第2课时 雨有多大-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册科学同步练（苏教版·新教材）

第2课时·雨有多大 任务一·基础小达人 一、我会填一填 1.天空中云的多少叫作 我们可以根据它来判断天气，如晴天、多 云、阴天。 2.测量降雨量的工具是 ,降雨量的单位是 3.降雨对人类的好处有： 等。 二、我会选一选 1.下列不是下雨对人类生产、生活的好处的是( ）。 A.净化空气 B.调节气温 C.引发洪涝灾害 D.滋润禾苗 2.(跨学科·语文)下列成语，能描述右图的天气状况的是( )。 A.万里无云 B.乌云密布 Ll以 C.遮天蔽日 D.云蒸霞蔚 3.下列云量图，可以表示多云的是( 4.(多选题)云会传达某种天气信号，下列预示可能下雨的云是( B 欢欢和乐乐组成探究小组，他们找来喷壶模拟降雨，用直筒透明杯测量模拟降 雨的降雨量有多少。据此回答5~7题。 5.(名校期末真题)欢欢和乐乐用直筒透明杯制作简易雨量器，他们在杯子外壁 贴上刻度条，下列制作方法正确的是( 40 0具 C D 20冒 3 三 10 目10 40 40月 0 6.模拟降雨时，欢欢和乐乐应该将雨量器放置在( )。 A.空旷的水平地面上 B.空旷的斜坡上 C.地面凹陷处 D.屋檐下 4科学·3年级SJ下 7.模拟降雨结束后，欢欢和乐乐对自制雨量器中的水进行处理。雨量器中水面 的高度是10毫米，测量水的体积是30毫升，称量水的质量是30克。那么这次实验 的降雨量应该记为( ）。 A.10毫米 B.30毫升 C.30克 D.10克 8.科学小组的3名成员分别制作了一个雨量器（如图），他们同一时间用各自的 雨量器测量降雨量。他们测得的结果是( )。 A.小科的最大 B.小丽的最大 C.小明的最大 D.一样大 小科小丽小明 9.某地一天中断断续续地下了好几场雨，当天降雨量的计算方式是( ）。 A.以白天降雨总量来计算 B.以最大的那场雨的降雨量来计算 C.将24小时内的降雨量累计起来 D.以持续时间最长的那场雨的降雨量来计算 三、我会判一判 1.云在天空中是不断变化的，云的变化和天气无关。 ( 2.下雨时，一名同学用自制的雨量器收集雨水，15分钟收集到33毫米，这说明 这场降雨至少是大雨。 ( 3.天空中有云就是阴天。 4.夏季的降水量一定是四季中最多的。 任务二·实验探索家 四、实验探究题 (名校期末真题)入秋以来，天气时暖时寒，雨水偏多，三(2)班的科学小组自制 雨量器来测量降雨量。科学小组对11月份降雨量进行了15天的连续测量，并绘制 成“降雨量统计图”（如图），请根据要求回答下列问题。 降雨量（毫米) 80 70 60 50 40 8 10 0 8910111213141516171819202122日期（日） 1.科学小组制作雨量器时，你建议他们选择容器( ）。 A.( D. 科学·3年级SJ下5 2.测量降雨量时，下面最适合放雨量器的地方是( )。 A.开阔的草坪上 B.绿化带的大树下 C.教学楼侧面的屋檐下 D.操场围墙的角落 3.在读雨量器上的示数时，下列做法中正确的是( )。 A.视线要与液面垂直 B.雨量器要倾斜放置，这样读数才更准确 C.要待雨量器的液面稳定后再读数D.把雨量器中的雨水倒入量筒中读数 4.小组成员在记录每天的降雨量时忘记写单位了，我们知道降雨量的单位 是 5.11月10日这一天，断断续续下了三四场雨，当天的降雨量记录方法是( ）。 A.只需要记录其中一场雨的降雨量 B.把最大的那场雨记录为当天的降雨量 C.取几场雨的降雨量的平均值作为当天的降雨量 D.把24小时内的降雨量累计起来 6.观察上面降雨量统计图，根据24小时降雨量等级标准可知，下雨的天数共有 天，其中下小雨的有 天，下中雨的有 天。 任务三阅读“知趣屋” 五、阅读材料，回答下列问题 气象台预报：我市今天夜里到明天，小雨，西北风3~4级，明天白天最高气温为 8℃，早上最低气温为3℃。 1.气象消息中说最高气温为8℃。这个气温应该出现在明天的 时左 右，预计明天的温差在 ℃左右。 2.小米想制作雨量器来测量当天的降雨量。他将瓶口顶部剪下倒扣在瓶子上， 这样做的主要目的是( )。 A.使雨水更容易流入瓶内 B.防止下雨时瓶内的水溅出瓶外 C.使瓶子更稳固不容易倾倒 3.在用雨量器连续测量 小时后，我们应该及时对其进行读数，雨量器 的读数方法与量筒的读数方法基本相同，首先要放置在 桌面上，读数时视 线与 平齐，既不能俯视，也不能仰视。