第8课时 植物结果了-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册科学同步练（苏教版·新教材）

第7课时·植物开花了 单元复习·易错点整理 一、1.在2.不在 【变式训练1】C 3.昆虫风力自花人工辅助授粉 【变式训练2】D 二、1.A2.B3.B4.D5.D6.D7.C 【变式训练3】B 三、1.V2.V3.V4.×5.×6.V 第三单元 不同环境里的植物 7.V 第9课时·形态各异的植物 四、1.甲图是黄瓜的雄花，乙图是黄瓜的雌花。乙 图雌花下方的“小黄瓜”会长成黄瓜的果实。 一、（答案合理均可） 2.昆虫。这一类花有鲜艳的花瓣。芬芳的气味 1.肉质化蜡质层和尖刺很少强烈很高 或甜美的花蜜，可以吸引昆虫。 骤降 2.呈塔形小而厚蜡质低 五、1.C2.B3.A 3.粗壮小而少干季湿季 1.雄蕊雌蕊2.A 4.高大笔直细长柔韧高海风 3.蜜蜂、蝴蝶。（合理即可） 二、1.A2.D3.C4.B 第8课时·植物结果了 三、1.×2.×3.×4.× 一、1.果皮种子2.花3.种子4.繁殖器官 二、1.A2.A3.C4.C 5.C 五、1.B 解析·番茄生长阶段要适量浇水，保持土壤 2.B 半干；花枯萎后要勤浇水，保持土壤湿润，故 解析。材料中给出高海拔的云南松树干低 矮粗壮、叶片粗短，所以黄山松也应该具有相 选C。 似的特征。 6.D 3.形态变化推测：叶片由宽大变为细小，减少水 三、1.V2.×3.×4.V 分蒸发和热量散失。植株由高大变为低矮粗 四、繁殖花果实种子叶茎根营养 壮，降低风阻和热量消耗。根系由浅广变为 (从左至右，从上至下) 深长，便于吸收地下稀缺水分。 五、1.C2.(1)快慢(2)B 3.番茄和黄瓜的生长过程的相同之处是都经历 第10课时·水里的植物 了种子萌发、生长发育、开花结果的过程；不 一、1.芦苇水葫芦菱金鱼藻莲香蒲 同之处是它们生长的周期、花期等不同。（合 2.沉水植物浮水植物挺水植物呼吸 理即可) 3.气体4.中空5.轻柔软 六、1.多年生无性繁殖 二、1.C2.D3.C4.A5.A6.A7.B 2.植株高大、叶片宽阔 三、1.×2.V3./4.×5.× 3.含有丰富的营养物质，能为运动员快速补充 四、1.浮水甲挺水乙 能量 2.氧气3.A ·科学·三年级下SJ· 27 五、1.叶茎根 六、1.B2.B 2.B 3.A 解析·水葫芦叶柄中下部膨大似葫芦，里面 解析·独蒜兰是我国特有物种，喜欢阴凉、 中空，有许多气囊，这是水葫芦能漂浮在水面 通风的环境，常常生长在覆盖苔藓的石头上。 上的原因。 4.放大镜茎叶 3.小刀 单元复习·易错点整理 水葫芦的叶柄有膨大的气囊 【变式训练1】D 【变式训练2】B 第11课时·沙漠中的植物 【变式训练3】B 一、1.仙人球仙人掌沙棘骆驼刺梭梭树 第四单元) 声音的奥秘 胡杨 第13课时·声音的产生 2.茎蜡质刺3.茎水分 4.(1)根系发达(2)叶子细小覆盖层 一、1.振动振动 (3)低矮 2.声带身体鸣管发射气流 二、1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.D 二、1.D2.C3.C4.B5.A6.B7.C 三、1.×2.×3.V/4.V5.V6.× 8.D 四、相同点：它们的根系庞大，便于水分吸收。 解析·“风在吼”是风声，由空气振动产生； 沙漠环境降雨量稀少，庞大的根系有助于它们 “马在叫”是马的嘶鸣声，马是哺乳动物，由 吸收更多的水分来维持生存。 声带振动发声；“黄河在咆哮”是黄河水流动 五、1.C2.BAC3.A4.B5.D 的声音，由黄河水振动产生。 9.A 第12课时·石头上的植物 解析·敲击后的音叉会振动发出声音，泡沫 一、1.假根固定表面 小球很轻，靠近音叉后会被正在振动的音叉 2.根复活 弹开。 二、1.C2.D3.D 三、1.×2.×3.×4.V5.V 三、1.×2.V3.V4.×5.V6.V 四、1.振动跳动2.振动 3.溅起水花 4.振动 五、卷柏和仙人掌它们的共同点是适宜生长在干旱 第14课时·声音的传播 的环境中。它们的耐旱本领的不同之处：卷柏 一、1.固体液体气体2.各个方向 遇到干旱的环境时，会将根和叶卷缩成团，防止 3.真空固体液体空气4.空气空气 体内水分流失。仙人掌耐旱的本领是将叶片退 二、1.C2.B3.A4.A5.C6.C7.B 化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失。 8.D 卷柏的耐旱本领对它的生存的意义是适应环境 三、1.×2.V3.V4.V5.V 的改变，增加生存机会。 四、1.甲 28第8课时·植物结果了 任务·基础小达人 一、我会填一填 1.果实由 和 两部分组成。 2.果实都是由 发育而成的。 3.植物一般通过 繁殖后代。 4.花、果实、种子属于植物的 二、我会选一选 1.下列植物的食用部分属于果实的是( )。 2.