3.1 人须有自尊-【重点班提分练】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步练习册（统编版·新教材）

第二单元焕发青春活力 第三课人贵自尊 第一框 人须有自尊 练基础 地，我都冲在最前面，大家都很喜欢我。”这 表明 () 1.尊重和爱护自己的自尊心是一个人对自我 ①自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊 价值的肯定。拥有良好的自尊心可以帮助 重和赢得他人的尊重 我们建立健康、平衡和稳定的人际关系。 ②自尊的人明白是非对错，能够主动约束 下列同学拥有自尊心的是 自己的行为 ①小丽认为自己能力不够，从不参加校园 ③自尊的人热衷追求表面上的荣耀，获得 活动 他人的良好评价 ②小亮在自己擅长的领域积极表现自己 ④自尊的人能够看到自己的优点和不足 ③小乐能够主动改正自己身上的缺点 A.①②B.①④C.②③D.③④ ④小李注重自己的仪容仪表和言谈举止 4.“有的同学上课时随意讲话，影响课堂纪 A.①②③ B.①②④ 律；有的同学不能独立完成作业，经常抄别 C.①3④ D.②③④ 人的作业。”面对老师的批评，有些同学觉 2.在刚刚举办的校园歌手大赛中，“我”取得 得老师伤害了自己的自尊。以下观点适合 了第一名的成绩，为班级争得了荣誉，同学 用来告诫这些同学的是 们向“我”投来赞许的目光。“我”表示会 A.自尊的人能认可自己 再接再厉，为班级赢得更多的荣誉。“我” B.自尊的人能肯定自己的价值 这样做，是因为自尊的人 C.自尊的人不爱慕虚荣 ①只注重自己的仪容仪表 D.自尊的人能够自觉约束自己的行为 ②希望赢得他人的认可 5.真实生活情境丨物理课平日沉默寡言的 ③面对自己犯的错会感到羞愧 小文在某次物理课上提出了一个新颖的解 ④会考虑自己行为的影响 题方法，老师和同学们为她鼓掌，她感受到 A.①③B.①④C.②③ D.②④ 了别人的认可和欣赏。自那以后，她的发 3.小红：“我不漂亮，但我很喜欢自己，因为我 言越来越多，性格也越来越开朗。这表明 聪明、勤奋，各科成绩都很好。”小米：“我的 学习成绩不太好，但我已经找到原因，我会 ①自尊的人能够积极地表现自己，获得他 奋起直追。”小强：“我很勤快，擦黑板、扫 人的良好评价 26 第二单元焕发青春活力 ②自尊的需要得到满足时，人们会感到： 9.某班准备制作一期以“自尊引领成长”为主 快乐 题的黑板报，下列同学的做法可以作为黑 ③尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 板报素材的有 () ④自尊的人学习成绩都很好 ①小欣：我发现自己最近越来越胖了，我决 A.①②B.①③ C.①④ D.②④ 定节食减肥 6.下面漫画启示我们，自尊的人 ②小刚：看到同桌买了一个新文具，我马上 让妈妈给我买了一个最新款的文具 ③小蕾：我平时注意衣着整洁，不然我会感 到不自在 ④小明：我虽然不如其他同学聪明，但是我 不管你被贴上什么标签 只有你才能定义自己 很踏实 A.能认可自己 A.①④B.②④C.③④ D.①② B.知廉耻、明是非 10.小新看到同桌买了一双名牌运动鞋，为了 C.不爱慕虚荣 不让自己显得“掉价”，回家吵着让父母给 D.不用尊重他人 自己买一双更贵的。从“人须有自尊”的 7.周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理 角度，你想对小新说 讲台桌，班级因此丢了卫生流动红旗。面 ①自尊的人不为名利所惑 对这一结果，他很内疚。第二天放学后，小 ②自尊的人不过分追求表面上的荣耀 明主动留下来参与值日，打扫卫生更认真 ③自尊的人不爱慕虚荣 了。这说明自尊的人 ④未成年人不能穿名牌运动鞋 ①能认可自己 A.①②③ B.①②④ ②知廉耻、明是非 C.①③④ D.②③④ ③不爱慕虚荣 练培优 ④能做到行己有耻 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 题型辨别与分析题 8.对漫画《注意素质》中在地铁上躺卧的男 11.自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自 子，你想说 尊是一种良好的心理状态，是一个人德行 的具体表现。关于自尊，小丽认为：自尊 就是让自己感觉舒适，重视自己的价值和 注意素质 感受，不需要在意别人 ①要知廉耻，做到行己有耻 请你结合所学知识，对小丽的观点进 ②公共场所，要自觉约束自己的行为 行辨别与分析。 ③我行我素，不要在意他人的眼光 ④我们要注意用语文明 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 27 重点班提分练道德与法治七年级下册 题型已材料分析题 方面很有天赋，我要继续努力发挥自己的 12.阅读材料，回答问题。 特长。”她积极参加各种绘画比赛，也乐于 材料一以下是几位同学对于自己的 向同学们分享绘画技巧。 评价： (1)结合材料一和所学知识，分析小美的 言行体现了自尊的人有什么表现。 小明：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋 友。我热爱运动，身体很健康。 小华：我的歌声很空灵，常常得到同学们的 赞美。 小林：我的计划性很强，能够合理安排自己的 学习、生活 (1)请你结合所学知识和材料一，谈谈自 尊的人有什么特点。 材料二七年级学生林某为了引起同学 的注意，经常向同学炫耀自己的优越之 处，谎称自己的爸爸是很有成就的商人， 家境一般的他逼着爸爸给自己买了一套 名牌衣服。一时间，他觉得自己成了同学 跨学科整合|语文学科材料二“行 们眼中的“中心人物”，非常得意。 (2)林某的行为是一种什么样的表现？为 己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的 什么说这种行为不正确？ 动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自 己的行为，凡自己认为可耻的事就不去 做。