世界古代史综合训练--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

福建省厦门第六中学2025——2026学年第二学期 历史学科 校本作业 福建省厦门第六中学2025级高一课时练《纲要》（下）课时5+世古综合 编制人：鲍鹭滨 完成时间：30分钟 实际完成时间___分钟 班级： 座号： 姓名：。。 。。 1．下表为非洲班图人迁徙概况。据此可知，班图人大迁徙（　　） 路线 概况 西线 进入西赤道非洲，西迁后形成刚果人、隆达人、卢巴人、库巴人等 南线 直至抵达南非，建立了祖鲁部落联盟 东线 抵达东非沿海地区，一部分人同移居的阿拉伯人、印度人、波斯人混合形成斯瓦希里人 A．破坏了南非地区的生产方式 B．促使南非地区形成统一国家 C．动摇了桑海在西非霸主地位 D．有利于非洲文明的多元发展 2．班图诸民族从西非到中非、东非和南非的运动时常被说成是一种迁移，但这只是小部分逐步的迁移。公元2世纪至5世纪，铁的广泛使用使班图人迅速地迁移到非洲大陆南部的其余地区。这说明（　　） A．班图人遍布非洲各地 B．铁制工具推动文明传播 C．非洲冶铁业独立发展 D．人口迁徙推广铁器使用 3．古代非洲的阿克苏姆王国地处红海沿岸（今埃塞俄比亚北部地区），在公元1世纪至7世纪期间，成为东非地区的重要贸易中心，通过海上贸易与罗马帝国、印度、阿拉伯半岛等地建立了广泛的经济和文化交流。其货币上不仅有阿克苏姆本土的宗教符号，还融合了希腊文和阿拉伯文的铭文。这体现了阿克苏姆文明（　　） A．封闭性与开放性的融合 B．内生性与外源性的结合 C．多元性与互动性的统一 D．传统性与创新性的并存 4．中古时期，西非的加纳、马里和桑海等国，奴隶是重要的生产力量，对外贸易中出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐；东非的桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙广泛使用奴隶，并通过阿拉伯商人进口印度、波斯和中国等地的瓷器、纺织品等各种手工业品，出口黄金、象牙和奴隶。这一现象表明（　　） A．地理环境决定外贸发展 B．非洲经济水平极其低下 C．三角贸易导致非洲落后 D．区域文明交流较为频繁 5．在以往对于非洲史的研究中，学者普遍认为非洲人“吃饭靠大树”“财富看实物”等观念与现代化文明背道而驰。进入21世纪后，越来越多的学者认为必须重建非洲文化才能使非洲摆脱边缘化的厄运。这些观点说明了（　　） A．非洲的落后完全源自于其传统文化 B．学界对非洲文化的认识不断深化发展 C．探究非洲发展历史的方法日趋成熟 D．非洲的传统文化与现代文明背道而驰 6．据史书记载，中古时期的廷巴克图一城有多达20余万卷抄本图书，其中很大一部分为阿拉伯文和阿贾米文（一种用阿拉伯字母书写非洲语言的文字系统）手稿，内容多以《古兰经》为主。这说明（　　） A．阿拉伯帝国扩张迅速 B．商贸活动助推文化交流 C．伊斯兰文化中心转移 D．古代非洲对外交往频繁 7．桑海帝国的中央设各部大臣，分掌财政、航运、农牧、渔业、林业和宗教等事务，地方高级行政长官由国王任命，国王拥有一支以战俘和奴隶组成的常备军，还设置了专门管理全国穆斯林的最高祭司。这些措施（　　） A．确立了非洲的霸主地位 B．提升了国家的治理能力 C．建立了军政合一的体制 D．促进了文明的广泛传播 8．大津巴布韦遗址总面积近40公顷，主体建筑物均由花岗石砌成，其建筑风格有别于其他地区。该遗址中出土的文物包括纺锤、黄金及青铜手镯、铸钱的泥模、中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等；此外还有梯田、水渠、水井等遗迹。这可用于说明古代津巴布韦（　　） A．文明演进深受阿拉伯文化影响 B．城市建造技术在美洲领先 C．文明发展兼具独立性和包容性 D．对外贸易居社会主导地位 9．（2025·广东佛山高一下期末·7）下表是哥伦布到达美洲之前美洲不同地区驯化的特有作物。由此可知（　　） 区域 谷物类 豆类 瓜类 其他 中美洲 藜 红花豆、宽叶豆、矮刀豆 佩珀南瓜、米克斯塔南瓜 西红柿、金枪仙人掌、柳叶野黑樱、可可、陆地棉 南美洲 奎奴亚粟 无 马克西马南瓜 番荔枝 A．南美洲经济作物多样 B．美洲的自然环境存在差异性 C．中南美洲的农业发达 D．美洲作物改善欧洲饮食结构 10．有学者指出，玛雅农户完成一年的玉米种植——从播种到收获仅需190天，而其收成可达全家人年需求量的两倍，空余时间可以从事金字塔、庙宇、殿堂建造及艺术品的创作。该学者旨在强调，玛雅文明（　　） A．社会分工精细 B．生产工具较为先进 C．建筑技术高超 D．以农业生产为基础 11．15世纪，美洲阿兹特克人把首都特诺奇蒂特兰建立在特斯科科湖的岛屿上，通过人工浮田种植作物，并修建堤道与陆地相连，几乎所有的浮田都被纳入国家新建的大型水利和灌溉体系之中。据此可知，阿兹特克人（　　） A．继承玛雅传统强化城邦联盟 B．依托环境创新农业工程技术 C．发展农业加强封建君主专制 D．凭借军事扩张维持粮食供给 12．在古代美洲的发展进程中，印加人穿梭于安第斯山脉的“皇家道路”，道路沿途分布着能提供补给与休憩的仓储驿站；而玛雅商人在贸易路线上奔波，多层瞭望塔矗立沿途。从人们出行和商贸往来的角度看，这些设施旨在（　　） A．促进区域经济互补 B．完善军事预警系统 C．保障交通旅途顺利 D．服务帝国王权统治 13．印加帝国修建了贯通全国的道路系统，沿途设有驿站和烽火信号系统；强调太阳神印蒂的至高无上，推行基于太阳崇拜的国教；编制详细的人口调查表，用于征税和兵源管理。实施这些举措的根本目的是（　　） A．提升交通运输效率 B．巩固中央集权制度 C．突出宗教核心地位 D．加速帝国疆域扩张 14．下图为阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰示意，这体现了（　　） A．农业经济高度发达 B．军事防御体系严密 C．社会组织能力强大 D．商业贸易往来频繁 15．分析下表可知（　　） 区域 文明 农业作物 地理、人文 东半球 埃及的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域 小麦（生长期长，对土壤、水资源有较高要求） 处于河流平原区；有较长的低温，降水稀少，引水灌溉系统发达 西半球 玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明 玉米（植株较高，喜高温多雨，还需要良好的排水条件） 生长于山区；热带气候区，夏季普遍高温多雨 A．地理环境影响世界文明发展 B．原始农业的产生具有统一性 C．社会组织能力提升了生产力 D．大河文明具有较大的优越性 ★ 16题开始为世界古代史综合提升题 16．（2024·河北高考·12）图5为古代两河流域化解冲突主要模式示意图。 据图可知，古代两河流域（　　） A．居民法律意识浓厚 B．君权神授观念强烈 C．君主专制特征显著 D．纠纷解决机制多元 17．（2023·福建高考·12）史诗《吉尔伽美什》以夸张的手法描写主人公：身高十一尺有余，足长三尺，腿长七尺，髯发浓密。亚述王宫遗址出土的巨大浮雕也呈现了这般形象（见右图）。这种文本和实物的一致性可用来（　　） A．说明史诗的描写有据可依 B．证实吉尔伽美什确有其人 C．理解古代西亚的审美观念 D．还原苏美尔人的体型样貌 18．（2024·山东高考·10）图2为古埃及国王献给太阳神庙的大白陶罐；图3为19世纪北美印第安人达科他族首领水牛皮袍上的一份年表的片段。据此可知（　　） A．文明交流推动社会进步 B．采用事件纪年具有普遍性 C．人类社会经历了相同的发展阶段 D．年名研究是了解历史的一种途径 19．（2024·江西高考·11）尼罗河水退落后，古埃及人重新丈量土地、划定地界，计算出土地面积。他们用象形文字符号表示数字，以图形提供实际的解决办法。据此可知，古埃及人（　　） A．擅长推理证明 B．偏好简明符号 C．推崇理性思维 D．崇尚实用精神 20．（2023·重庆高考·10）古印度《摩奴法典》是根据吠陀经典和古来习惯编成的法论文献，约成书于公元前2世纪至公元2世纪。其中段条文称，信众“如欲获得最好的幸福，即最后解脱，不要终生淹留在非僧侣种姓的教师那里，或不识吠陀的婆罗门那里”。该条文旨在（　　） A．巩固婆罗门教地位 B．革新教育体制 C．打破种姓制度隔阂 D．宣扬法律权威 21．（2025·山东高考·11）下图是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司，他留着埃及式的发式，举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明（　　） A．具有开放包容性 B．城邦政治活动活跃 C．农业生产技术有较高发展 D．在地中海文明中居中心地位 22．（2024·广东高考·12）古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君主专制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有（　　） A．互鉴性 B．同源性 C．统一性 D．同步性 23．