河南中考仿真预测卷语文(2)-【领扬中考】2026年河南省中考必刷冲刺卷语文

河南中考仿真预测卷 语文（二) 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在 答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 识 2025年11月4日，神舟二十一号航天员乘组顺利进驻“天宫”，并完成 第7次“太空会师”。同学们对太空生活充满了兴趣，班级拟召开“探秘太空 生活”主题班会，以下是班长航航准备的部分材料，请你帮他完善。 1.航航准备在幻灯片上展示以下内容，有些内容他拿不准，请你帮他判断。 (共4分) 探索浩瀚①(han han)宇宙，拥抱星辰大海，人类追梦太空的 脚步从未止步。经过多年发展，中国航天员在太空的衣食住行已实现高 如 度专业化和舒适化。天和核心舱是航天员生活和工作的熏要地区，舱内 配置了工作区、睡眠区、卫生区、就餐区、医监医保区和锻②（炼练） 区六个区域，不仅能够保证每名航天员都有独立的睡眠环境和专用卫生 的 间，而且在就餐区配置了微波炉、冰箱、饮水机等家居用品，还配置了太空 数 跑台、太空自行车、抗阻拉力器等健身器材。此外，舱内情景照明可由手 长 机应用软件控制。 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的读音和汉字。(2分) (2)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。(2分) 郑 尽 2.从脱水米饭到现烤牛排，中国航天食品的进化史堪称“舌尖上的太空革 命”。航航整理了“太空吃播”进化史文字资料，想制作成更直观的时间轴 形式，请你助力。(4分) 旅 2003年，神舟五号航天员杨利伟第一次进入太空，仅能食用20余种 即食食品，如八宝饭、宫保鸡丁。此时，尚未配备食品加热设备，饭是“凉 的”。2013年，神舟十号升空，太空厨房新增了豆沙粽、新鲜水果、酸奶等 美味佳肴，满足了航天员对美食的渴望。更为贴心的是，还提供了个性化 定制服务，满足每位航天员的口味偏好。2022年，神舟十四号航天员不仅 延续了神舟十三号航天员的做法，使用微波炉加热食物，更里程碑式地成 功在轨栽培了生菜、小麦等植物，并首次品尝到了自己种的新鲜生菜。 2025年，航天员们首次使用热风烘烤机，现场烤制了鸡翅、牛排，体验了一 回“太空烧烤”。此外，天舟九号货运飞船运送了190多种航天食品，莱品 采用复水、冷冻脱水、高温杀菌等技术，保质期最长达12个月。 蒂 饮食 ① ② ③ 食品种类更丰 特点 富，保质期长 2003年 2013年 2022年 2025年→ 烹饪 无加热设 使用微波炉 特点 备，冷食 加热食物 ④ 仿真预测卷语文（二） 第1页（共6页）》 3.航航了解到，神舟二十一号航天员将在空间站开展科普教育活动。他利 用AI生成了一幅关于“天宫课堂”的海报，准备展示在幻灯片上。请你完 成下列任务。（共6分） (1)请你描述海报画面内容，并说说这张海报设计的巧妙之处。(4分) 中国空 (2)有同学觉得这张海报缺少宣传语，请你帮忙拟写一句。要求：不超过 12个字。(2分) 4.航航打算以一段文字作为活动总结，致敬航天员们。请你帮他将下面的 古诗文句补充完整。(8分) “① ,② ”(苏轼《水调歌头》)是古 人对天宫的追问，千年的飞天畅想，今朝终于圆梦。现在神舟二十号、二 十一号航天乘组已顺利会师，这是中国航天人以“③ ④ ”(《〈论语〉十二章》)般的超凡定力和坚定志向，克 服重重困难而取得的辉煌成就。所以我们要致敬航天英雄，当万家灯火、 阖家团圆时，让我们一起用“⑤ ,⑥ (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)向航天员们表达无限牵挂与思念， 在日后的学习生活中要向杜甫一样胸怀“⑦ ,⑧ ”(《望岳》)的远大抱负，牢记航天精神，奋进追梦未来。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成5~8题。（共17分） 天文点的星空 武诗韬 ①大哲学家康德的墓碑上镌刻着这样一段话：有两种东西，我对它们的 思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不 断增长，这就是我头上的星空和心中的道德准则。 ②在这个名叫天文点的地方，我同时见到了这两样事物。 ③天文点，海拔近5400米，空气稀薄，诸星明亮，是观星的绝佳之处。天 文点边防连在此驻扎，一代代边防军人就在这里为祖国站岗。 ④我走进机房，一位三级军士长正目光炯炯地盯着机器上的各色指示 灯。他便是常胜，长期的值班让他看上去有些憔悴。他身形偏瘦，脸上的高 原红不明显，头发已经白了一半。 ⑤常胜今年40岁，河北人。他的父亲曾在新疆当兵，复员后在鸟苏务 农，结婚生下他，给他取名常胜。 ⑥“或许从取名那时起，我父亲就想让我当兵了。”常胜翻出他小时候和 父亲一起对着星星许愿的照片。“照这张照片时我8岁，那时我总喜欢缠着 父亲给我讲他当兵时的故事。我清楚地记得，那天的星星很亮，我当时许的 愿望就是像父亲一样成为保家卫国的人。”我凑过去看，一大一小两个身影 肩并肩站在星空下。照片有些模糊，但被保存得很好。 ⑦大学毕业后，怀揣着儿时的梦想，常胜走进了天文点边防连。第一天 夜里，他感到头痛，头晕，胸闷，呕吐，全身无力。剧烈的高原反应让他几乎 彻夜未眠。