第二单元《劳动最光荣》（单元自测练习卷）-2025-2026学年道德与法治统编版三年级下册

**基本信息** 小学道德与法治第二单元《劳动最光荣》单元卷，通过填空、判断等六类题型覆盖劳动认知、职业尊重、习惯养成等核心知识点，强化道德修养与责任意识，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|7题30分|劳动者称呼、劳动节日期等|基础概念直接考查，夯实劳动认知| |判断题|10题20分|劳动价值、成果珍惜等|辨析错误观念，树立正确劳动观| |选择题|5题15分|职业类型、尊重行为等|情境化选项，提升判断能力| |连线题|5题10分|职业与成果对应|直观关联职业价值，渗透平等尊重| |简答题|3题15分|劳动者贡献、珍惜做法等|结合生活实际，深化责任意识| |实践题|1题10分|家庭劳动计划设计|引导实践劳动习惯，落实道德修养|

第二单元 《劳动最光荣》 单元测试题 （满分：100分 时间：40分钟） 一、填空题（每空2分，共30分） 1.我们的生活离不开各行各业的劳动者，他们虽然岗位不同，但都有一个共同的称呼——________。 2.每年的________月________日是“五一”国际劳动节，这是全世界劳动者共同的节日。 3.劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很________，我们要________地对待每一位劳动者。 4.珍惜劳动成果是________劳动者的表现，我们要尊重每一份用汗水换来的劳动果实。 5.在学校里，________、________等都是我们力所能及的劳动；在家里，________、________等也是我们能做的家务。 6.提高劳动本领的方法有：多________、常________，向长辈或老师请教正确的方法。 7.我们要养成热爱劳动的好习惯，做到：自己的事情________，他人的事情________，公益的事情________。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分） 1.只有农民和工人的劳动才重要，老师和医生的劳动不算真正的劳动。（ ） 2.我们吃的蔬菜、粮食，都是农民伯伯辛勤劳动的成果。（ ） 3.把吃不完的饭菜倒掉，是对厨师和农民劳动的不尊重。（ ） 4.环卫工人的工作又脏又累，没什么价值。（ ） 5.整理书桌、倒垃圾这些小事，也是劳动的一部分。（ ） 6.学习忙的时候，我们可以不用做家务，让爸爸妈妈帮忙就好。（ ） 7.五一劳动节是为了庆祝劳动者争取到合法权益而设立的节日。（ ） 8.劳动虽然辛苦，但能让我们学会本领，体会到成就感。（ ） 9.只要有钱，就可以不用劳动，直接享受别人的劳动成果。（ ） 10.看到老师批改作业、同学打扫卫生，我们要主动表达感谢。（ ） 三、选择题（每题3分，共15分） 1.下列职业中，不属于劳动者的是（ ） A. 公交车司机 B. 环卫工人 C. 在家休息的爸爸 D. 老师 2.下列行为中，属于尊重劳动者的是（ ） A. 把垃圾扔在街道上，反正环卫工人会打扫 B. 吃完饭后主动把餐具收拾好，减轻食堂阿姨的负担 C. 觉得外卖员送餐慢，就对他发脾气 D. 图书馆看完书随便乱放，让图书管理员整理 3.下列劳动中，不属于家务劳动的是（ ） A. 整理自己的房间 B. 帮妈妈洗碗 C. 打扫教室卫生 D. 倒家里的垃圾 4.关于劳动，下列说法正确的是（ ） A. 劳动会耽误学习，小学生不用参加劳动 B. 劳动没有高低贵贱，只要是为社会做贡献的劳动都值得尊重 C. 只有体力劳动才是劳动，脑力劳动不算 D. 打扫卫生又脏又累，不如让别人做 5.我们可以通过哪些方式感谢劳动者？（ ） A. 不乱扔垃圾，减轻环卫工人的工作负担 B. 上课认真听讲，尊重老师的劳动成果 C. 吃饭不挑食、不浪费，尊重农民和厨师的劳动 D. 以上都是 四、连线题（每题2分，共10分） 请将劳动者和他们的劳动成果/服务用线连起来 1. 农民 A. 为我们看病，守护我们的健康 2. 教师 B. 种植粮食、蔬菜，丰富我们的餐桌 3. 医生 C. 制作我们穿的衣服 4. 工人 D. 为我们传授知识，教我们做人的道理 5. 环卫工人 E. 打扫街道，让我们的城市干净整洁 五、简答题（每题5分，共15分） 1.请你列举两种身边的劳动者，并说说他们的劳动给我们的生活带来了哪些便利。 2.我们应该怎样珍惜劳动成果？请写出两条具体做法。 3.说说你在生活中养成了哪些劳动习惯？这些习惯给你带来了什么收获？ 六、实践题（10分） 请你设计一份“家庭劳动计划表”，写出一周内你打算完成的家务劳动，以及完成的时间和次数，并说说你打算怎么坚持完成这些劳动。   参考答案 一、填空题 1. 劳动者 2. 5；1 3. 光荣；平等 4. 尊重 5. 打扫教室；整理图书角；整理房间；洗碗 （答案不唯一，合理即可） 6. 学习；实践 7. 自己做；帮着做；积极做 二、判断题 1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. √ 8. √ 9. × 10. √ 三、选择题 1. C 2. B 3. C 4. B 5. D 四、连线题 1—B；2—D；3—A；4—C；5—E 五、简答题（示例） 1.示例：①环卫工人：每天打扫街道，让我们的城市干净整洁，我们出门就能走在干净的路上；②老师：教我们知识和做人的道理，让我们学会本领，健康成长。 2.示例：①吃饭不挑食、不浪费，吃多少盛多少；②看完书后把书放回原位，不乱扔垃圾。 3.示例：我养成了每天整理书桌、饭后洗碗的习惯。这些习惯让我的房间更整洁，减轻了妈妈的负担，也让我学会了坚持，体会到了劳动的快乐。 六、实践题（示例） 劳动项目 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 整理房间 洗碗 倒垃圾 坚持方法：每天写完作业后，先完成劳动再玩；请爸爸妈妈帮忙监督，每周给自己一次小奖励。   学科网（北京）股份有限公司 $