第一单元 第3课时 利用磁铁辨别方向-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册科学同步练（教科版·新教材）

《科学同步练》答案解析 第一单元辨别方向 右边升起。 8.A 第1课时·根据太阳辨别方向 三、1.× 一、1.相反2.晴天3.西东 解析苔藓多生长在背阴面，但背阴面不一 二、1.A2.C3.C 定就是正北方，可能受高大物体遮挡而形成 4.C 背阴面，故题千说法错误。 解析下午放学时，太阳在西方，影子在东 2.×3.V 方，萌小牛的影子在他身后，说明萌小牛朝 4.× 西走。 解析·利用自然物辨别方向有一定的局限 5.B6.B 性，利用自然物可以大致地辨别方向，并不能 三、1.× 做到十分精准。 2.× 四、1.南向光B 解析。古人把太阳落下的方向定为西，升起 2.年轮 的方向定为东。 3.可以利用沙丘。在我国北方沙漠，缓坡常朝 3.V 向西北方向。 四、 早晨 中午 傍晚 五、 意 (东】 北方 (南)（东 西)（南】 (北 (西】 北) (东) 上午十点 五、1.半圆阳光太阳在天空中的运行轨迹 第3课时·利用磁铁辨别方向 2.③②① 一、1.磁性2.磁极南极北极 3.B 3.(答案不唯一)悬挂法水浮法 解析手电筒从竹篾左边运动到右边，模拟 二、1.C2.B3.B4.B5.B6.A7.A 太阳从东到西运动，直杆的影子从右边运动 8.A 到左边，即从西到东。 三、1.× 4.C5.长直杆 解析条形磁铁浮在水面上静止后，一端指 6.受环境条件限制，如在夜晚和阴天无法利用 向北方，一端指向南方，不是总指向东方。 太阳来辨别方向。（合理即可） 2.× 第2课时·利用自然物辨别方向 解析·把一块条形磁铁截成两段，每段各有 一、1.多茂盛密集绿稀疏浅 两个磁极。 2.旺盛少3.稀疏密集 3.× 4.快长 解析，不只是条形磁铁，其他能自由旋转的 二、1.C2.D 磁铁也能指示南北。 3.D 4.× 解析刮南风说明风从南往北吹，树叶会往 解析·把磁铁紧紧按在桌面上，磁铁不能自 北飘。 由旋转，无法准确指示方向。 4.A5.B6.A 5./ 7.D 四、（北极）下 (北极) 解析蚂蚁洞口朝南，太阳从东方升起，面 (南极) (北极) 对蚂蚁洞口时，朝向北方，太阳从蚂蚁洞口的 (南极) -25 五、1.①②③⑥⑦ 4.多次重复实验 2.④⑤8⑨0①2 5.更强 六、1.让磁铁能水平悬挂，便于自由旋转 第6课时·设计指南针 2.ABD 3.A 七、1.C2.磁铁能指示南北方向 一、1.摩擦次数摩擦方向 3.勺子有磁性，会吸引铁盘而无法自由旋转。 2.水浮法悬挂法3.浮力 第4课时·磁极与方向 二、1.B2.C3.A4.A5.B 三、1.V2.×3.×4./5.× 一、1.两南(S)北(N) 四、1.C2.B 2.同极相斥异极相吸 3.(1)阻力 3.地磁场方向 二、1.B2.A (2)B 3.A 解析·用过的一次性木筷、泡沫块、棉线成 解析同教材一样，红色代表N极，蓝色代 本低，符合题意。 表S极，N极指北，S极指南。 (3)提示：可以给指南针加一个防风的透明 4.B5.B 罩子，减少风力对磁针的影响，如图所示。 6.c 解析根据同极相斥、异极相吸的原理，可 以判断①③⑤磁极相同，②④磁极相同，因此 ①④属于不同磁极，会相互吸引。 7.B8.B 第7课时·制作指南针 三、相互排斥(V)相互吸引(V) 相互排斥(V) 一、1.指向性2.减小摩擦力，使磁针能自由转动 四、1.A2.(1)北极北极(2)B 3.指向准确性 3.可能会使磁悬浮列车的悬浮和运行受到干 二、1.B2.A3.C4.C5.A6.C 扰。因为强磁铁会产生较强磁场，干扰磁悬 三、1.× 浮列车轨道原本的磁场，影响磁极间的相互 2.× 作用，进而影响列车的悬浮和行驶。（合理 解析。用悬吊的方法制作指南针，与用线粗 即可) 细有关系，线太粗可能影响指南针的自由 第5课时·制作小磁针 转动。 3.×4.× 一、1.磁性2.摩擦部位摩擦次数摩擦方向 3.磁性4.磁性物体 四、1.C2.B3.B4.A5.C6.A7.A 二、1.A2.A3.C4.B5.C6.B 8.B 三、1.V2.× 第8课时·用指南针“寻宝” 3.X 解析小磁针的磁性除了与磁铁的磁性有 一、1.