第20课时 食物的作用&单元复习易错点整理-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册科学同步练(苏教版·新教材)

2026-05-18
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学苏教版三年级下册
年级 三年级
章节 20 食物的作用
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.19 MB
发布时间 2026-05-18
更新时间 2026-05-18
作者 陕西助力文化传媒有限公司
品牌系列 跳跳熊预习·小学同步练
审核时间 2026-04-15
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来源 学科网

内容正文:

2.桌面(或固体)空气(或气体) 3.固体气体 第15课时·不同的声音 一、1.各不相同2.强弱高低 3.强弱4.高 二、1.A2.C 3.A 解析同学们最激动的时刻,就是发出声音 最强的时刻。因为扬声器振动会引发彩带的 运动,振动幅度越大,声音越强,彩带飘起的 高度越高,所以彩带飘起的高度最高时,就是 同学们最激动的时刻。 4.D5.A6.B7.C 8.A 解析越用力敲音叉,振动的幅度越大,会 把小球弹开得越远。 三、1.V2.×3.×4.V5./6.× 四、1.钢尺伸出桌面的长度相同 2.快高 五、1.C2.B3.a4.B 5.用不同的力吹奏6.A 7.向下移动棉签 第16课时·保护听力 一、1.噪声2.噪声和废气、废水 3.(1)耳罩(2)大长(3)鼓膜 二、1.A2.B3.B 4.B 解析该标志牌表示的是“禁止鸣笛”的意 思,代表禁止车辆鸣笛,以保持环境安静。 5.C6.C 三、1.×2.×3.×4.×5.V6.V ☒ 五、1.操场活动 29 2.安装隔音屏障;调整操场活动时间(合理即 可) 六、1.噪声2.A 3.①③⑤⑧②④6⑦ 4.加装隔音屏障;列车夜间减速降噪。(合理即 可) 单元复习·易错点整理 【变式训练1】B 【变式训练2】B 【变式训练3】C 第五单元人的呼吸和消化 第17课时·人的呼吸器官 一、1.过滤加温加湿 2.温度湿度清洁 3.温度湿度防御 4.氧气二氧化碳 二、1.A2.B3.C 4.C 解析挤压时,膈顶会上升,胸廓容积缩小, 从而使肺内气压增大,肺内气体推动阻塞物 向外移动。 5.D 三、1.V2.×3.V4.V5.× 四、鼻咽支气管支气管气管咽鼻 五、1.无变化 解析·空气中二氧化碳含量较少,不能使澄 清石灰水变浑浊。 2.变浑浊二氧化碳 解析。人体呼出的气体中含有较多二氧化 碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 3.呼出的气体比吸人的空气中含有较多的二氧 化碳。 第18课时·测量脉搏和肺活量 一、1.吸入氧气呼出二氧化碳一次 2.呼出的最大气体量 (2)吸收食物中的营养。 3.分阶段吸气、呼气 第20课时·食物的作用 二、1.B2.A3.A4.B5.A6.D 三、1.×2.×3.V√4.× 一、1.能量淀粉类食物 脂肪类食物 四、1.B2.C3.分阶段 2.变蓝色 4.A 3.脂肪 解析·吸气时,胸腔往外扩张是因为肺部扩 4.食物乳制品、豆类等食物 张,肺部需要容纳更多的空气,从而带动胸腔 5.人体各项生活活动提供能量帮助修复身体 向外扩张。 损伤 5.2400 6.牛奶、鱼虾、豆类等高钙食物 解析·测量肺活量时,取多次测量的最大 7.蛋白质的牛奶、鸡蛋、鱼等食物 值,所以最终轩轩的肺活量应取值2400。 二、1.B 6.毫升7.