世界现代史期末材料题专项训练20题--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

**基本信息** 本试卷为世界现代史材料题专项训练，聚焦国际秩序演变、苏俄社会主义实践、民族解放运动等核心主题，通过文献、图表、漫画等多元史料，考查唯物史观与史料实证能力，适配高中期末综合素养评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |材料分析题|20道/约200分|含门罗主义、国际联盟、苏俄政策、民族解放运动、战后格局等|以多类型史料（如列宁著作、《凡尔赛和约》、政治漫画）设题，问题设计呈梯度（背景分析→影响评价→史料价值），强化时空观念与历史解释|

2025—2026学年度第二学期期末考试 世界现代史·材料题专项训练 1．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 1822年，西班牙呼吁神圣同盟帮助镇压西属拉美殖民地的独立运动。势力强大的神圣同盟意图以武力镇压拉美的革命。英国视拉美为自己的势力范围，不允许其余任何欧洲国家染指。1823年10月，英国向拉美独立诸国派遣商务领事，实际承认了诸国的独立。1823年12月，美国总统门罗宣称：“我们没有，将来也不会干涉任何欧洲的现存殖民地与附属国，但是任何欧洲国家为了压迫它们或者以其他方式控制它们的命运而干涉那些已经宣布独立的政府，我们只能把它看做是对美国的不友好态度的表现。”自此，“门罗主义”出台。 ——摘编自何文华《浅析“门罗宣言“形成的条件》 材料二 1917年11月8日，苏维埃通过列宁起草的《和平法令》，向交战国双方提出缔结“不割地、不赔款”倡议。1918年1月8日，美国总统威尔逊在美国国会发表演说，提出“十四点原则”作为建立“世界和平的纲领”。“十四点原则”主要内容包括：公开外交、公海自由、国际贸易机会均等、缩减军备、公正解决殖民地问题、给欧洲少数民族以自决权、建立普遍性国际联合机构，其核心是建立国际联盟。威尔逊企图通过国际联盟来操纵国际事务，建立美国领导的世界新秩序，他认为国际联盟“是门罗主义施用于全世界的逻辑的延伸”。 ——摘编自汪津生《威尔逊“十四点”计划的背景及其影响】 （1）根据材料一，结合所学知识，说明“门罗主义”出台的背景。（6分） （2）根据材料一、二，结合所学知识，分析威尔逊“十四点原则”的意图和影响。（12分） 【答案】 （1）背景：拉美国家纷纷独立； 神圣同盟试图干涉拉美独立； 美国实力增强； 英国反对神圣同盟干涉拉美独立。（6分，言之有理即可） （2）意图：抵制苏俄《和平法令》的影响； 攫取世界政治领导权； 削弱英、法两国的实力； 打破老牌帝国主义国家的势力范围和关税壁垒； 夺取世界市场、殖民地和海上霸权； 废除老牌帝国主义国家背着美国签订的分赃密约。（6分，言之有理即可） 影响：推动了战后和平协议的制定； 为国际联盟的成立和现代国际法的形成奠定了基础； 推动了民族独立运动和对公正国际秩序的追求； 为后来的全球治理提供了重要的思想资源。（6分，言之成理即可） 【解析】 （1）据材料一“英国向拉美独立诸国派遣商务领事，实际承认了众国的独立”可知拉美国家纷纷独立；据材料一“势力强大的神圣同盟意图以武力镇压拉美的革命”可知神圣同盟试图干涉拉美独立；结合所学知识可知，美国实力增强；据材料一“英国视拉美为自己的势力范围，不允许其余任何欧洲国家染指”可知英国反对神圣同盟干涉拉美独立。 （2）第一小问意图，据材料二“苏维埃通过列宁起草的《和平法令》”可知抵制苏俄《和平法令》的影响；据材料二“威尔逊企图通过国际联盟来操纵国际事务，建立美国领导的世界新秩序”可知攫取世界政治领导权；据材料二“缩减军备、公正解决殖民地问题、给欧洲少数民族以自决权”结合所学可知削弱英、法两国的实力；据材料二“公海自由、国际贸易机会均等”结合所学可知打破老牌帝国主义国家的势力范围和关税壁垒，夺取世界市场、殖民地和海上霸权；据材料二“公开外交”结合所学可知废除老牌帝国主义国家背着美国签订的分赃密约。第二小问影响，据材料二“提出‘十四点原则’作为建立‘世界和平的纲领’”结合所学可知，推动了战后和平协议的制定；据材料二“建立普遍性国际联合机构，其核心是建立国际联盟”可知为国际联盟的成立和现代国际法的形成奠定了基础；据材料二“公开外交、公海自由......欧洲少数民族以自决权”结合所学可知推动了民族独立运动和对公正国际秩序的追求；据材料二“国际联盟‘是门罗主义施用于全世界的逻辑的延伸’”结合所学可知为后来的全球治理提供了重要的思想资源。 2．历史研究需要借助一定的史料。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 该漫画是英国讽刺漫画家大卫·洛于1920年创作的政治漫画《桥上的缺口》。画家把国际联盟比作一座带有缺口的桥。桥左侧的牌子上写着“国际联盟的大桥，由美国总统负责设计。”桥右侧是代表美国形象的山姆大叔正悠闲地翘着二郎腿，头枕着写有“关键石头：美国”的石头。桥身的石头上写着“比利时、法国、英格兰、意大利”。 材料二 “你们可以夺走德国的殖民地，把他的军队减到只够建立一支警察部队的数量，将他的海军降到五等国家的水平，这一切终究毫无意义，如果德国认为1919年的和约不公平，那么他将会找到对战胜国进行报复的手段”。 ——摘自英国首相劳合·；乔治的回忆录 （1）根据漫画并结合所学知识，分析国际联盟的局限性。（4分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明一战对世界格局的影响。（4分） （3）分析以上材料对于研究一战的史料价值。（6分） 【答案】 （1）局限：美国缺席，核心力量缺失； （英法）大国利益主导，无法公正裁决； 未将苏俄与战败国初期纳入，代表性不足； 未建立武装部队，无法真正制止战争； 制度设计理想化，缺乏现实约束力。（任答2点得4分） （2）影响：帝国主义力量重构（削弱欧洲中心地位，美日崛起）； 社会主义制度出现； 民族解放运动高涨，殖民体系动摇； 国际秩序调整（战后凡尔赛—华盛顿体系的建立，国际联盟组织的成立）； 隐含诸多矛盾，和平脆弱，埋下二战种子。（任答2点得4分） （3）价值：材料一漫画为20世纪初西方作者创作的时政漫画，属于一手史料或图像史料。（1分） 材料二来源于英国前首相劳合·乔治的回忆录，属于一手史料或文献史料。（1分）漫画与回忆录对于研究一战对世界格局的影响、战后秩序的建立、国际联盟的脆弱性和当时社会情绪与公众认知等方面具有一定参考价值。（2分） 但漫画和回忆录均属于主观创作，带有作者政治立场或个人主观色彩，不能完全反映时代全貌，在使用的过程中要与其他史料相互佐证。（2分） 【解析】 （1）由材料一“把国际联盟比作一座带有缺口的桥”、“关键石头：美国”并结合所学国际联盟建立时美国没有加入国联的相关史实可得，美国缺席，核心力量缺失；结合所学国际联盟的实质是英美维护凡尔赛体系的工具相关知识可得，（英法）大国利益主导，无法公正裁决；由材料一国联大桥的石头上所写的成员国“比利时、法国、英格兰、意大利”并结合所学国联的成员国不包括苏俄以及战败国的史实可得，初期未将苏俄与战败国纳入，代表性不足；结合所学国联的宗旨和原则的相关知识及国联并未建立自己的军队的相关知识可得，未建立武装部队，无法真正制止战争；结合所学国联实行“全体一致”的决策原则可得，制度设计理想化，缺乏现实约束力。 （2）结合所学一战影响的相关知识运用辩证分析的原则进行说明，既要看到其积极影响，也要看到其局限和不足。具体来说，积极影响表现在：对国际秩序和对国际格局来说，一战使得帝国主义力量对比发生了重大变化，帝国主义力量重构（削弱欧洲中心地位，美日崛起），导致国际秩序调整（战后凡尔赛—华盛顿体系的建立，国际联盟组织的成立）；从对社会主义角度看，结合所学苏俄十月革命胜利的相关史实可得，社会主义制度出现；从对民族解放运动角度看，民族解放运动高涨，殖民体系动摇。消极影响由材料二“如果德国认为……不公平，那么他将……进行报复”及所学凡尔赛体系的相关知识可得，隐含诸多矛盾，和平脆弱，埋下二战种子。 （3）首先，根据材料的内容和史料性质来分析。结合所学史料出处及其类型的相关知识可得，材料一漫画为20世纪初西方作者创作的时政漫画，属于一手史料或图像史料。材料二来源于英国前首相劳合·乔治的回忆录，属于一手史料或文献史料。然后，从两个材料的研究价值分析。结合所学史料价值及两则材料的内容相关知识可得，漫画与回忆录对于研究一战对世界格局的影响、战后秩序的建立、国际联盟的脆弱性和当时社会情绪与公众认知等方面具有一定参考价值。最后，要看到漫画和回忆录两种史料的不足之处，并给出相应的建议。具体来说，漫画和回忆录均属于主观创作，带有作者政治立场或个人主观色彩，不能完全反映时代全貌，在使用的过程中要与其他史料相互佐证。 3．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。 但同样必须知道这个功劳的真正限度。“战时共产主义”是战争和经济破坏迫使我们实行的。 材料二 我们计划（说我们计划欠周地设想也许较确切）用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了…… 三四年来我们稍稍学会了急剧的转变……学习实行“新经济政策”。 材料三 在农业和工业之间，除了交换，除了商业，就不可能有别的经济联系……我们新经济政策的基础和实质全在于此。 ——【苏】列宁：《列宁全集》第四十一、四十二卷 （1）依据所学知识，分别简述战时共产主义政策和新经济政策的主要措施。（4分） （2）据材料和所学知识，指出列宁对战时共产主义政策与新经济政策的区别作了怎样的说明？指出他的探索对我国社会主义建设的启示。（10分） 【答案】（14分） （1）战时共产主义政策主要措施：实行余粮收集制； 全面推行工业国有化； 取消自由贸易，实行实物配给制； 实行普遍义务劳动制。（两点，2分） 新经济政策主要措施：以粮食税代替余粮收集制； 允许私人经营中小企业； 实行自由贸易； 实行按劳取酬的工资制。（两点，2分） （2）列宁认为：战时共产主义政策是战争和经济破坏迫使实行的，是一种临时性政策，试图用无产阶级国家直接下命令的办法按共产主义原则调整国家的产品生产和分配，实践证明它错了； 新经济政策则是在认识到错误后做出的转变，其基础和实质是利用市场和商品货币关系来恢复和发展经济。（8分） 启示：社会主义建设要从本国国情出发，实事求是；要遵循经济发展的客观规律，不能超越生产力发展阶段； 要适时调整经济政策，不断探索适合本国发展的道路； 要重视商品经济和市场的作用，充分调动人民的生产积极性。（2分） 【解析】 （1）据材料二“用无产阶级国家直接下命令的办法……调整国家的产品生产和分配”及所学，1918年夏，苏俄国内战争开始，为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利，实行战时共产主义政策，主要措施是实行余粮收集制；全面推行工业国有化；取消自由贸易，实行实物配给制；实行普遍义务劳动制。据材料二“我们稍稍学会了急剧的转变……学习实行‘新经济政策’”及所学可知，1921年3月，苏俄政府实行新经济政策，主要措施是以粮食税代替余粮收集制；允许私人经营中小企业；实行自由贸易；实行按劳取酬的工资制。 （2）第一小问说明，据材料一“‘战时共产主义’是战争和经济破坏迫使我们实行的”和材料二“用无产阶级国家直接下命令的办法……调整国家的产品生产和分配”可知，列宁认为战时共产主义政策是战争和经济破坏迫使实行的，是一种临时性政策，试图用无产阶级国家直接下命令的办法按共产主义原则调整国家的产品生产和分配，实践证明它错了；据材料二“我们稍稍学会了急剧的转变……学习实行‘新经济政策’”和材料三“在农业和工业之间，除了交换，除了商业，就不可能有别的经济联系”可知，新经济政策则是在认识到错误后做出的转变，其基础和实质是利用市场和商品货币关系来恢复和发展经济。第二小问启示，据材料二“用无产阶级国家直接下命令的办法……现实生活说明我们错了”可知，社会主义建设要从本国国情出发，实事求是；要遵循经济发展的客观规律，不能超越生产力发展阶段；据材料二“我们稍稍学会了急剧的转变……学习实行‘新经济政策’”可知，要适时调整经济政策，不断探索适合本国发展的道路；据材料三“在农业和工业之间，除了交换，除了商业，就不可能有别的经济联系”可知，要重视商品经济和市场的作用，充分调动人民的生产积极性。 4．阅读材料，回答问题。 历史的镜子：苏俄（联）的社会主义实践 材料一   20世纪20年代俄国经济状况 1913年=100 年份 农业 工业 运输业 出口 进口 1913 100 100 100 100 100 1920 64 20 22 0.1 2.1 材料二 列宁在1921年推出了新经济政策，我们可以将“新经济政策”作为混合经济中的一个实验。在生产方面，苏联取得了积极成果，这使经济得以复苏；甚至在对外贸易上也实现了一定程度的恢复。然而，“新经济政策”存在一些与生俱来的缺陷，其保留了资本主义制度的一些特征，这是布尔什维克党党内的某些成员无法接受的。 ——以上材料均摘自【意】维拉·扎马尼《欧洲经济史：从大分流到三次工业革命》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括苏俄1920年经济状况变化的原因。（6分） （2）如何理解材料二中“‘新经济政策’作为混合经济中的一个实验”？针对新经济政策的“缺陷”，斯大林做了什么调整？（8分） （3）综合上述材料，谈谈你的认识。（4分） 【答案】（18分） （1）原因：第一次世界大战对俄国经济的破坏； 十月革命胜利后，国内外敌对势力对俄国进行武装干涉，使俄国陷入内战； 内战胜利后，俄国仍然坚持战时共产主义政策，导致战后的经济和政治危机。（6分） （2）理解：在坚持社会主义公有制的前提下，允许私人资本主义的发展（公有制为主，多种所有制并存）。（2分） 调整：实施“社会主义工业化”“农业集体化”以及“五年计划”，逐渐建立起自上而下的指令性计划经济体制。（6分） （3）认识：经济政策的制定要根据本国的国情不断调整； 不断吸收其他国家的经济建设的经验和教训； 生产关系的调整要适应生产力的发展。