“我们几个新兵拿着绳子互相在头上死死一勒，头痛就能缓解一 ,点。”这时，常胜深深吸了一口鼻氧管中的氧气，笑着说：“后来，身体就慢慢 适应了，这些年边防的条件也越来越好了。这是所有高原兵的共同经历，没 啥特别的。” ⑧那年，突然接到上级命令，常胜和几个战友要在海拔5500米的某点位 仿真预测卷语文（二）第2页（共6页）》 驻扎。写好家书，带好干粮、水、枪，打好背包，他们连夜出发了。到达点位 时已是清晨。搭骨架、打地锚、搭建帐篷等说来轻松，但在这个海拔条件下， 做任何事情的难度都会成倍上升。土地被冻得生硬，铁锹根本铲不下去。 风大得帐篷固定不住，只得搬来几块大石头压住…没有氧气供给，大家干 一会儿就得歇一下，再接着干。饿了吃点干粮，渴了喝一口混着冰粒的水， 终于在天黑之前，帐篷搭建成功了。那天，常胜调整完装备，已是凌晨两三 点。无意间，他一抬头，顿时被头顶璀璨的星河震撼了。“那是我有生以来 见过的最美的星空，美得无法用语言描述。”看星星，是那段时间大家主要的 娱乐活动。一个个夜晚，常胜默默地把心事诉说给了那些闪亮的星。 ⑨海拔5500米的高原没有春夏秋冬的区分，只能通过斗转星移，感知季 节的变化。他们在帐篷中驻扎了3个多月，从零下10摄氏度的“夏天”，坚 守到了零下30摄氏度的冬天，任务才顺利结束。 ⑩“给你看一下我儿子的照片吧。”常胜的儿子小名叫涵涵，今年7岁。 常胜开心地给我看他手机相册里涵涵的照片。“儿子小的时候，每次我刚回 家，他都怕我。在家里陪伴一个月，亲近了，自己也该归队了。下次再见，孩 子又认生了。”前几年，山上条件改善，可以和家人打视频电话了。涵涵那时 只认得迷彩服，来一个穿迷彩服的叔叔就喊一声爸爸。“说实话，那时我有 点心酸。”常胜的手划过几张涵涵穿迷彩服的照片，对我说，“你看，这是我给 他买的迷彩服，他可喜欢了，说长大后也想像爷爷和爸爸一样来当兵。” ①“你将来也想让涵涵当兵？不怕像你一样吃苦吗？”常胜抬头看着我， 笑了。“再苦能有我苦？能有他爷爷苦？我觉得，只有吃过苦的人才知道什 么是真正的甜。”常胜调整了一下鼻氧管的位置，继续说道：“有个作家说，幸 福是比较出来的，饿的时候你有个包子，你就比我幸福。但是我们军人的幸 福从来都不是这样比较出来的。当我在地窝子里喝冰冷的山泉水时，我知 道祖国很多人能喝上热水，就感到幸福；当我在除夕夜面朝国境线站岗时， 想象着背后的祖国烟花漫天、万家团圆，就感到幸福…” ②走出机房时，夜幕已经降临。常胜指着夜空，」 地对我说：“你 看，只有在这儿能看到这么美的星空。”我抬起头，整个穹顶繁星闪耀，美得 摄人心魄。 ⑧分别时，我与常胜互敬军礼。那一刻，漫天星光洒在他的军帽上，与 帽徽上的五角星交相辉映。恍然间，我真的看到了康德所说的“头上的星空 和心中的道德准则”。在这个海拔近5400米的执勤，点，星光映衬出的不只 是他，还有一代代为祖国付出的边防军人身影，以及他们代代传承、永不磨 灭的精神。 (选自《解放军报》，有删改) 5.“星空”是选文的线索，串联起常胜的人生，请根据选文内容，完善常胜的 “人生履历表”。(3分) 人生履历表 姓名：常胜 任职单位：天文点边防连 职位：三级军士长 人生履历：8岁那年：① →大学毕业后：② 那年：③ →现在：感叹只有这儿才能看到这么美的星空。 人生格言：只有吃过苦的人才知道什么是真正的甜。 6.按要求完成下列题目。(6分) (1)请从描写的角度赏析第⑧段画横线句子。 土地被冻得生硬，铁锹根本铲不下去。风大得帐篷固定不住，只得搬 来几块大石头压住… (2)结合上下文，在第②段横线处补写常胜说话时的神态，并说明理由。 常胜指着夜空， 地对我说：“你看，只有在这儿能看到这么美 的星空。” 仿真预测卷语文（二）第3页（共6页） 7.选文开头和结尾都提到了“头上的星空和心中的道德准则”，这句话蕴含 着怎样的深意？请你简要分析。(4分) 8.小豫发现选文与链接材料有很多相似之处。请你从人物形象、情感主旨 或表达方式中任选一个角度，分析二者的相似之处。(4分) 【链接材料】投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍 种自由花。 一陈毅《梅岭三章》（其三） (二)阅读下面两个文本，完成9~11题。（共11分） 【文本一】 柔性质轻效率高，这种电池用处大 ①拿在手上，轻如纸片；稍加用力拉扯弯曲，黑色薄膜安然无恙，上面的 小灯珠依然亮着白光。 ②“看，这片钙钛矿太阳能电池正在发电。”海南大学研究员荣耀光说， 钙钛矿太阳能电池具有柔性、质轻等特点，在阴天等弱光条件下也能发电。 不久前，经国家光伏产业计量测试中心认证，海南大学可再生能源光电材料 与器件团队自主研发的单结钙钛矿电池稳态光电转换效率达27.32%，在较 短时间内取得了第三代光伏技术领域的突破。 ③钙钛矿是什么？钙钛矿不是一种矿物质，而是具有特定晶体结构材 料的总称，因最早发现于钙钛矿石中的钛酸钙化合物而得名。钙钛矿对可 见光有非常高的吸收和转化效率，能够高效地将光能转化为电能。 ④“钙钛矿的结构导致它具备较长的载流子扩散长度、较高的载流子迁 移率等优势。简单来说，在得到光照后，电子等载流子能在钙钛矿电池中 ‘跑'得更远、更快，也就能输出更多电流。”团队成员郭请博士说。 ⑤“目前，钙钛矿电池主要有单结和叠层两种技术路线。”谈及光电转换 效率27.32%的突破，荣耀光解释，“这一数据在单结这条‘赛道’上破了纪 录，也为叠层‘赛道’上的科研机构提供了参考。” ⑥在海南大学能源光电智能协同高通量实验室内，棕黄色玻璃围成的 密闭舱中，机械手正移动器件、调整位置。