第四单元 声音的奥秘 核心素养卷-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册科学同步练（苏教版·新教材）

核心素养卷答案 第一单元核心素养卷 5.地下水6.假根固定 一、1.摄氏度℃2.不同 7.百岁兰8.枯萎 3.气象气温计 二、1.V2.V3.×4.×5.V6.V7.× 4.降雨补给水源滋润禾苗 8.×9.×10.V 5.大暴雨大雨小雨 三、1.C2.B3.A4.A5.A6.A7.C8.A 6.风向风力风向标（风袋）风速仪 9.B10.B 7.短时间气温云量降水量风向风力 四、1.(1)①② 湿度 (2)空气 8.保护空气能自由流通 (3)不合理。实验没有控制光照条件相同，在窗台 9.云量比例天气 上有光照，在冰箱里没有光照。 二、1.V2.V3.V4.×5.V6.×7.× (4)对比 8.×9.V10.V/ (5)不同意。若每组只有1粒种子，实验会具有偶 三、1.B2.C3.B4.C5.C6.A7.C8.B 然性，无法得出准确的结论。 9.A10.B 2.(1)A(2)B(3)③②①(4)沙漠（或缺水） 四、132 五、1.行。雨量器的口径越大，所接触雨水的面积就越 (5)@ 叶 大，因此，雨水上升的程度与小口径的是一样的。 2.西北风。因为国旗一直飘向东南方，可以判断风 是从西北方吹来的，依据风吹来的方向叫作风向， 3.(1)C(2)下降吸收水分 可以确定是西北风；风向标是测量风向的仪器，箭 (3)B(4)水位变化更明显便于观察 头所指的方向就是风向，也可以确定是西北风。 (5)导管(6)从下往上 六、1.B2.B (7)运输水分支撑植物、运输养分 3.(1)平均气温/℃ 25 期中核心素养卷 20H 20 717 1514 14 一、1.南2.降雨高度3.根茎叶 110210 10 11109 5 4.呼吸根氧气5.根系 1234567891011121314日期/日 6.果皮种子花繁殖 (2)3(3)十七摄氏度 7.百叶箱1.5正北 第二、三单元核心素养卷 二、1.×2.×3.×4.V5.V6.×7.V 一、1.蜜蜂蝴蝶2.叶片叶柄叶脉 8.V9.×10.V 3.生活环境干季湿季 三、1.A2.B3.A4.B5.A6.C7.C8.B 4.雪松（或云杉等合理即可）海带（或红树等合理 9.B10.B 即可)》 四、水二氧化碳氧气 ·科学·三年级下SJ· 31 五、1.(1)C(2)7℃南(3)C(4)B(5)C 3.食物4.肺活量5.肺活量800 (6)晴天云量低，低云量条件下，地面设备能清晰 6.淀粉脂肪7.骨质疏松症 捕捉火箭轨迹，避免云雾干扰导致信号衰减或数 二、1.V2.×3.×4.×5.V6.V7.V 据丢失；云层密集易引发雷电、冰雹等强对流天 8.1V/9.×10.× 气，可能直接损坏箭体或电子设备。（合理即可） 三、1.B2.C3.B4.A5.A6.A7.C8.B 2.(1)A(2)变红(3)红点红线 9.A10.A (4)运输水分(5)繁殖(6)B 四、1.吸烟对人体的呼吸系统危害很大，尤其是肺，为了 3.(1)绿软绿细小 健康，我们要远离烟草。（合理即可） (2)金鱼藻逐渐在水中静止并漂浮在水面上 2.（1)A.胆囊B.大肠C.肝D.胃E.小肠 (3)水面上升时，金鱼藻依旧漂浮在水面上 F.胰(2)D→E→B (4)漂浮 五、1.(1)滴进的液体唾液和清水的量、滴入液体A的 第四单元核心素养卷 量试管中食物的种类等（合理即可） 一、1.