（4分） （若考生从其他方面作答，言之成理也可酌情给分） 【解析】 （1）据材料一“表5  20世纪20年代俄国经济状况”中的数据，可以看出，1920年与1913年相比，总体上均呈现下降，结合所学知识，可以从“国内因素”、“国际因素”两个视角思考，如国际因素方面，第一次世界大战对俄国经济的破坏；国内因素方面，十月革命胜利后，俄国陷入内战；俄国内战胜利后，俄国仍然坚持战时共产主义政策（导致战后的经济和政治危机）。 （2）第一小问理解，据材料二“我们可以将‘新经济政策’作为混合经济中的一个实验”、“‘新经济政策’存在一些与生俱来的缺陷，其保留了资本主义制度的一些特征”并结合所学知识，把握到“新经济政策”的内涵（即“新”在何处？），可得在坚持社会主义公有制的前提下，允许私人资本主义的发展。第二小问调整，据材料二信息并结合所学知识直接作答，可得实施“社会主义工业化”“农业集体化”以及“五年计划”，建立起自上而下的指令性计划经济体制（“斯大林模式”）。 （3）据材料一、材料二信息并结合所学知识，注意从整体上把握到材料总体立意，具体可以从经济政策的制定要根据本国的国情不断调整、不断吸收其他国家的经济建设的经验和教训以及生产关系的调整要适应生产力的发展等方面思考和作答，言之成理即可。 5．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 “英国对北美殖民地选择的基本上是一种遥控的治理方法”，从而使得英属北美殖民地在政治上的自治性较强，对英国的政治依附性甚是微弱。这在北美自主性成长和自由民主观念的深入及强化中占有很大的比重。并且，在此过程中，“美利坚人积累了相当充足的‘自治’经验”。此外，为了获得更多的原料和市场，英国对北美的经济政策不全是限制性措施，也有鼓励的方面。如1660年的“航海法”就为北美造船业的繁荣发展打下了基础。到18世纪，以造船业、冶金业和纺织业为代表的北美经济势头勇猛，自足性达到了相当高的水平。为寻求更大发展空间以适应其经济的“扩张性”，铲除阻挡其发展的一切束缚成为了必须。加之七年战争后，英国财政压力加大，试图加强对殖民地的控制，如限制西进、增加驻军、征税等，这就进一步刺激了反英运动的发展。 ——摘编自杨平平《试论北美独立战争爆发的经济因素》 材料二 15至18世纪末，亚非拉的反殖斗争是自发地以惩治、驱逐殖民者为目的，大多在部落酋长、封建王公的领导或支持下进行的，其规模都较小，缺乏严密的组织，斗争方式和手段也较为原始。这些斗争彼此间缺乏相互联系和支持，没有形成大规模的高潮。除了极少数取得胜利外，一般都失败了。到19世纪20年代末，西属拉美殖民地绝大多数地区获得独立。19世纪中期以后，以亚洲为中心的民族解放运动逐渐兴起，不论规模、组织，还是斗争内容都是前所未有的。19世纪末，在空前深重的危机面前，东方国家兴起了资产阶级政治运动，标志着亚非拉民族解放运动跨入资产阶级民族民主运动的新时期。改良运动失败的惨痛教训使部分资产阶级人士走上革命的道路。20世纪初，在俄国革命和马克思主义的影响下，东方各国人民觉醒起来，为争取民主而斗争。 ——摘编自薛源官《近代亚非拉民族解放运动史分期问题初探》 （1）根据材料一，概括美国独立战争爆发的背景。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括15—20世纪亚非拉民族解放运动的发展趋势，并分析其原因。（8分） 【答案】（14分） （1）背景：北美殖民地的自治传统（或积累了丰富的自治经验 ）； 自由民主观念深入人心； 英国早期经济政策促进了北美经济的繁荣； 北美经济扩张的需求； 英国的控制政策进一步刺激了北美殖民地的反英运动。（每点2分，答出任意三点得6分） （2）趋势：从下层自发斗争到有组织的斗争； 从孤立的斗争到国际化、相互影响； 从民族独立运动发展为资产阶级民族民主运动，再到无产阶级革命； 从单一（旧式的）方式到多样（现代化）方式；从拉美为中心到以亚洲为中心。 （每点2分，答出任意两点得4分） 原因：西方侵略加剧亚非拉民族危机；两次工业革命的推动； 亚非拉殖民地半殖民地资产阶级和无产阶级队伍的壮大； 受到启蒙思想的影响； 俄国十月革命和马克思主义的影响。（每点2分，答出任意两点地4分） 【解析】 （1）据材料一“在政治上的自治性较强”可得，北美殖民地的自治传统；据材料一“自由民主观念的深入”可得，自由民主观念深入人心；据材料一“英国对北美的经济政策不全是限制性措施，也有鼓励的方面”可得，英国早期经济政策促进了北美经济的繁荣；据材料一“适应其经济的扩张性”可得，北美经济扩张的需求；据材料一“英国财政压力加大，试图加强对殖民地的控制”可得，英国的控制政策进一步刺激了北美殖民地的反英运动。 （2）第一小问趋势，据材料二“是自发地以惩治、驱逐殖民者为目的”“不论规模、组织，还是斗争内容都是前所未有的”可得，从下层自发斗争到有组织的斗争；据材料二“这些斗争彼此间缺乏相互联系和支持”“东方国家兴起了资产阶级政治运动”可得，从孤立的斗争到国际化、相互影响；据材料二“驱逐殖民者为目的”“东方国家兴起了资产阶级政治运动”“在俄国革命和马克思主义的影响下”并结合所学可得，从民族独立运动发展为资产阶级民族民主运动，再到无产阶级革命；据材料二“斗争方式和手段也较为原始”“不论规模、组织，还是斗争内容都是前所未有的”可得，从单一方式到多样方式；据材料二“西属拉美殖民地绝大多数地区获得独立”“以亚洲为中心的民族解放运动逐渐兴起”可得，从拉美为中心到以亚洲为中心。第二小问原因，结合所学可得，西方侵略加剧亚非拉民族危机；结合所学可得，两次工业革命的推动；据材料二“东方国家兴起了资产阶级政治运动”并结合所学可得，亚非拉殖民地半殖民地资产阶级和无产阶级队伍的壮大；结合所学可得，受到启蒙思想的影响；据材料二“在俄国革命和马克思主义的影响下”可得，俄国十月革命和马克思主义的影响。 6．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 第一次世界大战结束后，殖民地半殖民地人民掀起更大规模的民族主义运动的浪潮，而且大多数国家是以民族解放战争的方式展开的。民族解放战争几乎遍及亚洲各国，还扩展到非洲和拉美的部分国家。在亚洲，有中国的北伐战争、朝鲜的三一起义（1919年）……在非洲，自北非的埃及到南非，许多国家都曾爆发过反对殖民统治的人民起义和武装斗争。在拉美，人民群众反帝反独裁的斗争在一些国家也以武装斗争的方式展开。 ——摘编自赵文亮《民族主义与二十世纪的战争》 材料二 一战加深了帝国主义和被压迫民族之间的矛盾。出于战争需要，战争期间，列强对殖民地半殖民地加紧资源掠夺，强征众多人口充当炮灰，给当地人民带来深重灾难。以非洲为例，战时被强征入伍的非洲人超过100万，还有数百万非洲人充当民夫。战后，帝国主义列强又在牺牲弱小民族利益的基础上，构筑重新划分势力范围的凡尔赛—华盛顿体系，变本加厉地对殖民地半殖民地进行经济奴役，强化殖民统治，无疑，压迫愈深，被压迫民族反抗帝国主义的民族运动愈趋激烈。 ——摘编自余建华《本世纪第一次民族主义浪潮的背景与特征》 （1）根据材料一，概括一战后民族主义运动发展的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析一战后民族主义运动蓬勃发展的原因。（8分） 【答案】（14分） （1）特点：遍及亚非拉各洲； 人民群众广泛参与； 反独裁与反殖民统治相结合； 多采取武装斗争形式。（6分，任答三点即可） （2）原因：列强对殖民地半殖民的侵略加剧； 殖民地半殖民地民族民主意识觉醒； 一战削弱了主要帝国主义国家力量； 俄国十月革命的影响； 殖民地半殖民地民族民主力量壮大。（8分，任答四点即可） 【解析】 （1）据材料一“民族解放战争几乎遍及亚洲各国，还扩展到非洲和拉美的部分国家”可得，遍及亚非拉各洲；据材料一“殖民地半殖民地人民掀起更大规模的民族主义运动的浪潮”可得，人民群众广泛参与；据材料一“许多国家都曾爆发过反对殖民统治的人民起义和武装斗争”“人民群众反帝反独裁的斗争在一些国家也以武装斗争的方式展开”可得，反独裁与反殖民统治相结合；多采取武装斗争形式。 （2）从殖民侵略、民主意识、国家力量、十月革命、民主力量角度分析，据材料二“列强对殖民地半殖民地加紧资源掠夺”可得，列强对殖民地半殖民的侵略加剧；据材料二“被压迫民族反抗帝国主义的民族运动愈趋激烈”可得，殖民地半殖民地民族民主意识觉醒；结合所学可得，一战削弱了主要帝国主义国家力量；俄国十月革命的影响；殖民地半殖民地民族民主力量壮大。 7．进入20世纪后，国际秩序发生重大变化。阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 20世纪上半叶，世界大战和世界革命相互激荡。第一次世界大战摧毁了俄罗斯帝国，使俄国成为革命的温床。经济大萧条对全球国际体系产生了巨大的影响，到30年代中后期，欧洲国际政治舞台上有三股主要力量相互竞争和博弈：英法两国主导凡尔赛体系，主张维持现状；苏联同资本主义世界格格不入，试图利用共产国际实施世界革命战略；德意既反对凡尔赛体系，又反对共产主义，极具侵略性。此外，德国实力急剧膨胀，欧洲国际体系严重失衡。在这种情况下，欧洲大战犹如一座蕴藏着巨大能量的活火山，在沉寂20年后再次爆发。 ——摘编自中国社会科学院世界历史研究所主编《世界历史》 材料二 战争带来的巨大政治影响十分明显，它使全球力量对比发生了根本性的变革。欧洲的权力结构在1941年就瓦解了。现在欧洲的未来不是由它自己的努力能解决，而是由处在它侧翼的两个大国，即美国和苏联决定。在美苏对峙的紧张局势下，整个国际社会长期笼罩在两大阵营的激烈对抗中。作为新兴的社会主义国家，新中国在50年代创造性地提出了未来国际秩序的构建原则，并开展了一系列富有成效的外交实践，在外交舞台上争取到更大的空间。 ——据【英】J.M.罗伯茨著《企鹅全球史》等整理 （1）阅读材料一并结合所学，指出在第一次世界大战“激荡”下俄国爆发的“革命”事件。根据材料一，概括导致欧洲大战“在沉寂20年后再次爆发”的主要原因。（10分） （2）根据材料二，指出二战后国际格局发生的根本性的变革。结合所学，例举新中国在20世纪50年代为“争取到更大的空间”所做的外交努力。（8分） 【答案】（18分） （1）“革命”事件：二月革命、十月革命。（2分） 主要原因：经济大萧条的影响； 凡尔赛体系的不合理性； 苏联同资本主义世界格格不入； 德意的侵略扩张； 欧洲国际体系严重失衡。（任写4点，得8分） （2）根本性的变革：从欧洲中心到美苏对峙的两极格局。（4分） 外交努力：提出和平共处五项原则；（2分） 首次以五大国身份参加日内瓦会议； 在万隆会议上提出“求同存异”方针。（任写1点，得2分） 【解析】 （1）第一小问“革命”事件，材料一明确提及 “第一次世界大战摧毁了俄罗斯帝国，使俄国成为革命的温床”，结合所学可知，一战期间俄国爆发了两次革命：1917 年二月革命推翻沙皇专制，1917 年十月革命建立世界上第一个社会主义国家，故答案为 “二月革命、十月革命”。 第二小问主要原因，据材料一“经济大萧条对全球国际体系产生了巨大的影响”可知，经济大萧条的影响；据材料一“英法两国主导凡尔赛体系，主张维持现状”可知，凡尔赛体系的不合理性；据材料一“苏联同资本主义世界格格不入，试图利用共产国际实施世界革命战略”可知，苏联同资本主义世界格格不入；据材料一“德意既反对凡尔赛体系，又反对共产主义，极具侵略性”可知，德意的侵略扩张；据材料一“德国实力急剧膨胀，欧洲国际体系严重失衡”可知，欧洲国际体系严重失衡。 （2）第一小问根本性的变革，材料二指出“战争带来的巨大政治影响…… 使全球力量对比发生了根本性的变革”“欧洲的权力结构在 1941 年就瓦解了…… 由处在它侧翼的两个大国，即美国和苏联决定”，结合所学可知，二战后国际格局从传统的“欧洲中心” 转变为 “美苏对峙的两极格局”，故答案为从欧洲中心到美苏对峙的两极格局。 第二小问外交努力，据材料二“创造性地提出了未来国际秩序的构建原则，并开展了一系列富有成效的外交实践”结合所学可知，提出和平共处五项原则；首次以五大国身份参加日内瓦会议；在万隆会议上提出“求同存异”方针。 8．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 从1000年—1500年，威尼斯开拓了沿商旅之路至黑海港口之间的对中国商品的贸易，以及通过叙利亚和亚历山大港进行的对印度和其他亚洲商品的贸易。在相当重要的程度上，威尼斯的海上扩张依赖于它造船技术上的进步、航海上罗盘的使用及其他方面的改进，也取决于银行、会计、外汇和信用市场等一系列的创新。威尼斯开创了手稿收藏图书馆和书籍出版。它将希腊著作介绍给西方，帕多瓦大学是当时欧洲的主要学习中心。 ——摘编自【英】安格斯·麦迪森《世界经济千年史》 材料二 19世纪后期，随着工业社会的快速发展以及资本主义从自由向垄断过渡，资本主义国家的职能开启了从近代阶段向现代国家职能的转型。到20世纪30年代，资本主义国家职能的现代结构已初具规模。但这一时期国家职能的转变是初步的，还不足以遏制资本主义的危机趋势。当1929年经济大危机袭来时，国家职能的缺失在客观上放大了危机的破坏性。大危机也成为加大国家调控能力的强大动力。第二次世界大战中，战时体制的建立进一步拓展了国家职能的空间。二战后，扩大国家职能成为资本主义国家发展的共同特征……国家社会职能的扩大在战后国家职能的发展中占据着显著位置，各国加大了普惠式社会福利建设，更有部分国家以“福利国家”为奋斗目标。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史（1500—2007）》 （1）根据材料一，概括威尼斯城市发展的有利条件，结合所学，分析其发展的历史意义。（8分） （2）根据材料二，列举19世纪后期至20世纪50年代推动资本主义国家职能“从近代阶段向现代国家职能的转型”的重大事件。结合所学，以战后“福利国家”建立为例，分析其“转型”的局限性。（6分） 【答案】 （1）条件：地理位置优越； 造船技术进步； 航海技术发展； 金融制度完善。