坚持慢跑 解析·玉米饼、馒头、大米饭的主要营养成 第19课时·人的消化器官 分是糖类;煮鸡蛋的主要营养成分是蛋白质, 与其他选项不同。 一、1.口腔咽食管胃小肠大肠肛门 2.蠕动3.肝胆囊4.最大的消化器官 2.B3.B4.D5.C6.C7.A8.B 9.A10.B 5.过冷过热不干净没有经过充分咀嚼 二、1.B 三、1.V2.×3.V4.V5.×6.V/ 2.C 7.× 解析·肝脏的作用是产生胆汁;胆囊的作用 四、经常食用鱼类对我们的身体的好处有: 是储存胆汁;消化时,食物不会直接经过肝脏 (1)可以起到抗炎作用; 和胆囊,胆汁会进入小肠参与食物的消化。 (2)有利于骨骼健康,可以预防骨质疏松症; 3.C4.A5.B6.B7.C (3)可以促进伤口愈合和保护肠道健康。(合 三、1.×2.×3.×4.× 理即可) 四、CA B E D 五、1.变蓝不变蓝马铃薯能量 五、食管、小肠、大肠肝、胰、胆囊 2.半透明的油迹脂肪 食管、小肠、大肠是食物经过的通道,属于消化 3.X V VVV X 道;肝、胰、胆囊不直接接触食物,而是通过分泌 VV x V xX 消化液等方式参与 4.在白纸上喷碘酒,米汤含淀粉,遇碘酒变蓝, 消化过程各个消化器官在体内的位置 就能显示出“我爱学科学”五个字。 六、1.A2.E3.C4.B5.D 单元复习·易错点整理 七、1.传送2.胃消化 3. 【变式训练1】× (1) 用漏斗 【变式训练2】B 用软塑料食管 替代 口腔 管替代 【变式训练3】C 用袜筒小肠 用塑料 替代 袋替代 胃 【变式训练4】C 30 ·科学·三年级下SJ·第20课时·食物的作用 任务一基础小达人 一、我会填一填 1.食物能为人体提供 。人体能量的主要来源首先是 其次是 2.在淀粉中滴入几滴碘酒,会看到淀粉变成蓝色。用实验的方法检测食物中是 否含有淀粉:分别在不同的食物上滴几滴碘酒,观察实验现象,如果发现有 的现象出现,那么说明这种食物中含有淀粉。 3.除了肉类富含脂肪外,坚果类及一些植物的种子也含有 ,它们的含 油量各不相同。 4.组成人体的各种物质也来自 骨骼和牙齿中的钙主要来 自 5.食物不仅能为 ,还能 6. 有利于骨骼健康,可以预防骨质疏松症。 7.在手术后的康复期,多食用富含 可以促进伤口愈合和 保护肠道健康。 二、我会选一选 1.下列食物中,主要营养成分与众不同的是( )。 A.玉米饼 B.煮鸡蛋 C.馒头 D.大米饭 2.人体能量的主要来源是( )食物。 A.脂肪类 B.淀粉类 C.高钙类 3.(图示情境)下列食物,能在白纸上留下明显油迹的是( )。 A.白菜 B.芝麻 C.洋葱 D.山药 4.(新考法)下列油料作物中,含油量最低的是( A.芝麻 B.油菜籽 C.花生 D.大豆 5.病人康复期间,为了补充蛋白质,应该多吃( )。 A.米饭、馒头 B.蔬菜、水果 C.牛奶、鸡蛋、鱼D.蛋糕、饮料 科学·3年级SJ下57 6.(图示情境)学校进行了体测,彤彤发现自己又长高了,体重也比上次体测涨了 不少,还新长出了两颗牙齿。彤彤在生长发育过程中,骨骼和牙齿中的钙主要来 自()。 A.蔬菜、水果 B.米饭、面食 C.乳制品、豆类 D.食用油、食盐 7.(生活情境)盼盼的爸爸体检时发现体重过高,医生说需要减重,以下属于科 学、健康、合理的减重方法的是( ))。 A.荤素搭配,合理饮食 B.吃完饭后立马去打球 C.只吃蔬菜水果,不吃肉类 D.早餐吃好,午餐不吃,晚餐吃饱 8.(图示情境)小轩观察一块猪肉,发现它分三层:较硬的猪皮、白色的肉、红色的 肉。其中,脂肪含量最丰富的是( )。 A.猪皮部分 B.白色的肉 C.红色的肉 9.小军同学在做家庭小实验时,向滚烫的大米粥中滴入碘酒,发现大米粥没有 变成蓝色。面对这一现象,他应该采取的做法是( )。 A.查阅资料,继续探究 B.马上得出“大米粥中不含淀粉”的结论 C.实验不成功,停止探究,置之不理 D.