第4课 致敬劳动者 知识背记-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册道德与法治同步练（统编版·新教材）

第4课时·致敬劳动者 梳理三·教材解题大全 【教材知识点】 (教材20)本课以“致敬劳动者”为主题，首先通过“走近劳动者”让我们认 识到，生活中无论从事何种岗位的人，都有一个共同的称呼一“劳动者”，并了解 到许多劳动者用自己的辛勤劳动回馈社会的感人事迹。接着引导我们树立“尊重 劳动者”的观念，明白劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣，最后落实 到用实际行动感谢劳动者、珍惜劳动成果的行动上。本课由两个板块组成。 (教材P20)第一个板块是“走近劳动者”。通过这个板块的学习，我们认识到 生活中从事不同岗位的人都是劳动者，了解到像阿里木江·哈力克这样的劳动者 用微薄收入资助贫困学生、在灾难中挺身而出回馈社会的事迹，体会到劳动者的奉 献精神与高尚品质，同时知道劳动模范和先进工作者是劳动者中的榜样，他们的事 迹激励着我们奋发前行。 (教材22)第二个板块是“尊重劳动者”。通过这个板块的学习，我们懂得劳 动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣，要平等地对待每一位劳动者；明白 珍惜劳动成果是尊重劳动者的表现，比如认真听讲、爱护图书、保持环境整洁、不浪 费粮食等；同时学会在生活中用实际行动体凉、感谢劳动者，如在食堂保持桌面整 洁、分类投放垃圾、对提供服务的人说声谢谢等，用行动表达对劳动者的敬意。 (教材P20~24)两个板块之间的关系是先认识劳动者的群体与奉献精神，再 树立尊重劳动者的观念，并落实到珍惜劳动成果、用行动感谢劳动者的具体实 践中。 【课后练习题】 (教材P21)你身边有这样的劳动者吗？了解一下他们的故事，谈谈你的感受。 解答我身边有一位负责小区清洁的张阿姨，她每天天不亮就开始清扫街 道、清运垃圾。她平常总想着帮助别人，看到独居老人提重物，她都会主动帮老人 送到家。这让我明白，劳动者不分职业高低，只要心怀善意、默默奉献，都值得我们 道德与法治·3年级R下7 尊重和学习。 (教材22)你赞同圆圆说的话吗？如果不赞成，说说你的观点。 解答不赞成。劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。我们要平 等地对待每一位劳动者。 (教材22)王承福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什么？ 解答(1)认识：每个人的职责有大有小，但都在各尽其能，就像生活用具一 样各有各的用处。(2)看法：劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。我 们要平等地对待每一位劳动者。 (教材23)想一想，还有哪些行为是对劳动者的尊重。 解答服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我常给他们一个微笑，道一声 谢谢。 梳理二知识背记大全 【常考知识点】 1.生活中，从事劳动的人，有工人、农民、医生、教师、警察…他们尽管岗位不 同，但都有一个共同的称呼一“劳动者”。 2.生活中，因为劳动分工不同，人们从事着不同的职业。劳动没有高低贵贱之 分，任何一份职业都很光荣。我们要平等地对待每一位劳动者。 3.劳动成果是劳动者用勤劳和智慧换来的，饱含着他们的心血。珍惜劳动成 果是尊重劳动者的表现。 4.在餐厅，有人剩菜过多。丢掉剩菜不仅浪费粮食，也是对厨师劳动的不 尊惠。 5.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动。在生活中，我们要多为他们着想，用自 己的行动感谢他们。 6.生活中有许许多多平凡的人，虽然我们与他们并不熟识，但他们是我们生活 中不可缺少的人。因为他们的亲勤苏动，我们的生活才会如此美好。 8道德与法治·3年级R下