（4分） 意义：使威尼斯成为东西方商业贸易的中心； 有利于大学的兴办和文化教育事业的发展； 促进资本主义萌芽的产生； 为文艺复兴运动奠定经济基础。（4分） （2）事件：第二次工业革命； 经济大危机； 两次世界大战； 罗斯福新政。（4分） 局限性：加重国家财政负担（或答容易助长懒惰行为）； 没有触及资本主义生产资料所有制。（2分） 【解析】 （1）第一小问条件，结合所学可知，地理位置优越；据材料一“依赖于它造船技术上的进步”可知，造船技术进步；据材料一“航海上罗盘的使用及其他方面的改进”可知，航海技术发展；据材料一“也取决于银行、会计、外汇和信用市场等一系列的创新”可知，金融制度完善。第二小问意义，据材料一“威尼斯开拓了......对中国商品的贸易，以及......对印度和其他亚洲商品的贸易”可知，使威尼斯成为东西方商业贸易的中心；据材料一“帕多瓦大学是当时欧洲的主要学习中心”可知，有利于大学的兴办和文化教育事业的发展；结合所学可知，促进资本主义萌芽的产生；为文艺复兴运动奠定经济基础。 （2）第一小问事件，据材料二“19世纪后期，随着工业社会的快速发展”并结合所学可知，第二次工业革命；据材料二“1929年经济大危机”可知，经济大危机；据材料二“第二次世界大战”并结合所学可知，两次世界大战；结合所学可知，罗斯福新政。第二小问局限性，结合所学可知，加重国家财政负担（或答容易助长懒惰行为）；没有触及资本主义生产资料所有制。 9．阅读材料，回答问题。（25分） 材料一 在民族民主意识觉醒的漫漫长路上，林则徐、魏源率先打破了思想沉寂，使这一觉醒萌芽。19世纪70年代，随民族危机不断加深，王韬、郑观应等早期维新派，通过书籍、报刊广泛传播他们的思想，为戊戌变法奠定了思想基础，使觉醒进入新阶段。甲午后，民族危机空前，救亡图存成为时代最强音。严复翻译英国生物学家赫胥黎的《天演论》，将“物竞天择，适者生存”的进化论思想引入中国，激发了国人危机意识和民族责任感，为觉醒提供了重要的理论支撑。康有为痛陈民族危机严重性，以“保国、保种、保教”为旨，成立保国会，推动变法运动。在民族民主意识觉醒的浪潮中，民众的力量波涛汹涌，义和团运动和五四运动，便是典型。 ——摘编自《从沉睡到觉醒：民族民主意识的崛起之路》 材料二 民族民主意识觉醒彻底重塑了世界政治格局。一战成为这一变革的重要契机，战争激发了被压迫民族对自由独立的强烈渴望。战后，俄罗斯、奥匈、德意志和奥斯曼四大帝国解体，在其废墟上，诞生了一系列民族独立国家。二战进一步加速了世界殖民体系瓦解。在战争期间，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言，在政治上明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。战后，亚非拉民族民主革命汹涌澎湃。民族民主意识觉醒为文化多样性和融合性注入了新活力。摆脱英国殖民后，印度将西方思想与印度传统文化结合，形成了多样化的现代思想文化体系。新加坡和韩国是将儒家文化与西方文化成功融合的典范，在现代化进程中，努力创造一种现代东方文化。 ——摘编自《从沉睡到觉醒：民族民主意识的崛起之路》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪中国民族民主意识存在的状态，分析这一状态产生的原因。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出20世纪世界民族民主意识觉醒的重要条件，概括其觉醒的影响。（10分） （3）根据上述材料并结合所学知识，简析民族民主意识的内涵。（5分） 【答案】（25分） （1）状态：从沉睡到逐渐觉醒。（2分） 原因：1840年后，西方列强的逐渐侵略，民族危机不断加深； 西方启蒙思想和进化论思想的传播； 中国知识分子、有志之士向西方学习，救亡图存； 民众力量的推动； 民族资本主义发展，追求民主自由成为世界潮流。（8分） （2）条件：一战、二战极大的削弱了西方殖民主义的力量； 二战导致殖民体系瓦解； 二战中，反法西斯联盟支持殖民地的民族独立； 俄国十月革命及苏联的发展推动了亚非拉美的民族民主解放运动。（6分） 影响：使众多殖民地、半殖民地实现了民族独立； 彻底重塑了世界政治格局；为文化多样性和融合性注入了新活力。（4分） （3）内涵：民族意识，推翻西方殖民统治，通过民族战争，争取民族独立发展； 民主意识，推翻封建专制统治，通过资产阶级革命（在中国还包括新民主主义革命），实现民主自由。（5分） 【解析】 （1）第一小问状态：根据材料一“林则徐、魏源率先打破了思想沉寂，使这一觉醒萌芽”、“王韬、郑观应等早期维新派……为戊戌变法奠定了思想基础，使觉醒进入新阶段”可得出从沉睡到逐渐觉醒。 第二小问原因：根据材料一“林则徐、魏源率先打破了思想沉寂，使这一觉醒萌芽”并结合所学知识可得出1840年后，西方列强的逐渐侵略，民族危机不断加深；根据材料一“王韬、郑观应等早期维新派……为戊戌变法奠定了思想基础”、“严复翻译英国生物学家赫胥黎的《天演论》，将‘物竞天择，适者生存’的进化论思想引入中国”并结合所学知识可得出西方启蒙思想和进化论思想的传播；根据材料一“王韬、郑观应等早期维新派，通过书籍、报刊广泛传播他们的思想”、“严复翻译英国生物学家赫胥黎的《天演论》”、“康有为痛陈民族危机严重性，以‘保国、保种、保教’为旨，成立保国会”并结合所学知识可得出中国知识分子、有志之士向西方学习，救亡图存；根据材料一“在民族民主意识觉醒的浪潮中，民众的力量波涛汹涌，义和团运动和五四运动，便是典型”可得出民众力量的推动；结合所学知识可得出，民族资本主义发展，追求民主自由成为世界潮流。 （2）第一小问条件：根据材料二“一战成为这一变革的重要契机，战争激发了被压迫民族对自由独立的强烈渴望”、“二战进一步加速了世界殖民体系瓦解”并结合所学知识可得出一战、二战极大的削弱了西方殖民主义的力量；二战导致殖民体系瓦解；根据材料二“在战争期间，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言，在政治上明确支持殖民地、半殖民地的独立要求”可得出二战中，反法西斯联盟支持殖民地的民族独立；根据材料二“俄罗斯、奥匈、德意志和奥斯曼四大帝国解体，在其废墟上，诞生了一系列民族独立国家”并结合所学知识可得出俄国十月革命及苏联的发展推动了亚非拉美的民族民主解放运动。 第二小问影响：根据材料二“战后，亚非拉民族民主革命汹涌澎湃”并结合所学知识可得出使众多殖民地、半殖民地实现了民族独立；根据材料二“民族民主意识觉醒彻底重塑了世界政治格局”可得出彻底重塑了世界政治格局；根据材料二“民族民主意识觉醒为文化多样性和融合性注入了新活力”可得出为文化多样性和融合性注入了新活力。 （3）根据材料二“战争激发了被压迫民族对自由独立的强烈渴望”、材料二“摆脱英国殖民后”并结合所学知识可得出民族意识，推翻西方殖民统治，通过民族战争，争取民族独立发展；根据材料二“以‘保国、保种、保教’为旨，成立保国会，推动变法运动”、“在民族民主意识觉醒的浪潮中，民众的力量波涛汹涌，义和团运动和五四运动，便是典型”并结合所学知识可得出民主意识，推翻封建专制统治，通过资产阶级革命（在中国还包括新民主主义革命），实现民主自由。 10．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 凡尔赛和约并未解决欧洲的根本问题，反而产生了更多的不稳定因素。它将战争罪责完全归于德国及其盟国，并强加了远超其承受能力的赔款义务，导致德国经济崩溃与社会怨恨的积累。与此同时，国际联盟的章程虽然规定了集体安全原则，却未赋予其执行手段，且美、苏等关键大国的缺席使其从一开始就沦为强国的外交俱乐部，而非真正的和平保障机制。东欧新建立的民族国家体系表面上实现了民族自决，却留下了大量难以调和的民族问题，成为日后冲突的导火索。 ——摘编自【英】艾瑞克·霍布斯鲍姆《极端的年代：1914—1991》 材料二 二战后建立的国际秩序以“大国协调”为安全治理核心，通过制度化权力分享将冲突风险内化；经济层面以单一货币霸权锚定全球信用体系，缓解了资本流动的无序性；法理上则确认了民族自决的普适性，为殖民体系的法理解体预设了通道。然而，这一秩序本质上是一种“霸权合作”结构——其稳定性依赖于中心国家的利益兼容，一旦利益边界变动，内在张力就可能外溢为体系失序。 ——摘编自【美】约翰·刘易斯·加迪斯《冷战》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括一战后国际秩序面临的危机。（6分） （2）根据上述材料并结合所学知识，指出相较于一战，二战后国际秩序的进步性和局限性。（8分） 【答案】（14分） （1）对德惩罚严苛，德国复仇主义情绪高涨； 国联为英法操纵，失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性，无法制止战争发生； 东欧少数民族问题埋下冲突隐患； 凡尔赛—华盛顿体系的建立未能根本解决大国矛盾； 经济大危机爆发，法西斯势力趁机崛起。（每点2分，任答3点得6分，言之有理即可酌情给分） （2）进步性：维持了冷战条件下的总体和平； 联合国“大国一致”原则有利于协调冲突； 对德日改造，基本上铲除了法西斯制度根基； 推动了民族自决； 布雷顿森林体系稳定了金融秩序，促进了经济恢复； 规范了全球治理规则，推动了国际秩序制度化。 （每点2分，任答3点得6分，言之有理即可酌情给分） 局限性：仍呈现出大国强权和霸权主义色彩； 美苏争霸造成了世界范围内的政治分裂。 （每点2分，任答1点得2分，言之有理即可酌情给分） 【解析】 （1）根据材料一“它将战争罪责完全归于德国及其盟国……导致德国经济崩溃与社会怨恨的积累”并结合所学一战后德国局势的相关知识可得出，对德惩罚严苛，德国复仇主义情绪高涨；根据材料一“国际联盟的章程虽然规定了集体安全原则……开始就沦为强国的外交俱乐部，而非真正的和平保障机制”并结合所学国联运作的相关知识可得出，国联为英法操纵，失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性，无法制止战争发生；根据材料一“东欧新建立的民族国家体系表面上实现了民族自决，却留下了大量难以调和的民族问题，成为日后冲突的导火索”可得出，东欧少数民族问题埋下冲突隐患；结合所学凡尔赛—华盛顿体系的相关知识可得出，凡尔赛—华盛顿体系的建立未能根本解决大国矛盾；结合所学20世纪30年代资本主义世界经济危机的相关知识可得出，经济大危机爆发，法西斯势力趁机崛起。 （2）第一小问进步性，根据材料二“二战后建立的国际秩序以‘大国协调’为安全治理核心，通过制度化权力分享将冲突风险内化”并结合所学二战后国际局势的相关知识可得出，维持了冷战条件下的总体和平；结合所学联合国运作原则的相关知识可得出，联合国“大国一致”原则有利于协调冲突；结合所学二战后对德日法西斯改造的相关知识可得出，对德日改造，基本上铲除了法西斯制度根基；根据材料二“法理上则确认了民族自决的普适性，为殖民体系的法理解体预设了通道”可得出，推动了民族自决；根据材料二“经济层面以单一货币霸权锚定全球信用体系，缓解了资本流动的无序性”并结合所学布雷顿森林体系的相关知识可得出，布雷顿森林体系稳定了金融秩序，促进了经济恢复；结合所学二战后全球治理的相关知识可得出，规范了全球治理规则，推动了国际秩序制度化；第二小问局限性，根据材料二“然而，这一秩序本质上是一种‘霸权合作’结构”并结合所学二战后国际秩序的相关知识可得出，仍呈现出大国强权和霸权主义色彩；结合所学美苏冷战的相关知识可得出，美苏争霸造成了世界范围内的政治分裂。 11．【战后国际格局的演变】。（14分） 材料一 “1949年4月，美国、英国、法国、加拿大等12个国家在华盛顿签署《北大西洋公约》，规定缔约国实行集体防御，‘对欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击’。北约的成立使美国在欧洲的军事存在合法化、长期化，加剧了欧洲的分裂和对峙。” ——据刘德斌主编《国际关系史》（高等教育出版社2018年版）整理 材料二 “1955年5月，苏联、波兰、捷克斯洛伐克等8个国家在华沙签署《友好合作互助条约》，成立华沙条约组织。条约规定，缔约国任何一方遭到武装进攻时，其他缔约国应以一切必要方式给予援助。华约的成立，标志着以美苏为首的两大军事集团对峙局面正式形成，世界进入了冷战对峙的顶峰。” ——据王绳祖主编《国际关系史》（法律出版社2004年版）整理 （1）根据材料一，概括北约组织的主要特点。（6分） （2）根据材料一、二，比较北约与华约在成立时间、主导国家、组织性质等方面的异同，并说明两大军事集团对峙对世界格局的影响。（8分） 【答案】（14分） （1）特点：以美国为主导的军事同盟组织； 以集体防御为核心，缔约国相互承担军事援助义务； 具有排他性，针对苏联和社会主义阵营； 使美国在欧洲驻军合法化、长期化。（每点2分，共6分，答出三点即可） （2）异同：相同之处——都是军事政治同盟组织； 都以集体防御为原则； 都由一个超级大国主导； 都加剧了欧洲和世界的紧张局势。（4分） 不同之处——北约由美国主导，华约由苏联主导； 北约成立更早（1949年），华约为回应北约而成立（1955年）； 北约成员国以西欧和北美资本主义国家为主，华约以东欧社会主义国家为主。 （4分） 影响：两大军事集团的对峙使世界进入冷战高峰期，欧洲分裂加深； 军备竞赛加剧，全球安全形势紧张； 但也因双方实力均衡，避免了直接大规模战争，世界维持了相对和平。（2分，答出两点即可） 【解析】 （1）由材料一“美国……华盛顿签署《北大西洋公约》，北约的成立使美国在欧洲的军事存在合法化、长期化”可得出，是以美国为主导的军事同盟组织；由材料一“规定缔约国实行集体防御，‘对欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击’”可得出，以集体防御为核心，缔约国相互承担军事援助义务；结合冷战背景下北约成立的目的可得出，具有排他性，针对苏联和社会主义阵营；由材料一“北约的成立使美国在欧洲的军事存在合法化、长期化”可得出，使美国在欧洲驻军合法化、长期化。 （2）第一小问相同点，由材料一北约是签署公约成立的军事同盟、材料二华约是签署条约成立的军事组织，结合所学冷战时期两大阵营对抗的知识可得出，都是军事政治同盟组织；由材料一北约“实行集体防御”、材料二华约规定“缔约国任何一方遭到武装进攻时，其他缔约国应以一切必要方式给予援助”可得出，都以集体防御为原则；由材料一北约由美国主导、材料二华约由苏联主导可得出，都由一个超级大国主导；由材料一北约“加剧了欧洲的分裂和对峙”、材料二华约使“世界进入了冷战对峙的顶峰”可得出，都加剧了欧洲和世界的紧张局势； 第二小问差异，由材料一北约的主导国是美国、材料二华约的主导国是苏联可得出，北约由美国主导，华约由苏联主导；由材料一北约1949年成立、材料二华约1955年成立，结合所学华约是为应对北约而建立的知识可得出，北约成立更早（1949年），华约为回应北约而成立（1955年）；由材料一北约成员国是美国、英国等资本主义国家，材料二华约成员国是苏联、波兰等社会主义国家可得出，北约成员国以西欧和北美资本主义国家为主，华约以东欧社会主义国家为主；第三小问影响，由材料二“标志着以美苏为首的两大军事集团对峙局面正式形成，世界进入了冷战对峙的顶峰”可得出，两大军事集团的对峙使世界进入冷战高峰期，欧洲分裂加深；结合所学冷战时期美苏军备竞赛的知识可得出，军备竞赛加剧，全球安全形势紧张；结合所学美苏势均力敌的态势可得出，但也因双方实力均衡，避免了直接大规模战争，世界维持了相对和平。 12．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 日美贸易战愈演愈烈之际，1985年12月出现了震动美国朝野的“东芝事件”。该事件源于日本东芝机械公司向苏联出口先进的数控机床用于制造潜艇螺旋桨，这在当时的美国是属于高精尖技术，一直严格管制。“东芝事件”在美国的刻意渲染下，强化了美国国会的反日情绪，让贸易战进一步升级。1987年，里根对日发起了“二战”后美国首例贸易制裁，日本出口美国价值3.3亿美元的存储器被征收100%关税。一年后，国会以压倒性多数通过了包含超级301条款的《1988年美国综合贸易法案》。同一时期的挪威企业康士伯向苏联出售了操控九轴联动数控机床所必需的计算机设备和操作软件，但是当东芝公司在风口浪尖上煎熬时，康士伯却无人关注。 ——摘编自赵涛等《世界贸易战简史》 （1）据材料并结合所学知识，概括指出美国刻意渲染“东芝事件”的历史背景。（7分） （2）据材料并结合所学知识，简要评价美国对日本和挪威的不同态度。（5分） 【答案】（12分） （1）背景：日本经济发展并成为重要的国际力量；（2分） 以美国为首的西方阵营逐渐分化；（2分） 日美贸易摩擦（贸易战）激烈；（1分） 美苏关系缓和但冷战仍未结束；（1分） 美苏冷战在高科技领域的竞争。（1分） （2）简评：美国对日本刻意打压，力图维护其资本主义霸主及经济优势地位（日本经济高速发展冲击美国经济）；（2分） 美国对挪威不存在贸易逆差，而日本触犯了美国的核心利益。（3分） （本题带有开放性；符合题意、言之成理的答案可酌情给分，满分不超过5分） 【解析】 （1）结合所学可知，20世纪80年代日本经济高速发展并成为重要的国际力量；据材料“日本东芝机械公司向苏联出口先进的数控机床用于制造潜艇螺旋桨……一直严格管制”结合所学可知，以美国为首的西方阵营逐渐分化；据材料 “日美贸易战愈演愈烈之际，1985年12月出现了‘东芝事件’”可知，日美贸易摩擦（贸易战）激烈；结合所学可知，20世纪80年代美苏关系缓和但冷战仍未结束；美国将数控机床视为“高精尖技术”并严格管制，体现了美苏冷战在高科技领域的竞争。 （2）材料中美国因“东芝事件”对日本发起“二战后首例贸易制裁”，征收100%关税，说明美国对日本刻意打压，力图维护其资本主义霸主及经济优势地位（日本经济高速发展冲击美国经济）； 材料对比了日本与挪威的相似行为：挪威康士伯公司向苏联出售敏感技术，但“无人关注”，而日本东芝被刻意渲染，说明美国对挪威不存在贸易逆差，而日本触犯了美国的核心利益。 13．关税作为国际贸易体系中关键的调节机制，对过去一个世纪的世界经济产生了深远影响。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 1930年，美国通过《斯姆特—霍利关税法》，对2万种进口商品加征平均40%—60%的关税，引发全球贸易战。加拿大、法国、德国等25国迅速采取报复性措施，全球贸易额从1929年的360亿美元暴跌至1933年的120亿美元，美国对欧贸易骤降66%，工业产能利用率跌破50%，美国失业率飙升至25%，工业产能过剩加剧。经济学家普遍认为，这一政策是导致大萧条恶化的重要因素，并间接助长了极端政治势力崛起。 ——整理自李建飞《斯姆特—霍利关税法案及其影响》 材料二 1947年，《关税与贸易总协定》（GATT）成立，通过多轮谈判将发达国家平均关税从36%降至3.8%，发展中国家降至12.7%。1995年世界贸易组织（WTO）成立后，进一步规范非关税壁垒并强化争端解决机制。中国于2001年加入WTO，工业品平均关税从15.3%降至2021年的7.4%，汽车关税从80%降至25%，推动其深度融入全球产业链。 ——根据关税与贸易总协定官方文件、中国世界贸易组织年鉴等整理 （1）根据材料一并结合所学知识，分析大萧条中美国率先筑起关税壁垒的消极影响。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出二战后初期国际社会为促进经济社会发展建立的国际组织，分析世界贸易组织（WTO）成立及中国入世分别产生的影响。（6分） 【答案】（12分） （1）消极影响①：触发全球贸易战（或贸易暴跌）； 引发全球关税战； 国际贸易体系崩溃。（1分1点，任答2点得2分） 消极影响②：加剧经济危机（2分）或者失业率上升（1分）； 产能过剩。（1分） 消极影响③：助长极端势力（或导致法西斯上台或激化社会矛盾）（1分）； 间接导致二战爆发。（1分） （2）国际组织：国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定。（1分1点，任答2点得2分） 影响：①世界贸易组织（WTO）成立的影响：进一步规范非关税壁垒并强化争端解决机制； 把贸易、投资和服务的国际化提高到新的水平； 发挥全球治理的作用；推动全球贸易自由化进程。 （1分1点，任答2点得2分） ②对中国：深度融入全球产业链； 关税降低； 跃居世界第二大经济体（或成为世界第一大出口国和第二大进口国）； 更深层次地参与经济全球化进程。（1分1点，任答2点得2分）。 【解析】 （1）据材料一“引发全球贸易战”可得出，触发全球贸易战；据材料一“加拿大、法国、德国等25国迅速采取报复性措施”可得出，引发全球关税战；据材料一“全球贸易额从1929年的360亿美元暴跌至1933年的120亿美元，美国对欧贸易骤降66%”可得出，国际贸易体系崩溃；据材料一“这一政策是导致大萧条恶化的重要因素”可得出，加剧经济危机；据材料一“并间接助长了极端政治势力崛起”可得出，助长极端势力；结合所学可得出，间接导致二战爆发。 （2）第一小问国际组织，结合所学可得出，国际货币基金组织；结合所学可得出，世界银行；据材料二“《关税与贸易总协定》（GATT）成立”可得出，关税与贸易总协定。第二小问世界贸易组织（WTO）成立的影响，据材料二“进一步规范非关税壁垒并强化争端解决机制”可得出，进一步规范非关税壁垒并强化争端解决机制；结合所学可得出，把贸易、投资和服务的国际化提高到新的水平；结合所学可得出，发挥全球治理的作用；结合所学可得出，推动全球贸易自由化进程。第三小问对中国的影响，据材料二“推动其深度融入全球产业链”可得出，深度融入全球产业链；据材料二“工业品平均关税从15.3%降至2021年的7.4%”可得出，关税降低；结合所学可得出，跃居世界第二大经济体；结合所学可得出，更深层次地参与经济全球化进程。 14．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 20世纪30年代，苏联通过两个五年计划，建立起完整的工业体系，工业总产值跃居欧洲第一。苏联模式强调重工业优先、高速工业化和农业集体化，在短期内实现了经济腾飞，为二战胜利奠定了物质基础。 材料二 20世纪50—60年代，苏联工业增长率逐年下降，农业长期停滞，轻工业发展严重不足。勃列日涅夫时期，经济发展趋于停滞，技术进步缓慢，与西方国家的差距逐渐拉大。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括苏联工业化建设的主要成就，并分析其历史作用。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出20世纪50—80年代苏联经济发展中存在的问题，并分析其根源。（8分） 【答案】 （1）成就：建成完整工业体系； 工业产值跃居欧洲前列； 国防实力增强。（4分） 作用：为苏联反法西斯战争奠定物质基础； 为其他落后国家提供工业化经验。（4分） （2）问题：经济增长放缓； 经济结构失衡（重工业过重，农业轻工业落后）； 技术停滞。（4分） 根源：计划经济体制僵化，缺乏活力； 过度集权，抑制创新； 与美国军备竞赛消耗资源。（4分） 【解析】 （1）第一小问成就，据材料一“建立起完整的工业体系”可得，建成完整工业体系；据材料一“工业总产值跃居欧洲第一”可得出，工业产值跃居欧洲前列；结合所学20世纪30年代苏联工业化建设的相关知识可知，苏联优先发展重工业，使得国防工业得到发展，国防实力增强。第二小问作用，据材料一“为二战胜利奠定了物质基础”可得，为苏联反法西斯战争奠定物质基础；结合所学世界现代史中工业化道路的相关知识可知，苏联作为落后国家快速实现工业化的模式，为其他落后国家提供了工业化经验。 （2）第一小问问题，据材料二“苏联工业增长率逐年下降”“经济发展趋于停滞”可得，经济增长放缓；据材料二“农业长期停滞，轻工业发展严重不足”并结合所学苏联经济结构的知识可得，经济结构失衡，重工业过重，农业轻工业落后；据材料二“技术进步缓慢”可得，技术停滞。第二小问根源，结合所学苏联计划经济体制的相关知识可知，苏联长期实行高度集中的计划经济体制，体制僵化缺乏活力，这是经济发展问题的根源；这种过度集权的体制抑制了企业和个人的创新积极性，导致技术进步缓慢；同时结合所学美苏争霸的知识可知，与美国的军备竞赛消耗了大量资源，进一步拖累了经济发展。 15．英国与印度（14分） 材料一 西方国家对印度的殖民历程示意图       17世纪初 19世纪中后期 18世纪中期 材料二 1885年，印度国民大会党（简称国大党）在孟买举行成立大会，其领袖提拉克主张同英国殖民当局进行一切形式的斗争。1920年，国大党通过甘地起草的新党章，其中第一条规定“印度国大党的目标是印度人民用一切合法的、和平的手段，以争取实现自治”。1930年后甘地进行“食盐进军”，引发了印度各地的抗税斗争，迫使当局答应了他的部分要求。1942年，甘地发动要求英国“退出印度”行动，英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，运动陷入低谷。二战后，印度人民在甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳等人的领导下，反英斗争持续不断，1946年驻扎在孟买、卡拉奇、马德拉斯等港口的印度水兵2万多人举行起义。与此同时，特伦甘纳的农民起义持续了5年之久。1947年，罢工增加至1811次。同年，印度独立。 （1）阅读材料一，结合历史背景，简述印度沦为英国殖民地的过程。（6分） （2）阅读材料二，结合所学，解读19世纪中后期以来印度实现民族解放的历程。（8分）（答题思路：依据材料划分阶段，概括各阶段特点。结合所学，分析各阶段特点的原因及影响） 【答案】 （1）过程：新航路开辟后，世界市场开始形成，17世纪欧洲各国纷纷向海外扩张，英国和葡萄牙、荷兰、法国等国在印度沿海地区建立殖民据点。18世纪中期，列强殖民争夺加剧，英国崛起，利用印度各地封建割据严重、国内社会矛盾尖锐的弱点，采取武力侵略等手段，侵占大量领土并扩大势力范围。随着英国完成第一次工业革命，国力增强，侵占的领土面积进一步扩大，设置占领区和保护区，19世纪中后期英国几乎控制了印度全境。（6分） （2）历程：19世纪末20世纪初，帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机，同时亚洲各国民族资本主义得到发展，民族民主意识增强。在资产阶级政党领导下，动员印度人民进行一切形式的斗争，孟买工人总罢工表明无产阶级开始登上政治斗争的舞台。 第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动深入开展。在此背景下，甘地领导印度人民开展和平、合法的非暴力不合作运动与英印当局斗争，迫使当局做出妥协，但运动最终陷入低谷。 第二次世界大战后，亚洲的民族解放运动掀起新高潮。印度人民在国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳等人的领导下，进行士兵和工农斗争，英国迫于压力最终同意印度独立。 印度争取民族解放的过程是亚非拉民族民主运动的缩影，经过殖民地半殖民地人民的长期斗争，世界殖民体系最终崩溃，反映了人类历史的巨大进步。（8分） 【解析】 （1）本题作答需要结合图片中列强的殖民区域变化和资本主义发展程度进行分析，如从17世纪的西方国家对印度的殖民历程示意图和所学可知，新航路开辟后，世界市场开始形成，英国和葡、荷、法等国在印度沿海地区建立殖民据点；从18世纪的西方国家对印度的殖民历程示意图和所学可知，18世纪，列强殖民争夺加剧，英国通过各种手段不断扩大侵略范围；从19世纪的西方国家对印度的殖民历程示意图和所学可知，随着英国完成工业革命，国力增强，19世纪中后期，英国几乎控制了印度全境。 （2）根据材料二结合所学亚非拉民族解放运动的史实可知，印度民族解放大体分为三个阶段：一战前亚洲觉醒时期的印度民族解放运动；两次世界大战之间的“非暴力不合作”运动；二战后的民族独立运动。