第二单元 劳动最光荣 单元核心素养卷-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册道德与法治同步练（统编版·新教材）

跳跳熊哥 一主国小字一 配套《道德与法治同步练》 第二单元核心素养卷 ( )月( )日 星期( （时间：60分钟 题号 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题。(22分) n 䃼 1.人们最初设立劳动节这个节日，是为了庆祝劳动者争取到了 权益。 2.农民一年四季辛勤劳作，为人们提供了 等，丰 富了人们的餐桌。 3.小到 、茶壶茶碗，大到 等，都凝结着工人的辛勤 劳动和聪明才智。 4.劳动成果是劳动者用 和智慧换来的，饱含着他们的 拟 5.在生活中，我们要多为各行各业的劳动者 ,用自己的 感谢 封 他们。 6.劳动没有 之分，任何一份职业都很 我们要 地对 待每一位劳动者。 7.生活中有许许多多平凡的人，虽然我们与他们并不熟识，但他们是我们生活 中 的人。因为他们的 我们的生活才会如此美好。 8.在日常生活中，我们要 掌握更多的劳动本领，把事情干 得又快又好。 线 9.在动手做事情的过程中，我也学到了许多 ,体会到劳动的 10.劳动是我为人人、人人为我的过程。 才是正确的劳动 态度。 二、判断题。（对的打“V”,错的打“×”)(20分) 1.珍惜劳动成果是尊重劳动者的表现。 2.为了庆祝劳动节，在这一天，所有人都不需要再劳动了。 3.社会离开普通劳动者的劳动一样运转有序。 —5— 6.快递员冒雨送货上门，若你的快递被雨水弄湿了，你会(）。 A.指责他不负责任 B.要求他赔偿或给他差评 C.谅解他，并说声“谢谢” 7.学校组织“职业体验日”研学活动，以下哪种说法是正确的？（) A.泥瓦工的工作又脏又累，没必要体验 六、 B.体验不同的职业，发现每个劳动者都值得尊重 C.只有体验医生、教师这类职业才有意义 8.在生活中，我们可以用自己的实际行动来感谢劳动者的服务。下列人物的做 法体现了这一点的是( ）。 A.赵女士在医院看完病，对医生说：“谢谢。” B.洋洋随手将零食包装袋扔在游乐设施上，留给工作人员打扫 C.李阿姨在超市结账时，因为人太多要排队，就指责售货员服务差 四、连线题。(12分) 请将下列劳动贡献与劳动者用直线连起来。 我们每天吃的粮食和蔬菜离不开 建筑设计师和建筑工人 我们所穿的衣服离不开 清洁工人 我们所住的房子离不开 纺织工人 南来北往运送旅客的列车离不开 餐馆厨师和服务员 我们在外能吃到做好的饭菜离不开 农民伯伯 我们能走在干净的街道上离不开 驾驶员、列车员和铁路养护工人 五、情境辨析题。(13分) 小兰的姐姐说：“我才不愿做饭呢，如果我一个人在家，饿了就叫外卖，因 为我不会做饭，再说，爸妈和老师也没教我啊。” 1.小兰的姐姐不愿劳动（做饭）的理由是 。(2分) 2.你同意小兰姐姐的观点吗？她的观，点反映出她存在什么问题？请你从劳动 方面提出合理化建议，帮她改进。(6分) ·道德与法治·三年级下R· 一7核心素养卷答案 3.我们要从身边的小事做起，自己的事情自己做，他 第一单元核心素养卷 人的事情帮着做，公益的事情积极做，养成热爱劳 一、1.安居乐业生活幸福2.宽敞舒适 动的好习惯。劳动习惯的养成，离不开父母和老 3.商店医院农贸市场4.文化生活 师的教导，更离不开自己的主动学习和坚持不解。 5.多样便捷6.四通八达出行方式 六、1.D 7.幸福幸福8.艰辛曲折长期 2.示例：水电维修工徐叔叔，十年如一日为居民解决 9.不畏艰难坚韧不拔10.接续奋斗 水电维修的困难，把水和光明送到千家万户，在平 二1.×2.V3.V4.×5.V6.×7.V 凡的岗位上做出了不平凡的成果。学校食堂的王 8.×9.V10.× 师傅，天天为学生准备健康餐食，持锅翻炒动作， 三、1.C2.D3.A4.C5.C6.A7.A8.D 每天至少重复上千次，还经常主动帮助家庭困难 9.D10.A 的学生。（答案不唯一） 四、我支持小美的观点。