第一单元 第7课时 制作指南针-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册科学同步练（教科版·新教材）

第7课时·制作指南针 任务二·基础小达人 一、我会填一填 1.古代航海者使用的水浮式指南针，其核心原理是利用了磁铁的 2.制作水浮式指南针时，让泡沫塑料小球漂浮在水面的目的是 3.支撑式指南针中，细木棍必须垂直安装，否则会影响指针的 二、我会选一选 1.用磁铁摩擦钢针制作磁针时，至少需要重复摩擦的次数是( )。 A.5~10次 B.20~30次 C.50~60次 D.随意摩擦即可 2.以下材料适合用于制作指南针的磁针的是( ）。 ①牙签②钢针 ③铁针 ④陶瓷针 ⑤极细磁铁 A.②3⑤ B.①②③ C.①②③④⑤ D.②③④⑤ 3.(易错题)下列制作指南针的步骤顺序，正确的是( )。 A.实施制作→改进提升展示评估 B.设计方案→改进提升实施制作→展示评估 C.设计方案→实施制作→测试修改→展示评估→改进提升 4.下列使用指南针的方法错误的是( ）。 A.使用时要让磁针自由转动 B.当磁针静止后，一端指北方，一端指南方 C.使用时指南针不放平也可以 D.转动指南针，使刻度盘上的南(S)北(N)方向与磁针指的方向一致 5.春秋战国时期，出现了用天然磁石雕琢的“司南”（如图所示）。当它静止时， 勺柄所指的方向就是南方。有关“司南”的说法正确的是( ）。 A.只有勺子具有磁性 B.只有底盘具有磁性 C.勺子和底盘都具有磁性 D.勺子和底盘都不具有磁性 6.科学课上，各小组的同学们根据自己的设计方案制作出了指南针，在展示评 估环节发现了许多问题，为此，同学们做了改进。下列改进方案不合适的是( )。 A.为了避免风对悬挂式指南针的影响，将指南针悬挂在透明的瓶中 B.为了解决水浮式指南针转动不灵活的问题，增大磁针的磁性 C.为了避免风对水浮式指南针的影响，在指南针周围围一圈薄铁皮 16科学·3年级JK下 三、我会判一判 1.用塑料碗装水制作水浮法指南针时，钢针需要完全浸入水中。 2.用悬吊的方法制作指南针，与用线粗细没有关系。 3.制作指南针最主要的评价内容是性能，外观是否美观不重要。 4.水浮式指南针的优点是方便携带。 任务二·实验探索题 四、轩轩想用钢针制作一个指南针，他的操作过程如下图所示，请仔细观察，并解决 问题 图1 图2 图3 1.在制作指南针时，如果找不到钢针，不适合替代钢针做小磁针的材料是( A.小铁钉 B.大头针 C.小木棍 2.如图1所示的步骤叫作( )。 A.消磁 B.磁化 C.加磁 3.制作磁针时，要用磁铁的磁极位置在钢针上( )。 A.来回反复摩擦 B.沿一个方向反复摩擦 C.先沿一个方向摩擦几次，再沿反方向摩擦几次 4.图2是在( ）。 A.测试钢针的磁性 B.固定钢针 C.增加钢针的磁性 5.如果发现小磁针的磁性不够强，下列做法中错误的是( ）。 A.换用磁性更强的磁铁磁化 B.用磁铁的磁极多摩擦几次 C.去其他小组借一个小磁针 6.在图3中，小磁针在水面上停下来时，小磁针指向( )。 A.南北方向 B.东西方向 C.无法确定 7.在图3中，小磁针的针头与指南针的南极相对，说明( ）。 A.针尾是南极 B.针头是南极 C.无法确定小磁针的磁极 8.使用轩轩制作的指南针确定方向时，应该( )放置指南针。 A.竖直 B.水平 C.倾斜 科学·3年级JK下17《科学同步练》答案解析 第一单元辨别方向 右边升起。 8.A 第1课时·根据太阳辨别方向 三、1.× 一、1.相反2.晴天3.西东 解析苔藓多生长在背阴面，但背阴面不一 二、1.A2.C3.C 定就是正北方，可能受高大物体遮挡而形成 4.C 背阴面，故题千说法错误。 解析下午放学时，太阳在西方，影子在东 2.×3.V 方，萌小牛的影子在他身后，说明萌小牛朝 4.× 西走。 解析·利用自然物辨别方向有一定的局限 5.B6.B 性，利用自然物可以大致地辨别方向，并不能 三、1.