（2025·甘肃高考·12）公元前8至前6世纪，古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不好客海”，但随着航海技术发展，他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊（　　） A．殖民范围扩大 B．文化中心转移 C．奴隶贸易发达 D．国家统治稳固 24．（2025·陕晋宁青高考·11）波斯帝国早期，被征服地区的许多官吏、制度得到保留，外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革，推广波斯人主导的行省、军区制度，用波斯文字刻写国家的重要铭文，立波斯人信奉的袄教为国教。大流士上述举措的顺利实施（　　） A．扩大了波斯文明的影响 B．缓和了外族与波斯人的矛盾 C．完善了帝国的官僚体系 D．革除了西亚君主制度的积弊 25．（2024·贵州高考·11）从亚历山大帝国分裂出来的塞琉古王国设有25个行省，由国王任命的总督治理，直接听命于国王。此外，还设立了一定数量的希腊人自治市，享有一定程度的自治权，但在政治上需服从中央，向中央纳税。这反映塞琉古王国（　　） A．中央与地方关系松弛 B．地方经济发展相对平衡 C．政治制度的融合发展 D．区域治理方式高度一致 26．（2025·安徽高考·10）据铭文载，孔雀帝国阿育王（公元前268—前232年在位）在颁布的诏令中写道：“在羯陵迦（位于今孟加拉湾西岸）已被征服之后，神所宠爱的阿育王已专心努力研究道德，喜爱道德，宣传道德。……神所宠爱的阿育王认为：在征服未被征服的国家时，在那里出现屠杀、死亡与把人掠为俘虏，那是残忍的和严重的罪行。”由此可见（　　） A．适时反思成就南亚全境统一 B．官方文献含有统治者认识转变的内容 C．维护君主专制应该神化王权 D．历史研究须以碑刻铭文为可靠的证据 27．（2024·甘肃高考·11）古罗马时期，家长在家庭中权力极大，子女所获一切财产均属于家长。但独揽大权的屋大维上台后，军队听命于皇帝，法律规定，子女在军队服役期间所获财物，即军功财产，可由子女自由处置。军功财产的特殊性体现出（　　） A．军队是皇帝的独裁工具 B．家长制不利于帝国统治 C．帝国法律尊重个人财产 D．军功财产获取极为不易 28．（2023·山东高考·10）自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据下图可知，人类文明交往（　　） A．促进了文化艺术的融合 B．推动了区域文化的统一 C．改变了文化中心的分布 D．重塑了民族文化的内核 29．（2025·陕晋宁青高考·12）13世纪中叶，法国的一些贵族和富裕市民热衷于穿着精美的服装。1279年，国王腓力三世专门颁布法令，规定了男性每年购买长袍的数量：大领主可购5件，贵族和宫廷侍从可购2至4件，财产超过1000利弗尔的市民可购1件。由此可见，在当时的法国（　　） A．市民地位上升 B．手工工场兴起 C．社会等级分明 D．贵族特权加强 30．（2023·江苏高考·12）1289—1304年，在英国辛德雷克庄园中，农民之间的诉讼多因被告满足原告的诉求而在庄园法庭外解决，只有31%的诉讼最终通过庄园法庭裁决。庄园法庭在裁决农民之间纠纷时往往强调情理而非法律。据此可知，该庄园法庭（　　） A．以保护农民利益为宗旨 B．主要处理庄园主和农民的纠纷 C．重视维护庄园秩序稳定 D．依据大陆法裁决庄园经济诉讼 31．（2024.6·浙江高考·19）12世纪下半叶英国建立正常的巡回审判制度后，“巡回法庭把越来越多的重要案件从郡长手中抽走，纳入自己手中。……他们侵入到贵族领地内，甚至侵入到独立于郡法庭或百户区法庭之外的特许领地和庄园，审查它们的决定，干预它们的判决”。这些做法意在（　　） A．确立法律至上原则 B．扩大王室领地 C．瓦解封建庄园制度 D．强化国王权力 32．（2022·辽宁高考·13）右图为11～14世纪法兰西卡佩王朝时期的王室领地示意图。 该图中领地变化体现出法兰西（　　） A．民族国家形成 B．封建社会衰落 C．诸侯势力扩大 D．王权不断加强 33．（2025·山东高考·12）1188年马格德堡市编纂的《马格德堡法》是中世纪德意志第一部城市习惯法汇编，包括商人法、继承法、婚姻法、刑法及法庭诉讼程序等内容。该法很快在德意志北部地区传播，许多城市把它作为自己的法律，这表明该地区（　　） A．城市自治运动不断发展 B．王权和城市建立了同盟 C．形成了统一的法律体系 D．封君封臣关系走向瓦解 34．（2024·江西高考·12）中世纪英国某市商人行会规章规定：除基尔特会员之外，任何人皆不得购买蜂蜜、油脂、腌青鱼、磨石、生革、生皮，或任何种类之油，亦不得开设酒馆；违反此项禁令者，一经查明属实，应即没收其货物归于国王。这反映该市（　　） A．工商业经营范围大受限制 B．工商业者遭受国王的盘剥 C．工商业自治得到王权支持 D．工商业发展导致行业垄断 35．（2023·福建高考·13）研究显示，拜占庭帝国的统治者从未认为自己是“拜占庭人”，而以“罗马人”自称；他们自视为罗马帝国皇帝，延续着罗马帝国的统治。这一研究结果说明，拜占庭帝国（　　） A．继承罗马帝国的版图 B．改变希腊正教的传统信仰 C．深受罗马文化的影响 D．复制罗马帝国的政治制度 36．（2025·重庆高考·11）中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册。在这同一种文字之下，他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。这说明当时的阿拉伯人（　　） A．将天文知识融入导航技术 B．试图消解地方文化差异 C．向东方寻找跨洋航海路线 D．欠缺自主航海活动经验 37．（2021·福建高考·12）公元8—9世纪，阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。到了14世纪，其中的一些文献已陆续传到欧洲。这为（　　） A．新航路开辟创造了条件 B．宗教改革奠定了基础 C．启蒙运动提供了依据 D．法国大革命提供了思想武器 38．（2024·天津高考·9）奥斯曼帝国的所有土地都是国家财产，军事贵族的封地面积较小且几乎不可世袭；苏丹维持着一支战力强大的常备军，并把征服的土地奖给士兵。这使奥斯曼帝国在与中古西欧各国竞争中常处于优势，造成该局面主要是由于双方（　　） A．社会形态不同 B．土地制度不同 C．军事装备不同 D．控制地域不同 39．（2025·广东高考·13）日本成为律令制国家后，近畿先进的农业技术逐步推广到各地，贵族、寺院与地方官致力于地方的开发，庄园广泛出现，国有土地的人口日见减少，庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了（　　） A．大化改新的深化 B．中央集权的削弱 C．明治维新的局限 D．幕府政治的衰落 40．（2024·福建高考·12）马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自梵语、班图语等；该岛还发现了9至10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了（　　） A．环印度洋贸易的影响 B．古代语言的融合发展 C．非洲本土文化的演变 D．阿拉伯人的优势地位 41．（2025·河南高考·12）16世纪，廷巴克图盛产玉米、黄油，活跃着众多手艺人和商人，云集了横贯撒哈拉沙漠的商品，如塔阿扎所产的食盐，由骆驼商队长途跋涉800千米运入该城，部分又被转运至南方产金区。北非商人也把布匹从欧洲运到此地。这说明廷巴克图（　　） A．因环印度洋贸易得到发展 B．经济发展得益于商品交换 C．成为非洲的经济文化中心 D．是新航路的重要交通枢纽 42．（2024.6·浙江高考·11）某一印第安文明的道路系统相当发达，“两条大道贯穿全国境内，以库斯科为中心，北达基多，南到智利中部，全长达一万六千公里。沿途设立驿站，有专门的‘飞毛腿’信使接力传送，每天行程计达二百二十五公里。”该文明是（　　） A．阿兹特克文明 B．玛雅文明 C．印度文明 D．印加文明 43．（2025·福建高考·18）阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 古波斯《贝希斯敦铭文》和《希罗多德历史》有关平定公元前522年“高墨达叛乱”的记述如表2。 表2 大流士王说：高墨达夺走的王国，自古以来就是我们家族的。在我没有来到之前，没有一个人敢对高墨达采取行动。我带领少数人杀死了高墨达和他最主要的追随者。我从他手中夺回了王国，神佑我成了国王。我杀死高墨达时，有六个波斯人作为我的支持者一起协力行动。 ——摘录自《贝希斯敦铭文》 高墨达统治了七个月。欧塔涅斯找来地位极高，被他视为最可信任的两个波斯人。他们各自去找自己最信任的波斯人帮忙，凑齐了六人。此时大流士来到苏萨，六位波斯人决定让他也参与此事。他们杀死了高墨达并割下了他的首级。六个人商量选立国王。大流士成为国王。 ——摘录自《希罗多德历史》 （1）比较上述两种史料，概括二者所记内容的不同点。（4分） （2）利用两种史料所记内容的共同点，对“高墨达叛乱”进行探究。（4分） 44．阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 19世纪末，“含米特论”在西方的非洲学术研究中广为流传。