“钙钛矿电池的制备过程和印刷 报纸类似。用有机溶剂把钙钛矿固体粉末配成‘墨水’，放到涂布机中，再在 基于塑料薄膜的导电基底上涂覆。相比传统晶硅电池生产过程的高温熔 融，这一过程耗能小、成本低，有机溶剂还能在内部循环使用。”荣耀光说。 ⑦钙钛矿配置成“墨水”后，便可以在多种材料上“作画”。该团队还设 计了重量仅12克的电池模组等，以适应便携电子设备、景观建筑等不同场 景需要。 ⑧数值的小变化，可能带来生活的大改变。根据测算，全国光伏平均效 率提升1%，度电成本可降低5%至7%。海南在建的渔光互补项目中，相较 于效率25%的主流产品，应用同等面积的新成果，每年能多发电2亿多千瓦 时。目前，团队正和材料专家合作，定制透红光光谱的柔性半透明钙钛矿太 阳能电池，接下来可用于水果大棚，智能调控棚内温度与光线，提升果实 糖度。 ⑨“通过调整原料配比，钙钛矿可以呈现不一样的颜色，能贴在建筑外 立面上给家电供能，也能附在防晒衣上给手机充电，美观又实用。”荣耀光 说，团队将利用钙钛矿电池柔性、质轻等特性探索更多应用场景，让清洁能 源技术为生活添彩。 (选自《人民日报》2025年8月11日，有删改) 【文本二】 ①英国伦敦大学学院领导的国际团队开发出一种新型耐用的太阳能电 池，在室内光照条件下，创出光电转换效率新纪录。该电池有望为键盘、遥 控器、警报器和各类传感器等小型电子设备供电，从而使其摆脱对传统电池 仿真预测卷语文（二）第4页（共6页） 的依赖。 ②该电池采用了在室外太阳能电池领域展现出巨大潜力的钙钛矿材 料。与传统的硅基太阳能电池不同，钙钛矿材料的成分可被调控，从而可优 化其对室内光源特定波长的吸收能力，并使其在低光照条件下依然具备良 好的能量转换效率。然而，钙钛矿材料长期面临一个关键挑战是，其晶体结 构中存在被称为“陷阱”的微观缺陷，这些缺陷会捕获电子，阻碍电流流动， 不仅降低能量转换效率，还会加速材料老化，导致器件性能迅速衰退。 ③此次设计的新型钙钛矿光伏器件，在室内光照条件下，能量转换效率 达到商用同类产品6倍左右，同时展现出优异的耐久性，预计使用寿命可超 过5年，远超此前多数实验室原型仅能维持数周或数月的表现。 ④实验结果显示，该电池在1000勒克斯照度（相当于典型办公室光照 水平)的室内光下，实现了37.6%的光电转换效率，创下带隙为1.75EV的钙 钛矿太阳能电池在室内光照条件下的世界纪录。 (选自《科技日报》2025年8月13日，有删改) 9.“钙钛矿太阳能电池”有哪些核心优势？请从自身性能与优势两个方面， 结合上述两个文本简要概括。(2分) 10.两个文本的语言风格存在明显差异，请举例分析这种差异，并说明其与 文本内容的适配性。(4分) 11.《应有格物致知精神》一文中提到“重视实验精神在科学上的重要性”的 观点，请你分析这两个文本是如何体现这一观点的。(5分) 三、古诗文阅读（共15分） （一)阅读下面两个文段，完成12~15题。（共11分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更 定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与 水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一，点、与余舟一芥、舟中人两三 粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得 更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及 下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》) 【乙】中秋日，余病初愈。以芸①半年新妇，未尝一至间壁之沧浪亭，先令 老仆约守者勿放闲人。于将晚时，偕芸及余幼妹，过石桥，进门折东，曲径而 入。叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅。隔岸名“近山林”，为大宪行台②宴 集之地，时正谊书院犹未启也。携一毯设亭中，席地环坐，守者烹茶以进。 少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到波心③，俗虑尘怀，爽然顿释。 芸曰：“今日之游乐矣，若驾一叶扁舟，往来亭下，不更快哉！”沧浪亭幽雅清 旷，反无一人至者。 (选自沈复《浮生六记》，有删改) 【注】①芸：沈复的妻子。②大宪行台：清代地方官员对总督或巡抚的 称谓。③波心：水中央。 12.班级开展“古人雅趣”专题学习活动，小组成员阅读了甲乙两文后，针对 文中实词含义展开讨论。请选出下列选项中实词解释不正确的一项 (2分) () A.小豫：运用学习迁移法，甲文“上下一白”中的“一”，勾连《岳阳楼记》 “而或长烟一空”中的“一”，可理解为“全、都”。 仿真预测卷语文（二）第5页（共6页） B.小语：通过查阅词典，“强”有以下义项：①强盛、强健；②勉强；③竭 力。结合语境，可知甲文“余强饮三大白而别”中的“强”是“竭力”的 意思。 C.小文：甲文“客此”中的“客”，通过联想成语“客死他乡”来印证，可知 其作动词，意为“客居”。 D.小华：结合上下文语境，乙文“守者烹茶以进”中的“进”是“前进、走 到跟前”的意思，指守者端着茶走上前来。 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 14.