内容正文:
四
五、1.无法生存
示例:月球没有大气层,没有空气、没有适宜
温度且昼夜温差大
2.示例:因为月球没有大气层,没有水汽,无法
形成云。
3.不能
示例:月球引力约为地球的六分之一,人在月
球上行走,由于引力小,会半跳半跑,不像在
地球上一步一步平稳行走。
4.A、B5.C
6.模拟远离
7.苹果被地球吸引向地球靠近,具体表现为苹
果竖直下落到地上。
第4课时·我们来造“环形山”
一、1.圆不同2.细沙陨石3.深浅大小
二、1.C2.A3.C4.C5.A
三、1.×2.×3.×4.×5.V
四、1.月球上的环形山是陨石撞击形成的
2.A3.A4.B5.A6.C
7.大高8.大
五、1.B2.A
第5课时·发光发热的太阳
一、1.恒星光源
2.光和热影响气候
3.光源
二、1.A2.C3.C4.A5.B
6.C
解析太阳是太阳系中唯一的恒星,自身能
发光发热,是最重要的自然光源,A选项正
确。火把是人类点燃用来照明的,属于人造
光源,B选项正确。月亮本身不发光,我们看
到月亮很亮是因为它反射了太阳的光,所以
月亮不是光源,C选项错误。家里的LED灯
是人类制造的发光器具,属于人造光源,D选
项正确。
三、1.×2.V3.×4.V
四、1.恒星氢2.C
3.左太阳照射提供的热量加快水的蒸发(理
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由合理即可)
4.光合作用风
第6课时·一天中影子的变化
一、1.光源遮挡物屏
2.东方西方西方东方
3.中午影子最短早上和傍晚影子最长
二、1.A2.B3.C4.C
三、1.V2.×
四、1.CAB2.B3.C4.手电筒手
五、1.中午12:00
解析。从上午9:30开始,每隔30分钟测量
一次影子长度,第1次是上午9:30,第2次是
上午10:00,第3次是上午10:30,第4次是中
午11:00,第5次是中午11:30,第6次是中午
12:00。
2.B3.上午4.影子
第7课时·地球的“兄弟姐妹”
一、1.木星气态水星
2.水海王
二、1.A2.A3.B4.A5.C6.A
三、1.V2.V3.×4.V5.V
四、金星
地球幻木星
天王星
水星☐火星
土星
[海王星
五、1.C2.95
3.水星金星地球火星岩石金属
第8课时·制作地球科普海报
一、1.71%蓝
2.网络搜索查阅书籍
二、1.A2.A3.B4.B5.D
三、1.V2.×3.×4.V
四、1.①②⑤④
2.B3.C4.B
单元复习·易错点整理
变式训练1C
变式训练2B
核心素养卷答案解析
二、1.X
第一单元核心素养卷
解析·昆虫的发育分完全变态发育和不完
一、1.东西南北2.较疏茂盛北
全变态发育。完全变态发育的过程为:卵、幼
3.磁石南北4.→←←
虫、蛹、成虫四个阶段;不完全变态发育过程
5.南(S)强强6.郑和指南针
为:卵、幼虫、成虫三个阶段。并不是所有动
7.水浮式指南针
物的一生都和蚕一样,经历完全变态发育,例
8.(1)放平(2)北方南方
如,蝗虫属于不完全变态(卵、幼虫、成虫),
二、1.V2.×
鸟类、鱼类等动物发育过程与变态无关。题
3.×
千错误。
解析·磁铁只能吸引铁、钻、镍等铁磁性材
2.V3.V
料,不能吸引铜、铝等非铁磁性材料。
4.×
4.×5.V6.V7.×8.×9.×
解析·蚕的生长需要空气、水分、食物和适
10.×
宜的温度等,养蚕时,适宜生长的温度是
解析·指南针需水平放置,才能保证磁针
25℃左右。密封的箱子虽然可以提供一个
自由转动并准确指向南北;垂直摆放会影响
相对稳定的温度环境,减少外界温度波动对
磁针平衡。
蚕宝宝的影响,但是密封的箱子缺少空气流
三、1.A2.A3.B4.B5.A6.B
入,不利于蚕宝宝的生长。
7.C
5.V
解析·条形磁铁磁极在两端,磁极磁性最
6.×
强,中间磁性最弱,中间吸引的回形针个数一
解析·青蛙的受精卵在水中形成后,便开始
定少于两极,故选C。
进行细胞分裂,形成胚胎,胚胎继续发育形成
8.C9.C
幼体—蝌蚪。蝌蚪用鳃呼吸。蝌蚪的发育
四、1.(1)两端磁极北(或N)南(或S)
过程中先后长出后肢、前肢,尾和鳃逐渐萎缩
(2)①⑤
消失,肺逐渐形成,发育成幼蛙。幼蛙可以离
(3)N根据异极相吸,可知B端为S极,所
水登陆,逐渐发育成成蛙,其发育过程可以概
以A端是N极
括为:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。小蝌蚪
(4)水浮法悬挂法北南
在水中长出四条腿后,要渐渐退去尾巴,才能
2.(1)南北磁针(2)B
变成青蛙。所以题目的说法是错误的。
(3)①②③(4)S极
7.×8.×
(5)
三、1.B2.C
(东)
3.C
(北)@
-(南
解析·鳄鱼是卵生动物,A项说法错误;猫
(西)
是胎生动物,B项说法错误;C项说法正确。
(6)北东南西
4.A5.C6.C7.B8.A
第二单元核心素养卷
9.C
一、1.鸟类鱼类昆