今天，我们的生活条件好了，但 3.如果没有环卫工人的清洁劳动，环境会堆满垃圾 奋斗精神一点都不能少，需要一代又一代人接续 滋生疫病。如果没有农民耕种收获，土地不会长 奋斗。 出可供食用的粮食蔬菜，人类会面临饥饿；如果没 五、1.示例：①色彩丰富，款式多样，风格多元，功能齐全 有建筑工人搭建房屋，我们只能暴露在自然中承 ②供应充足，品种丰富③高楼大厦，商品房 受风雨。（合理即可） ④高铁、飞机 4.(1)表达感谢与礼貌对待。如在接受服务时，说一 2.示例：红烧武昌鱼它口感细腻，味道鲜美 声“谢谢”或“您辛苦了”。(2)珍惜劳动成果，减 3.ABCD 少劳动者负担。如在公共场所，不乱扔垃圾，严格 4.居住的地方新建了许多公园、广场，为人们提供了 进行垃圾分类。(3)理解与体谅劳动者的不易。 休闲娱乐的好去处。图书馆、博物馆等文化设施 如在恶劣天气下，外卖稍有延迟，多一份耐心，不 也越来越多，丰富了人们的精神文化生活。医院 随意投诉。(4)尊重所有职业，拒绝歧视。如不因 的规模扩大，医疗设备更加先进，能为人们提供更 职业不同而轻视或嘲笑他们。（合理即可） 好的医疗服务。（答案不唯一） 六、1.奋斗精神。 期中核心素养卷 2.奋斗不是响亮的口号，需要从小立志、学好本领、 一、1.劳动节2.家政餐饮3.劳动者力所能及 增长才干，做好每一件日常小事，完成每一项任 4.崇尚劳动尊重劳动者5.肉类花生茶叶 务，履行好每一项职责，才能创造幸福美好的 6.交通工具道路7.教导主动学习 生活。 8.奋斗精神9.广播电视公共文化 10.自己做帮着做积极做 第二单元核心素养卷 二、1.V2.V3.V4.V5.×6.V7.× 一、1.自身合法2.蔬菜水果米面粮油肉禽蛋奶 8.V9.×10.V 3.桌椅文具汽车飞机4.勤劳心血 三、1.B2.C3.B4.A5.C6.A7.C8.C 5.着想行动6.高低贵贱光荣平等 四、1.(1)①④⑧②⑦⑨(2)③⑤⑥0 7.不可缺少辛勤劳动8.多学习常实践 2.(1)小大完善宜居（优美） 9.本领意义10.不怕苦不怕累 (2)骑自行车地铁私家车（合理即可） 二、1.V2.×3.×4.×5.×6.×7.V/ 五、1.我们的幸福生活不是天上掉下来的，是全党全国 8.×9.×10.V 各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的。彭士禄爷 三、1.B2.B3.A4.C5.C6.C7.B8.A 爷（奋斗人物）作为我国核动力事业的开拓者和奠 四、 基者之一，通过不懈的努力和艰苦奋斗，为我国的 核潜艇事业作出了巨大贡献。（答案不唯一） 2.扫地、擦桌子、擦窗户等。劳动习惯的养成，离不 开父母和老师的教导，更离不开自己的主动学习 五、1.不会做饭，爸妈和老师没教 和坚持不懈。我们要从身边的小事做起，自己的 2.不同意。存在的问题：小兰的姐姐有不愿意劳动 事情自己做，他人的事情帮着做，公益的事情积极 的念头，劳动意识淡薄。建议：端正劳动态度，克 做，养成热爱劳动的好习惯。 服依赖心理，自己能够做到的事情，不能总依靠别 六、1.CD 人；掌握一些必要的劳动本领，寻找独立锻炼的机 2.面包师为我们制作早晨吃的面包；保安叔叔负责校 会；养成热爱劳动的好习惯，积极参加必要的家务 园的安全；环卫工人打扫街道，保持城市的清洁；老师 劳动。 教书育人，传授我们知识和道理。（合理即可） ·道德与法治·三年级下R· -31 3.(1)生活中，我们要平等地对待每一位劳动者。无 四、 论是高级管理人员还是泥瓦匠，我们都要尊重他 们。(2)珍惜劳动成果是尊重劳动者的表现。不 五、1.①用心听他人的见解、感受、需要和请求。②从对 浪费粮食，不损坏公共设施，上课认真听讲，就是 方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。 向身边劳动者的致敬。(3)在生活中，我们要多为 ③用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的 劳动者着想，用自己的行动感谢他们。