结合所学可知，19世纪末20世纪初，帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机，同时亚洲各国民族资本主义得到发展，民族民主意识增强。根据材料二“印度国民大会党（简称国大党）在孟买举行成立大会，其领袖提拉克主张同英国殖民当局进行一切形式的斗争”结合所学可知，在资产阶级政党领导下，动员印度人民进行一切形式的斗争，孟买工人总罢工表明无产阶级开始登上政治斗争的舞台。 结合所学可知，第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动深入开展。根据材料二“1920年，国大党通过甘地起草的新党章”“930年后甘地进行‘食盐进军’，引发了印度各地的抗税斗争”“1942年，甘地发动要求英国‘退出印度’行动......运动陷入低谷。”结合所学可知，甘地领导印度人民开展和平、合法的非暴力不合作运动与英印当局斗争，迫使当局做出妥协，但运动最终陷入低谷。 结合所学可知，第二次世界大战后，亚洲的民族解放运动掀起新高潮。根据材料二“印度人民在甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳等人的领导下，反英斗争持续不断”“1946年驻扎在孟买、卡拉奇、马德拉斯等港口的印度水兵2万多人举行起义”“特伦甘纳的农民起义持续了5年之久。1947年，罢工增加至1811次。”“同年，印度独立。”结合所学可知，印度人民在国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳等人的领导下，进行士兵和工农斗争，英国迫于压力最终同意印度独立。 最后进行总结，印度争取民族解放的过程是亚非拉民族民主运动的缩影，经过殖民地半殖民地人民的长期斗争，世界殖民体系最终崩溃，反映了人类历史的巨大进步。 16．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 18世纪，西方列强在亚非拉等地疯狂掠夺资源，奴役当地民众。1791年，海地黑人奴隶率先起义。随后数十年间，玻利瓦尔、圣马丁等领导者涌现，他们组织了大规模武装斗争，众多拉美国家相继赢得独立。1857年，印度民族大起义爆发，章西女王与民众并肩作战，尽管起义失败，但为此后提拉克领导国大党组织群众集会罢工、争取“自治”积累了经验。1896年，埃塞俄比亚国王亲率民众击败意军，捍卫了国家主权。此后，非洲其他地区纷纷效仿，从部落自发抵抗逐渐转向有组织的抗争行动，亚非拉民族解放运动在相互激荡中持续发展。至20世纪90年代，亚非拉民族独立进程基本完成。 ——摘编自薛源官《试论近代亚非拉民族解放运动的几个问题》 材料二 “全球南方”指二战后新兴的民族独立国家群体。1961年，25个国家发起不结盟运动，确立了独立自主原则。1964年，七十七国集团成立并于1967年首次提出建立国际经济新秩序主张。1974年，联合国通过《建立国际经济新秩序宣言》。20世纪70—90年代，新加坡等亚洲新兴经济体抓住发达国家产业转移机遇，发展劳动密集型产业，实现经济高速增长。马来西亚等国家推动“东亚模式”，并于金融危机后加强了区域金融合作。2003年，巴西等21国集团在WTO会议上联合反对发达国家贸易保护主义合法化。2010年，“全球南方”推动国际货币基金组织通过份额改革方案，中国投票权升至6.07%。但根据UNCTAD报告，目前占全球人口70%以上的“全球南方”在人工智能专利上的持有量占比不足15%，正面临着“数字殖民”加剧和技术依赖加深的双重困境。 ——摘编自崔守军《“全球南方”崛起的动因与影响》 （1）根据材料一，概括亚非拉民族解放运动发展的特点。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析“全球南方”崛起的意义。（8分） （3）根据材料并结合所学知识，阐述“全球南方”的演进历程对我国推进新质生产力发展的启示。（4分） 【答案】（20分） （1）特点：斗争范围广泛； 持续时间长； 斗争形式多样； 领导多元； 渐进发展（从自发反抗到自觉斗争）； 相互影响与联动。（任答4点，8分） （2）意义：维护发展中国家利益； 推动多极化发展； 推动国际秩序变革； 促进区域经济合作发展； 为其他发展中国家提供经验借鉴。（任答4点，8分） （3）启示：坚持独立自主，强化创新驱动； 推动国际合作，优化资源配置； 把握时代机遇，推动产业升级； 重视制度保障，构建发展体系； 关注公平发展，实现协同共进。（任答2点，4分） 【解析】 （1）由材料一“亚非拉民族独立进程基本完成”可得，斗争范围广泛；由材料一“1791年”、“1857年”、“1896年”、“至20世纪90年代”可得，持续时间长；由材料一“海地黑人奴隶率先起义”、“组织了大规模武装斗争”、“印度民族大起义爆发”、“提拉克领导国大党组织群众集会罢工”、“从部落自发抵抗逐渐转向有组织的抗争行动”可得，斗争形式多样；由材料一“海地黑人奴隶率先起义”、“玻利瓦尔、圣马丁等领导者涌现”、“章西女王与民众并肩作战”、“提拉克领导国大党”、“埃塞俄比亚国王亲率民众”可得，领导多元；由材料一“海地黑人奴隶率先起义”、“从部落自发抵抗逐渐转向有组织的抗争行动”可得，渐进发展（从自发反抗到自觉斗争）；由材料一“非洲其他地区纷纷效仿”、“在相互激荡中持续发展”可得，相互影响与联动。 （2）由材料二“确立了独立自主原则”、“联合反对发达国家贸易保护主义合法化”、“首次提出建立国际经济新秩序主张”、“推动国际货币基金组织通过份额改革方案”、“中国投票权升至6.07%”可得，维护发展中国家利益，推动国际秩序变革；由材料二“25个国家发起不结盟运动”、“确立了独立自主原则”可得，推动多极化发展；由材料二“于金融危机后加强了区域金融合作”可得，促进区域经济合作发展；由材料二“抓住发达国家产业转移机遇……实现经济高速增长”、“东亚模式”可得，为其他发展中国家提供经验借鉴。 （3）由材料二“二战后新兴的民族独立国家群体”、“确立了独立自主原则”、“在人工智能专利持有量占比不足15%”可得，坚持独立自主，强化创新驱动；由材料二“联合反对发达国家贸易保护主义合法化”、“推动国际货币基金组织通过份额改革方案”可得，推动国际合作，优化资源配置；由材料二“‘数字殖民’加剧和技术依赖加深”可推论出，把握时代机遇，推动产业升级；由材料二“首次提出建立国际经济新秩序主张”可得，重视制度保障，构建发展体系；由材料二“加强了区域金融合作”、“推动国际货币基金组织通过份额改革方案”可得，关注公平发展，实现协同共进。 17．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 工业革命爆发后西方的先进就已成定局，到19世纪末，“东方先进，西方落后”的千年格局被彻底翻转，世界连为一个整体，各文明间的多元平等被打破。西方打着文明“高等”且有责任开化“野蛮”的非西方的幌子，以强大的工业力量征服并将自己的统治强加给世界。其他地区则不得不接受来自西方工业世界的精神和物质文明的辐射，发起工业化和与之相应的体制变革。 ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》 材料二 “第三世界”一词最早在1952年提出，明确指代“贫穷的国家”和“殖民地”。到七八十年代，随着亚洲“四小龙”崛起，中国、越南等经济转型，“贫穷”失去解释力，“第三世界”逐渐被“南方”一词所取代。1990年，不结盟运动“南方委员会”发声，明确自力更生并以人民为中心的发展方向，推动加强南南合作。冷战后，全球化加速整合世界并按利益程度进行划分。南方国家在世界银行、WTO等框架内求发展，名称中又多了“全球”的前缀。2008年后，“全球南方”新兴经济体群体性崛起，伴生南方的“新生”与“觉醒”，全球治理体系首次出现了有利于全球南方的重大改革与发展。 ——摘编自刘德斌《“全球南方”研究的兴起及其重要意义》 材料三 世界和平和发展仍面临严峻挑战，“全球南方”振兴之路注定不会平坦。我们要展现集体智慧和力量，为构建人类命运共同体挺膺担当。 ——习近平在“金砖+”领导人对话会上的讲话（2024年） （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末世界一体化演进的主要特征，并简析其形成原因。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明“全球南方”逐步崛起的历史经验。（8分） （3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对构建“人类命运共同体”重要性的理解。（4分） 【答案】（20分） （1）特征：西方主导； 世界成为密不可分的整体； 多元文明平衡被打破； 世界殖民体系和世界市场最终形成； 东方从属于西方； 工业文明向全球扩展。（4分，任答2点） 形成原因：工业革命的不断发展； 工业文明的确立及其优势； 文明等级论的精神驱动； 资本主义殖民扩张的加剧； 资本输出与商品输出的扩大； 交通通讯的改善； 非西方国家的近代化努力。（4分，任答2点） （2）历史经验：抓住全球化等历史机遇； 实现民族独立； 探索适合自己的现代化道路； 适时调整内外政策； 注重科技与制度创新，提升综合国力； 加强南南合作； 推动南北对话； 积极参与国际事务； 推动国际政治经济秩序与全球治理体系改革。（8分，任答4点） （3）理解：世界一体化是历史发展潮流，进程中难免有冲突与挑战； 中国总结一体化经验教训，基于世界大势倡导构建人类命运共同体； 呼吁形成国际共识，平衡国家利益与国际责任； 利于推进全球合作、和平与共同发展； 彰显中国智慧；符合各国人民根本利益。（4分，任答2点） 【解析】 （1）第一小问特征，据材料一“工业革命爆发后西方的先进就已成定局”可得出，西方主导；据材料一“世界连为一个整体”可得出，世界成为密不可分的整体；据材料一“各文明间的多元平等被打破”可得出，多元文明平衡被打破；据材料一“以强大的工业力量征服并将自己的统治强加给世界”并结合所学可得出，世界殖民体系和世界市场最终形成；据材料一“其他地区则不得不接受来自西方工业世界的精神和物质文明的辐射”可得出，东方从属于西方；据材料一“发起工业化和与之相应的体制变革”可得出，工业文明向全球扩展。第二小问形成原因，据材料一“以强大的工业力量征服并将自己的统治强加给世界”可得出，工业革命的不断发展；据材料一“工业革命爆发后西方的先进就已成定局”可得出，工业文明的确立及其优势；据材料一“西方打着文明高等且有责任开化野蛮的非西方的幌子”可得出，文明等级论的精神驱动；据材料一“以强大的工业力量征服并将自己的统治强加给世界”并结合所学可得出，资本主义殖民扩张的加剧；结合所学可得出，资本输出与商品输出的扩大；结合所学可得出，交通通讯的改善；据材料一“发起工业化和与之相应的体制变革”可得出，非西方国家的近代化努力。 （2）据材料二“随着亚洲四小龙崛起，中国、越南等经济转型”可得出，抓住全球化等历史机遇；结合所学可得出，实现民族独立；据材料二“明确自力更生并以人民为中心的发展方向”可得出，探索适合自己的现代化道路；结合所学可得出，适时调整内外政策；结合所学可得出，注重科技与制度创新，提升综合国力；据材料二“推动加强南南合作”可得出，加强南南合作；结合所学可得出，推动南北对话；据材料二“南方国家在世界银行、WTO等框架内求发展”可得出，积极参与国际事务；据材料二“全球化加速整合世界并按利益程度进行划分”“全球治理体系首次出现了有利于全球南方的重大改革与发展”并结合所学可得出，推动国际政治经济秩序与全球治理体系改革。 （3）据材料三“世界和平和发展仍面临严峻挑战”并结合所学可得出，世界一体化是历史发展潮流，进程中难免有冲突与挑战；据材料三“我们要展现集体智慧和力量，为构建人类命运共同体挺膺担当”并结合所学可得出，中国总结一体化经验教训，基于世界大势倡导构建人类命运共同体；据材料二“全球化加速整合世界并按利益程度进行划分”“南方国家在世界银行、WTO等框架内求发展”并结合所学可得出，呼吁形成国际共识，平衡国家利益与国际责任；结合所学可得出，利于推进全球合作、和平与共同发展；结合所学可得出，彰显中国智慧；结合所学可得出，符合各国人民根本利益。 18．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 19世纪中叶，英国率先完成工业革命，成为“世界工厂”。英国政府推行自由贸易政策，推动取消关税壁垒，其工业品倾销至全球。与此同时，英国积极扩大海外殖民，控制关键航道和原料产地，形成了以英国为中心的全球贸易网络。 材料二 20世纪中叶以来，随着新兴独立国家的发展和国际经济组织的建立，发展中国家开始争取建立国际经济新秩序。1974年，联合国大会通过《建立新的国际经济秩序宣言》，主张各国对其自然资源享有永久主权，要求改革不合理的国际金融和贸易体系。然而，由于发达国家阻力，这一进程进展缓慢。 （1）根据材料一并结合所学知识，分析19世纪英国主导的全球贸易体系的特点及其形成条件。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出发展中国家争取建立国际经济新秩序的背景及其面临的困难。（10分） 【答案】 （1）特点：以英国为中心； 以工业品输出和原材料输入为主； 推行自由贸易；与殖民扩张结合。（6分） 形成条件：英国率先完成工业革命，技术领先； 拥有广阔殖民地和海军优势； 自由主义经济思想盛行。（4分） （2）背景：新兴民族国家独立； 不合理的国际经济秩序阻碍发展； 联合国等国际组织提供平台。（6分） 困难：发达国家抵制改革； 在经济全球化中处于不利地位； 发展中国家内部发展不平衡。（4分） 【解析】 （1）第一小问特点，由材料一“形成了以英国为中心的全球贸易网络”可得出，以英国为中心；由材料一“英国率先完成工业革命……控制关键航道和原料产地”可得出，以工业品输出和原材料输入为主；由材料一“英国政府推行自由贸易政策，推动取消关税壁垒”可得出，推行自由贸易；由材料一“英国积极扩大海外殖民，控制关键航道和原料产地”可得出，与殖民扩张结合。 