第1课时 气温有多高 知识记背-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册科学同步练（苏教版·新教材）

观测天气 第1课时·气温有多高 梳理三教材解题大全 护交流 (教材2)气温的高低与人们的生产生活息息相关。看到下面这些气温信息，你会 想到什么？ 解答看到这些气温信息，我会想到：气温与生活息息相关。黄色的寒潮预 警，说明气温会大幅下降，需要及时增添衣物，做好防寒保暖，预防感冒，同时注意 防范道路结冰对交通的影响。红色的高温预警，意味着气温很高，要做好防暑降 温，避免长时间户外活动，注意补充水分，防止中暑。24.1℃的多云天气，气温舒 适，非常适合进行户外活动，比如散步、运动等。 疗观察曰 (教材2)观察气温计的构造，正确读写气温计示数。 解答气温计由刻度、液柱和液泡构成。 ℉0℃ ℉℃ 正确读写气温计示数： 刻度 100 40 00 40 (1)判断液柱顶端在0℃以上还是以下。“零上” 30 30 20 20 60 60 可以省略不读。 10 10 (2)数出液柱顶端与0℃相距的格数。 20 -10 --10 0 液柱 0 (3)结合前两步的结果。 20 20 -30 20 A气温计：读作二十摄氏度，写作：20℃； 40 40 液泡 B气温计：读作零下六摄氏度，写作：-6℃。 B 疗观察三 气温计 (教材3)同时在校园的不同地方测量气温，并记录下来。 解答 校园不同地点的气温测量（示例） 测量地，点 草地上 水泥地上 阳光下 背阴处 气温（写作） 22℃ 25℃ 28℃ 21℃ 我发现：同一时间，校园里不同地点的气温是不一样的，阳光下的温度最高，背 阴处的温度最低，水泥地的温度也比草地高，这说明地面材质和光照情况会影响 气温。 科学·3年级SJ下1 观察三 (教材3)在同一地点测量并记录一天中7：00、14：00、18：00的气温。 解答 一天中不同时间的气温测量（示例） 时间 7:00 14:00 18:00 气温（℃） 16 24 19 我发现：一天中，气温会随着时间变化，14：00（下午2点）左右的气温最高，早 上和傍晚的气温相对较低。 矿疗讨论 (教材3)气温除了受日照、地面反射影响，还会随海拔高度而变化吗？说说你的 依据。 解答气温会随海拔高度变化，海拔越高，气温越低。依据是：海拔越高，离 地面热源越远，气温越低；图片中高海拔的山顶有积雪，而低海拔处植被茂盛，也能 证明这一，点。 梳理二·知识背记大全 1.气温是最重要的气象要素，通常用气温计来测量。 2.气温的常用单位是摄氏度，用符号“℃”表示。 3.℉是另一种温度单位的符号，读作“华氏度”。 4.气温计的使用方法： (1)手持气温计，注意不要接触液泡。 (2)待液柱稳定后读数，读数时视线与液面相平。 5.同一时间，水泥地上的气温高于草地上的气温；阳光下的气温高于背阴处的 气温。 6.同一地点，一天中白天的气温先升高，后降低，最高气温出现在14时左右。 7.气温除了受日照、地面反射影响，还会随海拔高度而变化。高度每升高1十 米，气温下降6℃。 8.我国规定气象台所报气温，特指百叶箱中离地约1.5米高度处空气的温度。 2科学·3年级SJ下 9.百叶箱是用来放置测量空气温度和湿度仪器的箱体，箱下有支架，箱门朝 北，箱内外涂白漆。 10.百叶箱的安装要求是为了保护箱内仪器免受阳光直射、降水和强风等影 响，并使箱内外空气能自电流通。 梳理三·实验操作大全 实验一测量同一时间不同地方的气温 实验材料：气温计、记录单等。 实验步骤： (1)选择合适规格的气温计，检查能否正常工作。 (2)同时将气温计分别平放在草地上、水泥地上、阳光下、背阴处。 (3)等待一段时间后，同时观察气温计示数。 实验注意事项： 所有地点数据采集应当在同一时间段内完成。注意气温计的正确使用方法。 实验记录： 测量地点 草地上 水泥地上 阳光下 背阴处 气温 30℃ 35℃ 34℃ 27℃ 实验结论：不同地表材质和光照条件会影响气温测量结果。例如，水泥地上比 草地上气温高，阳光下比背阴处气温高。 实验二测量同一地点不同时间段的气温 实验材料：气温计、记录单等。 实验步骤： 1.选择合适规格的气温计，检查能否正常工作。 2.将气温计平放在草地上（或其他地方），观察气温计7：00、14：00、18：00的 示数。 实验记录： 时间 7:00 14:00 18:00 气温 16℃ 30℃ 24℃ 实验结论：同一地点，不同时间段的气温不同。 科学·3年级SJ下3