辽宁省丹东市九校联考2025-2026学年部编版九年级上学期阶段历史试题

学 校 2025-2026学年度九年级第一次月考历史试卷 班级 时间：60分钟 总分：70分 出题学校：丹东二十中綦峰 第一部分选择题（共30分） 姓 名 本部分共包括15小题，每题2分，共30分，下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1.观察下图，指出该河定期泛滥孕育的文明() 考 号 尼罗河的定期泛溢及其影响示意图 7777777770 1777元 777m 尼罗河的汛期(6月一10月) 尼罗河的枯水期(11月-5月) A.古代两河流域 B.古代印度 C.古代中国 D.古代埃及 2.考古学家在摩亨佐·达罗遗址发现了镰刀等农具和大量农作物如大麦、小麦、豆类、芝麻、蔬菜 棉花等，还在遗址中发现了纺锤、纺轮以及染缸。从材料中可以得知() A.此地商品经济非常发达 B.该文明发源于海洋沿岸 C.此地出现君主专制国家 D.该地农业和手工业发达 3.《梨俱吠陀》最后一卷记载，当诸神分割普鲁沙时，由其身体不同部分产生四个不同的瓦尔那。 “他的嘴变成婆罗门，他的双臂变成了罗阁尼亚（王族），他的双腿变成了吠舍，由其双脚生出首 陀罗。”材料所述内容与哪一制度有关( A.分封制度 B.种姓制度 C.民主制度 D.分权制衡 4.漫画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式，它通过夸张、比喻、象征、寓意等手法来针砭时弊， 这一幅漫画反映了( 妇女和奴隶 公民大会 不得进入！ A.印度种姓制度的特点 B.古罗马奴隶制度的实质 C.雅典民主政治的实质 D.西欧封建等级制度的特点 九年级第一次月考历史试卷第1页（共6页） 5.制作年代轴是学习历史的重要方法 征服 三次布匿战净 成为 之一。如图年代轴反映的主题应是 建立 意大利半岛 击败迦太基 地中海霸主 () A.古希腊文明的兴起与传播 公元前509年 公元前公元前 公元前公元前 B.亚历山大东征 3世纪初264年 146年2世纪 C.阿拉伯帝国的扩张 D.罗马共和国的兴起与扩张 6.德国哲学家雅斯贝尔斯把公元前8世纪至公元前3世纪称作“轴心时代”，他认为中西方都产 生了著名的哲人和思想家，他们对如何治理国家、人与人的关系、人与自然界的关系等重大问题提 出了许多重要见解。下列各组思想家都属于“轴心时代”的是( A.孔子苏格拉底穆罕默德 B.韩非子亚里士多德穆罕默德 C.孟子苏格拉底亚里士多德 D.墨子穆罕默德德谟克利特 7.生活在罗马帝国统治下的犹太人，长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来，把希望寄托于宗教， 寻求精神上的解脱，基督教应运而生。下列与基督教传教有关的史实正确的是() A.基督教是世界上最早诞生的宗教 B.4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教 C.基督教的创立者是释迦牟尼 D.查理统治时期打击基督教的发展 8.查理曼大帝(Charlemagne),也被誉为“欧洲之父”，是扑克牌中红桃K的原型。查理曼大帝 去世后，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，他的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，由此 奠定了日后哪三个国家的雏形( ①英吉利 ②法兰西 ③德意志 ④意大利 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 9.欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具， 还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园( A.是自给自足的经济单位 B.促进了商品经济的发展 C.凸显了王权专制的特征 D.体现了神权至上的色彩 10.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中描述道：“他们通常能够说服国王向他们颁发皇家特许状， 准许他们在一个单独的市镇内联合起来…皇家特许状还准许商人和工匠组织行会。”材料中的他 们”指() A.古代印度的首陀罗B.雅典城邦的公民C.中世纪的城市居民D.幕府时期的武士 11.中世纪大学具有自主延聘教师、自主招收学生、自主制定教育内容和学术标准、自主颁发毕业 证书或学位证书、自主管理大学教学与行政等权利。材料体现的是中世纪大学的( A.免赋税特权 B.司法特权 C.教育自主权 D.财产权 12.“这是一个延续千年的古老帝国，它继承了古希腊罗马文明，它生活在过去的权势和荣耀的阴 影中，直到1453年声誉扫地、不可避免地灭亡为止。”据此判断这一帝国是() A.阿拉伯帝国 B.拜占庭帝国 C.罗马帝国 D.波斯帝国 13.帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译、研究古希腊、罗马、波 斯等地的著作。