第二小问形成条件，根据材料一“19世纪中叶，英国率先完成工业革命，成为‘世界工厂’”并结合所学工业革命时期英国的发展状况可得出，英国率先完成工业革命，技术领先；结合所学殖民扩张的相关知识可得出，拥有广阔殖民地和海军优势；根据材料一“英国政府推行自由贸易政策”并结合所学经济思想的相关知识可得出，自由主义经济思想盛行。 （2）第一小问背景，由材料二“20世纪中叶以来，随着新兴独立国家的发展”可得出，新兴民族国家独立；由材料二“改革不合理的国际金融和贸易体系”并结合所学二战后国际经济秩序的相关知识可得出，不合理的国际经济秩序阻碍发展；由材料二“1974年，联合国大会通过《建立新的国际经济秩序宣言》”可得出，联合国等国际组织提供平台。第二小问困难，由材料二“由于发达国家阻力，这一进程进展缓慢”可得出，发达国家抵制改革；结合所学经济全球化的相关知识可得出，在经济全球化中处于不利地位；结合所学发展中国家的发展状况可得出，发展中国家内部发展不平衡。 19．阅读材料并结合所学知识，回答问题。（20分） 材料一 19世纪中期是亚洲——太平洋秩序的酝酿阶段。一方面，欧洲列强的扩张加速，尤其工业革命大大提升了欧洲国家相对于非欧洲国家的技术优势，中国、日本大门相继被打开。而在太平洋东海岸，加利福尼亚等地被并入美国版图，美国成为太平洋国家。一战期间，太平洋地区进一步凸显了美日两极格局。与此同时，两国在西太平洋地区陷入了“安全困境”。 ——摘编自孙兴杰《亚太秩序演化、地缘框架与中美关系》 材料二 一战结束后，协约国集团分别于1919年和1921—1922年召开了巴黎和会与华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，建立了战后国际新秩序，成为世界上第一个全球范围内的多极国际格局。在此期间，1920年国际联盟成立。值得注意的是，美国虽是国际联盟倡导者，但不是其成员国，苏联直到1934年才加入。因此，国联缺乏普遍性与权威性。此外，日本疯狂侵略中国，此时的美国正全力推行“新政”。随着1939年德国闪击波兰，凡尔赛——华盛顿体系走向瓦解。 ——摘编自任永民、陈永祥《20世纪的国际格局的演变》 材料三 整个冷战秩序演进的基本动力，在于美苏两大秩序观及其政策实践的持续博弈。随着美苏力量的消长变化，其推行各自秩序观的力度、态势也在不断变化，国际形势也因此呈现出斗争与缓和的不同形态。 ——摘编自葛腾飞等《冷战国际秩序的演进：大国秩序观与国际秩序斗争》 （1）根据材料一，总结19世纪中期至一战期间亚太秩序的演变趋势，并说明美日“安全困境”的实质。（4分） （2）根据材料二，概括凡尔赛——华盛顿体系的主要特征，并分析其瓦解的原因。（10分） （3）综合上述材料，简述近代以来国际秩序演变对当今全球治理的启示。（6分） 【答案】（20分） （1）趋势： 宏观上：从欧洲列强主导亚太秩序到美日两极格局凸显，欧洲列强地位下降。（写出前半句则得2分） 微观上：欧洲列强扩张，亚太被迫开放（如中国、日本）；美国成为太平洋国家，与日本共同主导亚太秩序； 一战期间美日两极格局强化。（学生可以选择从宏观或微观上作答，宏观上答出1点则给2分。若学生从微观上作答，必须写两点，才能得2分）。 实质：美日争夺亚太霸权\美日在远东及太平洋地区的利益之争。（其他答案如有“美日”及“亚太地区”的表述，意思相近也可得分）（2分） （2）特征：全球性多极格局； 大国主导与协调（或通过一系列国际条约建立）\大国强权政治色彩； 缺乏普遍性与权威性（脆弱性）\国际联盟“全体一致”原则导致其作用有限； 本质上维护战胜国利益；体系内部矛盾错综复杂。 原因：①西方列强内部的矛盾； ②对战败国掠夺性惩罚，引发战败国复仇情绪\一战遗留问题； ③国际联盟“全体一致”原则导致其作用有限；（需要写出“全体一致”原则才能得分） ④经济大危机的影响； ⑤德日意法西斯势力的扩张； ⑥英法实行绥靖政策； ⑦亚非拉民族民主运动的冲击。（每点2分，共6分，其他答案言之有理可酌情给分。如果不分两小问作答，只给第1小问的分，最高不超过4分） （3）启示：大国协调是秩序稳定的基础；制度设计需兼顾效率与公平； 需建立有效约束机制； 应包容多元发展模式（理解不同制度和意识形态的差异）； 发挥联合国和新兴国家的作用（倡导权威性和普遍性）； 全球治理需要与时俱进； 和平发展合作共赢才是人类的发展方向\和平发展是共识； 建立公正合理的国际政治经济新秩序； 合作共赢，构建人类命运共同体； 积极推动世界多极化的发展； 尊重不同文明的多样性； 反对霸权主义和强权政治。 （每点2分，共6分，答案必须回答与全球治理相关的措施，言之有理可酌情给分。如维护世界和平这种答案不给分） 【解析】 （1）第一小问趋势，从宏观和微观角度分析，宏观上：据材料一“工业革命大大提升了欧洲国家相对于非欧洲国家的技术优势”“一战期间，太平洋地区进一步凸显了美日两极格局”并结合所学可知，从欧洲列强主导亚太秩序到美日两极格局凸显，欧洲列强地位下降。 微观上：据材料一“欧洲列强的扩张加速......中国、日本大门相继被打开”可知，欧洲列强扩张，亚太被迫开放（如中国、日本）；据材料一“美国成为太平洋国家”“一战期间，太平洋地区进一步凸显了美日两极格局”并结合所学可知，美国成为太平洋国家，与日本共同主导亚太秩序；一战期间美日两极格局强化。第二小问实质，结合所学可知，美日争夺亚太霸权。 （2）第一小问特征，据材料二“成为世界上第一个全球范围内的多极国际格局”可知，全球性多极格局；据材料二“与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约”并结合所学可知，大国主导与协调（或通过一系列国际条约建立）；据材料二“国联缺乏普遍性与权威性”可知，缺乏普遍性与权威性（脆弱性）；结合所学可知，本质上维护战胜国利益；据材料二“日本疯狂侵略中国”并结合所学可知，体系内部矛盾错综复杂。第二小问原因，从列强矛盾、遗留问题、国联原则、经济危机、法西斯势力、绥靖政策、民族运动角度分析，结合所学可知，西方列强内部的矛盾；对战败国掠夺性惩罚，引发战败国复仇情绪；国际联盟“全体一致”原则导致其作用有限；经济大危机的影响；据材料二“日本疯狂侵略中国”并结合所学可知，德日意法西斯势力的扩张；结合所学可知，英法实行绥靖政策；亚非拉民族民主运动的冲击。 （3）据材料三“美苏两大秩序观及其政策实践的持续博弈”并结合所学可知，大国协调是秩序稳定的基础；据材料二“1920年国际联盟成立”“国联缺乏普遍性与权威性”并结合所学可知，制度设计需兼顾效率与公平；需建立有效约束机制；据材料三“美苏两大秩序观及其政策实践的持续博弈”可知，应包容多元发展模式（理解不同制度和意识形态的差异）；结合所学可知，发挥联合国和新兴国家的作用（倡导权威性和普遍性）；据材料三“国际形势也因此呈现出斗争与缓和的不同形态”可知，全球治理需要与时俱进；结合所学可知，和平发展合作共赢才是人类的发展方向；建立公正合理的国际政治经济新秩序；合作共赢，构建人类命运共同体；积极推动世界多极化的发展；尊重不同文明的多样性；反对霸权主义和强权政治。 20．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 抗战是中华民族复兴的转折点。从宏观角度看，它是一场全面的民族解放战争中国不仅打败了日本，消除了亡国的危险，还从盟国那里挣脱了不平等枷锁，在国家主权的收复与巩固方面大有进展，获得了平等地位。抗日战争中，中国还积极参与国际事务，中国的国际地位可以说经历了一个不断提升的三级跳……在旧的国际体系解体之后，，并由此而在国际事务中担当重要角色。 ——摘编自王建朗《抗日战争与中国国际地位的变迁》 材料二 二战结束前，关于怎样处置德国是东西方争论的焦点之一。二战后德国分疆裂土，并成为欧洲冷战中心，是东西方争霸的“前沿阵地”。战胜国既定的德国政策随着时局的变化而改变，德国成为冷战双方的角斗场，难逃被分裂的命运。 ——摘编自张才圣《论德国分裂与欧洲一体化》 材料三 习近平主席在联合国大会主题演讲中指出，人类命运共同体的构建是建立在承认并遵守国际法基本原则基础上的，其所追寻的和平、发展、公平、正义、民主、自由等全人类的价值与国际法基本原则的目标一致，其所谋求的全球安全、发展、共赢、共享、和平等目标和国际法的价值相同……人类命运共同体构建过程是在遵守国际法基本原则前提下对国际法的运用与发展，而不是对既有国际法秩序的颠覆。 ——摘编自谢海霞《人类命运共同体的构建与国际法的发展》 （1）根据材料一并结合所学，指出中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位，举例说明全面抗战时期中国国际地位“三级跳”的表现。（5分） （2）根据材料二并结合所学，列举二战后德国成为冷战双方阵营“角斗场”的表现。（4分） （3）根据材料三，概括人类命运共同体的构建与国际法的内在联系，结合所学，指出21世纪以来中国为构建“人类命运共同体”所做出的贡献。（5分） 【答案】 （1）地位：中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是世界反法西斯战场的东方主战场。（2分） 表现：倡导签署《联合国家宣言》；通过《开罗宣言》收回被日本侵占的东北和台湾等领土； 废除不平等条约，取消列强在华特权，订立新的条约； 成为联合国的创始成员国和常任理事国。（任答3点得3分） （2）表现：二战后德国被分区占领； 1948年第一次柏林危机； 1949年德国分裂； 1958年第二次柏林危机；1961年柏林墙修建。（任4点4分） （3）联系：国际法基本原则是构建人类命运共同体的前提（或基础）； 人类命运共同体构建是对国际法的运用与发展。（2分） 贡献：中国推动气候变化《巴黎协定》生效； 2013年中国提出建设“一带一路”合作倡议； 2014年，中国设立丝路基金，对“一带一路”建设给予资金支持； 2015年，中国倡议设立“亚投行”； 2019年中国倡议召开亚洲文明对话大会，为亚洲命运共同体和人类命运共同体提供精神支撑。（任答3点3分） 【解析】 （1）第一小问地位，根据材料一“从盟国那里挣脱了不平等枷锁”并结合所学第二次世界大战知识可知，中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是世界反法西斯战场的东方主战场。第二小问表现，根据材料一“中国还积极参与国际事务”并结合所学抗日战争和第二次世界大战知识可知，倡导签署《联合国家宣言》；通过《开罗宣言》收回被日本侵占的东北和台湾等领土；废除不平等条约，取消列强在华特权，订立新的条约；根据材料一“中国积极参与了新的国际体系的创造”并结合所学雅尔塔体系知识可知，成为联合国的创始成员国和常任理事国。 （2）根据材料二“二战后德国分疆裂土”可知，二战后德国被分区占领；根据材料二“德国成为冷战双方的角斗场”并结合所学冷战知识可知，1948年第一次柏林危机；1949年德国分裂；1958年第二次柏林危机；1961年柏林墙修建。 （3）第一小问联系，根据材料三“人类命运共同体的构建是建立在承认并遵守国际法基本原则基础上的”可知，国际法基本原则是构建人类命运共同体的前提（或基础）；根据材料三“人类命运共同体构建过程是在遵守国际法基本原则前提下对国际法的运用与发展”可知，人类命运共同体构建是对国际法的运用与发展。第二小问贡献，结合所学新时代中国特色社会主义现代化建设的成就和构建人类命运共同体知识可知，中国推动气候变化《巴黎协定》生效；2013年中国提出建设“一带一路”合作倡议；2014年，中国设立丝路基金，对“一带一路”建设给予资金支持：2015年，中国议设立“亚投行”；2019年中国倡议召开亚洲文明对话大会，为亚洲命运共同体和人类命运共同体提供精神支撑。 第23页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末考试 世界现代史·材料题专项训练 1．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 1822年，西班牙呼吁神圣同盟帮助镇压西属拉美殖民地的独立运动。势力强大的神圣同盟意图以武力镇压拉美的革命。英国视拉美为自己的势力范围，不允许其余任何欧洲国家染指。1823年10月，英国向拉美独立诸国派遣商务领事，实际承认了诸国的独立。1823年12月，美国总统门罗宣称：“我们没有，将来也不会干涉任何欧洲的现存殖民地与附属国，但是任何欧洲国家为了压迫它们或者以其他方式控制它们的命运而干涉那些已经宣布独立的政府，我们只能把它看做是对美国的不友好态度的表现。”自此，“门罗主义”出台。 ——摘编自何文华《浅析“门罗宣言“形成的条件》 材料二 1917年11月8日，苏维埃通过列宁起草的《和平法令》，向交战国双方提出缔结“不割地、不赔款”倡议。1918年1月8日，美国总统威尔逊在美国国会发表演说，提出“十四点原则”作为建立“世界和平的纲领”。“十四点原则”主要内容包括：公开外交、公海自由、国际贸易机会均等、缩减军备、公正解决殖民地问题、给欧洲少数民族以自决权、建立普遍性国际联合机构，其核心是建立国际联盟。威尔逊企图通过国际联盟来操纵国际事务，建立美国领导的世界新秩序，他认为国际联盟“是门罗主义施用于全世界的逻辑的延伸”。 ——摘编自汪津生《威尔逊“十四点”计划的背景及其影响】 （1）根据材料一，结合所学知识，说明“门罗主义”出台的背景。（6分） （2）根据材料一、二，结合所学知识，分析威尔逊“十四点原则”的意图和影响。（12分） 2．历史研究需要借助一定的史料。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 该漫画是英国讽刺漫画家大卫·洛于1920年创作的政治漫画《桥上的缺口》。画家把国际联盟比作一座带有缺口的桥。桥左侧的牌子上写着“国际联盟的大桥，由美国总统负责设计。”桥右侧是代表美国形象的山姆大叔正悠闲地翘着二郎腿，头枕着写有“关键石头：美国”的石头。桥身的石头上写着“比利时、法国、英格兰、意大利”。 