固体液体气体固体液体气体 (2)A(3)碘酒①蓝 2.声带身体鸣管气流 2.(1)增加氧气 3.没有空气真空 (2)跳动停止后，心跳和呼吸次数会逐渐减少，最 4.大地（固体）空气（气体） 后趋于稳定，不再变化。 5.噪声废气废水 (3)不经常运动的同学运动后心跳和呼吸次数在 二、1.V2.×3.V4.×5.× 短时间内会快速增加，停止运动后，他将需要更长 三、1.A2.A3.C4.C5.A6.B7.C8.C 的时间才能使心跳和呼吸次数恢复到正常水平。 9.C10.B 期末核心素养卷 ※ 一、1.风力风速2.振动3.摄氏度℃ 4.空气（气体）液体固体真空 五、1.(1)细棉线也可以传播声音 5.温暖湿润阳光6.淀粉脂肪 (2)空气细棉线空气耳朵 7.花蕊雌蕊8.呼吸器官肺活量 (3)金属丝传播声音的能力比细棉线强 二、1.×2.×3.V4.×5.V6.×7.V (4)不能 8.V9.V10.V 2.(1)皮筋振动部分的长短（2)相同 三、1.B2.B3.A4.A5.C6.B7.A8.A (3)①高②低(4)快慢快 9.B10.B (5)长度(6)BC 四、1.(1)B(2)C(3)AB(4)运输水分 六、1.笛子（管乐器都可）空气 2.(1)乙二氧化碳(2)减少 2.噪声船舶限速或航道隔音等（合理即可） (3)氧气二氧化碳(4)增加氧气 3.液体 (5)氧气开窗通风 第五单元核心素养卷 3.(1)B(2)多云(3)A(4)C 一、1.鼻腔氧气2.口腔食管胃小肠大肠 (5)14(6)A(7)A -32跳跳熊哥 配套《科学同步练》 第四单元核心素养卷 )月( )日 星期( (时间：60分钟 题号 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题。（每空1分，共17分） p h 1.声音能在 中传播，一般在 中传播效果最 好， 次之，在 中传播效果最差。 2.哺乳动物一般靠 的振动发声。一些昆虫通过 的摩擦或鼓 膜的振动发声；鸟类的发声器官是 ;蛇通过发射 而发出咝 咝声。 阳 拟 3.在月球上听不见声音是因为月球上 ,声音无法在 中传播。 4.“伏罂而听”典故中蕴含的科学道理是 传播声音的效果比 好，可以听见更远距离的声音。 5.凡是干扰人们正常学习、工作和生活的声音统称为 0 它和 等一样，被列为环境污染因素。 声 二、判断题。（每小题2分，共10分） 1.用大小不同的力击鼓，力越大，鼓声越强。 2.分贝仪可以用来测量声音的高低，单位是分贝。 线 3.用力吹试管口时泡沫屑跳动得更高，说明声音变高。 4.戴着耳机听音乐时，只要不影响别人，我们想把音量调多大都可以。 那 5.声音的高低只与物体振动的幅度的大小有关。 三、选择题。（每小题2分，共20分） 1.“刚刚的雷声很大。”这句话是对( )的描述。 A.雷声强弱 B.雷声高低 C.雷声传播距离远 13 2.如图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音会( A.变得很轻，甚至听不见 B.比原来更响 C.和原来一样响，没有变化 3.跳跳用相同的薄塑料片以相同的力和速度划过疏密不同的梳子，薄塑料片发 出声音最高的是( 4.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”这首诗勾勒出鲜活 的牧童捕蝉情景，牧童捕蝉时忽然保持安静，是因为声音能通过( )传递 到蝉所在的位置。 A.阳光 B.土壤 C.空气 5.在开水瓶里倒水，随着水位的升高，听到的声音( ）。 