帝国的商人和旅行家们则把古印度、中国文化介绍到西方，该帝国是() A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国 九年级第一次月考历史试卷第2页（共6页） 14.研究“古代希腊历史”时，下列史料中可信度最高的是() A.电影《斯巴达300勇士》B.雅典帕特农神庙遗址 C.《荷马史诗》 D.希腊神话故事 15,历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中不属于历史解释的是() A.12世纪晚期，日本源氏武士集团首领源赖朝获“征夷大将军”称号，镰仓幕府成立 B.《罗马民法大全》一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础 C.庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权 D.拜占庭帝国保存了希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4题，16题9分，17题10分，18题11分，19题10分，共40分。 16.法律是人类进步的阶梯，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。阅读下列材料，回答问 题。(9分) 材料一： 法典规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其 主人得割其耳，，，倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断 指.··倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 一摘自部编教材《世界历史》九年级上册 (1)根据材料一并结合所学知识回答，“法典”的名称是什么？(1分)维护的是哪一阶级的利 益？(1分)法典在世界历史上有何地位？(1分) 材料二： 古罗马人最大的贡献是“立法”。在贵族与平民之间的激烈矛盾和斗争中，产生了第一部成文 法律.·为了确保帝国境内各民族都能和平共处，罗马人制定出许多“公平且合理”的法律。 《罗马民法大全》对西方政治思想、人权观念产生了决定性影响.··，·是欧洲历史上第一部完备 的法律文献。 一何勤华、贺卫方《西方法律史》 (2)根据材料二并结合所学知识回答，“第一部成文法律”是什么？(1分)之后，罗马帝国又 制定出哪些“公平且合理”的法律？(2分) (3)根据材料二并结合所学知识归纳《罗马民法大全》的历史地位？(1分) 材料三： 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全 体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款：不按规定 价格卖酒的人，也要被罚款。 —摘自部编教材《世界历史》九年级上册 (4)根据材料三回答，庄园法庭的惩罚手段是什么？(1分)起着怎样的作用？(1分) 九年级第一次月考历史试卷第3页（共6页） 学校 17.阅读下列材料，回答问题。(10分) 古代亚非欧文明成果展览 班级 :)了r§oT 010 姓名 展板一 VΛ9)0)0 7891015150 考 号 ①象形文字 t ③阿拉伯数字 ②楔形文字 展板二 ④金字塔 ⑤帕特农神庙 ⑥凯旋门 金字 荷马史诗伊利业 荷马史诗伊科亚销 展板三 ⑦《掷铁饼者》 ⑧《荷马史诗》 ⑨亚里士多德 (1)展板一中的内容分别属于哪一古代文明成果？(3分) ① ② ③ (2)从展板二中的三处遗址中任选一例，阐述其所承载的历史价值。(2分) (3)请将展板三中的内容进行分类（只写序号）。(3分) 文学著作 ；哲学大师 雕塑艺术 (3)古代亚非欧文明创造了辉煌的文化成就，我们应该怎样对待它们？(2分) 九年级第一次月考历史试卷第4页（共6页） 学 校 17.改革是社会前进的动力，历史上曾出现很多重大改革。阅读下列材料，结合所学知识，回答问 题。(11分) 班 级 材料一： 雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样， 充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力一。伟大导 姓 名 师恩格斯也认为，“雅典的民主制度，在当时是最进步的。” —宋慧娟《奥林匹亚圣火—辉映环球的希腊文明》 (1)材料一中的“雅典的民主制度”是在哪位政治家主政时期发展到高峰？(1分)为了“公民 考 号 自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力”这位政治家采取了哪些改革措施？(2分) 材料二： 公元645年，日本孝德天皇重用唐朝归来的留学生高向玄理、留学僧僧叟、灵云、惠云等人， 依照中国唐朝的政治制度，在日本实行改革.·，形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体 制 《大国崛起》 (2)材料二中“日本实行改革”的名称是什么？(1分)改革发生在公元几世纪？(1分)依据材 料并结合所学知识归纳这次改革对日本社会的影响？