医生、理发 看法。④在表达自己的观点前，让他人充分表达。 师等为我们提供服务时，我们给他们一个微笑，道 2.示例：①先冷静下来，不冲动；②主动和好朋友沟通， 一声谢谢。 倾听他的想法；③表达自己的感受，承认自己的不足； 第三单元核心素养卷 ④互相理解，找到解决问题的方法，和好如初。 -、1.责任2.出主意想法行动3.有始有终负责 六、1.ABD 到底4.关心了解感受力所能及5.家庭 2.我会说：我理解你的感受。我们一起分析错题好 法律 吗？看看哪些是因为粗心丢的分，哪些是因为没 二、1.V2.×3.×4.1V5.×6.V/7.× 有思路丢的分。不会的题目我可以教你，或者我 8.V9.×10.V 们一起向老师请教。 三、1.C2.B3.B4.C5.C6.ABC7.A8.B 3.示例：(1)陪她一起整理错题。(2)和她一起制订 9.410.C 学习计划。(3)陪她向老师请教问题。(4)监督她 四 ※ 每天是否练习了数学题。 七、1.因为他诚实，想靠自己的真实能力来考试，觉得隐 瞒是不对的。如果不说出来，他可能轻松得高分， 五、1.(1)不同点：①小明过度依赖妈妈，缺乏自我管理能 但会失去诚信，内心不安，长远看也不会得不到皇 力，遇到问题时抱怨他人，没有责任感。②小华能够 帝真正的信任。 体察家人的辛苦，主动管理自己的事务（整理学习用 2.因为皇帝欣赏他珍贵的诚信品格。这说明诚信比 品)，并主动分担家务（洗碗），有责任心和行动力。 一次考试的高分更重要，诚信的人最终会赢得他 可能的结果：①小明长期依赖他人，难以形成独立 人的尊重和长久的信任。 能力；遇到问题容易推卸责任；可能影响与家人的 3.示例：诚信就是不失信，守信用；说真话，做实事。 关系。②小华自理能力不断增强；懂得关爱家人， 比如：考试时独立完成，不作弊；答应别人的事情 家庭关系更和谐；在承担责任中获得成长与自信。 努力做到；捡到东西归还；做错事主动承认；等等。 (2)两者的联系：“管好自己”是基础，是对自己负 责；“为家人分担”是升华，是对家庭负责。只有先管 期末核心素养卷 好自己，减少家人的负担，才有能力和意识去为家人 一、1.高速铁路高速公路2.传承发扬 分担。两者共同体现了一个人的责任感和成长。 3.“五一”国际劳动者4.尊重 具体可以做的事情：①管好自己：自己定闹钟起 5.自己他人公益6.积极主动 床、自己整理书包和房间、自觉完成作业。②为家 7.关心帮助8.驷马难追守信之人 人分担：饭前摆碗筷、饭后擦桌子、帮忙照顾弟弟 二、1.V2.3.×4.V5.V6.×7.V 妹妹、父母劳累时递上一杯水。 8.×9.V10.V/ 2.(1)①多分担力所能及的家务活。②努力学习，掌 三、1.B2.A3.B4.B5.B6.A7.C8.C 握知识，练就本领，少让父母操心。③多关心、劝 四、1.跟瑶瑶说：“这道题挺简单的，你看看我这种解法 慰父母。 对不对？” (2)这种看法是错误的。装修是家庭生活的重要 2.及时向小英解释原因，约定下一次再去玩。 事务，孩子虽然能力有限，但也有合理的意见和承 五、1.农民工人科学家企业家建筑工人农民 担责任的机会，积极参与有利于锻炼他们的动手 科学家 能力和沟通能力。（答案合理即可） 2.C 第四单元核心素养卷 3.我们的幸福生活不是天上掉下来的，是全党全国 、1.想法理解2.交往3.平等待人能力 各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的。从他们身 4.感受见解观点5.支持长处6.将心比心 上看到了吃苦耐劳、自强不息、开拓创新、顽强拼 援手7.信用失信8.说话算数努力做到 搏、坚韧不拔的奋斗精神。 二、1.×2.V3.×4.×5.×6.V7.× 六、1.洋洋妈妈的工作很辛苦。如果我是洋洋，想对妈 8.×9.V10.V 妈说：“妈妈您辛苦了，我爱您！” 三、1.C2.C3.A4.C5.A6.B7.C8.C 2.示例：按时完成作业；自己的事情自己做；主动分 9.C10.B 担家务。 -32