专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代 ·非选择题（期中真题汇编，天津专用）七年级历史下学期

专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代（非选择题） 答案版 基础训练题 1．(1)海河。洛阳。是古代世界最长的运河。 (2)促进南北经济交流；巩固隋朝统一；推动沿线城市发展。 (3)认识历史事件不能片面化，需从不同角度分析其正反两面影响。“守护千年运河，传承中华文明”。 2．(1) A B C B (2)人物：鉴真；贡献：鉴真东渡，在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。 人物：玄奘；贡献：玄奘西行，携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献；根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 (3)特点：交流范围广、内容丰富、交通方式上有陆路和海路、交流呈双向性。 3．(1)历史解释：①④ (2)盛世局面：贞观之治；原因：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩；广纳贤才，知人善任；善于纳谏，从谏如流。 4．(1)民族政策：开明的民族政策（或“华夷一家”“民族团结”）。 尊重：被尊称为“天可汗”。 (2)少数民族：契丹族。 盟约：澶渊之盟。 (3)模式：唐朝：第三种模式； 宋朝：第二种模式。 (4)借鉴意义：坚持民族平等、团结互助，以和平方式处理民族矛盾，促进共同发展。 5．(1)方式：民族战争、榷场贸易、使者聘问、民间交流。作用：促进了各民族经济文化交流；推动了统一多民族国家的发展；丰富了各族人民的生活等。 (2)事例：玄奘西行（或鉴真东渡）。原因：唐朝文化发达；交通便利；唐朝实行开放的对外政策。 (3)借鉴意义：倡导开放包容的文化态度；加强国际间的文化交流与合作；尊重不同国家和民族的文化差异等。 6．(1)工程：隋朝大运河。中心：洛阳。目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 (2)举措：设置转运使，把地方财赋收归中央。 (3)局面：开元盛世。启示：国家要重视人才培养和选拔；统治者要关注民生，减轻人民负担；要坚持改革创新等。 7．(1)最北端水系：海河。中心城市：洛阳。世界地位：它是古代世界最长的运河。隋朝大运河全长两千多千米，在当时的世界范围内，其长度和规模都首屈一指。 (2)经济方面：大运河的开通，加强了南北地区的经济交流，促进了沿线经济的发展。政治方面：有利于加强对全国的统治，它加强了南北政治联系，使中央对南方地区的控制和管理更为便利，巩固了隋朝的统治。文化方面：促进了南北文化交流，不同地区的文化随着人员往来和物资运输得以传播和交融。 (3)借鉴意义：材料三对隋朝大运河的评价体现了一分为二的观点。一方面，肯定了大运河在惠及百姓、泽被后世，促进唐、宋经济文化发展和政权巩固等方面的积极作用；另一方面，也指出了隋炀帝时期因过度征发劳役，使开凿运河成为虐政，加速农民起义爆发的消极影响。这启示我们认识史事要全面、客观，从多个角度、多个层面去分析，既要看到其积极意义，也要看到其局限性。宣传标语：“守护千年运河，传承华夏文明”。 综合提高题 8．(1)举措：减轻农民负担；重视农业发展；提倡节俭；减轻刑罚。（任意两点即可）关系：吸取隋朝灭亡的历史教训。说明：开凿大运河，加强南北经济文化交流；创立科举制，推动了教育事业的发展。（一点两分） (2)武则天的统治为开元盛世的开创奠定了经济基础。 (3)完善科举制度；任用贤能；重视发展经济；改革创新；整顿吏治。（任意三点即可） 9．(1)隋文帝。 (2)史实：营建东都洛阳、开凿大运河。原因：隋炀帝统治残暴，农民徭役和兵役负担沉重。 (3)制度：科举制。影响：科举制是古代选官制度的大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔范围，使有才学的人能够由此参政，同时也促进了教育的发展。 (4)经济繁荣景象，人口数量激增，垦田面积增长，粮仓丰实（或：开皇之治的繁荣景象）。 10．(1)开明的民族政策。史实：唐太宗被尊奉为“天可汗”。 (2)文成公主入藏。促进唐蕃友好交往。 (3)台湾地区。宣政院（宣慰使司都元帅府）。 11．(1)统治者：唐太宗（李世民）。 治国思想：以民为本（或重视百姓、仁政）。 (2)不同意。 理由：安史之乱和唐朝衰落的根本原因是唐玄宗后期政治腐败、节度使权力膨胀等制度问题，而非杨贵妃个人。 (3)现象：唐朝中后期藩镇割据（或节度使权力过大）。 措施：①解除节度使兵权（或“杯酒释兵权”）；②派文臣担任地方长官并设通判监督；③掌控地方财政（或设转运使收地方财赋）。 影响：加强了中央集权，但导致官僚机构臃肿、军队战斗力减弱，形成“积贫积弱”局面。 12．(1)人物：张骞。