第17课时 人的呼吸器官 知识记背-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册科学同步练（苏教版·新教材）

五人的呼吸和消化 第17课时·人的呼吸器官 梳理三教材解题大全 变流 (教材P68)闭上嘴巴，将食指紧贴鼻孔并呼吸，你有什么感觉？ 解答将食指紧贴鼻孔并呼吸，有气体进出鼻腔的感觉。 我们的呼吸是气体进出鼻腔的过程，将食指放在在鼻前，能感受到气体的进 出。通过鼻子能感受到呼吸的存在。 护观察 (教材P69)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。借助石灰水，比较我们吸入的空气 和呼出的气体有什么不同。 解答实验结论：我们呼吸时，吸入的是空气，呼出的是二氧化碳比较多的气体。 交流 (教材0)下面都是保护呼吸器官的方法，把你能做到的在方框里画“V”。 空气质量差或呼吸道传染病流行时，出门戴口罩V 每天开窗通风，保持室 内空气清新V☑ 扫地前先洒水，以免吸入粉尘 不挖鼻孔，经常用棉签蘸淡盐 水清洁鼻腔☑ 按住一侧的鼻孔，轻轻擤鼻涕不吸烟，远离二手烟√ 作业 (教材P70)调查你的亲戚中是否有人吸烟。如果有，请他们看看下面两幅图（见教 材图)，你会对他们说些什么？ 解答吸烟对人体的呼吸系统危害很大，尤其是肺，为了健康，我们要远离 烟草。 梳理已·知识背记大全 1.当闭上嘴巴，将食指紧贴鼻孔并尝试呼吸时，会明显感觉到吸不到空气，很 难受，不久身体会因为缺氧而产生头晕的感觉。 40科学·3年级SJ下 2.鼻腔里有鼻毛和黏膜，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。 3.咽与鼻腔、口腔、喉相通，对吸入的空气有调节温度、湿度和清洁作用。 4.气管和支气管连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温度和湿度、防御等 作用。 5.肺在胸腔内，分为左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。 6.我们呼出的气体中，氧气的含量减少，三氧化碳的含量增多。 7.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 8.地球上，除了人需要氧气，动植物也需要氧气才能生存，就连水里的鱼也不 例外。人和动物吸入氧气，呼出二氧化碳；而植物在阳光下吸收三氧化碳，释放氧 气。这样，大自然中的氧气和二氧化碳就能不断循环。 9.保护呼吸器官的方法：①空气质量差或呼吸道传染病流行时，出门佩戴口 罩。②每天开窗通风，保持室内空气清新。③扫地前先洒水，以免吸人粉尘。④不 挖鼻孔，经常用棉签蘸淡盐水清洁鼻腔。⑤按住一侧的鼻孔，轻轻擤鼻涕。⑥不吸 烟，远离二手烟。 梳理三·实验操作大全 实验 比较我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同 实验材料：两个相同的塑料袋、澄清石灰水等。 实验步骤： (1)将塑料袋①撑开，袋口朝前在空中迅速移动后，立马扎紧，完成空气的 收集。 (2)将塑料袋①袋口打开一点，倒入澄清石灰水，扎紧后摇晃几下，观察实验 现象。 (3)将塑料袋②中的空气挤出，用力吸气，对准袋口呼气，立马扎紧。反复几 次，直到塑料袋②鼓起来。 (4)将塑料袋②袋口打开一点，倒入澄清石灰水，扎紧后摇晃几下，观察实验 现象。 实验现象：塑料袋①中的澄清石灰水没有变化，塑料袋②中的澄清石灰水变 浑浊。 实验结论：我们呼吸时，吸入的是空气，呼出的是含二氧化碳比较多的气体。 科学·3年级SJ下41