A.越来越高 B.没有变化 C.越来越低 6.火车检查员通过趴在铁轨上听火车开来的声音，可以提前判断火车是否即将 驶来。这是利用了( )。 A.液体可以传播声音 B.固体可以传播声音 C.空气可以传播声音 7.(名校期末真题)上课时，即使老师背对你讲课，你也能听到声音，这是因 为( ）。 A.耳朵能追踪老师的声音 B.老师的声音很高 C.声音会向四面八方传播 8.如图所示，小然把耳朵贴在桌子的表面上，同桌用手轻敲桌子，此时周围的同 学都听不到手轻敲桌子的声音，小然却可以通过桌面听到。该实验能说 明( ）。 A.声音由物体的振动产生 B.空气不能传播声音 C.桌子可以传播声音 9.一般情况下，下列声音不属于噪声的是( )。 A.机器的轰鸣声 B.汽车的鸣笛声 C.助眠的轻音乐 -14 ·科学·三年级下SJ· 10.下面的行为中，不利于保护耳朵的是( ）。 A.轻声交流，不在他人耳边大声叫喊 B.经常掏耳朵，不让耳屎堵住耳道 C.看电视、听音乐时调低音量 四、连线题。（每线2分，共8分） 请把下列事件和原理进行连线。 钓鱼时河岸上的脚步声 会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的 用手触摸正在发声的喇 叭会感到振动 物体停止振动，发声就会停止 给摩托车的排气筒装上 声音可以在水中传播 消声器 将敲响的锣面用手一按， 声音是由物体的振动产生的 响声立即消失了 五、实验探究题。(34分) 1.聪聪和明明用细棉线连接两个纸杯做成了一个“土电话”，请根据题意回答 下列问题。(16分) (1)他们用“土电话”能实现10米间的通话，这说明 (3分) (2)明明能听到聪聪说话是因为聪聪说话的声音通过纸杯内的 传播给 ,再传播给明明纸杯内的 ,最后传播到明明的 里。(8分) (3)距离同样远，聪聪以相同的响度讲话，如果将细棉线改为金属丝，那么明 明听到的声音就大了些，这说明 。(3分) (4)在使用“土电话”时，如果细棉线没有拉直而处于松弛状态，那么听的一 方通过细棉线 (填“能”或“不能”)听到对方讲话。(2分) ·科学·三年级下SJ· -15— 2.跳跳用橡皮筋和纸盒做了一个皮筋琴，用来研究声音的高 低与什么有关。跳跳弹拨皮筋琴左边的皮筋，并将实验数 据记录如下。(18分)》 皮筋编号 皮筋振动的快慢 声音的高低 1 快 ① 2 较快 较高 3 慢 ② (1)在跳跳的实验中，改变的条件是 。（3分) (2)跳跳在弹拨不同的皮筋时，力度应该 (填“相同”或“不同”)。 (2分)》 (3)请帮跳跳补全实验记录表。①处应该填 ②处应该填 。（均 填“高”或“低”)(4分) (4)通过实验，跳跳发现，物体发出声音的高低与物体振动的 有关， 振动越 ,发出的声音越高。(4分) (5)通过这个实验，跳跳了解到，可以通过改变弦的 来改变弦乐器 发出声音的高低。(2分) (6)(多选)除了上述方法，跳跳改变弦乐器发出声音的高低的方法还有改变 弦的( )。(3分) A.颜色 B.松紧 C.粗细 六、材料阅读题。（11分) 座头鲸通过喉部的特殊气囊振动发声，能在海洋中传播数千千米。它们的 歌声包含高低不同的音节，用于求偶和导航。但近年来，船舶噪声导致鲸群交 流距离缩短60%，幼鲸常与母鲸失散。 1.鲸鱼发声的原理与 (填乐器名)相似，都是通过 振动 产生声音。(4分) 2.船舶噪声干扰鲸群属于 污染，可采取什么治理措施？ (填1条措施)。(5分) 3.歌声传播数千千米说明 能高效传播声音。(2分) -16-