原因：张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，使汉朝和西域的交往从此日趋频繁。 (2)民族政策：开明的民族政策。史实：和亲：文成公主入藏；册封：唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王等；设置机构：唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 (3)背景：科举制度的发展，对工具书的需求增大；农业经济发展，对历书的需求增加；手工抄写无法满足需求。作用：促进了文化的传播与发展，有利于文化的传承和知识的普及。 13．(1)原因：周王室衰微，诸侯争霸，经济发展，制度变革，学术思想活跃等；主张：孟子“仁政”“民贵君轻”；荀子主张礼治，提倡礼法并用。 (2)反映：反映了唐朝和阿拉伯、非洲都有交往。特点：地域广；形式多；影响大。 (3)意义：推动了世界文明的相互交往；丰富了世界文明的内涵。 14．(1)制度：科举制。 影响：加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；推动了教育的发展等。 (2)图一工具名称：筒车。 共同作用：提高了农业生产效率，促进了农业的发展。 (3)目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流；成为唐帝国的经济命脉；巩固了国家统一等。 试卷第1页，共3页 2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代（非选择题） 基础训练题 1．（24-25七下·天津宁河区·期中）隋朝大运河，一河贯南北，文脉承古今。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 （大运河）西通河洛（指：黄河和洛水一带），南达江淮（指：长江和淮河一带）……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，（指：水上运输货物的船只和来往做买卖的商人）往来不绝。 ——摘编自【唐】杜佑《通典》 材料三 隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发。但是运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用。 ——安作璋主编《中国运河文化史》（上册） （1）根据材料一图示，指出隋朝大运河连接的最北端的水系是什么？结合所学，指出大运河以哪个城市为中心？隋朝大运河世界地位如何？ （2）根据材料二并结合所学，简述大运河开通的历史意义。 （3）材料三对隋朝大运河的评价，对我们认识史事有何借鉴意义？2014年中国大运河列入《世界遗产名录》。天津段大运河开凿于元代，元代通过大运河的南粮北运促进了直沽（天津）的繁荣发展。请你为保护大运河写一条宣传标语。 【答案】（1）海河。洛阳。是古代世界最长的运河。 （2）促进南北经济交流；巩固隋朝统一；推动沿线城市发展。 （3）认识历史事件不能片面化，需从不同角度分析其正反两面影响。“守护千年运河，传承中华文明”。 【解析】（1）水系：根据图示信息可知，隋朝大运河最北端是涿郡，连接的水系是海河。 城市：根据图示信息可知，大运河以洛阳为中心 ，它沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。 地位：结合所学知识可知，隋朝大运河是古代世界最长的运河，它的开通加强了南北地区政治、经济和文化交流，极大促进了沿岸城市的繁荣。 （2）意义：根据材料二“其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅”和所学知识可知，大运河连接了黄河、淮河、长江等主要水系，形成了贯通南北的交通大动脉。这使得南方的粮食、丝绸、茶叶等物资能够便捷地运往北方，北方的物产也能顺利输往南方，极大地推动了南北方经济的联系与互补；运河沿岸的许多城市（如扬州、洛阳、杭州等）因水陆交通便利而迅速崛起，成为商业贸易和人口聚集的中心，带动了区域经济的繁荣；结合所学知识可知，大运河的开通便于中央政府对南方地区的管理和控制。通过水路运输，朝廷可以快速调运军队、传递政令，有效巩固了国家的统一，尤其在唐朝及后世，大运河成为维系中央与地方联系的重要纽带。 （3）意义：根据材料三“本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政”“对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用”和所学知识可知，材料三既指出了隋朝大运河因劳役繁重成为 “虐政”、加速农民起义的消极影响，也肯定了其对后世唐、宋经济文化发展和政权巩固的积极作用，体现了全面、客观、辩证地评价历史事件的思维方式，所以我们认识历史事件不能片面化，需从不同角度分析其正反两面影响。 标语：根据材料和所学知识可知，标语应该既突出大运河的独特价值，又明确保护的意义与责任，实现历史事实与精神内涵的有机结合，所以可拟为：“守护千年运河，传承中华文明”。 