该理论认为非洲大陆当时已考古发现的诸多文明遗迹应统统归功于外来“更文明的”、说“含米特语”的“含米特人”。所谓“含米特人”是指“地中海人种”，是自认为优越的欧洲人的同种兄弟，即便是黑色皮肤，也是“失落的基督徒”。 ——摘编自刘海方等《“含米特论”与非洲的种族与文明》 材料中的“含米特论”是否合理，结合所学非洲文明史的相关史实进行阐述。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B D B B B C B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C B C A D C D D A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A C A A C B A A C C 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 D D A C C A A B B A 题号 41 42 答案 B D 43．【答案】 （1）大流士或其他六人在平定高墨达叛乱中的地位和作用；大流士成为国王的途径。（4分） （2）高墨达发动叛乱，夺取了波斯政权；大流士参与了平定高墨达叛乱；叛乱被平定后大流士成为波斯国王；高墨达叛乱是波斯历史上的重大事件，产生了重要影响。（4分） 【解析】 （1）据出于自述立场的《贝希斯敦铭文》“我带领……主要的追随者”“我杀死高墨达……一起协力行动”可知，大流士是主导者，其他六人是被动辅助者；据出于第三方叙述的立场《希罗多德历史》“此时……决定让他也参与此事”可知，其他六人是初始发起者，大流士是后加入的参与者；由此从核心领导者的角色定位角度分析可得，大流士或其他六人在平定高墨达叛乱中的地位和作用；据材料“高墨达……我们家族的”“我……神佑我成了国王”可知，大流士称王是恢复家族正统和神的意志；据材料“六个人商量……国王”可知，大流士成为国王合法性完全来自平叛同伴的集体认可；由此从称王结果的合法性来源的维度分析可得，大流士成为国王的途径。 （2）据材料“高墨达夺走……家族的”“高墨达统治了七个月”基于两种史料对高墨达非法掌权的共同暗示可得，高墨达发动叛乱，夺取了波斯政权；据材料“我杀死高墨达……一起协力行动”“此时……决定让他也参与此事”基于两种史料对大流士平叛行为的共同记载可得，大流士参与了平定高墨达叛乱；据材料“我……神佑我成了国王”“六个人……大流士成为国王”基于两种史料对平叛后政权归属的共同记载可得，叛乱被平定后大流士成为波斯国王；最后结合以上政权更迭的事实与影响统治格局的逻辑可推导出，高墨达叛乱是波斯历史上的重大事件，产生了重要影响。 44．【答案】 是否合理：不合理。（1分） 阐述：北非早在公元3500年前就已出现了古埃及文明，成为人类文明起源地之一；古埃及文明发展出的雕刻艺术对古希腊雕刻艺术产生了深远的影响；西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，深刻影响了世界农业的发展；11世纪末，班图人在南非建立了大津巴布韦，有别于其他地区文明。（7分，其他言之有理亦可） 【解析】 首先，阅读材料，明确观点，由材料“含米特人是指地中海人种，是自认为优越的欧洲人的同种兄弟”得出观点：不合理。其次，根据材料信息并结合古代文明的产生和发展阐述分析，如北非早在公元3500年前就已出现了古埃及文明，成为人类文明起源地之一，古埃及文明发展出的雕刻艺术对古希腊雕刻艺术产生了深远的影响，西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，深刻影响了世界农业的发展，11世纪末，班图人在南非建立了大津巴布韦，有别于其他地区文明。 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B D B B B C B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C B C A D C D D A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A C A A C B A A C C 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 D D A C C A A B B A 题号 41 42 答案 B D 1．【答案】D【解析】班图人迁徙到不同地区，与当地人群混合形成新民族，促使非洲多地区文明发展并走向多元，有利于非洲文明的多元发展，故选D项；材料中南非地区建立了祖鲁部落联盟，但未涉及生产方式破坏，反而班图人引入了铁器、农业技术可能推动生产力进步，排除A项；班图人在南非建立的是部落联盟而非统一国家，排除B项；桑海帝国是15—16世纪西非霸主，而班图人迁徙路线中的西线指西赤道非洲（今刚果盆地），与桑海所在区域无关，且迁徙时间早于桑海崛起，排除C项。 2．【答案】B【解析】据材料可知，公元2世纪至5世纪，铁的广泛使用使得班图人能够更有效地开发土地、获取资源，从而有能力迅速迁移到非洲大陆南部的其余地区。铁制工具的出现和广泛应用，为班图人的迁移和拓展提供了重要的技术支持，促进了他们的文明传播，故选B项；班图人并没有遍布非洲各地 ，与史实不符，排除A项；材料中的班图人掌握了冶铁技术，但材料没有说明班图人的冶铁技术是否从非洲之外传过来或者其冶铁技术是否受外来文明的影响，不能推断非洲的冶铁也是否独立发展，排除C项；材料强调的是铁的广泛使用推动了班图人的迁移，而不是人口迁徙推广铁器使用，排除D项。 3．【答案】B【解析】阿克苏姆王国有本土宗教符号体现文明的内生性，货币融合希腊文和阿拉伯文等反映与外界交流借鉴，即外源性，内生性与外源性结合推动自身发展，故选B项；阿克苏姆王国积极与外界交流，并非封闭，排除A项；多元性与互动性的统一虽可体现文化多样性及贸易互动，但题干更具体指向文化来源的内生与外源结合，而非一般多元互动，史实上阿克苏姆的文化融合以本土为基础吸收外来元素，并非简单多元统一，排除C项；传统性与创新性的并存侧重时间维度，本土符号可视为传统，外来铭文或有创新，但材料核心是文化元素的空间来源（本土与外部），而非传统与创新的并存关系，史实上阿克苏姆的文化吸收是渐进过程，创新性不直接突出，排除D项。 4．【答案】D【解析】从描述中可以看出，西非和东非的国家与阿拉伯商人、印度、波斯和中国等地有着广泛的贸易往来，这体现了不同区域文明之间的交流和互动，故选D项；外贸发展受多种因素影响，地理环境只是其中之一，“决定”表述过于绝对，排除A项；题干并未直接说明非洲整体经济水平低下，只是描述了某些贸易活动，且此项表述不符合上述，排除B项；题干并未提及三角贸易或其对非洲的具体影响，且“三角贸易”出现在新航路开辟后，排除C项。 5．【答案】B【解析】根据材料“必须重建非洲文化”才能使非洲摆脱边缘化的厄运，可知21世纪人们逐渐认识到非洲文化对重建非洲的重要性，故选B项；非洲的落后主要源自于近代殖民者的侵略，排除A项；材料主要说明人们对非洲文化重要性的认识日趋成熟，排除C项；非洲的传统文化对今天重建非洲具有重要的意义，排除D项。 6．【答案】B【解析】廷巴克图作为中古时期西非马里帝国的贸易中心，位于撒哈拉商路枢纽，通过跨撒哈拉贸易（如黄金、盐交易），阿拉伯商人和学者带来伊斯兰文化，导致大量阿拉伯文和阿贾米文手稿的积累，体现了商贸活动促进了伊斯兰文化在非洲的传播和本土化，故选B项；阿拉伯帝国扩张发生于7—8世纪，其军事征服主要影响北非和中东，而廷巴克图的繁荣在13—16世纪，是贸易而非扩张的直接结果，排除A项；伊斯兰文化中心在中世纪集中于巴格达、开罗等地，廷巴克图虽为西非学术重镇，但材料未显示整个伊斯兰世界的中心转移，仅是文化扩散，排除C项；材料只显示了与阿拉伯地区文化交流，未体现与其他地区交流，不能得出非洲对外交往频繁结论，排除D项。 7．【答案】B【解析】桑海帝国设立中央各部大臣分管财政、航运、农牧等事务，实现专业化管理；地方长官由国王任命强化中央集权；常备军维护稳定；最高祭司统一宗教事务，这些措施优化了行政、军事和宗教管理，提升了国家治理能力，故选B项；题干内部管理措施如财政航运未直接涉及确立非洲霸主地位，排除A项；常备军存在但行政与军事分离，地方长官非军事角色，未建立军政合一体制，排除C项；措施如农牧渔业管理聚焦内部经济，最高祭司仅管理穆斯林未提及文明传播，排除D项。 8．【答案】C【解析】大津巴布韦遗址的主体建筑由花岗石砌成且风格独特，说明其建筑技术具有本地特色，体现独立性，同时出土的本地工具（纺锤、铸钱泥模）与外来物品（中东陶瓷、阿拉伯玻璃）并存，反映该文明既发展自身技术，又吸收外部文化，体现包容性，故选C项；阿拉伯文化的影响仅体现于部分外来物品，但无法说明整个文明演进深受其主导，排除A项；大津巴布韦位于非洲南部，不属于美洲文明，排除B项；对外贸易虽存在，但梯田、水井等农业遗迹和本地手工业产品表明其经济基础仍以农业和手工业为主，排除D项。 9．