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内 心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方 能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而 后勇，都是优秀的品质。 (2)材料二体现了自尊的人有什么特点？ (3)请结合所学知识，谈谈自尊的重要性。 13.材料一七年级学生小美在班级里成绩 并不突出，身材有些胖。但是她热爱绘 画，她的绘画作品经常在学校的艺术展览 中被展出。她总是告诉自己：“我虽然学 习成绩一般，身材也不完美，但我在绘画 28烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的 “心理保健医生”。 14.小丽的观点是错误的。人的情绪会相互感 染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只 顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是 不合适的做法。我们要学会选择合适的场 合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人 的感受。 15.(1)我们可以从课堂、教材、科普读物中了 解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相 关问题，获得他们的指导和帮助。 (2)示例：①保护身体的隐私部位。②拒绝 黄色笑话。③快速离开危险。④勇于说 “不”。⑤寻求帮助。 (3)人的情绪会相互感染，一个人的情绪很 容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪， 不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们 要学会选择合适的场合、用合理的方式表达 情绪，注意关照他人的感受。 16.(1)示例：在青春期，我们身体发育的节奏 各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发 育早、有人发育晚。我们既不要因自己的生 理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生 理变化。 (2)示例：可以参加集体活动，在集体的温 暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心 理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调 节，成为自己的“心理保健医生”。 (3)①保护身体的隐私部位。不让他人看 或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况 下，可以请信任的成年人陪伴。②拒绝黄色 笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对 方，他的语言让人感到不舒服，并减少互动 或结束对话。③快速离开危险。遇到性骚 扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的 地方。④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒 绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让 加害者停止侵害行为。⑤寻求帮助。如果 发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿 意把事件说出来让信任的成年人协助处理； 要及时报警，学会用法律武器保护自己。 第二单元焕发青春活力 第三课人贵自尊 第一框人须有自尊 1.D根据所学知识可知，“在自己擅长的领域 积极表现自己”“能够主动改正自己身上的 缺点”“注重自己的仪容仪表和言谈举止”都 是自尊的表现，②③④符合题意；“认为自己 能力不够，从不参加校园活动”是没有正确认 识自己的表现，①不符合题意。 2.D根据所学知识可知，在同学们向“我”投 来赞许的目光后，“我”表示会再接再厉，这 是因为自尊的人会考虑自己行为的影响；希 望赢得他人的认可。②④符合题意。“只注 重”说法绝对，①错误。③与题意无关。 3.B题干中三位同学对自己的评价表明自尊 是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得 他人的尊重；自尊的人能够看到自己的优点 和不足。①④符合题意。②与题意无关。自 尊的人不热衷追求表面上的荣耀，③错误。 4.D题干中的同学上课时随意讲话、抄别人的作 业，明显缺乏对自身行为的约束。所以适合用 来告诫这些同学的是自尊的人能够自觉约束自 己的行为，D符合题意：A、B、C与题意无关。 5.A“感受到了别人的认可和欣赏。自那以 后，她的发言越来越多，性格也越来越开朗” 表明自尊的人能够积极地表现自己，获得他 人的良好评价；自尊的需要得到满足时，人们 会感到快乐。①②符合题意。③与题意无 关。自尊的人不一定学习成绩好，④说法绝 对，错误。 6.A根据所学知识可知，漫画中“不管你被贴 上什么标签，只有你才能定义自己”启示我们 自尊的人能认可自己，既能够看到自己的缺 点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定 自己的价值，A符合题意。 7.C分析题干可知，小明打扫卫生时忘记整理 讲台桌，班级因此丢了卫生流动红旗：第二天 放学后，小明主动留下来参与值日，打扫卫生 更认真了。这说明自尊的人知廉耻、明是非； 能做到行己有耻。②④符合题意。①③与题 意无关。 8.A漫画中的男子在地铁上脱鞋、躺卧，这是 不文明的表现，“我”想对他说，公共场所，要 自觉约束自己的行为；要知廉耻，做到行己有 耻。①②符合题意。