× 做到十分精准。 2.× 四、1.南向光B 解析。古人把太阳落下的方向定为西，升起 2.年轮 的方向定为东。 3.可以利用沙丘。在我国北方沙漠，缓坡常朝 3.V 向西北方向。 四、 早晨 中午 傍晚 五、 意 (东】 北方 (南)（东 西)（南】 (北 (西】 北) (东) 上午十点 五、1.半圆阳光太阳在天空中的运行轨迹 第3课时·利用磁铁辨别方向 2.③②① 一、1.磁性2.磁极南极北极 3.B 3.(答案不唯一)悬挂法水浮法 解析手电筒从竹篾左边运动到右边，模拟 二、1.C2.B3.B4.B5.B6.A7.A 太阳从东到西运动，直杆的影子从右边运动 8.A 到左边，即从西到东。 三、1.× 4.C5.长直杆 解析条形磁铁浮在水面上静止后，一端指 6.受环境条件限制，如在夜晚和阴天无法利用 向北方，一端指向南方，不是总指向东方。 太阳来辨别方向。（合理即可） 2.× 第2课时·利用自然物辨别方向 解析·把一块条形磁铁截成两段，每段各有 一、1.多茂盛密集绿稀疏浅 两个磁极。 2.旺盛少3.稀疏密集 3.× 4.快长 解析，不只是条形磁铁，其他能自由旋转的 二、1.C2.D 磁铁也能指示南北。 3.D 4.× 解析刮南风说明风从南往北吹，树叶会往 解析·把磁铁紧紧按在桌面上，磁铁不能自 北飘。 由旋转，无法准确指示方向。 4.A5.B6.A 5./ 7.D 四、（北极）下 (北极) 解析蚂蚁洞口朝南，太阳从东方升起，面 (南极) (北极) 对蚂蚁洞口时，朝向北方，太阳从蚂蚁洞口的 (南极) -25 五、1.①②③⑥⑦ 4.多次重复实验 2.④⑤8⑨0①2 5.更强 六、1.让磁铁能水平悬挂，便于自由旋转 第6课时·设计指南针 2.ABD 3.A 七、1.C2.磁铁能指示南北方向 一、1.摩擦次数摩擦方向 3.勺子有磁性，会吸引铁盘而无法自由旋转。 2.水浮法悬挂法3.浮力 第4课时·磁极与方向 二、1.B2.C3.A4.A5.B 三、1.V2.×3.×4./5.× 一、1.两南(S)北(N) 四、1.C2.B 2.同极相斥异极相吸 3.(1)阻力 3.地磁场方向 二、1.B2.A (2)B 3.A 解析·用过的一次性木筷、泡沫块、棉线成 解析同教材一样，红色代表N极，蓝色代 本低，符合题意。 表S极，N极指北，S极指南。 (3)提示：可以给指南针加一个防风的透明 4.B5.B 罩子，减少风力对磁针的影响，如图所示。 6.c 解析根据同极相斥、异极相吸的原理，可 以判断①③⑤磁极相同，②④磁极相同，因此 ①④属于不同磁极，会相互吸引。 7.B8.B 第7课时·制作指南针 三、相互排斥(V)相互吸引(V) 相互排斥(V) 一、1.指向性2.减小摩擦力，使磁针能自由转动 四、1.A2.(1)北极北极(2)B 3.指向准确性 3.可能会使磁悬浮列车的悬浮和运行受到干 二、1.B2.A3.C4.C5.A6.C 扰。因为强磁铁会产生较强磁场，干扰磁悬 三、1.× 浮列车轨道原本的磁场，影响磁极间的相互 2.× 作用，进而影响列车的悬浮和行驶。（合理 解析。用悬吊的方法制作指南针，与用线粗 即可) 细有关系，线太粗可能影响指南针的自由 第5课时·制作小磁针 转动。 3.×4.× 一、1.磁性2.摩擦部位摩擦次数摩擦方向 3.磁性4.磁性物体 四、1.C2.B3.B4.A5.C6.A7.A 二、1.A2.A3.C4.B5.C6.B 8.B 三、1.V2.× 第8课时·用指南针“寻宝” 3.X 解析小磁针的磁性除了与磁铁的磁性有 一、1.磁针刻度盘2.放平 关，还与摩擦时磁铁的部位以及摩擦方向、次 3.红白4.南(S)北(N) 数等因素有关。 二、1.A2.B3.B4.A5.A6.B7.B 4.X 三、1.V2.V 解析用磁铁只能磁化铁制品，不能磁化铜 3.× 钥匙。 解析指南针的磁针与刻度盘密切相关，磁 四、1.沿一个方向2.减弱减弱 针指示的方向通过刻度盘来读取。 3.摩擦次数越多，小磁针的磁性越强 4.× 26 ·科学·三年级下JK·