【答案】B【解析】表中展示了中美洲和南美洲驯化的特有作物，作物种类因区域不同而存在差异，例如，中美洲有驯化作物如可可、陆地棉，南美洲则有驯化的番荔枝，表明美洲不同区域自然环境存在差异性，故选B项；南美洲在表中豆类为无，作物种类较少，仅谷物、瓜类和番荔枝，经济作物多样性不足，排除A项；材料仅列举驯化作物的种类，未涉及农业规模、技术或生产力水平，无法证明农业发达，史实上农业发达需灌溉系统等证据支持，排除C项；题干限定哥伦布到达前的美洲特有作物，未提及对欧洲的影响，改善欧洲饮食是16世纪后大交换的结果，排除D项。 10．【答案】D【解析】从材料可知，玛雅农户完成玉米种植后还有大量空余时间去从事其他活动，足见农业收成能满足基本生活需求，有时间去发展其他文明，体现出农业在玛雅文明中的基础地位，故选D项；社会分工精细在材料中未具体体现，农户兼顾种植与建造仅反映时间利用，未涉及专业化分工细节，玛雅社会虽有祭司、工匠等角色但非题干重点，排除A项；生产工具先进性问题材料未涉及，史实中玛雅农民使用石器、木棒等简单工具，技术未突破新石器时代水平，排除B项；建筑技术高超虽关联金字塔建造，但学者强调农业剩余时间促成建筑活动，而非技术本身，材料焦点是农业基础而非成就评价，排除C项。 11．【答案】B【解析】阿兹特克人将首都特诺奇蒂特兰建于特斯科科湖岛屿，利用人工浮田种植作物，修建堤道连接陆地，并将浮田纳入国家水利灌溉体系，这展示了他们依托湖泊环境创新农业工程技术，提高土地利用效率，是环境适应与技术创新的典范，故选B项；题干未提及城邦联盟相关内容，阿兹特克文明并非继承玛雅传统强化城邦联盟，排除A项；15世纪阿兹特克人处于奴隶社会，并非封建君主专制，排除C项；材料强调利用环境创新农业技术，没有体现凭借军事扩张维持粮食供给，排除D项。 12．【答案】C【解析】仓储驿站为印加皇家道路提供补给休憩，直接便利旅行者如信使和商人，减少旅途劳顿；玛雅贸易路线的多层瞭望塔监视环境，确保商人安全，防止劫掠，共同聚焦于出行和商贸需求，保障旅途高效顺畅，故选C项；设施如驿站和瞭望塔主要服务于旅途支持，而非直接推动区域间经济互补，后者是贸易活动本身的产物，排除A项；尽管瞭望塔可能兼具军事监视功能，但材料从出行商贸视角强调其保障旅途安全的作用，排除B项；印加道路虽有皇家属性，但玛雅部分更注重贸易便利，且整体设施从出行商贸角度看旨在旅途顺利，排除D项。 13．【答案】B【解析】印加帝国通过道路系统实现快速军事调动和行政指令传达，驿站与烽火信号强化中央对地方控制；太阳神崇拜将皇帝神化，统一信仰以维护统治权威；人口调查精确征税征兵，保障中央资源，这些措施本质是强化中央集权管理，故选B项；道路提升运输效率是手段，驿站烽火服务于中央管控非单纯交通改善，排除A项；宗教突出是为神权统治服务，与人口管理结合体现工具性非核心目标，排除C项；举措聚焦内部巩固如征税征兵维持稳定，而非领土扩张，扩张依赖军事征服，排除D项。 14．【答案】C【解析】从图中特诺奇蒂特兰城市布局规整，有各类建筑规划和水利设施等，可见城市规划有序且复杂，需强大社会组织能力来调配人力物力进行建设和管理，故体现社会组织能力强大，故选C项；图中未展示农业生产相关内容，不能体现农业经济高度发达，排除A项；图中未凸显城市在军事防御方面的独特设计，无法得出军事防御体系严密的结论，排除B项；虽城市可能有商业贸易，但图中没有关于商业贸易往来频繁相关具体表征，排除D项。 15．【答案】A【解析】从表格看，东半球文明处河流平原，气候等条件适宜小麦生长，西半球文明在山区、热带，满足玉米生长需求，不同地理环境孕育不同农业作物，进而影响文明发展，故选A项；原始农业受不同地理等因素影响，并非具有统一性，排除B项；表格未呈现社会组织能力对生产力影响相关内容，排除C项；大河文明和山区文明只是特点不同，不能说明大河文明就有较大优越性，排除D项。 16．【官答】D【官解】依据题干“古代两河流域化解冲突的主要模式”，以及“司法审判”“调解仲裁”“神明裁判”等解决争端模式的不同特点可知，司法审判、调解仲裁和神明裁判都是古代两河流域纠纷解决机制的重要模式，这反映了纠纷解决机制是多元的，故D项正确。题干信息主要表明古代两河流域化解冲突的方式多样，没有体现出居民的法律意识问 题，故排除A项；神明裁判只是借助神明的威力解决纠纷，与君权神授无关，故排除B项；题干信息未涉及君主专制，故排除C项。 17．【官答】C【官解】史诗中的这段描述和浮雕形象，体现出史诗形成时代人们英雄体貌特征及形象的认识，即“审美观念”，所以C选项为正确选项；考古出土的浮雕出现在亚述时期，晚于史诗文本形成时期，浮雕的形象很有可能是依据史诗的描绘而形成。所以A选项错误；吉尔伽美什是否是真实的历史人物，需通过其他史料进行考证，题干中考古材料和史诗本身都无法证实，所以B选项排除；题干中文本和雕像呈现出的“体型样貌”是文学艺术的夸张，二者的“一致”不是史料“互证”，不能以此再现苏美尔人的形象，所以D选项非正确选项。 18．【官答】D【官解】本题通过对来自世界不同地区、不同历史时期的两则实物史料的比较和运用，要求考生知道史料的类型及不同类型史料的价值，掌握鉴别和利用史料，进行历史探究的基本方法。两则史料都与纪年相关，且“对抗并彻底击败北方之年”“哮喘咳嗽年”“流星年”“和平年”都采取了类似的纪年方式，即都以当时发生的重大事件作为年份名称。这样，在历史研究活动中，我们就可以通过这些年份名称的记录，了解许多历史上发生的有价值的事件，故D选项正确。在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。但无论试题材料，还是相关历史知识，均无法在19世纪北美印第安人与公元前2700年之前的古埃及文明之间建立起直接联系，故A选项错误。材料只反映了古埃及和北美印第安人采取事件纪年的方法，并无来自其他文明地区的佐证，无法得出采用事件纪年具有普遍性的结论，故B选项错误。人类社会有从低级向高级社会形态发展的规律，但世界不同地区在发展的过程中既有同一性，也有差异性，社会发展进程并不完全相同，故C选项错误。 19．【官答】D【官解】尼罗河的定期泛滥使古埃及人需要定期重新划分地界，这种实际需求令古埃及人开始几何学的探索。在几何学的早期发展阶段，古埃及人采用独特而朴素的图形方式解决问题，故D项正确。古埃及人以图形而不是推理、证明等抽象方法解决几何问题，故A项错误。古埃及人用象形文字符号表达数字，这种表达方式并不简明，故B项错误。古埃及人以象形文字、图形解决实际问题，不能证明其推崇理性思维，故C项错误。 20．【答案】A【解析】据题干“不要终生淹留在非僧侣种姓的教师那里，或不识吠陀的婆罗门那里”可知《摩奴法典》认为要想获得“最好的幸福”，信徒们要遵奉高种姓群体和婆罗门教，据此可知，该条文旨在有利于巩固婆罗门教地位，故选A项；“不要终生淹留在非僧侣种姓的教师那里”的目的在于“获得最好的幸福”，与“教育”无关，排除B项；据题干可知，该条文维护了种姓制度，而不是“打破”，排除C项；题干设问述及的是“该条文”，而不是“《摩奴法典》”这部法论文献，排除D项。 21．【官答】A【官解】由于历史地理环境不同，人类早期文明呈现出多元、独立发展的特征，形成了多姿多彩的地域文化。农耕文明的发展，使各古代文明稳步扩大范围，不同文明区逐渐相互连接起来。这一过程既是多样文化广泛接触、交流和传播的历程，又是不同文化交融的过程。古埃及文明和克里特文明都属于地中海文明的一部分，试题情境中“埃及式的发式”“埃及的手摇乐器”等信息表明古埃及文明对克里特文明具有重要影响，反映了克里特文明与地中海地区其他古代文明之间的密切联系，体现了克里特文明对外来文明的吸收与接纳，故选项A为正确答案。克里特文明属于古希腊文明的一部分，诞生于公元前2千纪，而城邦政治直到公元前8—前6世纪才在希腊逐步发展起来，故选项B错误。试题情境只说明浮雕描绘的是农民歌唱队祝颂大地之母的场景，没有与农业生产技术相关的信息，故选项C错误。试题情境中没有将克里特文明与地中海地区其他文明进行对比的信息，反映不出克里特文明在地中海文明中的影响和地位，故选项D错误。 22．【答案】C【解析】据材料可知，古代世界的波斯帝国、秦汉王朝罗马帝国和印加帝国虽然在兴起时间、地理空间上不同，但均实行君主专制制度，并通过颁布法律、改革币制等措施强化统治，这反映了古代不同地区的文明演进过程中，在国家建设方式上具有一定的同一性，故选C项；互鉴性指不同文明之间相互学习和借鉴，美洲的印加帝国因其地理位置，与其他大陆几乎处于隔绝状态，排除A项；同源性指文明产生的源头相同，材料中的四个帝国文明起源并不同，排除B项；同步性指不同文明在同一时间采取了相同的措施，材料中的四个帝国并非在同一时间兴起，也并非在同一时间实行君主专制制度，排除D项。 23．【答案】A【解析】公元前8至前6世纪，古希腊航海技术发展，其殖民范围逐渐扩大到黑海地区，随着与黑海地区交流增多，对其了解加深，黑海称谓从“不好客海”变为“好客海”，这一变化深层次原因是殖民范围扩大，故选A项；文化中心如雅典和斯巴达始终在希腊半岛，黑海作为殖民地未成为文化枢纽，排除B项；材料中称谓变化直接源于殖民航海安全化，而非奴隶贸易本身，排除C项；古希腊城邦林立，缺乏统一国家，统治不稳定，称谓变化与统治稳固无关联，排除D项。 24．【答案】A【解析】大流士改革推广波斯主导的制度、文字和宗教，加强了波斯文明在帝国范围内的传播，使更多地区受到波斯文化影响，有利于扩大波斯文明影响，故选A项；改革强调波斯人主导，可能会加剧外族与波斯人的矛盾，而非缓和，排除B项；行省制度完善了官僚体系但题干侧重文化传播如文字和宗教的推广，排除C项；大流士改革强化中央集权，并未解决西亚君主制度积弊如地方分权和腐败问题，排除D项。 25．