第3课时 刮什么风 知识记背-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册科学同步练（苏教版·新教材）

第3课时·刮什么风 梳理教材解题大全 交流 (教材9)我们怎样描述风？ 解答我们可以从风向和风力两个方面来描述风。 矿疗观察 (教材9)测量并记录风向。 解答见本书P8实验操作大全。 矿劲手三 (教材P10)做一个纸杯风速仪。 解答见本书P8实验操作大全。 矿劲手三 (教材P11)到操场上观测并记录1分钟内纸杯风速仪转动的圈数，给风力的大小 排序。 解答 风力的大小（按从 时间 1分钟内转动的圈数 大到小排序)》 4月25日 上午 15圈 2 中午 22圈 1 下午 8圈 3 疗观察 (教材P12)对照《风级歌》，去室外观察并记录现象，判断风级。 解答 时刻 观察到的现象 风级 9:00 树叶动，红旗展开 三级 4月25日 12:00 树枝摇动，纸片飞起 四级 2:00 轻风吹脸，头发飘动 二级 梳理二·知识背记大全 西北 东北 1.风也是气象要素之一。空气的流动形成风，风吹未的 西◆ 方向叫作风向。风向通常用八个方位来描述。 2.风的强度叫作风力。风力的大小与风速有关，风速越 西南 东南 南 大，风力就越大。风速可以用风速仪来测量。 科学3年级SJ下7 3.风向可以用风句标、风袋来测量。风向标箭头指示的方向是风向，风袋飘动 的反方向是风向。 西 东 西 东 风向标（西风） 风袋（西风） 梳理三实验操作大全 实验一 测量并记录风向 实验步骤：(1)在操场上找到较空旷的地方，把纸屑、丝巾等比较轻飘的物体 抛向空中，观察它们飞行的方向，辨别风向。 (2)选择不同时刻（间隔最好超过2小时）分别观测，多观测几次，然后将风向 记录下来。 提示：扔轻飘物体的动作要快，注意安全和保护校园环境，扔出去的纸屑、丝巾 等物体要及时回收。 实验记录： 时刻 风向 9时 东 4月25日 12时 东 15时 东南 实验分析：如果纸屑、丝巾等轻飘物体飘向西方，说明风是从东方吹来的，风向 为东方；若飘向西北方，则风向为东南方向。风向不是固定不变的。 实验结论：纸屑、丝巾等轻飘物体飘落的方向与风向相反，同一个地点不同时 间风向不一定相同。 实验二做一个纸杯风速仪 制作方法：(1)取4个相同的纸杯，剪去它们的上半部分后，将其中一个涂黑。 (2)取2根竹签，分别从吸管的一端穿过，使它们呈十字交叉状。 (3)将4个纸杯分别插在2根竹签的两端，安插时杯口均朝左。将吸管套在另 一根竹签上，确保吸管能灵活转动。 使用方法：测量风速时，数一数黑色纸杯经过你面前的次数。经过次数越多， 说明此时风速越大。 8科学·3年级SJ下