第7课 制作指南针 课后练习-2025-2026学年科学三年级下册教科版

**基本信息** 三年级下册科学“制作指南针”同步练，以六关分层设计，构建“流程认知-实践操作-概念理解-综合应用”的递进路径，强化科学探究实践与工程思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |第一关|制作流程排序|通过步骤排序题，夯实“设计→磁化→组装→测试→改进”的工程流程认知| |第二关|实践过程记录|以记录单形式，引导记录设计、材料、磁化方法等，培养探究实践能力| |第三、四关|核心概念理解|通过判断（如“磁针安装松紧”）、选择（如“测试失败原因”）题，深化磁极、摩擦力等科学观念| |第五关|原理综合运用|填空整合流程（设计-制作-测试-改进）与评价标准（准确、方便、耐用），强化科学思维| |第六关|反思与迁移|开放问答“困难与解决”“收获”，促进态度责任（耐心、改进意识）与创新思维发展|

课后拓展练习 三年级下册 第一单元第7课 制作指南针 ──────────────────────────────────────────────────────────── ★ 同学们，设计方案已经画好了，现在到了最激动人心的环节——动手制作自己的指南针！来看看你能不能做成功！ 第一关 制作流程排一排 制作指南针的步骤顺序被打乱了，请按正确的顺序排列（在括号里填序号）。 ( ) 测试指南针：观察磁针能否自由旋转并指向南北方向。 ( ) 按设计图组装指南针：把磁针安装到支架上，盖上外壳。 ( ) 磁化磁针：用磁铁沿同一方向反复摩擦钢针。 ( ) 发现问题后，改进设计，优化指南针。 ( ) 绘制设计图，标注各部分尺寸和材料。 ( ) 标注磁极：用彩笔标出磁针的N极和S极。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第二关 制作与测试记录单 记录你的制作过程和测试结果。 项目 记录内容 我的设计图（简要描述） ________________________________________________________________ 我用的材料 ________________________________________________________________ 磁化方法 ________________________________________________________________ 磁针安装方式 ________________________________________________________________ 测试结果：磁针能自由旋转吗？ ________ 测试结果：磁针指向南北吗？ ________ 需要改进的地方 ________________________________________________________________ ──────────────────────────────────────────────────────────── 第三关 判一判 下面的说法对吗？对的打✓，错的打✗。 (1) 制作指南针时，磁针安装得越紧越好。 （ ） (2) 指南针制作完成后，需要通过测试来检验效果。 （ ） (3) 如果指南针指向不准确，可以重新磁化磁针。 （ ） (4) 制作指南针只需要一次成功，不需要反复改进。 （ ） (5) 外壳可以用铁盒来做，既结实又方便。 （ ） ※ 小提示：制作指南针是一个不断改进的过程，很少能一次成功。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第四关 选一选 读一读，选一选。把正确答案的序号填在括号里。 (1) 制作指南针的第一个步骤是什么？ A. 磁化磁针 B. 绘制设计图 C. 组装外壳 D. 测试 答案：（ ） (2) 测试指南针时，如果磁针不转动，最可能的原因是？ A. 磁针磁性太强 B. 磁针安装太紧，摩擦力太大 C. 外壳太大 D. 刻度盘没画好 答案：（ ） (3) 指南针制作过程的正确顺序是？ A. 设计→制作→测试→改进 B. 制作→测试→设计→改进 C. 测试→设计→制作→改进 D. 设计→测试→制作→改进 答案：（ ） (4) 自己的指南针做好后，用什么方法来检验它是否准确？ A. 与同学的标准指南针对比 B. 随便转转看看 C. 用手摸摸 D. 问问老师就行 答案：（ ） (5) 测试发现指南针指向不准时，正确的做法是？ A. 扔掉重做 B. 分析原因，改进设计 C. 不管了 D. 用力敲一下 答案：（ ） ──────────────────────────────────────────────────────────── 第五关 填一填 在横线上填上合适的答案。 (1) 制作指南针的基本流程是：________→选择材料→________→________→________。 (2) 制作指南针的过程是一个不断________和________的过程。 (3) 磁针安装时要保证________小，才能________旋转。 (4) 如果指南针指向不准确，可能是磁针的________不够强，也可能是________太大。 (5) 评价指南针好坏的标准包括：指示是否____、携带是否____、是否结实____。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第六关 说一说 想一想 读一读下面的问题，把你的想法写下来。 (1) 在制作指南针的过程中，你遇到了什么困难？你是怎样解决的？ 我的经历：_______________________________________________________________ (2) 你这个单元学习了从设计到制作指南针的全过程，你有什么感受和收获？ 我的收获：_______________________________________________________________ ──────────────────────────────────────────────────────────── ──────────────────────────────────────────────────────────── 全部完成！你亲手制作了一个指南针，真了不起！ 【答 案】 以下答案供老师或家长参考，请先让学生独立完成后再核对。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第一关 制作流程排一排 【排列顺序答案】 正确顺序：4 → 5 → 2 → 6 → 1 → 3 (4) 测试指南针：观察磁针能否自由旋转并指向南北方向。 (5) 按设计图组装指南针：把磁针安装到支架上，盖上外壳。 (2) 磁化磁针：用磁铁沿同一方向反复摩擦钢针。 (6) 发现问题后，改进设计，优化指南针。 (1) 绘制设计图，标注各部分尺寸和材料。 (3) 标注磁极：用彩笔标出磁针的N极和S极。 制作流程的关系：设计→制作→测试→改进是一个循环迭代的工程过程。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第二关 制作与测试记录单 （以下为示例答案，学生回答合理即正确） ──────────────────────────────────────────────────────────── 第三关 判一判 (1) ✗ 磁针必须能灵活转动，装太紧转不动 (2) ✓ 测试能发现问题，为改进提供依据 (3) ✓ 磁性不够强会导致指向不准 (4) ✗ 工程产品需要反复测试、改进 (5) ✗ 铁盒会影响磁针指向，要用非铁磁性材料 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第四关 选一选 【选择题答案】 (1) B. 绘制设计图 先设计再动手 (2) B. 磁针安装太紧，摩擦力太大 自由旋转是关键 (3) A. 设计→制作→测试→改进 工程流程标准顺序 (4) A. 与同学的标准指南针对比 对比检验最可靠 (5) B. 分析原因，改进设计 这是解决问题的正确思路 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第五关 填一填 (1) 设计 / 制作 / 测试 / 改进 (2) 测试 / 改进 (3) 摩擦 / 自由 (4) 磁性 / 摩擦力 (5) 准确 / 方便 / 耐用 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第六关 说一说 想一想 （以下为示例答案，学生回答合理即正确） (1) 示例：我遇到的困难是磁针总是转不动。后来我发现是顶针太粗了，磁针放上去卡住了。我把顶针磨细了一些，磁针就能灵活旋转了。这个经历让我明白：细节很重要，一个小小的摩擦力问题就会让指南针失灵。 (2) 示例：在这个单元的学习中，我经历了从设计到制作、从测试到改进的完整工程流程。我不仅学会了怎样做指南针，更学会了怎样发现问题、分析原因、解决问题。原来做一个看似简单的指南针，也需要很多知识和耐心。我觉得科学探索非常有趣！ ──────────────────────────────────────────────────────────── 全部完成！你亲手制作了一个指南针，真了不起！ 学科网（北京）股份有限公司 $