【答案】C【解析】塞琉古王国既有国王任命总督治理的行省制度，又有希腊人自治市这种带有自治性质的制度，体现了对不同政治制度的融合，即一方面有中央集权的行省制，另一方面又保留了一定的希腊式自治，故选C项；材料中明确提到行省总督由国王任命，直接听命于国王，希腊人自治市也需在政治上服从中央，这表明中央对地方有较强的掌控力，并非中央与地方关系松弛，排除A项；塞琉古王国疆域涵盖不同经济基础和产业结构的地区，且政治管理模式差异会使经济政策和资源分配不同，因此地方经济发展并非相对平衡，排除B项；行省由总督治理，直接听命于国王，而希腊人自治市享有一定自治权，说明区域治理方式并不高度一致，排除D项。 26．【答案】B【解析】材料中阿育王的诏令显示其在征服羯陵迦后转向道德学习、宣传与反思战争罪行，谴责屠杀和俘虏为严重错误，这直接体现了统治者从军事扩张到和平治理的认识转变，且铭文作为官方颁布的文献，真实记录了该思想变化过程，故选B项；阿育王反思后停止武力扩张，转而推行佛法，但材料未提反思促成统一，史实上孔雀帝国未征服南亚全境如潘地亚地区，排除A项；诏令虽用神所宠爱的称号，但核心是道德教化与反战理念，未体现维护君主专制深化王权，排除C项；碑刻铭文有一定史料价值，但不代表是可靠证据，且此与材料体现阿育王认识转变主旨不符，排除D项。 27．【答案】A【解析】据材料并结合所学可知，相比于古罗马时期，罗马帝国屋大维颁布法律规定，在军队服役的子女可以自由支配自己的军功财产，将军功财产排除在家长支配范围之处，一方面突显出军队的特殊地位，另一方面通过子女对财产支配权有利于提高军队对帝国统治的认同和对皇帝的效忠程度，故选A项； “不利于 ”不合逻辑，应为 “有利于 ”，排除B项； “个人财产 ”偷梁换柱，与材料侧重军功财产的特殊性相悖，排除C项；“军功财产获取极为不易 ”只是表面现象，不能说明材料的实质，排除D项。 28．【答案】A【解析】据题干图片可知，亚述宫殿门、安息宫殿门和罗马凯旋门在形制上具有相似之处，这说明人类文明之间存在着交流，进而有利于促进文化艺术的融合，故选A项；题干图片仅是述及亚述、安息、罗马在拱门形制上具有相似之处，并不能据此扩大为区域文化的“统一”，排除B项；亚述、安息、罗马在拱门形制上具有相似之处，仅能够说明不同地区的文明之间存在着交流现象，并不能据此扩大为“改变了”世界文化中心的分布，排除C项；拱门形制是民族文化的表现之一，但是仅依据图片并不能得出“重塑”的结论，排除D项。 29．【答案】C【解析】法国国王腓力三世通过法令，依据大领主、贵族等不同社会等级规定男性每年购买长袍数量，充分体现当时社会等级分明，这反映出不同等级在消费方面存在明确限制，故选C项；市民虽可购买但数量最少，表明其地位仍低于贵族，未体现上升趋势，排除A项；手工工场作为资本主义萌芽形式兴起于14世纪后，材料仅涉及消费限制未提生产变革，排除B项；法令对贵族购买长袍的数量限制并非特权加强的表现，而是通过制度化的规定维持既有的等级秩序，而非进一步加强贵族特权，排除D项。 30．【答案】C【解析】据题干可知，在中世纪的西欧，庄园法庭在裁决农民之间纠纷时往往强调“情理”而不是“法律”，在“情理”高于“法律”的情况下，农民之间的纠纷会因“情理”而被感化和说服，说明该审判方式比较注重庄园秩序的稳定与和谐，故选C项；据所学可知，庄园法庭以维护庄园主的利益为主要目的，而不是“保护农民利益”，排除A项；题干述及的是庄园法庭裁决“农民之间”的纠纷，而不是“庄园主和农民”的纠纷，排除B项；大陆法系比较强调法律条文，而题干所述判决强调“情理”而不是“法律”，排除D项。 31．【答案】D【解析】根据材料可知，英国在12世纪下半叶后，巡回法庭把地方上郡长和贵族的司法权收回中央，使得国王加强了对地方的控制，从而强化了国王权力，故选D项；英国《大宪章》确立了法律至上原则，排除A项；巡回审判制度扩大的是国王的司法权，并不能扩大王室领地，排除B项；封建庄园制度的瓦解与商品经济和自然经济的发展、黑死病的流行等因素有关，排除C项。 32．【官答】D【官解】通过对地图的分析可知中世纪法国王室领地不断扩大，体现出王权的不断加强，故D项正确； 西欧民族国家的形成时间为16~19世纪，与题干时间不符，故A项错误；此时正处于西欧封建社会的发展时期，故B项错误；王室领地的扩大体 现的是诸侯势力的衰落而非扩大，故C项错误。 33．【官答】A【官解】11—12世纪起，随着工商业逐渐复兴和繁荣，欧洲各地兴起了众多城市。早期一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动的方式，赢得一定程度的自治权。城市自治运动发展的一个重要结果是城市法的诞生。只有拥有自治权的的城市才拥有自己的法律。12世纪《马格德堡法》的诞生及其在德意志北部地区的传播，是这一时期该地区城市自治权利发展的结果及重要表现，故选项A为正确答案。中世纪德意志城市的自治权或特许权都来自于城市的领主，城市领主可能是国王，也可能是世俗贵族或教会贵族。试题情境信息没有反映城市自治权和特许权来源的相关信息，所以，无法得出王权与城市结盟的结论，故选项B错误。情境信息只介绍了《马格德堡法》这一部具体法律文本的传播情况，而且只传播到了德意志北部地区的部分城市而非所有城市，故选项C错误。城市自治权来自于封建领主的授权，无论城市自治地位高低，它们并没有脱离封建领主的管辖，封建关系依然存在，故选项D错误。 34．【官答】C【官解】行会参与社会治理是中世纪西欧新兴城市的重要特征，也是城市具有自治权的基本表现之一。材料显示商人行会自行发布规章对工商业进行管理，反映出行会在该领域的自治权，结合所学知识可知，城市从国王或领主那里获得特许状才享有不同程度的自治，而从“没收其货物归于国王”可知，该市商人行会自治的权力来源于国王而非其他封建领主，故C项正确。材料显示非行会成员不得购买蜂蜜等，是行会对该市工商业经营者身份的限制，且对于整个城市而言仍有基尔特会员经营这些行业，商品经营范围并未缩小，故A项错误。违反禁令即被没收货物，罚没货物不是目的而是治理的手段，与剥削有本质区别，故B项错误。材料只描述了商人行会对工商业经营者身份的种种限制，其中有垄断的因素，但并未指明垄断与工商业发展之间的因果关系，故D项错误。 35．【官答】C【官解】题干中提供的学术场景与考生认知中的“拜占庭帝国”存在差异。考生需要理解学者的研究结论，并结合所学知识推断拜占庭帝国是依据地名而命名的，是后来学术界的称呼，而不是统治者对自己所统治领地的称谓。拜占庭帝国的统治者在继承中发展了罗马帝国的政治制度、法律法规等，因而是受到罗马文化的影响，D选项“深受罗马文化的影响”符合题意，为正确选项。题干中并没有提及拜占庭帝国的宗教特征，故可以排除A选项。罗马帝国分为东、西两部分后才出现了拜占庭帝国，它只占据了原罗马帝国的东部领土，其版图并未与罗马帝国一致，由此可推知B选项错误。拜占庭帝国虽然深受罗马帝国的影响，但政治体制相较于古罗马帝国而言已经有了较大的改变，不是完全复制，因此可以排除C选项。 36．【官答】A【官解】中古晚期，阿拉伯人对自身的航行经验与海洋知识进行了系统总结，并将之汇总为专门的航海手册。阿拉伯航海手册中交织着星宿、太阳历法、纬度测量等内容，这些内容都属于天文知识，并且都是为航海家在海上定位而服务的，由此可知阿拉伯人将天文知识引人导航技术，亦即具备了天文导航的能力，正确选项为A项；在材料所述的历史事件中，阿拉伯人对各地的文化传统采取了借鉴与利用的做法，并无了解各地文化差异的意图，B项错误。阿拉伯人自帝国早期便已建立从西印度洋到东亚的跨洋航线，故无需在此时寻找向东的航路，C项错误。阿拉伯人欠缺独立航海经验的说法不符合史实，D选错误。 37．【答案】A【解析】据材料“其他文明的古代文献……其中的一些文献已陆续传到欧洲”并结合所学知识，中国的指南针在12世纪末至13世纪初由海路传入阿拉伯，然后再传入欧洲，为新航路开辟提供了技术保证，故选A项；宗教改革开始于16世纪，与材料时间不符，排除B项；17、18世纪启蒙运动发生，与材料时间不符，排除C项；启蒙思想为法国大革命提供了思想武器，1789年法国大革命爆发，排除D项。 38．【答案】B【解析】结合所学可知，奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。而苏丹是“全国土地的最高所有者”，意味着他有权支配帝国的所有土地。材料着重说明了苏丹对军事人员的土地分配方式，一种是军事贵族封地，形成了广泛存在的、保证军官薪俸的军事采邑制，但封地面积较小且几乎不可世袭；另一种是把征服的土地奖给士兵。这种土地分配制度鼓励军人随时随地和世代为苏丹而战，由此保证了军队的常备化和军队较强的作战能力。与奥斯曼帝国形成对照，西欧封建社会实行封君封臣制，土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，在各自领地内独立行使权力，这往往导致政治上出现分裂割据局面。本题设问采用复合式设问方式，先承接情境信息并提出一个现象即“奥斯曼帝国在与中古西欧各国竞争中常处于优势”，然后指向“造成该局面”的主要原因，而原因则要通过对比思考“双方”的情况来判定。在这样的设问指向下，综合双方情况，土地制度不同导致军事斗争结果不同，故选B项；社会形态是指人类社会的发展形态，一般分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会等。