第三单元 第6课时 一天中影子的变化 知识记背-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册科学同步练（教科版·新教材）

第6课时一天中影子的变化 梳理一教材解题大全 探索 (教材P3)研究影子的产生。利用图中的材料做实验。想一想，产生影子需要什 么条件？ EK 手电筒木圆柱 解答实验目的：探究影子产生的条件，理解影子形成的基本原理。 实验材料：光源（如手电筒、灯泡、阳光）、不透明物体（如短木杆、书本、玩具）、屏幕 或平面（如白纸板、墙面、地面）。 实验步骠：1.在黑暗或光线较暗的环境中，将光源对准不透明物体。 2.将不透明物体放置在光源和屏幕之间。 3.观察屏幕上是否出现物体的影子。 4.调整光源的位置或角度，观察影子的变化（如长短、方向）。 5.尝试移除光源或不透明物体，观察影子的变化。 实验现象：当光源、不透明物体和屏幕三者齐备时，屏幕上会出现清晰的影子；光源 靠近物体时，影子变大；光源远离物体时，影子变小；光源从不同方向照射时，影子 的方向随之改变。移除光源或不透明物体后，影子消失。 实验分析：影子的产生需要三个条件：光源、不透明物体、屏幕或平面。光线沿直线 传播，当遇到不透明物体时，光线被阻挡，物体后方光线无法到达的区域形成影子。 影子的形状与物体的轮廓一致，其大小和方向取决于光源的位置。 实验结论：影子产生的必要条件是光源、不透明物体、屏幕或平面。影子的变化规 律与光源的位置密切相关，光源的方向或距离的改变会导致影子的方向和长度的 变化。 探索 (教材74)制作一个简易的观测工具，研究阳光下物体影子的变化规律。 解答实验结论：阳光下物体影子的方向总是和太阳的方向相反。一天中， 科学·3年级JK下43 影子方向的变化规律是西→北一→东，影子长度的变化规律是长→短→长。 研讨一 (教材P75)影子的产生需要什么条件？ 解答影子的产生必须同时满足三个条件： 1.光源（如太阳、灯光）一提供光线。 2.不透明的遮挡物（如短木杆、身体）一阻挡部分光线。 3.投影面（如平面、屏幕）一承接被阻挡光线形成的暗区。 研讨日 (教材75)物体影子的变化与一天中时间的变化有怎样的关系？ 解答 影子的方向和长度随时间（太阳高度和方位）的变化而呈现周期性 改变。 方向变化：影子方向随太阳方位变化，从早到晚，为西→北→东（北半球)。 长度变化：影子长度随太阳高度变化，呈“长→短→长”的周期性规律。 梳理二知识背记大全 1.形影不离、如影随形等成语反映了物体和影子的关系。 2.行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。影子的形成必须有光源、阻 挡物和屏。 光源 3.利用手电筒和木圆柱模拟影子的产生实验，其中手电简模 拟的是太阳，木圆柱模拟的是阳光下的物体。 4.日悬是我国古代人民利用影子与时间的关系制造的一种计 阻挡物 量时间的仪器。 5.日晷的工作原理：太阳光照在日晷上，晷针的影子会投向晷盘，太阳由东向 西移动，晷针影子就慢慢地由西向东移动。移动着的晷针影子好比现代钟表的指 针，晷盘则好比钟表的表面，用来显示时刻。 6.日晷有赤道日晷、地平日晷、立式日晷等。 7.一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。 (1)影子长度变化是长一短长。 (2)太阳方向变化是东一南一·西，影子方向变化是西·北一东。 (3)一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。 44科学·3年级JK下 (4)同一时刻，我们周围物体的影子方向都是相同的。 8.太阳位置越高，影子越短；太阳位置越低，影子越长。影子的方向与太阳的 方向相反。 9.我们制作的观测工具与日晷的比较： 我们制作的观测工具 日晷 ① 都可以利用光影计时 相同点 ② 都有晷针和晷面 ① 晷面只有一面 晷面有正面和反面 不同点 ② 可以大体判断时间 较准确地计量时间和时刻 梳理三~实验操作大全 实验一 研究影子的产生 用手电筒照射木圆柱，观察产生的影子，分析产生影子需要的条件。 实验步骤：见本书P43“探索一”。 实验结论：产生影子的必要条件是光源、不透明物体和呈现影子的平面。 实验二制作一个简易的观测工具，研究阳光下物体影子的变化规律 实验步骤：1在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。 2.将纸板对准方向，平放在地面。 3.在纸板的中心，竖直地立上短木杆。 4.每隔一段时间观察和记录一次影子的位置与长短。每次记录时，要标上观察的 时间。 5.分析记录的内容，寻找影子变化的规律。 北 北 西 东 2 对准方向， 在纸板的中心在纸板上描 平放纸板 立上短木杆 绘影子 南 实验记录：见上右图。 实验结论：一天中，影子长度变化是长→短→长；影子的方向变化是西→北→东；正 午时影子最短，早晚影子都较长。 科学·3年级JK下45