第2课时 雨有多大 知识记背-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册科学同步练（苏教版·新教材）

第2课时·雨有多大 梳理一•教材解题大全 交流 (教材P6)如何描述教材图中的雨？ 解答从图片中可以看到，雨下得非常密集，地面有明显的积水和水花。 动手 (教材P6)做一个雨量器。 解答1.认识雨量器。雨量器是气象观测中用于测量降雨量的仪器。它通 过专门的器具承接和收集雨水，然后将雨水倒入量雨杯，读取示数，即得降雨量。 2.制作简易雨量器的方法见本书P6实验操作大全。 疗思考 (教材7)为什么降雨量用高度计量，不用体积计量？ 解答使用不同的雨量器测量降雨量时，雨量器中雨水的体积可能会不同， 但是雨水的高度相同。所以降雨量用高度计量，不用体积计量。 拓展 (教材7)用你制作的雨量器测量某一天的降雨量，并对照上面的降雨量等级标准 (图见教材)，判断这天的降雨量等级，与同学比较测量结果。 解答先用自制雨量器收集24小时雨水，再读出雨水高度，对照教材的等级 表判断降雨等级，最后再和同学比较。 疗讨论 (教材P8)降雨对人类的生产生活有哪些好处？ 解答降雨对人类生产、生活的好处如下： 1.补给水源。 雨水让河水不千涸，提供生产、生活用水。降雨时，雨水渗透到地里，就成了地 下水，地下水可以流到低洼的河里，让河水不千涸。我们生活中的饮用水主要来源 4科学·3年级SJ下 于雨水、地下水、湖泊等。降雨为我们的生产、生活提供了水源，对我们的生命起到 了重要的作用。 2.滋润禾苗。 农作物的生长离不开水，适量的雨水能让农作物更好地生长。 3.净化空气。 雨水让空气湿润、清新。一场大雨过后，空气变得湿润。空气中的尘埃随着雨 水降落到地面；雨水还带走了空气中许多可溶性物质（如二氧化硫）和部分可吸入 颗粒物。另外，打雷会生成臭氧，少量的臭氧会使人感到空气更清新。 4.调节气温。 炎热的夏天，一场降雨会使天气变得凉爽，空气变得清新。凉爽的秋季，一次 次降雨之后，温度也会一次次降低。这都是降雨对气温的影响。 疗作业 (教材P8)下面的谚语（图见教材）说得准不准？有机会可以验证一下。 解答这两句谚语说得准，是古人总结的可靠天气经验： 1.天上钩钩云，地上雨淋淋：“钩钩云”是钩卷云，它出现通常预示着冷暖空气 交汇，后续大概率会下雨。 2.朝霞不出门，晚霞行千里：朝霞多是低空云，预示天气将转阴雨，不宜出门； 晚霞是高空云，说明天气转好，后续适合远行。大家有机会可以验证一下。 梳理已·知识背记大全 1.天空中云的多少叫作云量。云量是气象要素之一。 2.我们可以按照天空被云遮蔽的比例来描述云量，并根据云量来判断天气。 晴天 多云 阴天 3.当乌云笼罩天空时，预示着可能会下雨。 4.要想准确知道雨的大小，可以用雨量器来测量降雨量。 5.降雨量用降雨高度来计量，它的单位是毫米。 6.使用自制雨量器测量降雨量前，要把水加到“0”刻度线处。 科学·3年级SJ下5 7.使用不同的雨量器测量降雨量时，雨量器中雨水的体积可能会不同，但是雨 水的高度相同。所以降雨量用高度计量，不用体积计量。 8.雨量器是气象观测中用于测量降雨量的仪器。 20厘米 漏斗口 它通过专门的器具承接和收集雨水，然后将雨水倒入量 雨杯，读取示数，即得降雨量。 漏斗 量雨杯 9.通过记录不同时间段的降雨量，气象学家能够准 外套筒 确评估降雨状况，为降雨监测、预报、预警等提供数据 储水瓶 支持。 10.根据24小时降雨量，可以划分降雨量等级： 特大暴雨 ≥250.0毫米 大暴雨 100.0~249.9毫米 降 暴雨 50.0~99.9毫米 量 大雨 25.0~49.9毫米 级 中雨 10.0~24.9毫米 小雨 0.1~9.9毫米 微量降雨 <0.1毫米 11.降雨对人类的生产生活的好处有补给水源、滋润禾黄、净化空气、调节气 温等。 梳理三·实验操作大全 实验做一个雨量器 实验材料：塑料瓶、剪刀、标尺、透明胶带等。 实验步骤： 1.选择肩部以下上下等粗的塑料瓶，沿肩部剪开。 2.在瓶子的侧面垂直于瓶底贴上100毫米长的标尺，在标尺表面贴上一层透 明胶带。 3.将剪下部分倒扣在瓶子上方。 毫米 毫米 -10 50 使用方法：把水加到“0刻度线”处，将雨量器放在水平地面上测量。 6科学·3年级SJ下