情境中的奥斯曼帝国和中古西欧各国都属于封建社会，属于同一个社会形态，排除A项；情境和所学内容中均未涉及双方的军事装备，排除C项；奥斯曼帝国最终发展壮大，控制东西方要道的全盛时期是在16世纪，与情境中的中古时期西欧不属于同一时段，排除D项。 39．【答案】B【解析】根据材料，庄园广泛出现且变为独立政治经济体，国有土地人口减少，意味着地方势力增长，中央对土地和人口控制能力下降，中央集权被削弱，故选B项；大化改新是7世纪强化中央集权的改革，深化应指集权巩固，但材料现象是其后集权弱化的过程，排除A项；明治维新是19世纪近代化改革，与材料中古代律令制后8—12世纪的农业发展无关，排除C项；幕府政治衰落指19世纪江户幕府瓦解，而庄园兴起于平安时代（794—1185），早于幕府时期，排除D项。（非官答） 40．【官答】A【官解】题干中所列举的多个现象：语言组成的多元性、伊斯兰教徒以及波斯样式的陶器。这些现象出现在马达加斯加岛的根本原因都是环印度洋地区之间的相互联系，中古时代这种联系主要是贸易联系。“环印度洋贸易的影响”符合题 意，故A选项为正确选项。马达加斯加语由多种古代语言融合形成，但是“古代语言的融合发展”仅仅是题干所描述的“马达加斯加岛的多元文化”的一个现象，故B选项应予以排除。非洲大陆的班图人可能是继印度尼西亚人之后来到该岛并定居的居民，马达加斯加语中融入了班图语的词汇，并非班图语的演化，不能以此说明马达加斯加岛文化是非洲文化的一种演变形态，因此可以排除C选项。题干说明了马达加斯加岛上发现了伊斯兰教徒的坟墓以及波斯风格的陶器，该现象不能体现阿拉伯人在岛上占有优势地位，故D选项不正确。 41．【官答】B【官解】材料描绘了16世纪西非名城廷巴克图的繁荣景象，着重突出其与周边地区的贸易往来，充分说明廷巴克图繁荣的重要原因在于跨区域的商品交换，因此选择B项。环印度洋贸易涉及东非沿海与亚洲的往来，而廷巴克图位于西非内陆，材料所述贸易路线限于撒哈拉沙漠、北非和欧洲，与印度洋贸易无关，空间不符，故A项排除。结合所学可知，廷巴克图是西非重要的文化中心，且从材料确实可以看出廷巴克图经济繁荣，但说其是非洲的经济文化中心需要更多史料支撑，故C项不成立。新航路是15—16世纪由欧洲人率先开辟的各大洲之间的海上航路，廷巴克图为非洲的内陆城市，依赖骆驼商队开展陆上贸易，故D项排除。 42．【答案】D【解析】据材料信息“以库斯科为中心”，结合所学12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家，可得出这是印加文明，故选D项；结合所学阿兹特克人国家的都城是特诺奇蒂特兰，不是库斯科，排除A项；结合所学玛雅文明不是以库斯科为中心，排除B项；材料信息强调“某一印第安文明”，印度文明不是印第安文明，排除C项。 43．【答案】 （1）大流士或其他六人在平定高墨达叛乱中的地位和作用；大流士成为国王的途径。（4分） （2）高墨达发动叛乱，夺取了波斯政权；大流士参与了平定高墨达叛乱；叛乱被平定后大流士成为波斯国王；高墨达叛乱是波斯历史上的重大事件，产生了重要影响。（4分） 【解析】 （1）据出于自述立场的《贝希斯敦铭文》“我带领……主要的追随者”“我杀死高墨达……一起协力行动”可知，大流士是主导者，其他六人是被动辅助者；据出于第三方叙述的立场《希罗多德历史》“此时……决定让他也参与此事”可知，其他六人是初始发起者，大流士是后加入的参与者；由此从核心领导者的角色定位角度分析可得，大流士或其他六人在平定高墨达叛乱中的地位和作用；据材料“高墨达……我们家族的”“我……神佑我成了国王”可知，大流士称王是恢复家族正统和神的意志；据材料“六个人商量……国王”可知，大流士成为国王合法性完全来自平叛同伴的集体认可；由此从称王结果的合法性来源的维度分析可得，大流士成为国王的途径。 （2）据材料“高墨达夺走……家族的”“高墨达统治了七个月”基于两种史料对高墨达非法掌权的共同暗示可得，高墨达发动叛乱，夺取了波斯政权；据材料“我杀死高墨达……一起协力行动”“此时……决定让他也参与此事”基于两种史料对大流士平叛行为的共同记载可得，大流士参与了平定高墨达叛乱；据材料“我……神佑我成了国王”“六个人……大流士成为国王”基于两种史料对平叛后政权归属的共同记载可得，叛乱被平定后大流士成为波斯国王；最后结合以上政权更迭的事实与影响统治格局的逻辑可推导出，高墨达叛乱是波斯历史上的重大事件，产生了重要影响。 44．【答案】 是否合理：不合理。（1分） 阐述：北非早在公元3500年前就已出现了古埃及文明，成为人类文明起源地之一；古埃及文明发展出的雕刻艺术对古希腊雕刻艺术产生了深远的影响；西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，深刻影响了世界农业的发展；11世纪末，班图人在南非建立了大津巴布韦，有别于其他地区文明。（7分，其他言之有理亦可） 【解析】 首先，阅读材料，明确观点，由材料“含米特人是指地中海人种，是自认为优越的欧洲人的同种兄弟”得出观点：不合理。其次，根据材料信息并结合古代文明的产生和发展阐述分析，如北非早在公元3500年前就已出现了古埃及文明，成为人类文明起源地之一，古埃及文明发展出的雕刻艺术对古希腊雕刻艺术产生了深远的影响，西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，深刻影响了世界农业的发展，11世纪末，班图人在南非建立了大津巴布韦，有别于其他地区文明。 ( 第 1 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $福建省厦门第六中学2025——2026学年第二学期 历史学科 校本作业 福建省厦门第六中学2025级高一课时练《纲要》（下）课时5+世古综合 完成时间：30分钟 实际完成时间___分钟 班级： 座号： 姓名：。。 。。 1．下表为非洲班图人迁徙概况。据此可知，班图人大迁徙（　　） 路线 概况 西线 进入西赤道非洲，西迁后形成刚果人、隆达人、卢巴人、库巴人等 南线 直至抵达南非，建立了祖鲁部落联盟 东线 抵达东非沿海地区，一部分人同移居的阿拉伯人、印度人、波斯人混合形成斯瓦希里人 A．破坏了南非地区的生产方式 B．促使南非地区形成统一国家 C．动摇了桑海在西非霸主地位 D．有利于非洲文明的多元发展 2．班图诸民族从西非到中非、东非和南非的运动时常被说成是一种迁移，但这只是小部分逐步的迁移。公元2世纪至5世纪，铁的广泛使用使班图人迅速地迁移到非洲大陆南部的其余地区。这说明（　　） A．班图人遍布非洲各地 B．铁制工具推动文明传播 C．非洲冶铁业独立发展 D．人口迁徙推广铁器使用 3．古代非洲的阿克苏姆王国地处红海沿岸（今埃塞俄比亚北部地区），在公元1世纪至7世纪期间，成为东非地区的重要贸易中心，通过海上贸易与罗马帝国、印度、阿拉伯半岛等地建立了广泛的经济和文化交流。其货币上不仅有阿克苏姆本土的宗教符号，还融合了希腊文和阿拉伯文的铭文。这体现了阿克苏姆文明（　　） A．封闭性与开放性的融合 B．内生性与外源性的结合 C．多元性与互动性的统一 D．传统性与创新性的并存 4．中古时期，西非的加纳、马里和桑海等国，奴隶是重要的生产力量，对外贸易中出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐；东非的桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙广泛使用奴隶，并通过阿拉伯商人进口印度、波斯和中国等地的瓷器、纺织品等各种手工业品，出口黄金、象牙和奴隶。这一现象表明（　　） A．地理环境决定外贸发展 B．非洲经济水平极其低下 C．三角贸易导致非洲落后 D．区域文明交流较为频繁 5．在以往对于非洲史的研究中，学者普遍认为非洲人“吃饭靠大树”“财富看实物”等观念与现代化文明背道而驰。进入21世纪后，越来越多的学者认为必须重建非洲文化才能使非洲摆脱边缘化的厄运。这些观点说明了（　　） A．非洲的落后完全源自于其传统文化 B．学界对非洲文化的认识不断深化发展 C．探究非洲发展历史的方法日趋成熟 D．非洲的传统文化与现代文明背道而驰 6．据史书记载，中古时期的廷巴克图一城有多达20余万卷抄本图书，其中很大一部分为阿拉伯文和阿贾米文（一种用阿拉伯字母书写非洲语言的文字系统）手稿，内容多以《古兰经》为主。这说明（　　） A．阿拉伯帝国扩张迅速 B．商贸活动助推文化交流 C．伊斯兰文化中心转移 D．古代非洲对外交往频繁 7．桑海帝国的中央设各部大臣，分掌财政、航运、农牧、渔业、林业和宗教等事务，地方高级行政长官由国王任命，国王拥有一支以战俘和奴隶组成的常备军，还设置了专门管理全国穆斯林的最高祭司。这些措施（　　） A．确立了非洲的霸主地位 B．提升了国家的治理能力 C．建立了军政合一的体制 D．促进了文明的广泛传播 8．大津巴布韦遗址总面积近40公顷，主体建筑物均由花岗石砌成，其建筑风格有别于其他地区。该遗址中出土的文物包括纺锤、黄金及青铜手镯、铸钱的泥模、中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等；此外还有梯田、水渠、水井等遗迹。这可用于说明古代津巴布韦（　　） A．文明演进深受阿拉伯文化影响 B．城市建造技术在美洲领先 C．文明发展兼具独立性和包容性 D．对外贸易居社会主导地位 9．