乙文中，作者在记述此次沧浪亭之游时，运用了多种手法来营造“幽雅清 旷”的意境。请任选一种，结合内容简要分析。(3分) 15.张岱和沈复皆非俗人，请你结合甲、乙两文谈谈两人各自“不俗”的表现。 (4分) (二)阅读下面这首唐诗，回答问题。(4分) 最 芜城 李端 如 昔人登此地，丘垄①已前悲。今日又非昔，春风能几时？ 风吹城上树，草没②城边路。城里月明时，精灵③自来去。 邮 【注】①丘垄：指坟墓、坟丘。这里代指历史中消逝的人物与遗迹。②没 (mò)：覆盖、淹没。③精灵：指古代传说中的鬼怪、亡灵。 16.杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”和本诗中的“今日又非昔， 春风能几时”都借春景抒怀，但在情感表达手法上有所不同，请结合诗句 简要分析。(4分) 四、整本书阅读(5分) 郑 17.阅读下图，联系《骆驼祥子》中的祥子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔面 临困境时的应对方式，说说你从中领悟到的人生道理，并结合名著内容 简要阐释。(5分) 音通车天寻冤小福子，知其自尽之自暴自弃，自甘落，麻木不仁的行尸走肉 倔强少年双腿瘫痪，双日失明之尝试写作，拿起新武 →身残志坚的钢铁战士 五、作文(50分) 18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 启明星的微光虽然不能划破黑夜，但它让我们看到白昼的希望；萤 火虫的微光虽然不能照亮长路，但它给我们提供远行的力量…我们每 个人都有可能是一缕微光，虽然不能光芒万丈，但能给他人带去希望，带 去力量… (1)根据自己的经历和感悟，以“我是微光，”为题目，写一 篇记叙文。 要求：将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不 要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、 地名。 (2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目， 写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文 中请回避与你有关的人名、校名、地名。 仿真预测卷语文（二）第6页（共6页）的信念奋力前行，最终在科研领域取得突破。忧让我们在困 境中反思，在挫折中成长，它如同一把利剑，斩断我们前进道 路上的荆棘。 乐与忧相互依存，相互转化。乐极生悲，过度的快乐可 能会让我们迷失自我；而忧中见乐，在忧患中我们也能找到 前进的动力。只有正确对待乐与忧，我们才能在人生的道路 上走得更加稳健。 让我们以乐为帆，以忧为桨，在人生的海洋中乘风破浪， 在欢声笑语里汲取力量，在困境磨砺中淬炼意志，最终驶向 梦想的彼岸，铸就精彩人生。 河南中考仿 一、1.(1)han炼(2分) 【解析】本题考查字音字形。①空，应选“hdn”,浩瀚：形 容广阔或壮大。②空，应选“炼”，锻炼：通过体育运动使 身体强壮。 (2)将“地区”改为“场所”。(2分) 【解析】本题考查病句修改。画波浪线的句子“地区”一 词使用不当，地区：指较大范围的地方，用来形容天和核 心舱不恰当，可将“地区”改为“场所”。 2.①即食食品，种类少②食品种类丰富，个性化定制 ③吃到自己种出来的太空蔬菜④配备热风烘烤机（每空 1分，共4分) 【解析】本题考查材料内容提取与概括。材料讲述了中国 航天饮食的发展进程。解答本题，需要紧扣材料内容，提 取并概括出相应时间点对应的饮食特，点和烹饪特点。 ①空，根据“2003年，神舟五号航天员杨利伟第一次进入 太空，仅能食用20余种即食食品，如八宝饭、宫保鸡丁”可 知，饮食特点可概括为：即食食品，种类少。②空，根据 “2013年，神舟十号升空，太空厨房新增了豆沙粽、新鲜水 果、酸奶等美味佳肴…还提供了个性化定制服务，满足 每位航天员的口味偏好”可知，饮食特点可概括为：食品种 类丰富，个性化定制。③空，根据“2022年…更里程碑 式地成功在轨栽培了生菜、小麦等植物，并首次品尝到了 自己种的新鲜生莱”可知，饮食特点可概括为：吃到自己种 出来的太空蔬莱。④空，根据“2025年，航天员们首次使 用热风烘烤机，现场烤制了鸡翅、牛排”可知，烹饪特点可 概括为：配备热风烘烤机。 3.(1)这张海报以“中国空间站天官课堂”为主题，画面中 间是卡通造型的中国空间站，背景是点缀着星星、云朵、行 星的太空。空间站上方是一块黑板，黑板右侧是身着航天 服的航天员半身形象，他的前面有一个装着液体的实验装 置。下方是两个坐在课桌前的学生，在类似太空场景的环 境中专注地听航天员讲课。海报整体风格卡通且富有科 技感，能激发学生们探索宇宙奥秘的热情。(4分) 【解析】本题考查图文转换。这幅海报以“中国空间站 天宫课堂”为主题，画面背景是布满星星、云朵、行星的太 空；画面正中是中国空间站，上方是航天员讲课的场景，有 黑板、实验装置；画面下方是认真聆听航天员授课的学生。 卡通化的空间站、宇航员和太空场景，风格生动活泼，符合 中学生的审美偏好，吸引注意力，激发学生们探索太空的 兴趣。据此总结答案即可。 (2)示例：相约苍穹，点亮航天梦想。（2分) 【解析】本题考查拟写宣传语。拟写宣传标语要抓住活动 主题“中国空间站天宫课堂”，点明活动的意义，力求简 洁醒目，生动形象，可以使用修辞手法。 