第4课时 天气预报 知识记背-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册科学同步练（苏教版·新教材）

第4课时·天气预报 梳理二教材解题大全 讨论 (教材P13)下面两份天气预报分别提供了哪些信息？ 解答这两份天气预报提供的信息有这些：24小时天气预报告诉我们一天中 不同时间的气温、天气状况、空气质量和风力大小；一周天气预报则告诉我们未来 七天每天的天气状况、最高气温、最低气温以及风力情况。 疗思考 (教材P14)下面是某次台风的资料，推算此次台风登陆的时间。（图文资料见教材） 解答我们可以根据路程和速度来推算时间：台风中心距离舟山约100千米； 移动速度为5~10千米/时，起始时间为9月12日10时。计算登陆所需时间：最 慢时间：100÷5=20（小时）；最快时间：100÷10=10（小时），因此，最早登陆时间： 9月12日10时+10小时=9月12日20时；最晚登陆时间：9月12日10时+20小时= 9月13日6时，所以，此次台风大致会在9月12日20时到9月13日6时之间登陆。 疗交流 (教材PI5)听一段当天气象台发布的天气预报，把你获得的信息用天气图形符号 记录下来，并与同学交流。 解答这个任务是让你记录当天的天气预报，并用天气图形符号来表示，步 骤如下：先获取信息即收听或查看当天气象台发布的天气预报，获取你所在地区的 天气情况（天气状况、气温、风力、风向等），再填写记录。如：2026年3月9日，西 安，天气：晴，就可以用“”来记录。 疗作业 (教材P15)连续记录当地5天的天气状况，与天气预报作比较，你有什么发现？ 解答连续记录5天的天气状况后，与天气预报对比，通常会有这些发现：天 气预报的整体趋势（如晴雨、气温变化）一般比较准确。具体到短时天气（如某一 小时的降雨)，可能会和实际情况有偏差。天气变化是复杂的，影响天气的因素很 多，所以气象台做出的预测会存在一定的误差。 科学·3年级SJ下9 梳理二·知识背记大全 1.人们不仅能利用气象观测工具实时观测某地区当下的天气，还能预测该地 区未来的天气，这就是天气预报。 2.根据经验和证据，推测将要发生的事，就是在预测。天气预报就是一种 预测。 3.我们的周围到处都有空气。包围地球的空气层称为太气。由于受热不均 匀，大气在不断地运动，形成各种天气现象。 4.天气是某一地区短时间内大气中各种气象要素的综合状况，包括气温、云 量、降水量、风向、风力湿度等。 5.人们对大气运动的监测手段： (1)气象卫星：从太空对地球大气进行气象观测，其观测范围广、频次高、时效 性强。 (2)气象雷达：探测一定范围内大气中降水、云量等气象要素，预警强对流 天气。 (3)A虹大模梨：强大的数据处理能力和智能分析功能。 (4)这些科技手段大大提高了天气预报的准确性。 6.天气预报中常用的图形符号。 英好 : ● 晴（白天） 多云（白天） 阴天 雷电 4 小雨 中雨 大雨 雷阵雨 带带 密 小雪 中雪 大雪 雨夹雪 6 层 郢 6 冰雹 6级风 雾 台风 10科学·3年级$J下