第2课 幸福生活是奋斗出来的 知识背记-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册道德与法治同步练（统编版·新教材）

第2课时·幸福生活是奋斗出来的 梳理·教材解题大全 【教材知识点】 (教材9)本课需要能够知晓美好生活的由来；能够体会幸福源自奋斗，理解 奋斗精神需要薪火相传，学会传承奋斗精神。 (教材9)第1板块分为2部分：1.通过了解奋斗故事，学习彭士禄、八步沙 “六老汉”等人物和群体的奋斗精神，感受中国共产党带领人民创造幸福生活的伟 大成就。2.通过分享身边人的奋斗故事，理解奋斗对个人、集体、国家的意义，懂得 幸福生活需要靠奋斗来创造，树立主动奋斗的意识。 (教材P11)第2板块分为3部分：1.结合第1课的“生活变迁”和本单元奋斗 案例，理解“奋斗是推动国家发展、生活改善的核心动力”，认识到奋斗精神是民族 精神的重要组成部分。 2.通过对比古今奋斗案例，提炼奋斗精神的共同本质（坚韧、创新、协作），理 解其传承性与时代价值，破除“生活好了不用奋斗”的错误认知。 3.能将奋斗精神转化为“个人成长+服务集体”的双重目标，在实践中体会 “奋斗不仅为自己，也为他人幸福”，增强社会责任感。 (教材9~12）本课第1板块是“感性认知层”，第2板块是“理性升华层”，前 者为后者提供素材和情感基础，后者是前者的深化和拓展，帮助学生全面理解“幸 福生活是奋斗出来的”这一主题，并学会传承奋斗精神。 【课后练习题】 (教材9)采访一下家人或老师，问问他们是如何通过奋斗创造美好生活的。 解答我的爸爸是一名工人，他每天早早起床去工厂上班，认真完成每一项 生产任务，不断学习新的技术，提高工作效率，通过辛勤劳动让我们家的生活越来 越好。他说只有努力奋斗，才能让家人过上幸福的生活。 (教材PI1)讲一讲精卫填海、愚公移山、大禹治水的故事，说说这些故事蕴含 的奋斗精神。 解答精卫填海讲的是精卫鸟日复一日衔石填海的故事，愚公移山讲述了愚 公带领家人坚持不懈移山的故事，大禹治水体现了大禹为治理洪水三过家门而不 入的执着。这些故事体现了中华民族不畏艰难、坚韧不拔、不怕挫折、持之以恒的 道德与法治·3年级R下3 奋斗精神。 (教材PI1)查找关于修建都江堰、京杭大运河、青藏铁路、港珠澳大桥等工程 的资料，并选择其中一项工程，了解人们在建造过程中遇到过哪些困难，他们是如 何克服这些困难的。 解答以青藏铁路为例，修建过程中遇到了高寒、缺氧、冻土等诸多困难。建 设者们通过研发新技术，如采用冻土保温技术、建立氧气供应系统等，克服了这些 难题，最终建成了这条高原铁路，展现了团结协作、勇于攻关的奋斗精神。 (教材I2)你同意下面同学的观点吗？说说你的理由。 解答同意第二位同学的观点，不同意其他两位同学的观点。奋斗不仅是大 人的事，我们小孩也需要奋斗。今天，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点都不 能少，需要一代又一代人接续奋斗。 (教材P2)请给自己定一个学习或者生活方面的小目标。想一想，怎样奋斗 才能实现这个小目标。 解答(1)小目标：每天坚持读半小时课外书。(2)把读课外书当成每天的小 任务，完成一次就在打卡表上画上一颗小星星，以此激励自己。 梳理二·知识背记大全 【常考知识点】 1.我们的幸福生活不是天上掉下来的，是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇 气干出来的。对个人而言，查斗本身就是一种幸福。只有查斗的人生才称得上幸 福的人生。 2.彭士禄是我国核动力事业的开拓者和奠基者之一。 3.奋斗是艰辛的、曲折的、长期的。只有在中国共产党的领导下，全体人民齐 心仓力、团结一心、紧持不懈，才能创造幸福美好的生活。 4.中华民族具有不畏艰难、坚韧不拔、不怕挫折的奋斗精神。中国共产党带领 中国人民传承和发扬查斗精神，使我们国家越来越强太，人民生活越来越幸福。 5.今天，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点儿都不能少。幸福生活需要一 代又一代人接续查斗。 6.奋斗不是响亮的口号，需要从小立志、学好本领、增长才千，做好每一件日常 小事，完成每一项任务，履行好每一项职责。 4道德与法治·3年级R下