答案 【名师点评】 1.妙用修辞，语言优美。作者将乐与忧比作“人生天平的两 端”和“帆与桨”，使抽象概念具象化；“当与家人们围坐在 一起…这也是乐的馈赠”运用排比的修辞手法，列举 “乐”的种种表现，增强感染力和表达效果，使主题更加 鲜明。 2.例证丰富，增强说服力。文章论述了家庭、校园、朋友的日 常之乐，司马迁、贝多芬、庞众望的逆境之忧，不仅有贴近 日常生活的例子，也有古今中外的名人事例，覆盖了不同 时代和领域，材料丰富，增强了说服力。 预测卷（二） 4.①不知天上宫阙②今夕是何年③三军可夺帅也 ④匹夫不可夺志也⑤我寄愁心与明月⑥随君直到夜 郎西⑦会当凌绝顶⑧一览众山小(8分) 【解析】本题考查古诗文默写。注意“阙、与、随、凌”等字 的书写。 二、（一）5.①和父亲站在星空下许下了保家卫国的愿望 (或：缠着父亲给他讲当兵的故事)②怀揣着儿时的梦 想走进天文点边防连，克服高原反应③驻扎在高海拔 点位，被星空震撼并坚守了3个多月(3分) 【解析】本题考查内容梳理与概括。①空，根据第⑥段 “照这张照片时我8岁，那时我总喜欢缠着父亲给我讲他 当兵时的故事…我当时许的愿望就是像父亲一样成为 保家卫国的人”可概括为：和父亲站在星空下许下了保家 卫国的愿望（或：缠着父亲给他讲当兵的故事）。②空，根 据第⑦段“大学毕业后，怀揣着儿时的梦想，常胜走进了 天文点边防连…后来，身体就慢慢适应了”可概括为： 怀揣儿时的梦想走进天文点边防连，克服高原反应。 ③空，根据第⑧段“那年，突然接到上级命令，常胜和几个 战友要在海拔5500米的某点位驻扎…无意间，他一抬 头，顿时被头顶璀璨的星河震撼了”、第⑨段“他们在帐篷 中驻扎了3个多月，从零下10摄氏度的‘夏天’，坚守到 了零下30摄氏度的冬天，任务才顺利结束”可概括为：驻 扎在高海拔，点位，被星空震撼并坚守3个多月。 6.(1)运用环境描写，写出了天文点高原气候的寒冷和环境 的恶劣，突出了边防军人不惧严寒、艰苦戍边的高尚品质。 (3分) 【解析】本题考查从描写角度赏析句子。这个句子运用了 环境描写，“土地被冻得生硬，铁锹根本铲不下去”“风大 得帐篷固定不住，只得搬来几块大石头压住”直接表现了 天文点高原气候寒冷、环境恶劣的特点。根据第⑧段“但 在这个海拔条件下，做任何事情的难度都会成倍上升”“没 有氧气供给，大家干一会儿就得歇一下，再接着千…终 于在天黑之前，帐篷搭建成功了”的内容可知，虽然高原的 环境很恶劣，但常胜和战友们还是克服困难完成了搭建帐 篷的任务，表现了边防军人不惧严寒，在艰苦的环境下守 护边疆的奉献精神。 (2)示例：自豪。理由：常胜坚守高原，对天文点的星空充 满热爱与珍视，自豪的神态体现了他对边防事业的热爱。 (3分)（共6分） 【解析】本题考查内容补写。题千要求在横线上补充常胜 说话时的神态，并分析从中可以读出常胜怎样的情感。结 合前文可知，常胜对天文点的星空有着极深的感情。“你 看，只有在这儿能看到这么美的星空”中的“只有在这儿” 强调地理的特殊性，“看到这么美的星空”包含对壮美星空 的赞叹，更暗含守护这片土地的骄傲之情。据此可以补充 “自豪”“激动”“深情”“兴奋”等词语，既符合他对星空的 热爱，也体现出作为边防军人的使命感与荣誉感。答案不 唯一，言之成理即可。 7.这两处内容前后照应，既指高原天文点的星空璀嗓动人， 又指像常胜一样的边防军人肩负责任、保卫祖国、不畏艰 苦、无私奉献、代代传承的精神永远闪耀。(4分) 【解析】本题考查句子含义的理解。“头上的星空”在文中 实指天文点璀璨的星空，这里的星空美丽而壮观，是大自 然赋予的奇景。同时，它也象征着边防军人所处的艰苦环 境，他们在这样的环境中坚守岗位。“心中的道德准则”指 的是边防军人心中的责任、使命和对祖国、对人民的忠诚。 他们像常胜一样，为了保家卫国，克服了高原反应、恶劣环 境等重重困难，忍受着与家人分离的痛苦，始终坚守在岗 位上，这就是他们心中的道德准则的体现。这句话在开头 和结尾出现，强调了二者的重要性，将自然的星空与军人 的精神世界相融合，表明边防军人在恶劣的环境中，始终 坚守着自己的道德准则，用实际行动诠释着对祖国和人民 的忠诚，他们的精神如同星空一样璀璨、永恒。 8.“人物形象”示例：选文与链接材料都塑造了不怕困难、顽 强坚韧、无私奉献的军人形象。选文通过写以常胜为代表 的边防军人不惧苦寒，常年驻守天文点并以此为乐的故 事，突出了边防军人坚韧顽强的形象；链接材料通过写红 军“投身革命即为家”，突出了红军战士投身革命、无惧牺 牲的革命形象。 “情感主旨”示例：选文与链接材料都表达了对军人的高度 赞美和崇敬之情。选文作者通过写一代代边防军人驻守 在气候苦寒、生存条件恶劣的天文点，表达了对边防军人 保卫祖国、无私奉献精神的赞美和崇敬之情；链接材料中 的“取义成仁今日事，人间遍种自由花”表达了作者对红军 舍生取义、乐观坚定的革命精神的赞扬和敬佩之情。 “表达方式”示例：选文与链接材料都运用了抒情的表达方 式。选文以“我”的视角叙述了以常胜为代表的边防军人 驻守天文点的故事，抒发了对边防军人保卫祖国、无私奉 献精神的高度赞美和崇敬之情；链接材料记叙作者投身革 命，以革命为家的经历，抒发了“取义成仁今日事，人间遍 种自由花”的革命信念。(4分) 【解析】本题考查比较阅读。人物形象角度：选文中的常胜 是一位坚守在高原边防的军人，他克服了无数困难，为了 保家卫国奉献着自己的青春和力量，展现出坚韧、忠诚、无 私的品质。链接材料中陈毅元帅展现了为了革命事业，不 惜牺牲自己，勇于斗争，具有坚定的信念和大无畏的精神。 