小米用自制雨量器测得 24小时的降雨量为20毫米，则降雨量等级为 6科学·3年级SJ下《科学同步练》答案解析 第一单元 观测天气 形容天空布满乌云，与图片不符。C.遮天蔽 日：形容事物体积庞大、数量众多或气势盛 第1课时·气温有多高 大，遮挡了天空和太阳，与图片不符。D.云 一、1.气温计℃2.平视3.1.5 蒸霞蔚：形容云霞绚烂美丽，与图片中几乎无 二、1.A2.B3.D4.D5.A 云的景象不符。所以，能描述图中天气状况 6.C 的成语是万里无云。故选A。 解析，百叶箱是用来放置测量空气温度和 3.C4.AD5.D6.A7.A 湿度仪器的箱体。一面有门，箱内外涂白漆。 8.D解析降雨量的大小与雨量器的形状 箱下有支架，箱门朝北，保护箱内仪器免受阳 无关。 光直射、降水和强风等影响。这是世界气象 9.c 组织统一规定的标准。 三、1.×2.V3.×4.× 7.B 四、1.B2.A3.C4.毫米 三、1.X 5.D解析降雨量是指24小时内的总降雨 解析，校园内不同的地方，气温可能是不 量，不论24小时内下几场雨，都要累计，故 同的。 选D 2.V 6.503 解析·气温计的液面稳定后，示数才是周围 五、1.1452.B 3.24水平凹液面最低处中雨 环境的温度。 3.V 第3课时·刮什么风 解析·气温受太阳光照、空气流动等因素影 一、1.风向2.风速3.风向标（风袋）风速仪 响，所以会随时变化 4.0~4级9~12级 四、十四摄氏度14℃零摄氏度0℃ 5.轻风吹脸面带叶小树摇拔树又倒屋 零下八摄氏度-8℃ 二、1.B2.B3.A4.D 五、1.B2.C3.A4.B 5.C解析当风车朝向风吹来的方向时转动 第2课时·雨有多大 最快，正在刮东南风，说明风从东南方向吹 来，所以风车应该朝向东南。 一、1.云量2.雨量器毫米 6.D7.C 3.补给水源滋润禾苗净化空气调节气温 8.A解析风向不断变化时，一段时间内出 二、1.C 现次数最多的风向即为这段时间内的风向。 2.A 风袋飘动方向与风向相反。故答案为西风。 解析图片中天空湛蓝，几乎没有云，天气 三、1.V2.X3.V 晴朗。A.万里无云：形容天空晴朗，没有一 点云彩，与图片天气状况相符。B.鸟云密布： 四XX 25 五、答：它们的相同之处是根据风吹到物体上所产 四、1.A2.B 生的现象来判断风级；不同之处是对风级的判 3.②空气适宜的温度 定有差异。 4.AD 六、1.B2.不同3.B 解析·实验中只有②号种子发芽了，②号种 七、1.空气流动 子被罩上遮光盒，没有阳光；种子浸在水里， 2.风向风力 没有土壤。所以种子萌发不需要阳光和 3.B 土壤。 4.东风三级 5.实验次数太少了，具有偶然性。多设置几组 解析·国旗向西完全展开，说明风从东方吹 重复实验。（合理即可） 来，风向是东风；升旗时国旗完全展开，风力 第6课时·幼苗长大了 较大，结合风力等级判断，应为三级。 一、1.光合2.水分养分固定支撑 第4课时·天气预报 3.运输水分和养分4.营养 一、1.天气预报2.8~18 二、1.C 3.图形符号4.时效性强 解析叶子由叶片和叶柄组成，叶片上有叶 二、1.B2.C3.B4.D5.A6.B 脉。A选项将叶脉与叶柄并列，层级关系不 7.C 正确，说法是不准确的，A选项说法错误；三 解析降雨概率是指下雨的可能性百分比， 种叶子的形状明显不同，B选项说法错误；D 不是绝对会下或确定下雨时长。降雨概率在 选项说法虽然正确，但不是最全面的；最全 80%以上说明下雨的可能性很大，并非一定 面、准确的表述是C选项。 下、下很久或可能性小。 2.D3.A4.B 三、1.V2.×3.V4.V 5.A 四、1.A2.A3.C 解析·图中植物茎的下部分颜色比上部分 单元复习·易错点整理 深，说明下部分吸收的水分更多，故水在植物 【变式训练1】D 的茎中的运输方向是从下向上。 【变式训练2】A 三、1.×2.V3.V4.×5.×6.V 【变式训练3】A 四、1.萝卜是植物的根，生姜是植物的茎。 【变式训练4】B 2.在移栽树木时，树的根受损，吸水能力下降或 第二单元 植物的一生 无法吸水。植物的叶具有蒸腾水分的作用， 剪去部分树叶可以减少树中水分的散失，避 第5课时·种子发芽了 免植物因缺水枯萎或死亡。（合理即可）】 一、1.颜色形状2.水分温度 五、1.下降了变红了 二、1.A2.C3.D4.B5.D6.B7.A 2.滴红墨水是为了使实验现象更加明显；植物 三、1.×2.×3.V4.× 油覆盖在水表面是为了防止水分蒸发。 26 ·科学·三年级下SJ·