材料二 “你们可以夺走德国的殖民地，把他的军队减到只够建立一支警察部队的数量，将他的海军降到五等国家的水平，这一切终究毫无意义，如果德国认为1919年的和约不公平，那么他将会找到对战胜国进行报复的手段”。 ——摘自英国首相劳合·；乔治的回忆录 （1）根据漫画并结合所学知识，分析国际联盟的局限性。（4分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明一战对世界格局的影响。（4分） （3）分析以上材料对于研究一战的史料价值。（6分） 3．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。 但同样必须知道这个功劳的真正限度。“战时共产主义”是战争和经济破坏迫使我们实行的。 材料二 我们计划（说我们计划欠周地设想也许较确切）用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了…… 三四年来我们稍稍学会了急剧的转变……学习实行“新经济政策”。 材料三 在农业和工业之间，除了交换，除了商业，就不可能有别的经济联系……我们新经济政策的基础和实质全在于此。 ——【苏】列宁：《列宁全集》第四十一、四十二卷 （1）依据所学知识，分别简述战时共产主义政策和新经济政策的主要措施。（4分） （2）据材料和所学知识，指出列宁对战时共产主义政策与新经济政策的区别作了怎样的说明？指出他的探索对我国社会主义建设的启示。（10分） 4．阅读材料，回答问题。 历史的镜子：苏俄（联）的社会主义实践 材料一   20世纪20年代俄国经济状况 1913年=100 年份 农业 工业 运输业 出口 进口 1913 100 100 100 100 100 1920 64 20 22 0.1 2.1 材料二 列宁在1921年推出了新经济政策，我们可以将“新经济政策”作为混合经济中的一个实验。在生产方面，苏联取得了积极成果，这使经济得以复苏；甚至在对外贸易上也实现了一定程度的恢复。然而，“新经济政策”存在一些与生俱来的缺陷，其保留了资本主义制度的一些特征，这是布尔什维克党党内的某些成员无法接受的。 ——以上材料均摘自【意】维拉·扎马尼《欧洲经济史：从大分流到三次工业革命》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括苏俄1920年经济状况变化的原因。（6分） （2）如何理解材料二中“‘新经济政策’作为混合经济中的一个实验”？针对新经济政策的“缺陷”，斯大林做了什么调整？（8分） （3）综合上述材料，谈谈你的认识。（4分） 5．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 “英国对北美殖民地选择的基本上是一种遥控的治理方法”，从而使得英属北美殖民地在政治上的自治性较强，对英国的政治依附性甚是微弱。这在北美自主性成长和自由民主观念的深入及强化中占有很大的比重。并且，在此过程中，“美利坚人积累了相当充足的‘自治’经验”。此外，为了获得更多的原料和市场，英国对北美的经济政策不全是限制性措施，也有鼓励的方面。如1660年的“航海法”就为北美造船业的繁荣发展打下了基础。到18世纪，以造船业、冶金业和纺织业为代表的北美经济势头勇猛，自足性达到了相当高的水平。为寻求更大发展空间以适应其经济的“扩张性”，铲除阻挡其发展的一切束缚成为了必须。加之七年战争后，英国财政压力加大，试图加强对殖民地的控制，如限制西进、增加驻军、征税等，这就进一步刺激了反英运动的发展。 ——摘编自杨平平《试论北美独立战争爆发的经济因素》 材料二 15至18世纪末，亚非拉的反殖斗争是自发地以惩治、驱逐殖民者为目的，大多在部落酋长、封建王公的领导或支持下进行的，其规模都较小，缺乏严密的组织，斗争方式和手段也较为原始。这些斗争彼此间缺乏相互联系和支持，没有形成大规模的高潮。除了极少数取得胜利外，一般都失败了。到19世纪20年代末，西属拉美殖民地绝大多数地区获得独立。19世纪中期以后，以亚洲为中心的民族解放运动逐渐兴起，不论规模、组织，还是斗争内容都是前所未有的。19世纪末，在空前深重的危机面前，东方国家兴起了资产阶级政治运动，标志着亚非拉民族解放运动跨入资产阶级民族民主运动的新时期。改良运动失败的惨痛教训使部分资产阶级人士走上革命的道路。20世纪初，在俄国革命和马克思主义的影响下，东方各国人民觉醒起来，为争取民主而斗争。 ——摘编自薛源官《近代亚非拉民族解放运动史分期问题初探》 （1）根据材料一，概括美国独立战争爆发的背景。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括15—20世纪亚非拉民族解放运动的发展趋势，并分析其原因。（8分） 6．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 第一次世界大战结束后，殖民地半殖民地人民掀起更大规模的民族主义运动的浪潮，而且大多数国家是以民族解放战争的方式展开的。民族解放战争几乎遍及亚洲各国，还扩展到非洲和拉美的部分国家。在亚洲，有中国的北伐战争、朝鲜的三一起义（1919年）……在非洲，自北非的埃及到南非，许多国家都曾爆发过反对殖民统治的人民起义和武装斗争。在拉美，人民群众反帝反独裁的斗争在一些国家也以武装斗争的方式展开。 ——摘编自赵文亮《民族主义与二十世纪的战争》 材料二 一战加深了帝国主义和被压迫民族之间的矛盾。出于战争需要，战争期间，列强对殖民地半殖民地加紧资源掠夺，强征众多人口充当炮灰，给当地人民带来深重灾难。以非洲为例，战时被强征入伍的非洲人超过100万，还有数百万非洲人充当民夫。战后，帝国主义列强又在牺牲弱小民族利益的基础上，构筑重新划分势力范围的凡尔赛—华盛顿体系，变本加厉地对殖民地半殖民地进行经济奴役，强化殖民统治，无疑，压迫愈深，被压迫民族反抗帝国主义的民族运动愈趋激烈。 ——摘编自余建华《本世纪第一次民族主义浪潮的背景与特征》 （1）根据材料一，概括一战后民族主义运动发展的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析一战后民族主义运动蓬勃发展的原因。（8分） 7．进入20世纪后，国际秩序发生重大变化。阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 20世纪上半叶，世界大战和世界革命相互激荡。第一次世界大战摧毁了俄罗斯帝国，使俄国成为革命的温床。经济大萧条对全球国际体系产生了巨大的影响，到30年代中后期，欧洲国际政治舞台上有三股主要力量相互竞争和博弈：英法两国主导凡尔赛体系，主张维持现状；苏联同资本主义世界格格不入，试图利用共产国际实施世界革命战略；德意既反对凡尔赛体系，又反对共产主义，极具侵略性。此外，德国实力急剧膨胀，欧洲国际体系严重失衡。在这种情况下，欧洲大战犹如一座蕴藏着巨大能量的活火山，在沉寂20年后再次爆发。 ——摘编自中国社会科学院世界历史研究所主编《世界历史》 材料二 战争带来的巨大政治影响十分明显，它使全球力量对比发生了根本性的变革。欧洲的权力结构在1941年就瓦解了。现在欧洲的未来不是由它自己的努力能解决，而是由处在它侧翼的两个大国，即美国和苏联决定。在美苏对峙的紧张局势下，整个国际社会长期笼罩在两大阵营的激烈对抗中。作为新兴的社会主义国家，新中国在50年代创造性地提出了未来国际秩序的构建原则，并开展了一系列富有成效的外交实践，在外交舞台上争取到更大的空间。 ——据【英】J.M.罗伯茨著《企鹅全球史》等整理 （1）阅读材料一并结合所学，指出在第一次世界大战“激荡”下俄国爆发的“革命”事件。根据材料一，概括导致欧洲大战“在沉寂20年后再次爆发”的主要原因。（10分） （2）根据材料二，指出二战后国际格局发生的根本性的变革。结合所学，例举新中国在20世纪50年代为“争取到更大的空间”所做的外交努力。（8分） 8．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 从1000年—1500年，威尼斯开拓了沿商旅之路至黑海港口之间的对中国商品的贸易，以及通过叙利亚和亚历山大港进行的对印度和其他亚洲商品的贸易。在相当重要的程度上，威尼斯的海上扩张依赖于它造船技术上的进步、航海上罗盘的使用及其他方面的改进，也取决于银行、会计、外汇和信用市场等一系列的创新。威尼斯开创了手稿收藏图书馆和书籍出版。它将希腊著作介绍给西方，帕多瓦大学是当时欧洲的主要学习中心。 ——摘编自【英】安格斯·麦迪森《世界经济千年史》 材料二 19世纪后期，随着工业社会的快速发展以及资本主义从自由向垄断过渡，资本主义国家的职能开启了从近代阶段向现代国家职能的转型。到20世纪30年代，资本主义国家职能的现代结构已初具规模。但这一时期国家职能的转变是初步的，还不足以遏制资本主义的危机趋势。当1929年经济大危机袭来时，国家职能的缺失在客观上放大了危机的破坏性。大危机也成为加大国家调控能力的强大动力。第二次世界大战中，战时体制的建立进一步拓展了国家职能的空间。二战后，扩大国家职能成为资本主义国家发展的共同特征……国家社会职能的扩大在战后国家职能的发展中占据着显著位置，各国加大了普惠式社会福利建设，更有部分国家以“福利国家”为奋斗目标。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史（1500—2007）》 （1）根据材料一，概括威尼斯城市发展的有利条件，结合所学，分析其发展的历史意义。（8分） （2）根据材料二，列举19世纪后期至20世纪50年代推动资本主义国家职能“从近代阶段向现代国家职能的转型”的重大事件。结合所学，以战后“福利国家”建立为例，分析其“转型”的局限性。（6分） 9．阅读材料，回答问题。（25分） 材料一 在民族民主意识觉醒的漫漫长路上，林则徐、魏源率先打破了思想沉寂，使这一觉醒萌芽。19世纪70年代，随民族危机不断加深，王韬、郑观应等早期维新派，通过书籍、报刊广泛传播他们的思想，为戊戌变法奠定了思想基础，使觉醒进入新阶段。甲午后，民族危机空前，救亡图存成为时代最强音。严复翻译英国生物学家赫胥黎的《天演论》，将“物竞天择，适者生存”的进化论思想引入中国，激发了国人危机意识和民族责任感，为觉醒提供了重要的理论支撑。康有为痛陈民族危机严重性，以“保国、保种、保教”为旨，成立保国会，推动变法运动。在民族民主意识觉醒的浪潮中，民众的力量波涛汹涌，义和团运动和五四运动，便是典型。 ——摘编自《从沉睡到觉醒：民族民主意识的崛起之路》 材料二 民族民主意识觉醒彻底重塑了世界政治格局。一战成为这一变革的重要契机，战争激发了被压迫民族对自由独立的强烈渴望。战后，俄罗斯、奥匈、德意志和奥斯曼四大帝国解体，在其废墟上，诞生了一系列民族独立国家。二战进一步加速了世界殖民体系瓦解。在战争期间，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言，在政治上明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。战后，亚非拉民族民主革命汹涌澎湃。民族民主意识觉醒为文化多样性和融合性注入了新活力。摆脱英国殖民后，印度将西方思想与印度传统文化结合，形成了多样化的现代思想文化体系。新加坡和韩国是将儒家文化与西方文化成功融合的典范，在现代化进程中，努力创造一种现代东方文化。 ——摘编自《从沉睡到觉醒：民族民主意识的崛起之路》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪中国民族民主意识存在的状态，分析这一状态产生的原因。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出20世纪世界民族民主意识觉醒的重要条件，概括其觉醒的影响。（10分） （3）根据上述材料并结合所学知识，简析民族民主意识的内涵。（5分） 10．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 凡尔赛和约并未解决欧洲的根本问题，反而产生了更多的不稳定因素。它将战争罪责完全归于德国及其盟国，并强加了远超其承受能力的赔款义务，导致德国经济崩溃与社会怨恨的积累。与此同时，国际联盟的章程虽然规定了集体安全原则，却未赋予其执行手段，且美、苏等关键大国的缺席使其从一开始就沦为强国的外交俱乐部，而非真正的和平保障机制。东欧新建立的民族国家体系表面上实现了民族自决，却留下了大量难以调和的民族问题，成为日后冲突的导火索。 ——摘编自【英】艾瑞克·霍布斯鲍姆《极端的年代：1914—1991》 材料二 二战后建立的国际秩序以“大国协调”为安全治理核心，通过制度化权力分享将冲突风险内化；经济层面以单一货币霸权锚定全球信用体系，缓解了资本流动的无序性；法理上则确认了民族自决的普适性，为殖民体系的法理解体预设了通道。然而，这一秩序本质上是一种“霸权合作”结构——其稳定性依赖于中心国家的利益兼容，一旦利益边界变动，内在张力就可能外溢为体系失序。 ——摘编自【美】约翰·刘易斯·加迪斯《冷战》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括一战后国际秩序面临的危机。（6分） （2）根据上述材料并结合所学知识，指出相较于一战，二战后国际秩序的进步性和局限性。（8分） 11．【战后国际格局的演变】。（14分） 材料一 “1949年4月，美国、英国、法国、加拿大等12个国家在华盛顿签署《北大西洋公约》，规定缔约国实行集体防御，‘对欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击’。北约的成立使美国在欧洲的军事存在合法化、长期化，加剧了欧洲的分裂和对峙。” ——据刘德斌主编《国际关系史》（高等教育出版社2018年版）整理 材料二 “1955年5月，苏联、波兰、捷克斯洛伐克等8个国家在华沙签署《友好合作互助条约》，成立华沙条约组织。条约规定，缔约国任何一方遭到武装进攻时，其他缔约国应以一切必要方式给予援助。华约的成立，标志着以美苏为首的两大军事集团对峙局面正式形成，世界进入了冷战对峙的顶峰。” ——据王绳祖主编《国际关系史》（法律出版社2004年版）整理 （1）根据材料一，概括北约组织的主要特点。