（2025·广东佛山高一下期末·7）下表是哥伦布到达美洲之前美洲不同地区驯化的特有作物。由此可知（　　） 区域 谷物类 豆类 瓜类 其他 中美洲 藜 红花豆、宽叶豆、矮刀豆 佩珀南瓜、米克斯塔南瓜 西红柿、金枪仙人掌、柳叶野黑樱、可可、陆地棉 南美洲 奎奴亚粟 无 马克西马南瓜 番荔枝 A．南美洲经济作物多样 B．美洲的自然环境存在差异性 C．中南美洲的农业发达 D．美洲作物改善欧洲饮食结构 10．有学者指出，玛雅农户完成一年的玉米种植——从播种到收获仅需190天，而其收成可达全家人年需求量的两倍，空余时间可以从事金字塔、庙宇、殿堂建造及艺术品的创作。该学者旨在强调，玛雅文明（　　） A．社会分工精细 B．生产工具较为先进 C．建筑技术高超 D．以农业生产为基础 11．15世纪，美洲阿兹特克人把首都特诺奇蒂特兰建立在特斯科科湖的岛屿上，通过人工浮田种植作物，并修建堤道与陆地相连，几乎所有的浮田都被纳入国家新建的大型水利和灌溉体系之中。据此可知，阿兹特克人（　　） A．继承玛雅传统强化城邦联盟 B．依托环境创新农业工程技术 C．发展农业加强封建君主专制 D．凭借军事扩张维持粮食供给 12．在古代美洲的发展进程中，印加人穿梭于安第斯山脉的“皇家道路”，道路沿途分布着能提供补给与休憩的仓储驿站；而玛雅商人在贸易路线上奔波，多层瞭望塔矗立沿途。从人们出行和商贸往来的角度看，这些设施旨在（　　） A．促进区域经济互补 B．完善军事预警系统 C．保障交通旅途顺利 D．服务帝国王权统治 13．印加帝国修建了贯通全国的道路系统，沿途设有驿站和烽火信号系统；强调太阳神印蒂的至高无上，推行基于太阳崇拜的国教；编制详细的人口调查表，用于征税和兵源管理。实施这些举措的根本目的是（　　） A．提升交通运输效率 B．巩固中央集权制度 C．突出宗教核心地位 D．加速帝国疆域扩张 14．下图为阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰示意，这体现了（　　） A．农业经济高度发达 B．军事防御体系严密 C．社会组织能力强大 D．商业贸易往来频繁 15．分析下表可知（　　） 区域 文明 农业作物 地理、人文 东半球 埃及的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域 小麦（生长期长，对土壤、水资源有较高要求） 处于河流平原区；有较长的低温，降水稀少，引水灌溉系统发达 西半球 玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明 玉米（植株较高，喜高温多雨，还需要良好的排水条件） 生长于山区；热带气候区，夏季普遍高温多雨 A．地理环境影响世界文明发展 B．原始农业的产生具有统一性 C．社会组织能力提升了生产力 D．大河文明具有较大的优越性 ★ 16题开始为世界古代史综合提升题 16．（2024·河北高考·12）图5为古代两河流域化解冲突主要模式示意图。 据图可知，古代两河流域（　　） A．居民法律意识浓厚 B．君权神授观念强烈 C．君主专制特征显著 D．纠纷解决机制多元 17．（2023·福建高考·12）史诗《吉尔伽美什》以夸张的手法描写主人公：身高十一尺有余，足长三尺，腿长七尺，髯发浓密。亚述王宫遗址出土的巨大浮雕也呈现了这般形象（见右图）。这种文本和实物的一致性可用来（　　） A．说明史诗的描写有据可依 B．证实吉尔伽美什确有其人 C．理解古代西亚的审美观念 D．还原苏美尔人的体型样貌 18．（2024·山东高考·10）图2为古埃及国王献给太阳神庙的大白陶罐；图3为19世纪北美印第安人达科他族首领水牛皮袍上的一份年表的片段。据此可知（　　） A．文明交流推动社会进步 B．采用事件纪年具有普遍性 C．人类社会经历了相同的发展阶段 D．年名研究是了解历史的一种途径 19．（2024·江西高考·11）尼罗河水退落后，古埃及人重新丈量土地、划定地界，计算出土地面积。他们用象形文字符号表示数字，以图形提供实际的解决办法。据此可知，古埃及人（　　） A．擅长推理证明 B．偏好简明符号 C．推崇理性思维 D．崇尚实用精神 20．（2023·重庆高考·10）古印度《摩奴法典》是根据吠陀经典和古来习惯编成的法论文献，约成书于公元前2世纪至公元2世纪。其中段条文称，信众“如欲获得最好的幸福，即最后解脱，不要终生淹留在非僧侣种姓的教师那里，或不识吠陀的婆罗门那里”。该条文旨在（　　） A．巩固婆罗门教地位 B．革新教育体制 C．打破种姓制度隔阂 D．宣扬法律权威 21．（2025·山东高考·11）下图是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司，他留着埃及式的发式，举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明（　　） A．具有开放包容性 B．城邦政治活动活跃 C．农业生产技术有较高发展 D．在地中海文明中居中心地位 22．（2024·广东高考·12）古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君主专制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有（　　） A．互鉴性 B．同源性 C．统一性 D．同步性 23．（2025·甘肃高考·12）公元前8至前6世纪，古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不好客海”，但随着航海技术发展，他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊（　　） A．殖民范围扩大 B．文化中心转移 C．奴隶贸易发达 D．国家统治稳固 24．（2025·陕晋宁青高考·11）波斯帝国早期，被征服地区的许多官吏、制度得到保留，外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革，推广波斯人主导的行省、军区制度，用波斯文字刻写国家的重要铭文，立波斯人信奉的袄教为国教。大流士上述举措的顺利实施（　　） A．扩大了波斯文明的影响 B．缓和了外族与波斯人的矛盾 C．完善了帝国的官僚体系 D．革除了西亚君主制度的积弊 25．（2024·贵州高考·11）从亚历山大帝国分裂出来的塞琉古王国设有25个行省，由国王任命的总督治理，直接听命于国王。此外，还设立了一定数量的希腊人自治市，享有一定程度的自治权，但在政治上需服从中央，向中央纳税。这反映塞琉古王国（　　） A．中央与地方关系松弛 B．地方经济发展相对平衡 C．政治制度的融合发展 D．区域治理方式高度一致 26．（2025·安徽高考·10）据铭文载，孔雀帝国阿育王（公元前268—前232年在位）在颁布的诏令中写道：“在羯陵迦（位于今孟加拉湾西岸）已被征服之后，神所宠爱的阿育王已专心努力研究道德，喜爱道德，宣传道德。……神所宠爱的阿育王认为：在征服未被征服的国家时，在那里出现屠杀、死亡与把人掠为俘虏，那是残忍的和严重的罪行。”由此可见（　　） A．适时反思成就南亚全境统一 B．官方文献含有统治者认识转变的内容 C．维护君主专制应该神化王权 D．历史研究须以碑刻铭文为可靠的证据 27．（2024·甘肃高考·11）古罗马时期，家长在家庭中权力极大，子女所获一切财产均属于家长。但独揽大权的屋大维上台后，军队听命于皇帝，法律规定，子女在军队服役期间所获财物，即军功财产，可由子女自由处置。军功财产的特殊性体现出（　　） A．军队是皇帝的独裁工具 B．家长制不利于帝国统治 C．帝国法律尊重个人财产 D．军功财产获取极为不易 28．（2023·山东高考·10）自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据下图可知，人类文明交往（　　） A．促进了文化艺术的融合 B．推动了区域文化的统一 C．改变了文化中心的分布 D．重塑了民族文化的内核 29．（2025·陕晋宁青高考·12）13世纪中叶，法国的一些贵族和富裕市民热衷于穿着精美的服装。1279年，国王腓力三世专门颁布法令，规定了男性每年购买长袍的数量：大领主可购5件，贵族和宫廷侍从可购2至4件，财产超过1000利弗尔的市民可购1件。由此可见，在当时的法国（　　） A．市民地位上升 B．手工工场兴起 C．社会等级分明 D．贵族特权加强 30．（2023·江苏高考·12）1289—1304年，在英国辛德雷克庄园中，农民之间的诉讼多因被告满足原告的诉求而在庄园法庭外解决，只有31%的诉讼最终通过庄园法庭裁决。庄园法庭在裁决农民之间纠纷时往往强调情理而非法律。据此可知，该庄园法庭（　　） A．以保护农民利益为宗旨 B．主要处理庄园主和农民的纠纷 C．重视维护庄园秩序稳定 D．依据大陆法裁决庄园经济诉讼 31．（2024.6·浙江高考·19）12世纪下半叶英国建立正常的巡回审判制度后，“巡回法庭把越来越多的重要案件从郡长手中抽走，纳入自己手中。……他们侵入到贵族领地内，甚至侵入到独立于郡法庭或百户区法庭之外的特许领地和庄园，审查它们的决定，干预它们的判决”。这些做法意在（　　） A．确立法律至上原则 B．扩大王室领地 C．瓦解封建庄园制度 D．强化国王权力 32．（2022·辽宁高考·13）右图为11～14世纪法兰西卡佩王朝时期的王室领地示意图。 该图中领地变化体现出法兰西（　　） A．