2．（24-25七下·天津实验中学滨海学校·期中）中国古代不同时期的中外交往交流在范围、内容、方式、影响等方面呈现出不同的特点。某校一历史兴趣小组以“唐朝时期的中外交流”为研究主题，查找到以下材料，请你参与他们的研究活动。 A：唐朝墓葬出土的大食人俑和非洲黑人俑 B：《长安旅舍与于慎微长官接邻》——新罗·崔致远上国羁栖久，多惭万里人。那堪颜氏巷，得接孟家邻。守道惟稽古，交情岂惮贫。他乡少知己，莫厌访君频。注：于慎微生平不详，或为唐朝官员 C：为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本。——整理自人民教育出版社《中国历史（第二册）》 D：唐朝阎立本《步辇图》 E：张骞出使西域路线示意图 （1）在上述材料中，选出符合本次研究主题的材料：材料_____、材料____和材料____。如果要研究“唐朝与东亚国家的交流”，史料价值最高的是材料____（材料填写字母） （2）为进一步研究唐朝时期中外交流的特点，除了已有材料所示的历史事件以外，请再补充两个相关历史人物，并分别介绍他们在唐朝中外交流中做出的贡献。 （3）根据上述选出的材料和补充的历史事件，结合所学，概括唐朝时期中外交流的特点。 【答案】（1） A B C B （2）人物：鉴真；贡献：鉴真东渡，在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。 人物：玄奘；贡献：玄奘西行，携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献；根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 （3）特点：交流范围广、内容丰富、交通方式上有陆路和海路、交流呈双向性。 【解析】（1）字母：根据题干“唐朝时期的中外交流”为研究主题分析可知需要设计中外交流，结合所学知识，A“唐朝墓葬出土的大食人俑和非洲黑人俑”反映了唐代与大食和非洲交往的信息，B“《长安旅舍与于慎微长官接邻》……9世纪新罗人崔致远撰写”反映了唐朝诗歌文化对新罗的影响，C“为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本”反映了日本派遣唐使学习唐代文化的历史信息，因此ABC都符合研究主题；根据“唐朝与东亚国家的交流”和结合所学知识，新罗即朝鲜，因此B《长安旅舍与于慎微长官接邻》是当时新罗人崔致远写的诗，史料价值最高。 （2）人物及贡献：根据题干“为进一步研究唐朝时期中外交流的特点”分析可知需要从唐朝时期中外交流的史实，因此可以从鉴真东渡、玄奘西行的角度作答，并阐述人物的贡献。参考示例： 人物：鉴真；贡献：鉴真东渡，在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。 人物：玄奘；贡献：玄奘西行，携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献；根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 （3）特点：根据材料中可知唐朝与大食、新罗等国家交往，体现交流范围广；根据材料“他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本”分析可知中外交流内容丰富，根据玄奘西行和鉴真东渡的交通方式分析可知交通方式上有陆路和海路，从学习、传播的角度来看体现交流呈双向性。 3．（24-25七下·天津中学·期中）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法，请大家回答以下问题。 （1）下列属于历史解释的有哪些？请将序号填入答题卡中相应的位置。 ①隋的统一，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 ②隋朝开凿大运河 ③唐朝设置安西都护府和北庭都护府 ④《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献 （2）唐太宗开创的盛世局面，历史上被称作什么？在他统治时期，政治比较清明。请结合所学，从选官和用人方面归纳该政治清明局面出现的原因。 唐太宗像 【答案】（1）历史解释：①④ （2）盛世局面：贞观之治；原因：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩；广纳贤才，知人善任；善于纳谏，从谏如流。 【解析】（1）历史解释：根据题干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。”结合所学可知，“顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势”是对“隋的统一”这一史实的认识和评价。“研究中外交流史的珍贵文献”是对玄奘西行后由他口述，由其弟子记录成书的《大唐西域记》的评价。②隋朝开凿大运河和③唐朝设置安西都护府和北庭都护府均属于历史叙述。