（6分） （2）根据材料一、二，比较北约与华约在成立时间、主导国家、组织性质等方面的异同，并说明两大军事集团对峙对世界格局的影响。（8分） 12．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 日美贸易战愈演愈烈之际，1985年12月出现了震动美国朝野的“东芝事件”。该事件源于日本东芝机械公司向苏联出口先进的数控机床用于制造潜艇螺旋桨，这在当时的美国是属于高精尖技术，一直严格管制。“东芝事件”在美国的刻意渲染下，强化了美国国会的反日情绪，让贸易战进一步升级。1987年，里根对日发起了“二战”后美国首例贸易制裁，日本出口美国价值3.3亿美元的存储器被征收100%关税。一年后，国会以压倒性多数通过了包含超级301条款的《1988年美国综合贸易法案》。同一时期的挪威企业康士伯向苏联出售了操控九轴联动数控机床所必需的计算机设备和操作软件，但是当东芝公司在风口浪尖上煎熬时，康士伯却无人关注。 ——摘编自赵涛等《世界贸易战简史》 （1）据材料并结合所学知识，概括指出美国刻意渲染“东芝事件”的历史背景。（7分） （2）据材料并结合所学知识，简要评价美国对日本和挪威的不同态度。（5分） 13．关税作为国际贸易体系中关键的调节机制，对过去一个世纪的世界经济产生了深远影响。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 1930年，美国通过《斯姆特—霍利关税法》，对2万种进口商品加征平均40%—60%的关税，引发全球贸易战。加拿大、法国、德国等25国迅速采取报复性措施，全球贸易额从1929年的360亿美元暴跌至1933年的120亿美元，美国对欧贸易骤降66%，工业产能利用率跌破50%，美国失业率飙升至25%，工业产能过剩加剧。经济学家普遍认为，这一政策是导致大萧条恶化的重要因素，并间接助长了极端政治势力崛起。 ——整理自李建飞《斯姆特—霍利关税法案及其影响》 材料二 1947年，《关税与贸易总协定》（GATT）成立，通过多轮谈判将发达国家平均关税从36%降至3.8%，发展中国家降至12.7%。1995年世界贸易组织（WTO）成立后，进一步规范非关税壁垒并强化争端解决机制。中国于2001年加入WTO，工业品平均关税从15.3%降至2021年的7.4%，汽车关税从80%降至25%，推动其深度融入全球产业链。 ——根据关税与贸易总协定官方文件、中国世界贸易组织年鉴等整理 （1）根据材料一并结合所学知识，分析大萧条中美国率先筑起关税壁垒的消极影响。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出二战后初期国际社会为促进经济社会发展建立的国际组织，分析世界贸易组织（WTO）成立及中国入世分别产生的影响。（6分） 14．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 20世纪30年代，苏联通过两个五年计划，建立起完整的工业体系，工业总产值跃居欧洲第一。苏联模式强调重工业优先、高速工业化和农业集体化，在短期内实现了经济腾飞，为二战胜利奠定了物质基础。 材料二 20世纪50—60年代，苏联工业增长率逐年下降，农业长期停滞，轻工业发展严重不足。勃列日涅夫时期，经济发展趋于停滞，技术进步缓慢，与西方国家的差距逐渐拉大。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括苏联工业化建设的主要成就，并分析其历史作用。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出20世纪50—80年代苏联经济发展中存在的问题，并分析其根源。（8分） 15．英国与印度（14分） 材料一 西方国家对印度的殖民历程示意图       17世纪初 19世纪中后期 18世纪中期 材料二 1885年，印度国民大会党（简称国大党）在孟买举行成立大会，其领袖提拉克主张同英国殖民当局进行一切形式的斗争。1920年，国大党通过甘地起草的新党章，其中第一条规定“印度国大党的目标是印度人民用一切合法的、和平的手段，以争取实现自治”。1930年后甘地进行“食盐进军”，引发了印度各地的抗税斗争，迫使当局答应了他的部分要求。1942年，甘地发动要求英国“退出印度”行动，英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，运动陷入低谷。二战后，印度人民在甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳等人的领导下，反英斗争持续不断，1946年驻扎在孟买、卡拉奇、马德拉斯等港口的印度水兵2万多人举行起义。与此同时，特伦甘纳的农民起义持续了5年之久。1947年，罢工增加至1811次。同年，印度独立。 （1）阅读材料一，结合历史背景，简述印度沦为英国殖民地的过程。（6分） （2）阅读材料二，结合所学，解读19世纪中后期以来印度实现民族解放的历程。（8分）（答题思路：依据材料划分阶段，概括各阶段特点。结合所学，分析各阶段特点的原因及影响） 16．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 18世纪，西方列强在亚非拉等地疯狂掠夺资源，奴役当地民众。1791年，海地黑人奴隶率先起义。随后数十年间，玻利瓦尔、圣马丁等领导者涌现，他们组织了大规模武装斗争，众多拉美国家相继赢得独立。1857年，印度民族大起义爆发，章西女王与民众并肩作战，尽管起义失败，但为此后提拉克领导国大党组织群众集会罢工、争取“自治”积累了经验。1896年，埃塞俄比亚国王亲率民众击败意军，捍卫了国家主权。此后，非洲其他地区纷纷效仿，从部落自发抵抗逐渐转向有组织的抗争行动，亚非拉民族解放运动在相互激荡中持续发展。至20世纪90年代，亚非拉民族独立进程基本完成。 ——摘编自薛源官《试论近代亚非拉民族解放运动的几个问题》 材料二 “全球南方”指二战后新兴的民族独立国家群体。1961年，25个国家发起不结盟运动，确立了独立自主原则。1964年，七十七国集团成立并于1967年首次提出建立国际经济新秩序主张。1974年，联合国通过《建立国际经济新秩序宣言》。20世纪70—90年代，新加坡等亚洲新兴经济体抓住发达国家产业转移机遇，发展劳动密集型产业，实现经济高速增长。马来西亚等国家推动“东亚模式”，并于金融危机后加强了区域金融合作。2003年，巴西等21国集团在WTO会议上联合反对发达国家贸易保护主义合法化。2010年，“全球南方”推动国际货币基金组织通过份额改革方案，中国投票权升至6.07%。但根据UNCTAD报告，目前占全球人口70%以上的“全球南方”在人工智能专利上的持有量占比不足15%，正面临着“数字殖民”加剧和技术依赖加深的双重困境。 ——摘编自崔守军《“全球南方”崛起的动因与影响》 （1）根据材料一，概括亚非拉民族解放运动发展的特点。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析“全球南方”崛起的意义。（8分） （3）根据材料并结合所学知识，阐述“全球南方”的演进历程对我国推进新质生产力发展的启示。（4分） 17．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 工业革命爆发后西方的先进就已成定局，到19世纪末，“东方先进，西方落后”的千年格局被彻底翻转，世界连为一个整体，各文明间的多元平等被打破。西方打着文明“高等”且有责任开化“野蛮”的非西方的幌子，以强大的工业力量征服并将自己的统治强加给世界。其他地区则不得不接受来自西方工业世界的精神和物质文明的辐射，发起工业化和与之相应的体制变革。 ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》 材料二 “第三世界”一词最早在1952年提出，明确指代“贫穷的国家”和“殖民地”。到七八十年代，随着亚洲“四小龙”崛起，中国、越南等经济转型，“贫穷”失去解释力，“第三世界”逐渐被“南方”一词所取代。1990年，不结盟运动“南方委员会”发声，明确自力更生并以人民为中心的发展方向，推动加强南南合作。冷战后，全球化加速整合世界并按利益程度进行划分。南方国家在世界银行、WTO等框架内求发展，名称中又多了“全球”的前缀。2008年后，“全球南方”新兴经济体群体性崛起，伴生南方的“新生”与“觉醒”，全球治理体系首次出现了有利于全球南方的重大改革与发展。 ——摘编自刘德斌《“全球南方”研究的兴起及其重要意义》 材料三 世界和平和发展仍面临严峻挑战，“全球南方”振兴之路注定不会平坦。我们要展现集体智慧和力量，为构建人类命运共同体挺膺担当。 ——习近平在“金砖+”领导人对话会上的讲话（2024年） （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末世界一体化演进的主要特征，并简析其形成原因。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明“全球南方”逐步崛起的历史经验。（8分） （3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对构建“人类命运共同体”重要性的理解。（4分） 18．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 19世纪中叶，英国率先完成工业革命，成为“世界工厂”。英国政府推行自由贸易政策，推动取消关税壁垒，其工业品倾销至全球。与此同时，英国积极扩大海外殖民，控制关键航道和原料产地，形成了以英国为中心的全球贸易网络。 材料二 20世纪中叶以来，随着新兴独立国家的发展和国际经济组织的建立，发展中国家开始争取建立国际经济新秩序。1974年，联合国大会通过《建立新的国际经济秩序宣言》，主张各国对其自然资源享有永久主权，要求改革不合理的国际金融和贸易体系。然而，由于发达国家阻力，这一进程进展缓慢。 （1）根据材料一并结合所学知识，分析19世纪英国主导的全球贸易体系的特点及其形成条件。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出发展中国家争取建立国际经济新秩序的背景及其面临的困难。（10分） 19．阅读材料并结合所学知识，回答问题。（20分） 材料一 19世纪中期是亚洲——太平洋秩序的酝酿阶段。一方面，欧洲列强的扩张加速，尤其工业革命大大提升了欧洲国家相对于非欧洲国家的技术优势，中国、日本大门相继被打开。而在太平洋东海岸，加利福尼亚等地被并入美国版图，美国成为太平洋国家。一战期间，太平洋地区进一步凸显了美日两极格局。与此同时，两国在西太平洋地区陷入了“安全困境”。 ——摘编自孙兴杰《亚太秩序演化、地缘框架与中美关系》 材料二 一战结束后，协约国集团分别于1919年和1921—1922年召开了巴黎和会与华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，建立了战后国际新秩序，成为世界上第一个全球范围内的多极国际格局。在此期间，1920年国际联盟成立。值得注意的是，美国虽是国际联盟倡导者，但不是其成员国，苏联直到1934年才加入。因此，国联缺乏普遍性与权威性。此外，日本疯狂侵略中国，此时的美国正全力推行“新政”。随着1939年德国闪击波兰，凡尔赛——华盛顿体系走向瓦解。 ——摘编自任永民、陈永祥《20世纪的国际格局的演变》 材料三 整个冷战秩序演进的基本动力，在于美苏两大秩序观及其政策实践的持续博弈。随着美苏力量的消长变化，其推行各自秩序观的力度、态势也在不断变化，国际形势也因此呈现出斗争与缓和的不同形态。 ——摘编自葛腾飞等《冷战国际秩序的演进：大国秩序观与国际秩序斗争》 （1）根据材料一，总结19世纪中期至一战期间亚太秩序的演变趋势，并说明美日“安全困境”的实质。（4分） （2）根据材料二，概括凡尔赛——华盛顿体系的主要特征，并分析其瓦解的原因。（10分） （3）综合上述材料，简述近代以来国际秩序演变对当今全球治理的启示。（6分） 20．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 抗战是中华民族复兴的转折点。从宏观角度看，它是一场全面的民族解放战争中国不仅打败了日本，消除了亡国的危险，还从盟国那里挣脱了不平等枷锁，在国家主权的收复与巩固方面大有进展，获得了平等地位。抗日战争中，中国还积极参与国际事务，中国的国际地位可以说经历了一个不断提升的三级跳……在旧的国际体系解体之后，，并由此而在国际事务中担当重要角色。 ——摘编自王建朗《抗日战争与中国国际地位的变迁》 材料二 二战结束前，关于怎样处置德国是东西方争论的焦点之一。二战后德国分疆裂土，并成为欧洲冷战中心，是东西方争霸的“前沿阵地”。战胜国既定的德国政策随着时局的变化而改变，德国成为冷战双方的角斗场，难逃被分裂的命运。 ——摘编自张才圣《论德国分裂与欧洲一体化》 材料三 习近平主席在联合国大会主题演讲中指出，人类命运共同体的构建是建立在承认并遵守国际法基本原则基础上的，其所追寻的和平、发展、公平、正义、民主、自由等全人类的价值与国际法基本原则的目标一致，其所谋求的全球安全、发展、共赢、共享、和平等目标和国际法的价值相同……人类命运共同体构建过程是在遵守国际法基本原则前提下对国际法的运用与发展，而不是对既有国际法秩序的颠覆。 ——摘编自谢海霞《人类命运共同体的构建与国际法的发展》 （1）根据材料一并结合所学，指出中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位，举例说明全面抗战时期中国国际地位“三级跳”的表现。（5分） （2）根据材料二并结合所学，列举二战后德国成为冷战双方阵营“角斗场”的表现。（4分） （3）根据材料三，概括人类命运共同体的构建与国际法的内在联系，结合所学，指出21世纪以来中国为构建“人类命运共同体”所做出的贡献。（5分） 第3页 学科网（北京）股份有限公司 $