(名校期末真题)《本草纲目》中称藕为“灵根”，“四时可食，令人心欢，可谓灵 根矣。”我们吃的藕，主要吃它的( )。 A.茎 B.根 C.叶 D.果实 3.(跨学科·语文)汉乐府民歌《江南》中写道：“江南可采莲，莲叶何田田”。我 们平时采摘的莲蓬是植物的( )。 A.变形的花 B.茎 C.果实 D.种子 4.它是制造糖的主要原料之一，也可用来酿酒、造纸、生产饲料等，广泛种植于 我国广东、福建等地。这种植物是( )。 A.长绒棉 B.橡胶树 C.甘蔗 D.人参 5.(名校期末真题)在番茄生长阶段，给番茄浇水时要( )。 A.每天浇10次水 B.10天浇一次水 C.浇适量水，保持土壤半干 D.多浇水，保持土壤湿润 6.植物资源不仅为人类提供生存所必需的氧气，而且在人类生活、工业、农业和 医药上具有广泛的用途。下列关于植物资源及其用途对应正确的是( ）。 A.人参：制造服装 B.甘蔗：制造印染布 C.长绒棉：制造乙醇 D.橡胶树：制造轮胎 科学·3年级SJ下21 三、我会判一判 1.果实中有种子，种子又可以发芽，植物就是这样通过种子不断繁衍的。 ( 2.所有植物的种子都可以食用。 ( 3.花、果实、种子都属于植物的营养器官。 ( 4.人们可以利用玉米制造乙醇汽油。 四、请在下图中填写番茄各部分的名称。 器官 器官 任务二实验探索家 五、综合分析题 轩轩在自己家的阳台上种植了一株番茄。 1.在番茄生长的不同阶段，轩轩拍摄了番茄的照片，这些照片按番茄的生长过 程排列顺序正确的是( ① ② ③ ④ ⑤ A.①②③④⑤ B.①③②④⑤ C.①④③②⑤ D.①④③⑤② 2.下面是番茄的植株高度变化情况统计图。 植株高度（厘米) 70 60 50 40 30 20 10 0 1 23456789101112生长时间（周） 22科学·3年级SJ下 (1)从统计图中可以看出，播种后的第1~6周，番茄植株生长较 ；第 7~12周，番茄植株生长较 (2)根据统计图推测：在第7周时番茄最有可能发生的变化是( ）。 A.发芽 B.开花 C.种子成熟 D.死亡 3.轩轩将自己种植的番茄和睿睿种植的黄瓜进行了对比，能发现它们的生长过 程有什么相同之处和不同之处？ 任务三阅读“知趣屋” 六、资料分析题 香蕉，又名芽蕉、甘蕉、弓蕉。香蕉是一种多年生草本植物，这种植物的果实也 叫香蕉。香蕉原产于东南亚地区，是一种主要生长在热带和亚热带地区的植物，现 在，世界上很多温暖的地方都有香蕉种植。香蕉是一种非常好吃的水果，形状弯弯 的，看起来就像是弯弯的月亮。熟透的香蕉外皮是黄色的，还没熟透的香蕉外皮是 绿色的。香蕉的果肉呈白色，味道甜美，而且有很浓的香味。香蕉一般是一串串地 生长在香蕉树上。香蕉树的高矮不一，从2.4米到9米都有，一般生长在温暖、潮 湿、土壤肥沃的地方。香蕉有很多种类，常见的有香牙蕉、甘蕉、粉蕉、龙牙蕉等，通 常采用无性繁殖方式栽培。 香蕉含有几乎所有的维生素种类和矿物质种类，还含有果胶、膳食纤维、糖类、 蛋白质、碳水化合物、氨基酸等各种营养物质，能够补充我们身体所需要的维生素和 矿物质，为我们提供能量。香蕉可以直接食用，也可以做成香蕉派、蛋糕和沙拉等。 人们通常在香蕉成熟之前一七八分熟的时候就把它们采摘下来，冷冻后装在 大大的集装箱里，然后运输到别的地方卖掉，等运送到目的地时香蕉差不多就成熟 了，变成市面上常见的有着黄色外皮的香蕉了。 1.香蕉是一种 的草本植物，通常用 方式栽培。 2.香蕉树 的特征使它适合生长在热带和亚热带地区。 3.有的运动员喜欢在比赛间隙食用香蕉，原因是 科学·3年级SJ下23 二 植物的一生 单元复习·易错点整理 易错点1种子的发芽条件 例1我国有句谚语“清明前后，点瓜种豆”，清明节时气温升高，正是春耕春种 的好时机，这个谚语说明种子萌发需要(）。 A.适量的水分 B.新鲜的空气 C.适宜的温度 易错点拨：种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。谚语“清明前 后，点瓜种豆”指出清明节时气温升高，此时播种，说明温度是此时种子萌发的主要 条件。故答案选C。 【变式训练1】在研究种子发芽的实验中，某小组预测：绿豆种子必须在有一定 水分的条件下才能发芽。能验证预测的实验现象是( )。 A.甲、乙两组种子都发芽了 B.甲组种子发芽了，乙组种子没发芽 干燥的环境 潮湿的环境 C.甲组种子没发芽，乙组种子发芽了 D.甲、乙两组种子都没发芽 易错点2•植物的器官 例2下列常吃的食物中，不属于果实的是( 易错点拨：果实由果皮和种子两部分组成。有一些植物的变态根或变态茎中也 储存着大量营养物质，供人类食用，如萝卜、红薯、土豆等。故答案选B。 【变式训练2】我们吃的食物中，土豆是植物的 苹果是植物的 () A.果实果实 B.根果实 C.种子种子 D.茎果实 【变式训练3】下面都属于植物的繁殖器官的是( )。 A.根茎叶 叶 花 B.花果实种子 果实（内含种子) C.根茎叶花果实种子 24科学·3年级SJ下