(1分) 材料三： 王 效忠和 给予土地 供家 和保护 大封建书 效忠和 予土地 服兵役 小封 小封建主 提供农积 农民 图一 图二 (3)图一、图二反映的是哪一政治制度？(1分)结合所学知识归纳该制度的特点。(2分)这一 制度与中世纪西欧哪个国家的改革有关？(1分) (4)历史上的这些改革给我们带来了怎样的启示？(1分) 九年级第一次月考历史试卷第5页（共6页） 18.人类社会是一个文明不断发展进步的社会，也是一个多种文明交流互鉴的社会。阅读材料，回 答问题。(10分) 材料一： 巴格达 图三 图四 (1)写出图三、图四两个帝国的名称。(2分) 材料二： 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服…无疑是古代史上突破相互孤立隔绝 的重大事件…无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队 来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海…谐海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识 于古代世界各地也许是更为重要的。 一吴于座、齐世荣《世界·古代史编》总序 (2)根据材料二并结合所学知识，指出在古代史上“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。 (2分) (3)以“战争促进文明交流”为观点，从材料二的史实中任选两项加以论证。（要求观点明确，史 论结合，逻辑清晰，表述规范)(6分) 九年级第一次月考历史试卷第6页（共6页）2025-2026学年度九年级第一次月考历史答案 选择题： 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D D B C D B A A B C B A 二、非选择题： 16.(9分) (1)《汉漠拉比法典》(1分)；奴隶主阶级(1分)；迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典(1分) (2)《十二铜表法》(1分)适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法；关于商品生产和交换的经济法(2分) (3)奠定了欧洲民法的基础(1分) (4)处以罚金(1分)；起着维护庄园公共秩序的作用(1分) 17.(10分) (1)①古代埃及文明（或古埃及文明）；②古代两河流域文明；③古代印度文明（或古印度文明）：(3分) (2)金字塔：古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 雅典帕特农神庙：希腊建筑艺术典型代表，神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。对后世的建筑风格产生了 深远影响。 凯旋门：罗马的代表性建筑，吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华 丽宏伟，对后世的建筑风格产生了深远影响。（三处遗迹任选其一作答即可得2分） (3)文学著作⑧；哲学大师⑨；雕塑艺术⑦；(3分) (4)我们应尊重世界各地区的文明成就并借鉴、学习、加以创新，共同推动人类文明进步等（符合题意言之有理 即可得分)(2分) 18.(11分) (1)伯里克利(1分) (2)扩大了公民的权利。公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。 为了保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。（三点答出任意两点得2分） (3)大化改新(1分)；公元7世纪(1分)： 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（或日本进入封建社会）(1分) (4)封君封臣制(1分)严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。(2分)法兰克王国(1 分) (⑤)改革能够推动社会进步；要善于学习其他国家的先进之处等（言之有理即可得分)(1分) 19.(10分) (1)罗马帝国(1分)；阿拉伯帝国(1分) (2)暴力冲突(1分)：文明交流(1分) (3)参考答案： 观点：战争促进文明交流 史实：亚历山大东征、阿拉伯帝国的征服 亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇。加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内 建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。 阿拉伯帝国科学、文化成就显著，它促进了东西方文化交流，为世界文化发展作出了贡献。阿拉伯人担当了 沟通东西方文化的角色，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传人欧 洲的。综上所述，战争促进文明交流。 评分标准参考期末考试标准。