我们应该讲文明，不能 我行我素，③排除。④与题意无关。 9.C小蕾注意衣着整洁体现了注重自己的仪 容仪表，属于自尊的表现，③符合题意；小明 认为自己虽然不如其他同学聪明，但是很踏 实，体现了自尊的人能认可自己，符合自尊的 要求，④符合题意；小欣节食减肥的做法不符 合健康生活的理念，①错误；小刚让妈妈购买 最新款文具是爱慕虚荣的表现，②错误。 10.A小新回家吵着让父母给自己买一双比 同桌的运动鞋更贵的运动鞋，“我”想对小 新说：自尊的人不为名利所惑；自尊的人不 过分追求表面上的荣耀：自尊的人不爱慕虚 荣。①②③符合题意。④说法错误。 11.小丽的观点是错误的。①自尊是对自我价 值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊 重。自尊的人能够积极地表现自己，获得他 人的良好评价，体验到自己是有价值的、为 人所需要的。②自尊的人是有羞耻心的人， 会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和 难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够 自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德 品行。自尊的人能够正确认识自己，客观分 析他人的评价。 12.(1)自尊的人能认可自己。自尊的人能够 看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点 和长处，肯定自己的价值：能够积极地表现 自己，获得他人的良好评价，体验到自己是 有价值的、为人所需要的。 (2)自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是 有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的 行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明 白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主 动培养美好的道德品行。 13.(1)小美虽然成绩不突出，身材有些胖，但 她能看到自己在绘画方面的天赋并发挥自 己的特长，积极参加绘画比赛并且乐于分享 绘画技巧。这体现了自尊的人能认可自己。 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了 解自己的优点和长处，肯定自己的价值；能 够积极地表现自己，获得他人的良好评价， 体验到自己是有价值的、为人所需要的。 (2)林某的行为是爱慕虚荣的表现。因为 爱慕虚荣的人，常常将名利作为支配自己行 动的内在动力，总是过于在乎他人对自己的 评价。自尊的人不为名利所惑，不过分追求 表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分 析他人的评价。 (3)①自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵 之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人 德行的具体表现。自尊的青春有光彩。 ②自尊的人能认可自己。自尊的人知廉耻、 明是非。自尊的人不爱慕虚荣。 第二框做自尊的人 1.B“不需要任何资助…我还是我，未来的 路还得自己走”启示我们做自尊的人要不爱 慕虚荣，正确认识自己：做自尊的人要学会维 护自己的人格尊严；做自尊的人要学会不断 提升、历练自己。①②④符合题意。③不符 合题意。 2.D王某将捏造、散布虚假信息诋毁自己的 张某诉至人民法院，人民法院判决张某的行 为构成诽谤罪，这体现了尊重他人，就要尊重 他人的人格；面对他人的侮辱和诋毁，必要时 我们要运用法律武器保护自己。①④符合题 意。②不符合题意。“只维护自己的人格尊 严”说法绝对，③错误。 3.B根据所学知识可知，做自尊的人要恪守为 人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事； 尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动 和付出；不断历练自己，增强人际交往能力， 提升个人修养。故①②④符合题意。“一 切”说法绝对，③错误。 4.C小晨用十几年的时间实现人生“逆袭”的 经历让我们感受到做自尊的人要学会不断提 升自己；在学习上，我们应努力充实自己， 阔视野，增长智慧：真正的自尊，来自一个人 的努力、拼搏和进取。①③④符合题意。“只 要努力，每个人都能成功”说法绝对，②错误。 5.A“认真听讲，积极发言”“积极锻炼，增强 体质”“帮助老师组织同学们参与活动”说明 真正的自尊需要不断提升自己，A符合题意。 6.D根据所学知识可知，“校园里见到宿管阿 姨主动问好”“认真倾听他人的讲话，不随意 打断他人”是尊重他人的表现，③④符合题 意；“嘲笑长跑比赛最后一名的同学”“对服 务员大喊大叫”是不尊重他人的表现，①② 错误。 7.D分析题干并结合所学知识可知，我们应该 告诫小轩：做自尊的人，要学会不断提升自 己：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和 进取。③④符合题意。学习成绩不好的人也 有自尊，①错误。学习好也不一定能赢得别 人的尊重，②错误。 8.B根据所学知识可知，漫画中乱丢垃圾的女 士没有做到尊重他人的人格：没有做到珍视 他人的劳动和付出。故①④符合题意。②③ 不符合题意。 9.A唐先生礼让行人，行人老奶奶向他鞠躬， 这启示我们尊重他人，才可能赢得他人的尊 重，故A符合题意：B、C、D与题意无关。 10.B对于漫画中嘲笑他人的学生，“我”会劝 诫他们：我们要学会尊重他人，不取笑、歧视 他人；在生活中，我们要提升个人修养；人都 有自尊的需要，不能侮辱他人。①②④符合 题意。③说法错误。 11.甲同学的观点片面，乙同学的观点正确。①