情感主旨角度：选文通过常胜的故事，表达了对边防军人 的赞美和崇敬之情，歌颂了他们的奉献精神和爱国情怀。 链接材料表达了陈毅元帅为了实现革命理想，舍生取义， 乐观坚定，体现了强烈的革命乐观主义精神和为人民谋幸 福的伟大情怀，同时表达了对红军的赞美之情。表达方式 角度：选文以叙述为主，通过讲述常胜的人生经历和他在 边防的故事来展现主题，同时结尾抒发了“我”对以常胜为 代表的边防军人崇高精神的赞美与敬佩之情。链接材料 以诗歌的形式，运用了直抒胸臆的表达方式，语言简洁有 力，情感真挚强烈，直接表达了作者的革命意志和理想追 求。据此整理答案即可。 (二)9.①自身性能：柔性、质轻、转换效率高、制备成本低。 ②优势：应用场景广，室内光照下转换效率极高，耐久性 强，有望让小型电子设备摆脱对传统电池的依赖。（每 答案 点1分，共2分) 【解析】本题考查内容概括。自身性能方面，文本一第 ②段提到“柔性、质轻等特点”，第③段指出“对可见光 有非常高的吸收和转化效率”，第⑥段强调制备过程 “耗能小、成本低”，因此概括为柔性、质轻、转换效率高 和制备成本低。优势方面，文本一第⑦段提到“适应便 携电子设备、景观建筑等不同场景”，文本二第①段指 出“为小型电子设备供电，从而使其摆脱对传统电池的 依赖”，第③段提到“能量转换效率达到商用同类产品6 倍左右”和“耐久性”，因此概括为应用场景广、室内光 照下效率高、耐久性强，以及有望让小型设备摆脱传统 电池的依赖。 10.①文本一语言生动形象，如“轻如纸片”“安然无恙”“为 生活添彩”，运用口语化表达和拟人化手法，贴合其“介绍 技术如何贴近生活”的内容，增强可读性。②文本二语言 更准确严谨，如“6倍左右”“预计使用寿命可超过5年” “37.6%”,多用专业术语和限制性词语，与“科研成果突 破”的严谨性内容适配，体现科学性。（意思对即可。每 点2分，共4分) 【解析】本题考查对比阅读。文本一语言生动形象：例如 “轻如纸片”形象地描述电池的轻薄，“安然无恙”拟人化 地表现电池的耐用性，“为生活添彩”具有亲和力。这种 风格与文本一旨在介绍技术如何融入日常生活的目的相 适配，使内容更易被普通读者接受。文本二语言准确严 谨：例如“6倍左右”使用约数表示比较，“预计使用寿命 可超过5年”包含限制词体现谨慎，“37.6%”提供精确数 据。这种风格与文本二报道科研成果突破的内容相适 配，突出了科学研究的精确性和权威性。 11.两个文本中科研团队的突破体现了这种精神。文本一通 过“高通量实验室”“定制透红光光谱电池”解决农业应 用问题；文本二团队针对性解决钙钛矿“陷阱”缺陷，提升 耐久性。这种“从问题出发，通过实验突破技术瓶颈”的 逻辑，与《应有格物致知精神》中强调的“实验精神”“解 决实际问题”的科学态度一脉相承。（每个文本分析各2 分，点明与《应有格物致知精神》的关联点1分，共5分， 言之成理即可) 【解析】本题考查拓展迁移。文本一体现实验精神：通过 “高通量实验室”（文本一第⑥段）进行制备工艺实验，以 及“定制透红光光谱电池”（文本一第⑧段）解决农业应 用中的温光调控问题，体现了从实际问题出发，通过实验 优化技术。文本二体现实验精神：通过针对性解决钙钛 矿“陷阱”缺陷（文本二第②段），设计新型器件提升耐久 性和效率（文本二第③④段），体现了实验在突破材料瓶 颈中的作用。两个文本都展示了科研团队以实验为基 础，解决具体技术问题，这与《应有格物致知精神》中强调 的“实验精神”（通过实践探索真理、解决实际问题）高度 一致。 三、（一）12.D(2分)【解析】本题考查实词辨析。D项有 误，“守者烹茶以进”的“进”，结合上文“席地环坐，守者 烹茶以进”的语境，是仆人煮好茶后“进献、奉上”给主 人，而非简单地“前进、走到跟前”。“进”在古汉语中，用 于下级对上级、仆人对主人时，常表示“进献、奉上”之意。 13.大雪接连下了三天，湖中游人和飞鸟的声音都消失了。 (2分) 【解析】本题考查文言句子翻译。句中的重点字词有：大 雪，名词作动词，下大雪；三日，三天；俱，全、都；绝，消失。 6 14.示例一：运用感官多角度描写。通过视觉(“林木葱翠” “一轮明月已上林梢”)、触觉(“渐觉风生袖底”)等感官 体验，立体地描绘出月夜沧浪亭的清幽环境，使读者如临 其境。 示例二：运用对比手法。文末以“沧浪亭幽雅清旷”与 “反无一人至者”形成对比，用游人罕至反衬出此地环境 的清旷以及自己与家人得以独享美景的闲情雅趣。（其 他角度，如：细节铺垫一“先令老仆约守者勿放闲人”， 为后文的清静埋下伏笔；融情于景一在景物描写中自 然引出“俗虑尘怀，爽然顿释”的感受。言之成理亦可酌 情给分。共3分)》 【解析】本题考查对文言文写景手法及其表达效果的赏 析。首先，明确题干核心“营造‘幽雅清旷’的意境”。其 次，从文中筛选出能体现这一意境特点的语句。最后，分 析这些语句使用了何种手法（如：多感官描写、动静结合、 对比、白描、铺垫等)，并具体阐述其效果。 15.张岱的不俗表现在：①痴于行，不随流俗，选择在雪夜独自 前往湖心亭赏雪；②痴于景，痴迷于天人合一的山水之乐。 沈复的不俗表现在：①大病初愈，携妻同游的闲情雅致； ②善于发现被世人忽视的清雅之地，远离喧嚣。(4分) 【解析】本题考查人物形象分析。根据甲文“是日更定 矣，余挚一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，张 岱在雪夜众人皆休息时，独自乘舟赏雪，不随日常作息与 社交的流俗，体现“痴于行”的不俗；“雾淞沆砀…舟中 人两三粒而已”的描写，可见他沉醉于天地一白、人与景 交融的独特景致，是“痴于景”的不俗。