国不跪’一不妥协、不退缩、不沉 默的坚定信念”启示我们面对挑战时要展现 民族气节与担当，D符合题意；A、B、C说法绝 对，错误。 2.D题干中，王育竹立足国家需求，不断突破 “卡脖子”技术的事迹启示我们自强关系着 民族的命运和国家的未来：要手握历史的接 力棒，做自强不息的中国人。故①②符合题 意。“只要…就能…”“只有… 才…”说法绝对，故③④错误。 3.A“在美好的青春年华里，我们手握历史的 接力棒，要做自强不息的中国人”启示我们要 怀有拳拳爱国之心，立下报国之志：树立远大 理想，奋力书写青春篇章。①②符合题意。 我们在学习的同时还要关心国家和社会发 展，③错误。我们不能放弃学业，④错误。 4.B根据所学知识可知，“把自己的梦和祖国 的伟大事业联系在一起，将奋斗的平台放在 祖国伟大事业上，才能成就你们的理想”表 明，做自强不息的青少年，应当树立远大理 想，立下报国之志，故B符合题意；我们不但 要学习理论知识，还要注重社会实践，A错 误：我们要坚持国家利益至上，C错误：D不 符合题意 5.A“中国人在自主创新实现中国梦的征程 中，不断披荆斩棘，诠释着自强不息的精神” 启示青少年应树立远大理想，磨砺坚强意志， 故A符合题意；B、D不符合题意；“完美人 生”不符合实际，C错误。 6.B小铭虽然家庭贫困，但通过不懈奋斗考入 重点大学、在假期积极参与志愿服务活动的 事迹启示我们要求得真学问，练就真本领；关 注现实问题和社会发展；认真对待各门课程， 夯实基础。①②④符合题意。我们应珍惜青 春，努力奋斗，③错误。 7.D“故天将降大任于是人也，必先苦其心 志”启示我们要在苦干实干中磨砺成长，砥砺 前行，D符合题意；“只要…就…”说法绝 对，A错误；B、C与题意无关。 8.B根据所学知识可知，做自强不息的中国人 要树立远大理想，找到青春进取的方向和力 量；立下报国之志，把个人命运与祖国发展结 合起来；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 ①②④符合题意。“只重视主要学科”不利 于我们的全面发展，③错误。 9.C题干中周思晨、周思雅的事迹体现了自强 不息的精神，启示我们要学会自立自强，主动 发掘自身力量，C符合题意；A、B、D不符合 题意。 10.A“振奋人心的成绩背后不仅是中国科技 进步的缩影，更是一代代航天人的‘特别能 吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉 献’的载人航天精神”说明我们要在做事中 不断磨炼意志，A符合题意；B、C、D说法绝 对，错误。 11.赵春玲怀有拳拳爱国之心，立下报国之志： 不断磨炼意志、锤炼品格：意志坚强：拥有持 之以恒的态度；等等。 12.(1)示例：乐乐，我们要做自立自强的人。 我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠 自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 (2)自强，使人自主自立；自强，使人奋发 向上。 (3)示例：①要学会自立，自己的事情自己 做。②要立足于当前生活、学习，从小事做 起。③要大胆投身社会实践，在社会实践中 提升能力。 13.(1)自强。①自强，使人自主自立。②自 强，使人奋发向上。③自强不仅关系个人的 成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (2)①树立远大理想。②求得真学问，练就真 本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。