解析·大熊猫和人类都是胎生哺乳的繁殖
2.脊椎无脊椎脊椎无脊椎
方式;麻雀和青蛙都是卵生动物。
3.卵生胎生卵生胎生哺乳
10.B
4.淡黄紫黑温度湿度
解析蝴蝶具有虹吸式口器,可以吸食花
5.蜕皮眠6.一保护蚕蛹
蜜,蚕蛾口器退化,不能进食,A项说法正
7.昆虫蝉、螳螂8.两蛹
确;蝴蝶翅膀一般有彩色的斑纹,蚕蛾的翅
9.胎儿胎儿青少年
膀颜色较为暗淡,B项说法错误;蝴蝶可以
10.外部形态行为蛇冬眠
在花丛中飞舞,而蚕蛾翅膀可以振动,但无
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·科学·三年级下JK·第4课时·我们来造“环形山”
任务·基础小达人
一、我会填一填
1.环形山特点:大多是
形,大小、深浅
,存在单个、挤叠或大环
套小环的情况。
2.模拟实验材料:用
平铺在水槽里模拟月壤,用大小不同的球模
拟
3.用同一个小球从不同的高度撞击细沙,得到的沙坑不同;用不同大小
的小球从相同的高度撞击细沙,得到的沙坑不同。(均填“大小”或“深浅”)
二、我会选一选
1.(跨学科·语文)在古代有很多关于月亮的传说,比如嫦娥奔月、玉免捣药…
下列在月球上真实存在的是(
)。
A.嫦娥
B.玉兔
C.环形山
2.(创新情境题)“嫦娥六号”成功着陆月背一艾特肯盆地!从传回的影像能
看到月背上有着大小不一的环形山,这很有可能是(
)形成的。
A.大小不同的陨石撞击B.雨水冲刷
C.风沙侵蚀
3.(易错题)月球上分布着许多大大小小的环形山,下列关于环形山的叙述不正
确的是(
)。
A.环形山有单个,也有几个挤叠在一起,分布没有规律
B.环形山大多是圆形的,大小不一样
C.环形山数量众多,但它们深浅都一样
D.环形山典型特征就是中间凹(低洼坑)、周围环形隆起
4.环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。如哥白尼环形山、牛
顿环形山等。月球上第一座以中国人的名字命名的环形山是为了纪念我国古代一
位为尝试飞向天空而献身的人,它是(
A.祖冲之环形山
B.张衡环形山
C.万户环形山
科学·3年级JK下49
5.(杭州市真题)根据环形山的特点,科学家认为月球上的环形山是宇宙中的陨
石撞击形成的,这是一个(
)。
A.科学假设
B.科学幻想
C.科学事实
三、我会判一判
1.只有月球上才有环形山。
2.环形山是由于月球表面火山喷发形成的。
3.环形山都是独立存在的,不会重叠。
4.月球上的环形山大小都差不多。
5.在模拟制造“环形山”实验中,从不同高度让球落下,撞击细沙形成的“环形
山”的深度可能不同。
任务二·魔法实验室
四、探究实践题
通过观测月球,天文学家发现月球上有许多环形山,它们大小不一、深浅不同。
月球上的环形山是怎样形成的?与陨石撞击有关吗?为了探究这个问题,某科学小
组进行了如下实验:
【提出问题】月球上的环形山是陨石撞击形成的吗?
【作出假设1.
【设计方案并进行实验】
①把细沙平铺在容器里;
②用大小不同的球从相同高度落在沙子上,取出球,观察它们留下的坑;
③用大小相同的球从不同高度落在沙子上,取出球,观察它们留下的坑。
【整理、分析数据】
2.这个实验属于
(填字母)
A.模拟实验和对比实验
B.模拟实验
C.对比实验
3.铺平的细沙模拟的是(
)。
A.月壤
B.沙滩
C.沙漠
50科学·3年级JK下
4.大小不同的球模拟的是(
)。
A.大小不同的雨滴
B.大小不同的陨石C.大小不同的环形山
5.用大小不同的球撞击托盘里的细沙,会发现(
)。
A.球越大,“环形山”越大
B.球越小,“环形山”越大
C.“环形山”的大小与球的大小无关
6.制造环形山的过程中,下列做法不正确的是(
)。
A.将撞击出的沙坑与月球上的环形山进行对比,猜测环形山形成的原因
B.可以扔完一个球取出再扔,也可以把所有球扔完后一起取出
C.撞击出一个沙坑后,立马填平
7.实验现象:在步骤②中,
(填“大”或“小”)球留下的坑比较大,且深
度比较深。在步骤③中,从
(填“高”或“低”)处落下的球留下的坑比较大,
且深度比较深。
【作出科学结论】
8.环形山是由陨石撞击形成的。撞击月球的陨石体积越大,从离月球越远的地
方撞击,形成的环形山越
。(填“大”或“小”)
任务三阅读“知趣屋”
五、阅读短文,回答问题
岫岩陨石坑位于辽东半岛北部的辽宁省鞍山市岫岩满族自治县苏子沟镇。岫
岩陨石坑直径约1.8公里、深约150米,是被国际科学界认可的地外天体撞击构造。
2007年,中国科学院研究员陈鸣历经8年探索论证,确认此处陨石坑是大约五万年
前,由一颗直径60~100米的陨石撞击而形成的。这填补了中国无此类独特地质构
造的空白,也让岫岩陨石坑极具旅游开发和科考价值。
1.地球上的岫岩陨石坑,类似于月球上的(
)。
A.月海
B.环形山
C.黑斑
2.被国际科学界认可的地外天体撞击构造是(
)。
A.岫岩陨石坑
B.长白山天池
C.喜马拉雅山
科学·3年级JK下51