因此，属于历史解释的是①④。 （2）盛世局面：根据所学知识可知，唐太宗开创的盛世被称为贞观之治。这一时期政治清明、经济发展、社会稳定，为唐朝的繁荣奠定了坚实基础。 原因：根据所学知识可知，唐太宗时期打破门第限制，为更多人才提供入仕途径，增加科举考试科目并鼓励士人报考，使进士科重要性凸显，选拔出大量有真才实学之士进入统治阶层，提升了官员整体素质，为政治清明提供人才保障；考察各级官吏的政绩，能督促官员积极履职、为民办事，防止官员懈怠腐败，保证了行政系统的高效廉洁运行。唐太宗广纳贤才、知人善任，像重用房玄龄、杜如晦等能臣，让有能力者得到施展才华机会；唐太宗善于纳谏、从谏如流，以魏征为代表的谏臣可直言进谏，唐太宗能虚心接受，避免决策失误，使政策制定更符合实际情况和国家长远利益，促进了政治清明。 4．（24-25七下·天津第一中学滨海学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”……据统计，唐朝宰相共有369人，其中少数民族人士为24人，占6．5%，这在历代汉人王朝中是较为罕见的。 材料二：宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军……此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 材料三：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大，导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。 ——编自《历史创新能力培养》 （1）材料一表明唐太宗实行了怎样的民族政策？因此他得到了少数民族怎样的尊重？ （2）建立“辽”的是哪个少数民族？结合所学知识，说说材料二中“辽宋议和”订立的盟约叫什么？ （3）根据材料三，说出唐、宋两朝与边疆民族关系的发展分别属于材料三中哪一种模式。 （4）综合以上探究内容，谈谈这对当今民族关系的处理有何借鉴意义。 【答案】（1）民族政策：开明的民族政策（或“华夷一家”“民族团结”）。 尊重：被尊称为“天可汗”。 （2）少数民族：契丹族。 盟约：澶渊之盟。 （3）模式：唐朝：第三种模式； 宋朝：第二种模式。 （4）借鉴意义：坚持民族平等、团结互助，以和平方式处理民族矛盾，促进共同发展。 【解析】（1）民族政策：根据材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”，结合所学知识可知，材料反映的是唐太宗对各民族一视同仁，实行的开明的民族政策。 尊重：根据所学可知，由于唐太宗对各民族一视同仁，实行的开明的民族政策，为此，他被少数民族尊称为“天可汗”。 （2）少数民族：根据所学可知，10世纪初，契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹政权，定都上京，后来改国号为辽。 盟约：根据材料二“宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下”和所学可知，公元1004年秋，辽国萧太后与辽圣宗，亲率大军南下深入宋境。有的大臣主张避敌南逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇准的力劝，才至澶州督战，辽由于自身原因，很早就通过降辽旧将王继忠与北宋朝廷暗通关节。宋真宗也赞同议和，与辽订立和约：辽宋约为兄弟之国，宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹，宋辽以白沟河为边界。因澶州（河南濮阳）在宋朝亦称澶渊郡，故史称“澶渊之盟”。 （3）模式：根据材料三“第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族”和所学可知，唐朝时国力强盛，与周边少数民族往来频繁，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，所以唐朝与边疆民族关系的发展属于第三种模式；根据材料三“第二种是边疆民族的强大，导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面”和所学可知，宋朝时，辽、西夏等少数民族政权相对强大，宋与民族政权势均力敌，形成并立局面，所以宋朝与边疆民族关系的发展属于第二种模式。 （4）借鉴意义：材料一反映了唐朝实行开明的民族政策，材料二反映了北宋与辽的和战，材料三反映了中原王朝和边疆民族关系的发展模式，综合以上探究内容信息，从民族平等、团结、和平、发展等角度，分析概括出对当今民族关系处理的借鉴意义，如：坚持民族平等、团结互助，以和平方式处理民族矛盾，促进共同发展。 5．（24-25七下·天津北辰区·期中）唐宋元时期，国家在民族关系、对外交往等方面都呈现出大国的气度。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 元世祖忽必烈再次完成统一大业，无疑是这一时期各民族冲突与诸政权互动水到渠成的历史性结局。