修改实验现象,得出“大米粥中含有淀粉”的结论 10.“六一”儿童节,学校为同学们准备了各式各样的食物:蛋糕、面包、巧克力、 糖果、牛奶、苹果、香蕉。小明在吃巧克力的时候不小心把一小块巧克力掉在了作业 本上。擦掉后,作业本上依然留下了透明的痕迹,这说明巧克力中含有( )。 A.淀粉 B.脂肪 C.维生素 D.蛋白质 三、我会判一判 1.食物一般具有可被消化吸收、提供能量或营养素的特点。 2.用滴碘酒的方法能够检测出食物中所有的营养成分。 3.人类的生存需要能量,这个能量的主要来源是食物。 ( 4.水不能直接提供能量,但它是人类生存和健康不可或缺的重要物质。( 58科学·3年级SJ下 5.因为脂肪吃多了会发胖、易得病,所以含有脂肪的食物都不能吃。 6.我们能用实验的方法检验食物中是否含有淀粉和脂肪。 7.价格高的食品营养价值也高,建议多吃。 四、简答题 (创新情境题)水煮鱼是川菜中一道著名的菜品,因其“油而不腻、辣而不燥、麻而 不苦、肉质滑嫩”的特色,受到很多“干饭人”的青睐。经常食用鱼类对我们的身体 有哪些好处?(至少写出三点) 任务二·实验探索家 五、综合应用题 瑶瑶和轩轩在厨房和冰箱中找到了葵花子、蛋糕、玉米、油条、马铃薯、萝卜、米 饭、大豆、肥肉、豆腐等食物,他们打算一起检测这些食物的营养成分。 1.瑶瑶将马铃薯和萝卜各切一块,分别在切面上滴几滴碘酒。瑶瑶观察到,马 铃薯 ,萝卜 ,说明 中含有淀粉。淀粉类食物的作用是能 为人体提供 2.轩轩将肥肉与花生放在白纸上,分别用勺子挤压,观察到纸上留下 说明肥肉和花生中含有 3.瑶瑶和轩轩按照以上方法对剩下的食物做了相同的检测,请你帮他们填写实 验记录表格。(含有对应成分的画“V”,不含的画“义”) 食物 葵花子 蛋糕 玉米 油条 米饭 豆腐 含淀粉 含脂肪 4.(新题型)根据以上实验现象,瑶瑶想出了一个“写密信”的方法。她用米汤在 白纸上写下“我爱学科学”五个字,等米汤干了之后,将密信送给轩轩,让轩轩试着破 解密信的内容。你能想办法帮助轩轩破解这封“密信”的内容吗? 科学·3年级SJ下59 五人的呼吸和消化 单元复习·易错点整理 易错点1·区别呼吸器官和消化器官 例1一般情况下,人在呼吸时,吸进和呼出气体的器官是( A.口腔 B.鼻 C.肺 D.胃 易错点拨:人在一般状态下由鼻来吸进和呼出气体,在剧烈运动时可采用鼻吸 口呼的呼吸方式。肺是进行气体交换的呼吸器官,口腔和胃是消化器官。故答案 选B。 【变式训练1】判断。 人们呼吸时,空气只能从鼻腔进入体内。 【变式训练2】小明喝水的时候呛了一下,水从鼻子里喷出来了。这说明人体的消 化器官和呼吸器官是相通的。下列器官既是消化器官,又是呼吸器官的是()。 A.鼻 B.咽 C.食管 D.胃 易错点2◆误以为胃能消化脂肪 例2下列关于食物消化的说法,错误的是( )。 A.牙齿咀嚼是物理消化,能帮助食物变小 B.唾液中的酶能初步分解淀粉 C.胃能分泌胃液,主要消化蛋白质和脂肪 D.小肠是吸收营养物质的主要场所 易错点拨:胃主要分泌胃蛋白酶消化蛋白质,脂肪的消化主要在小肠中进行(靠 胆汁和胰液)。由胆汁乳化后,胰液和肠液中的酶进一步分解。故答案选C。 【变式训练3】下列哪种食物成分在口腔中就能开始被消化?()。 A.脂肪 B.蛋白质 C.淀粉 D.维生素 易错点3误以为坚果或水果都含淀粉 例3下列食物中,富含淀粉的是( )。 A.花生 B.鸡蛋 C.玉米 D.牛油果 易错点拨:玉米、米饭、红薯、山药等属于淀粉类食物;花生、牛油果、鸡蛋主要含 脂肪或蛋白质。故答案选C。 【变式训练4】下列食物中,富含脂肪的是( )。 A.馒头 B.白菜 C.肥肉 D.苹果 60科学·3年级SJ下

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