磁针刻度盘2.放平 关，还与摩擦时磁铁的部位以及摩擦方向、次 3.红白4.南(S)北(N) 数等因素有关。 二、1.A2.B3.B4.A5.A6.B7.B 4.X 三、1.V2.V 解析用磁铁只能磁化铁制品，不能磁化铜 3.× 钥匙。 解析指南针的磁针与刻度盘密切相关，磁 四、1.沿一个方向2.减弱减弱 针指示的方向通过刻度盘来读取。 3.摩擦次数越多，小磁针的磁性越强 4.× 26 ·科学·三年级下JK·第3课时·利用磁铁辨别方向 任务·基础小达人 一、我会填一填 1.磁铁具有 能吸引铁、镍等物质。 2.磁铁上磁性最强的部分叫 ,分为 和 3.让磁铁水平自由转动的方法有 和 等。 二、我会选一选 1.条形磁铁具有指示南北的性质。指南的磁极叫南极，指北的磁极叫北极，分 别用下面字母( )表示。 A.W、N B.N、S C.S、N ② ① 2.如图所示，磁极①是磁铁的( )极。 A.北 B.南 C.S 东 3.(生活情境)萌小牛不小心将铁屑和沙子混在一起了，他可以通过( )的方 式将铁屑快速分离出来。 A.用风扇吹 B.用磁铁吸 C.把它们放到水里 清洁窗户玻璃时用的擦玻璃器由两片玻璃擦组成，可以同时吸在玻璃的内、外 两侧并同时清洁玻璃的两个面。据此回答4、5题。 4.擦玻璃器能吸在玻璃上是因为它里面有( )。 A.胶水 B.磁铁 C.水 5.这能说明磁铁可以（ )。 A.相互排斥 B.相互吸引 C.传递吸铁 6.磁铁指南北的特性会受到其他物体的影响，下列物品，将( )放在磁铁旁 边会导致磁铁无法正确指向南北。 A.大头针 B.塑料勺 C.棉布 7.(新情境·传统文化)“司南”是世界上最早的“指南针”，如图，两千多年前，人 们把磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它 停止后，勺柄总是指向( )。 A.南方 B.北方 C.东方 科学·3年级JK下7 8.下列用条形磁铁指示方向的操作，错误的是( A.将条形磁铁固定在铁架台上 B.让条形磁铁漂浮在水面，让其可以自由水平转动 C.待磁铁停止转动后，再观察其两端各指示什么方向 三、我会判一判 1.轩轩把条形磁铁放在一块泡沫块上，浮在水面上，静止后一端总指向东方。 2.把一块条形磁铁截成两段，每段各有一个磁极。 ( ) 3.只有条形磁铁能指示南北。 ( 4.实验时，把磁铁紧紧按在桌面上也能准确指示方向。 ( 5.磁石是我国古代发现的能吸引铁的特殊石头。 ( 四、请分别指出下图中磁铁的南极、北极，相同颜色代表的磁极相同 五、下列哪些物体靠近漂浮在水中的磁铁能够使其改变方向 ①铁钉 ②一元硬币 ③回形针 ④陶瓷碗 ① ⑤玻璃杯 (⑥蹄形磁铁 ⑦螺丝钉 ⑧玩具熊 ⑨塑料尺 ⑩易拉罐（铝）①木板 ②钻石 1.能改变磁铁方向： (填序号) 2.不能改变磁铁方向： 。 (填序号) 任务二·实验探索题 六、阳阳想用磁铁、塑料片、支架和棉线制作方向卡。他按以下步骤进行了实验： ①用棉线拴住磁铁中心，悬挂于支架； 8科学·3年级JK下 ②静止后，用贴纸标记指向北方的磁极； ③在塑料片上画出方向：磁铁N极指向为“北”，S极指向为“南”。 1.为什么要用线拴住磁铁中心？ 2.若将另一块磁铁靠近方向卡磁铁，方向卡磁铁可能会( )。(多选) A.旋转 B.被吸引靠近 C.无变化 D.远离 3.要检验方向卡是否准确，最有效的方法是()。 A.多次旋转后观察指向是否回到固定方向 B.用另一块已知磁极的磁铁靠近 C.凭感觉判断 任务三阅读“知趣屋” 七、材料分析题 阅读材料，回答问题。 两千五百多年前，我国古代人民在挖矿、采石时，发现了一种能吸引铁的特殊石 头一磁石。这不仅开启了人类对“磁性”的探索，更推动了导航技术的革命。 战国时期，人们将磁石打磨成勺子形状，放在光滑的铜盘上。磁石勺柄会自动 指向南方，这就是世界上最早的指南工具一司南。在战国时期的古籍《鬼谷子· 谋篇》里记载：郑人取玉，必载司南，为其不惑也。意思是郑国人采集玉石时就带了 司南，以确保不迷失方向。这是磁石有指向性的最早记载。 1.人们把“司南”放在光滑的铜盘上主要是为了( ）。 A.美观 B.更稳定 C.能自由旋转 2.结合材料，你推测“司南”的设计原理是 3.铜盘成本较高，为什么古人不用铁盘制作司南？ 科学·3年级JK下9