根据乙文“中秋 日，余病初念…偕芸及余幼妹，过石桥…席地环坐” 可知，沈复大病初愈，不以养病休憩为常，反而携妻妹游 沧浪亭，尽显闲情；“沧浪亭幽雅清旷，反无一人至者”，说 明此地少有人关注，沈复却能发现并前往，体现善于探寻 清雅、远离喧嚣的不俗。 【乙文段参考译文】 中秋那天，我病刚好。因为妻子芸做了半年新娘，从 未到过隔壁的沧浪亭，我先让老仆与沧浪亭的看守者约 定，不让闲人进入。傍晚时分，我带着芸和我的小妹，过了 石桥，进门后向东转，沿弯曲的小路进入。园中叠石成山， 林木葱郁苍翠，沧浪亭建在土山山顶。隔岸有处地方叫 “近山林”，是官员宴会集会的场所，当时正谊书院还未开 放。我们带了一条毯子放在亭中，席地围坐，看守者煮茶 来招待我们。过了一会儿，一轮明月升到林梢，渐渐觉得 风从袖口生起，月光洒在水波中央，世俗的忧虑和杂念，顿 时消散无踪。芸说：“今日游玩太畅快了，如果驾一叶小 船，在亭下往来穿梭，不更痛快吗！”沧浪亭幽雅清静，反 而没有一人到访。 (二)16.杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”采用移 情于景的手法，赋予花鸟以“溅泪”“惊心”的情感，间接 而深刻地表现了国破家亡之痛；本诗中的“今日又非 昔，春风能几时”运用对比与反问的手法，以春风的短 暂暗示繁华易逝，直接而有力地抒发了对历史盛衰与人 生无常的悲叹。(4分) 【解析】本题考查诗歌表现手法。杜甫《春望》“感时花 溅泪，恨别鸟惊心”两句，描写“花”“鸟”两种春日的景 物，通过移情于景的手法来表达情感。在诗人眼中，原 本应该带来愉悦感受的花和鸟，因为时局的动荡和个人 的遭遇，变得让人感伤和惊心。这里，诗人借花和鸟间 答案 接地表现了自己对国家破败、亲人离散的悲痛之情。李 端《芜城》“今日又非昔，春风能几时”两句，意思是如今 (的景象)和往昔已大不相同，这美好的春风又能持续 多久呢？这两句诗运用对比与反问的手法，表达了诗人 对历史变迁和时光流逝的感慨。反问的形式进一步强 化了这种悲叹，暗示着即便是春风带来的短暂生机也无 法长久，繁华易逝，从而抒发了诗人对历史盛衰与人生 无常的悲叹。 四、17.示例一：人生的意义在于不断奋斗。样子在经历“三 起三落”，特别是失去小福子后，放弃了对生活的追求，失 去了奋斗的动力，最终沦为社会的边缘人。保尔虽然身 体残疾，但他并未放弃，而是不断战胜自我，继续为理想 奋斗，展现了顽强的生命力。 示例二：困境是成长的契机。样子在困境中选择逃避，未 能从中汲取力量，反而被困境吞噬。保尔将困境视为磨 砺意志的机会，在逆境中实现了精神的升华，成为真正的 “钢铁战士”。（5分) 【解析】本题考查名著阅读启示。祥子与保尔在困境面前 走出了截然不同的人生轨迹，清晰地映照出“人生态度决 定命运走向”的深刻道理。祥子本是怀揣买车梦想的普 通车夫，经历了“三起三落”后，失去了重新出发的勇气， 被困境彻底吞噬，让苦难碾碎了对生活的信念。而保尔， 在双腿瘫痪、双目失明的绝境中，却展现出顽强的抗争精 神。对比二者，可见困境是人生的试金石。面对困境，是 被打倒后一蹶不振，还是在挫折中重塑自我、寻找新的可 能，全然取决于个人的态度与选择。这启示我们，在生活 的风雨中，要树立坚定的信念，培养积极的心态。当遭遇 挫折时，不盲目依赖外部条件，而是向内探寻力量，像保 尔一样，即便身处绝境，也能凭借信念转换人生赛道。 五、18.【写作指导】(1)本题考查半命题作文。“我是微光” 限定写作主体为“我”，且需紧扣“微光”的核心特质 微弱却有价值，不追求光芒万丈，但求给予他人积极影 响。题目后半部分需补充的内容，是“微光”的作用或意 义，如“传递温暖”“给予力量”“点亮希望”等，需贴合自 身经历与感悟进行写作。立意上，要突出平凡个体的善 意与担当，通过具体事件展现“我”虽渺小，却能为他人、 为身边环境带来正向改变，传递人与人之间的温情与正 能量。选材需聚焦真实生活中的小事，避免宏大叙事，突 出“微光”的细微与真挚。可选择校园场景，如帮助性格 内向的同学融人集体，耐心为同学讲解难题，在班级活动 中默默付出；也可选择家庭或社会场景，如陪伴独居老 人、参与社区志愿活动、在他人困境时伸出援手等。 (2)本题考查材料作文。材料通过启明星与萤火虫的比 喻，揭示了一个深刻的哲理：即使微弱的光，也能在黑暗 中传递希望、给予力量。它引导我们关注平凡个体的价 值，强调“微光”虽不及太阳耀眼，却自有其不可替代的意 义。立意可从肯定微小力量、强调个体在社会中的价值 展开。可论述个人虽平凡，但汇聚起来能推动社会进步 也可探讨如何发挥微光作用，如保持善良、勇于担当等。 【范文示例一】 我是微光，也能照亮一角 夜深了，窗外的路灯昏黄，宿舍楼里只剩下一盏灯还亮 着一那是我桌前的台灯。期中考试的成绩单静静躺在抽 屉里，像一块沉甸甸的石头，压得我喘不过气。数学不及格， 英语勉强及格，我仿佛被所有人甩在了身后。我开始怀疑， 自己是不是真的什么都做不好。 7 那时，班里的学习氛围越来越紧张，大家都在争分夺秒， 冲刺中考。而我，却像无头的苍蝇，找不到方向。直到有一 天，班主任把我叫到办公室，没有责备，只是轻声说：“你不需 要做最亮的那束光，但你可以成为别人需要时的一点微光。” 这句话像一颗种子，悄悄埋进我心里。 不久后，班里组织“学习互助小组”，老师提议我负责辅 导一名基础较弱的同学一小林。我有些犹豫：“我自己都 学不好，怎么帮别人？”