民族国家形成 B．封建社会衰落 C．诸侯势力扩大 D．王权不断加强 33．（2025·山东高考·12）1188年马格德堡市编纂的《马格德堡法》是中世纪德意志第一部城市习惯法汇编，包括商人法、继承法、婚姻法、刑法及法庭诉讼程序等内容。该法很快在德意志北部地区传播，许多城市把它作为自己的法律，这表明该地区（　　） A．城市自治运动不断发展 B．王权和城市建立了同盟 C．形成了统一的法律体系 D．封君封臣关系走向瓦解 34．（2024·江西高考·12）中世纪英国某市商人行会规章规定：除基尔特会员之外，任何人皆不得购买蜂蜜、油脂、腌青鱼、磨石、生革、生皮，或任何种类之油，亦不得开设酒馆；违反此项禁令者，一经查明属实，应即没收其货物归于国王。这反映该市（　　） A．工商业经营范围大受限制 B．工商业者遭受国王的盘剥 C．工商业自治得到王权支持 D．工商业发展导致行业垄断 35．（2023·福建高考·13）研究显示，拜占庭帝国的统治者从未认为自己是“拜占庭人”，而以“罗马人”自称；他们自视为罗马帝国皇帝，延续着罗马帝国的统治。这一研究结果说明，拜占庭帝国（　　） A．继承罗马帝国的版图 B．改变希腊正教的传统信仰 C．深受罗马文化的影响 D．复制罗马帝国的政治制度 36．（2025·重庆高考·11）中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册。在这同一种文字之下，他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。这说明当时的阿拉伯人（　　） A．将天文知识融入导航技术 B．试图消解地方文化差异 C．向东方寻找跨洋航海路线 D．欠缺自主航海活动经验 37．（2021·福建高考·12）公元8—9世纪，阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。到了14世纪，其中的一些文献已陆续传到欧洲。这为（　　） A．新航路开辟创造了条件 B．宗教改革奠定了基础 C．启蒙运动提供了依据 D．法国大革命提供了思想武器 38．（2024·天津高考·9）奥斯曼帝国的所有土地都是国家财产，军事贵族的封地面积较小且几乎不可世袭；苏丹维持着一支战力强大的常备军，并把征服的土地奖给士兵。这使奥斯曼帝国在与中古西欧各国竞争中常处于优势，造成该局面主要是由于双方（　　） A．社会形态不同 B．土地制度不同 C．军事装备不同 D．控制地域不同 39．（2025·广东高考·13）日本成为律令制国家后，近畿先进的农业技术逐步推广到各地，贵族、寺院与地方官致力于地方的开发，庄园广泛出现，国有土地的人口日见减少，庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了（　　） A．大化改新的深化 B．中央集权的削弱 C．明治维新的局限 D．幕府政治的衰落 40．（2024·福建高考·12）马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自梵语、班图语等；该岛还发现了9至10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了（　　） A．环印度洋贸易的影响 B．古代语言的融合发展 C．非洲本土文化的演变 D．阿拉伯人的优势地位 41．（2025·河南高考·12）16世纪，廷巴克图盛产玉米、黄油，活跃着众多手艺人和商人，云集了横贯撒哈拉沙漠的商品，如塔阿扎所产的食盐，由骆驼商队长途跋涉800千米运入该城，部分又被转运至南方产金区。北非商人也把布匹从欧洲运到此地。这说明廷巴克图（　　） A．因环印度洋贸易得到发展 B．经济发展得益于商品交换 C．成为非洲的经济文化中心 D．是新航路的重要交通枢纽 42．（2024.6·浙江高考·11）某一印第安文明的道路系统相当发达，“两条大道贯穿全国境内，以库斯科为中心，北达基多，南到智利中部，全长达一万六千公里。沿途设立驿站，有专门的‘飞毛腿’信使接力传送，每天行程计达二百二十五公里。”该文明是（　　） A．阿兹特克文明 B．玛雅文明 C．印度文明 D．印加文明 43．（2025·福建高考·18）阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 古波斯《贝希斯敦铭文》和《希罗多德历史》有关平定公元前522年“高墨达叛乱”的记述如表2。 表2 大流士王说：高墨达夺走的王国，自古以来就是我们家族的。在我没有来到之前，没有一个人敢对高墨达采取行动。我带领少数人杀死了高墨达和他最主要的追随者。我从他手中夺回了王国，神佑我成了国王。我杀死高墨达时，有六个波斯人作为我的支持者一起协力行动。 ——摘录自《贝希斯敦铭文》 高墨达统治了七个月。欧塔涅斯找来地位极高，被他视为最可信任的两个波斯人。他们各自去找自己最信任的波斯人帮忙，凑齐了六人。此时大流士来到苏萨，六位波斯人决定让他也参与此事。他们杀死了高墨达并割下了他的首级。六个人商量选立国王。大流士成为国王。 ——摘录自《希罗多德历史》 （1）比较上述两种史料，概括二者所记内容的不同点。（4分） （2）利用两种史料所记内容的共同点，对“高墨达叛乱”进行探究。（4分） 44．阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 19世纪末，“含米特论”在西方的非洲学术研究中广为流传。该理论认为非洲大陆当时已考古发现的诸多文明遗迹应统统归功于外来“更文明的”、说“含米特语”的“含米特人”。所谓“含米特人”是指“地中海人种”，是自认为优越的欧洲人的同种兄弟，即便是黑色皮肤，也是“失落的基督徒”。 ——摘编自刘海方等《“含米特论”与非洲的种族与文明》 材料中的“含米特论”是否合理，结合所学非洲文明史的相关史实进行阐述。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B D B B B C B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C B C A D C D D A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A C A A C B A A C C 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 D D A C C A A B B A 题号 41 42 答案 B D 43．【答案】 （1）大流士或其他六人在平定高墨达叛乱中的地位和作用；大流士成为国王的途径。（4分） （2）高墨达发动叛乱，夺取了波斯政权；大流士参与了平定高墨达叛乱；叛乱被平定后大流士成为波斯国王；高墨达叛乱是波斯历史上的重大事件，产生了重要影响。（4分） 【解析】 （1）据出于自述立场的《贝希斯敦铭文》“我带领……主要的追随者”“我杀死高墨达……一起协力行动”可知，大流士是主导者，其他六人是被动辅助者；据出于第三方叙述的立场《希罗多德历史》“此时……决定让他也参与此事”可知，其他六人是初始发起者，大流士是后加入的参与者；由此从核心领导者的角色定位角度分析可得，大流士或其他六人在平定高墨达叛乱中的地位和作用；据材料“高墨达……我们家族的”“我……神佑我成了国王”可知，大流士称王是恢复家族正统和神的意志；据材料“六个人商量……国王”可知，大流士成为国王合法性完全来自平叛同伴的集体认可；由此从称王结果的合法性来源的维度分析可得，大流士成为国王的途径。 （2）据材料“高墨达夺走……家族的”“高墨达统治了七个月”基于两种史料对高墨达非法掌权的共同暗示可得，高墨达发动叛乱，夺取了波斯政权；据材料“我杀死高墨达……一起协力行动”“此时……决定让他也参与此事”基于两种史料对大流士平叛行为的共同记载可得，大流士参与了平定高墨达叛乱；据材料“我……神佑我成了国王”“六个人……大流士成为国王”基于两种史料对平叛后政权归属的共同记载可得，叛乱被平定后大流士成为波斯国王；最后结合以上政权更迭的事实与影响统治格局的逻辑可推导出，高墨达叛乱是波斯历史上的重大事件，产生了重要影响。 44．【答案】 是否合理：不合理。（1分） 阐述：北非早在公元3500年前就已出现了古埃及文明，成为人类文明起源地之一；古埃及文明发展出的雕刻艺术对古希腊雕刻艺术产生了深远的影响；西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，深刻影响了世界农业的发展；11世纪末，班图人在南非建立了大津巴布韦，有别于其他地区文明。（7分，其他言之有理亦可） 【解析】 首先，阅读材料，明确观点，由材料“含米特人是指地中海人种，是自认为优越的欧洲人的同种兄弟”得出观点：不合理。其次，根据材料信息并结合古代文明的产生和发展阐述分析，如北非早在公元3500年前就已出现了古埃及文明，成为人类文明起源地之一，古埃及文明发展出的雕刻艺术对古希腊雕刻艺术产生了深远的影响，西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，深刻影响了世界农业的发展，11世纪末，班图人在南非建立了大津巴布韦，有别于其他地区文明。 ( 第 1 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $