16.《田忌赛马》第一课时（学习任务单）语文统编版五四制五年级下册

《田忌赛马》第一课时学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：创设情景，导入新课 1.观看视频，观察赛马场景。回答问题：你们知道古代赛马是怎么比的吗？如果马的实力差不多，怎样才能赢呢？ 2.为什么田忌总是输？难道他的马真的不如齐威王的马吗？ 3.聆听教师介绍，了解故事背景。 4.带着悬念，满怀兴趣地进入课文学习。 学习任务二：交流预习，检查字词 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的字，借助拼音多读几遍；遇到不理解的词语，联系上下文或查字典解决。同时，用圆圈圈画出本课的生字和新词。 2.认真听老师讲解，纠正自己的读音错误。 3.谁能说说“摩拳擦掌”是什么意思？你在什么时候会“摩拳擦掌”？ 4.“胸有成竹”在文中是指谁？他为什么胸有成竹？ 5.用“兴致勃勃”造句： 6.观察生字结构，模仿教师范写，规范书写。 学习任务三：整体感知，理清脉络 1.请大家默读课文，想一想：课文主要讲了一件什么事？试着用一句话来概括。 2.默读课文，圈画出表示时间、地点、人物的关键词。 3.独立思考后，同桌互说，再指名汇报。 4.尝试用“起因、经过、结果”的结构概括课文主要内容。 5.课文是按照什么顺序叙述的？我们可以把它分成几个部分？ 6.这场赛马一共进行了几场？每场分别是哪匹马对哪匹马？ 7.提取赛马对阵信息，动手绘制或填写对阵图，直观理解比赛过程。 学习任务四：品读共赏，感悟文章 1.为什么田忌一开始总是输？课文中是怎么说的？请大家找出相关句子读一读。 2.既然马的脚力差不多，为什么田忌还是输？ 3.此时，田忌的心情是怎样的？ 4.就在田忌垂头丧气的时候，孙膑出现了。他是怎么发现这个秘密的？又是怎么想出这个办法的？ 5.孙膑的办法妙在哪里？为什么要这样安排？ 6.比赛过程中，田忌和齐威王的表现有什么不同？孙膑的神态又是怎样的？ 7.通过表演读，体会人物神态变化，感受人物内心活动。 8.田忌为什么从一开始就“不动声色”？他相信孙膑吗？ 9.比赛结束后，齐威王有什么反应？他为什么感到奇怪？ 10.结合故事结局，谈自己的感悟，提炼中心思想。 11.从这个故事中，你学到了什么道理？ 学习任务五：布置作业，强化巩固 1.记录作业要求，明确完成标准。 2.构思复述故事的大纲。 3.思考生活中类似的案例，激发联想。 4.计划收集相关资料，为下节课做准备。 学科网（北京）股份有限公司 $