老师笑了：“有时候，帮助别人的过程， 也是照亮自己的路。” 我开始每天放学后留下来，和小林一起整理笔记、做练 习题。起初，我讲题磕磕绊绊，甚至有时自己也会卡壳。但 我没放弃，回家后反复研究，查资料、问老师，只为第二天能 讲得更清楚。渐渐地，小林开始主动提问，成绩也在稳步 提升。 一个月后的月考，小林数学提高了20分。她笑着对我 说：“谢谢你，要不是你，我可能早就放弃了。”那一刻，我的心 猛地一颤。原来，我这个曾经觉得自己“一无是处”的人，也 能给别人带来希望。 后来，越来越多的同学主动来找我讨论问题。我依然不 是班里最优秀的那个，但我知道，我是一缕微光，虽然微弱， 却能在某个角落，为他人驱散一丝迷茫。 如今，我依旧在努力前行。我不再渴望成为太阳，只愿 做一缕温柔的光，哪怕只能照亮一小片土地，也足够温暖一 段旅程。 【名师点评】 1.心理刻画传神，情感细腻。文章以“夜深台灯”“成绩单” 的压抑场景开篇，生动刻画了作者的挫败感与自我怀疑。 随着班主任的鼓励、辅导小林的经历，情感逐渐改变，从 “犹豫”到“坚持”，再到“被认可”的欣喜。这种心理变化 层层递进，让读者感同身受。 2.语言质朴，富有感染力。全文没有华丽的辞藻，但通过质 朴、平实的语言传递出温暖的力量。结尾“我不再渴望成 为太阳，只愿做一缕温柔的光”与标题呼应，用比喻点明主 题，简洁而深刻。 【范文示例二】 微光成炬，照亮人间 启明星的微光，虽不能划破漫漫长夜，却能让我们看到 河南中考仿 一、1.(1)暇6(2分) 【解析】本题考查字音字形。①处，应选“暇”，目不暇接： 指东西太多，眼睛看不过来。②处，应选“ē”，婀娜：形容 柳枝等较为纤细的植物体态优美或女子身姿优雅，亭亭 玉立。 (2)示例：推荐A(美不胜收)。语段介绍了洛阳牡丹盛开 时的繁盛景象，描绘了牡丹各异的形态和缤纷的色彩，让 人看不够，突出视觉震撼。“美不胜收”强调美景多得看 不过来，与“醉人画卷”呼应。所以用“美不胜收”贴切。 (3分) 【解析】本题考查成语运用。阅读语段可知，这段文字写 的是洛阳牡丹盛开时的美丽景色，前文已用“争奇斗艳” “目不暇接”铺垫，需一个总结性词语升华意境。“美不 胜收”强调了牡丹盛开之美景让人一时看不过来（令人惊 叹)，与“醉人画卷”的意境高度契合，强调牡丹盛放时视 觉上的震撼。而“花团锦簇”虽能形容花朵密集，不能充 分承接前文“争奇斗艳”“目不暇接”的内容。因此，选择 答案 白昼的希望：萤火虫的微光，虽不能照亮迢迢长路，却能给我 们提供远行的力量。在人生的舞台上，我们每个人或许都只 是一缕微光，但当无数微光汇聚，便能成为照亮人间的璀璨 星河。 微光虽小，却能传递温暖。张桂梅校长，扎根云南贫困 山区四十多年，创办了全国第一所全免费女子高中。她身患 多种疾病，却依然坚守在教育一线，用自己微薄的力量，为无 数山区女孩提供了改变命运的机会。张桂梅校长就像一缕 微光，在贫困山区的黑暗中，为女孩们带来了温暖和希望。 她的付出，让那些原本可能被命运束缚的女孩，有了追逐梦 想的勇气和力量。 微光虽弱，却能汇聚力量。历史长河中，无数个体以微 弱之力推动时代巨轮。秦末陈胜吴广在大泽乡振臂高呼“王 侯将相宁有种乎”，点燃农民起义的燎原之火，最终推翻暴秦 统治。抗战时期，杨靖宇将军在冰天雪地中孤身抗敌，其坚 韧如微光穿透黑暗，激励全民族抗战到底。敦煌壁画修复师 李云鹤数十年如一日，以细如牛毛的笔触修复千年壁画，让 文明重焕光彩。这些实例证明，徽光非但不可忽视，更能在 坚持中汇聚成改变历史的磅礴力量。 “有一分热，发一分光”，鲁迅先生如是说。涓涓细流汇 聚磅礴伟力，点点微光汇聚星河烂漫。回溯历史，许多人民 英雄我们可能并不知其姓名，但他们却以血肉之躯筑起了家 国的脊梁；放眼当下，让我们成为那一缕徽光，用善良和爱心 去温暖他人，用责任和担当去奉献社会。因为，微光成炬，足 以照亮人间。 萤火聚星河，微光映山河。愿你我皆成那缕光，以善行 温暖人间，以担当照亮时代！ 【名师点评】 1.紧扣主题，立意深刻。文章以“启明星”“萤火虫”的微光 开篇，巧妙引出“微光成炬”的核心意象。文中张桂梅校 长、陈胜吴广、杨靖宇将军等事例均紧扣“微光”这一比喻， 形成“意象一事例一升华”的闭环结构。结尾“萤火聚星 河，微光映山河”再次呼应标题，使主题鲜明而富有诗意。 2.素材丰富，论证有力。作者选取了张桂梅、陈胜吴广、杨靖 宇、李云鹤等不同领域的典型人物，从历史到现实，通过 “传递温暖”“汇聚力量”两个维度展开论证。论据丰富， 层次分明，论证更具说服力和感染力。 预测卷（三） “美不胜收”更贴切。 2.（1)①菊花被广泛种植、观赏，还进行了改良②菊花栽培 兴盛，家家种菊、赏菊③明清④菊花被定为开封“市 花”，开始举办菊花花会(4分) 【解析】本题考查材料内容提取与概括。材料讲述了菊花 在开封的种植历史。解答本题，需要紧扣原文内容，提取 时间与对应事件。①空，根据“到了唐代，随着汴州城的复 兴，菊花就已作为观赏花卉在开封广为种植并被杂交改 良”可概括为：菊花被广泛种植、观赏，还进行了改良。 ②空，根据“宋代，开封菊花栽培进入兴盛时期…都以种 菊为美、以赏菊为乐”可概括为：菊花栽培兴盛，家家种菊、 赏菊。③空，根据“明清时期养菊规模进一步扩大…留 下‘风叶梧青落，霜花菊百堆’的美句”可知，时间为：明 清。④空，根据“1983年，菊花被命名为开封市的‘市花' …举办菊花花会，现已成为省级文化旅游项目”可概括 为：菊花被定为开封“市花”，开始举办菊花花会。 (2)①一朵绚丽绽放的菊花②开封作为八朝古都的历史