在这一时期中，有着时断时续的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径，促进了相互间的经济文化交流和民族融合。 ——《试论十至十三世纪中国境内诸政权的互动》 （1）根据材料一，概括宋元时期民族交融的方式有哪些？列举民族交融的作用。 材料二 盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。 ——中国地图出版社《中国历史地图册》 （2）结合所学知识列举一个中外交流的事例。结合材料二概括唐朝中外交流繁荣的原因有哪些？ （3）唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义？ 【答案】（1）方式：民族战争、榷场贸易、使者聘问、民间交流。作用：促进了各民族经济文化交流；推动了统一多民族国家的发展；丰富了各族人民的生活等。 （2）事例：玄奘西行（或鉴真东渡）。原因：唐朝文化发达；交通便利；唐朝实行开放的对外政策。 （3）借鉴意义：倡导开放包容的文化态度；加强国际间的文化交流与合作；尊重不同国家和民族的文化差异等。 【解析】（1）方式：根据材料一“在这一时期中，有着时断时续的民族战争”可以得出方式有民族战争；根据材料一“，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径，促进了相互间的经济文化交流和民族融合”可以得出方式还包括榷场贸易、使者聘问、民间交流。作用：根据材料一“促进了相互间的经济文化交流”可以得出促进了各民族经济文化交流；根据材料一“促进了相互间的经济文化交流和民族融合”，大规模的民族融合有利于推动了统一多民族国家的发展；各民族之间的经济文化交流也丰富了各族人民的生活等。 （2）事例：结合所学知识，中外交流的史实包括很多，例如玄奘西行或鉴真东渡，玄奘西行到达天竺，后携带大批佛经返回长安；鉴真东渡到达日本弘扬佛法，对中日文化交流做出重大贡献；原因：根据材料二“盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流”可以得出唐朝文化发达；根据材料二“发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣”可以得出交通便利；根据材料二“新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度”可以得出唐朝实行开放的对外政策。 （3）意义：根据材料可以得出，唐朝推行对外开放政策，促进了中外文化交流，体现出倡导开放包容的文化态度；同时要取长补短，学习其他国家的先进文化，也就是加强国际间的文化交流与合作；当然，各个文化都有其长处，所以要尊重不同国家和民族的文化差异等。 6．（24-25七下·天津北辰区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 这一条动脉的畅通与停滞，足以决定唐宋国运的兴衰隆替，其关系密切简直有如真正的动脉之于身体那样。 ——《唐宋帝国与运河》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“动脉”是哪一工程？它的中心在哪里？修筑的目的是什么？ 材料二 （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？”普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》卷二 （2）根据材料二及所学知识，指出宋太祖为加强中央集权，在地方上“制其钱谷”的举措是什么。 材料三 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新的措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革，如发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。 ——人教版七年级《中国历史》下册 （3）根据材料三并结合所学知识指出“鼎盛时期”出现了什么局面？唐朝的兴盛给我们留下什么启示？ 【答案】（1）工程：隋朝大运河。中心：洛阳。目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 （2）举措：设置转运使，把地方财赋收归中央。 （3）局面：开元盛世。启示：国家要重视人才培养和选拔；统治者要关注民生，减轻人民负担；要坚持改革创新等。 【解析】（1）工程：据材料一“这一条动脉的畅通与停滞，足以决定唐宋国运的兴衰隆替，其关系密切简直有如真正的动脉之于身体那样。”并结合所学可知，“动脉”是隋朝隋炀帝时开通的大运河。中心：据所学可知，隋朝大运河以洛阳为中心。目的：据所学可知，隋炀帝开通大运河是为了加强南北经济文化交流，加强对南方的控制，从而巩固隋王朝对全国的统治。 （2）举措：据材料二及所学知识可知，“制其钱谷”是宋太祖财政改革的措施，意为将钱、粮的管理权由地方收回中央，具体做法是设置转运使，把地方财赋收归中央。 （3）局面：据材料三“唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革，如发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。”并结合所学可知，“鼎盛时期”出现开元盛世的局面。启示：本题属开放性问题，紧扣材料和问题结合所学知识有针对性回答即可，如：国家要重视人才培养和选拔；统治者要关注民生，减轻人民负担；要坚持改革创新等。 7．（24-25七下·天津部分区·期中）隋朝大运河，一河贯南北，文脉承古今。阅读材料，回答问题。 材料一： （1）根据材料一图示，指出隋朝大运河连接的最北端的水系是什么？结合所学，指出大运河以哪个城市为中心？隋朝大运河世界地位如何？ 材料二：（大运河）西通河洛（指：黄河和洛水一带），南达江淮（指：长江和淮河一带）……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，（指：水上运输货物的船只和来往做买卖的商人）往来不绝。 ——摘编自【唐】杜佑《通典》 （2）根据材料二并结合所学，简述大运河开通的历史意义。 材料三：隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发。但是运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用。 ——安作璋主编《中国运河文化史》（上册） （3）材料三对隋朝大运河的评价，对我们认识史事有何借鉴意义？2014年中国大运河列入《世界遗产名录》。天津段大运河开凿于元代，元代通过大运河的南粮北运促进了直沽（天津）的繁荣发展。请你为保护大运河写一条宣传标语。 【答案】（1）最北端水系：海河。中心城市：洛阳。世界地位：它是古代世界最长的运河。隋朝大运河全长两千多千米，在当时的世界范围内，其长度和规模都首屈一指。 （2）经济方面：大运河的开通，加强了南北地区的经济交流，促进了沿线经济的发展。政治方面：有利于加强对全国的统治，它加强了南北政治联系，使中央对南方地区的控制和管理更为便利，巩固了隋朝的统治。文化方面：促进了南北文化交流，不同地区的文化随着人员往来和物资运输得以传播和交融。 （3）借鉴意义：材料三对隋朝大运河的评价体现了一分为二的观点。一方面，肯定了大运河在惠及百姓、泽被后世，促进唐、宋经济文化发展和政权巩固等方面的积极作用；另一方面，也指出了隋炀帝时期因过度征发劳役，使开凿运河成为虐政，加速农民起义爆发的消极影响。这启示我们认识史事要全面、客观，从多个角度、多个层面去分析，既要看到其积极意义，也要看到其局限性。宣传标语：“守护千年运河，传承华夏文明”。 【解析】（1）最北端水系：根据材料一图示，从隋朝大运河示意图中可以看到，最北端连接的水系是海河。 中心城市：结合所学知识可知，大运河以洛阳为中心；隋炀帝时期开凿大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭郡；隋朝大运河是古代世界最长的运河。 世界地位：结合所学知识可知，隋朝大运河是古代世界最长的运河，全长两千多千米，在当时的世界范围内，其长度和规模都首屈一指。 （2）历史意义：根据材料二“（大运河）西通河洛（指：黄河和洛水一带），南达江淮（指：长江和淮河一带）……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。”并结合所学可知，大运河的开通，加强了南北地区的经济交流，促进了沿线经济的发展。材料中提到“运漕商旅，往来不绝”，说明大运河促进了水上运输，方便了货物的流通和商业贸易，使得南北物资得以互通有无。结合所学知识可知，隋朝大运河有利于加强对全国的统治，它加强了南北政治联系，使中央对南方地区的控制和管理更为便利，巩固了隋朝的统治。促进了南北文化交流，不同地区的文化随着人员往来和物资运输得以传播和交融。 （3）意义：根据材料“隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发”可知，对隋朝大运河的评价体现了一分为二的观点，结合所学知识可知，一方面，肯定了大运河在惠及百姓、泽被后世，促进唐、宋经济文化发展和政权巩固等方面的积极作用；另一方面，也指出了隋炀帝时期因过度征发劳役，使开凿运河成为虐政，加速农民起义爆发的消极影响。这启示我们认识史事要全面、客观，从多个角度、多个层面去分析，既要看到其积极意义，也要看到其局限性。 宣传标语：开放性回答，言之有理即可，标语可以突出大运河的悠久历史，强调保护大运河对于传承中华民族文明的重要性。如：“守护千年运河，传承华夏文明”。 综合提高题 8．（24-25七下·天津东丽区鉴开中学共同体·期中）阅读下列材料 材料一：唐太宗引用这样的比喻：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。” 材料二：秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震慑。 ——《贞观政要》 材料三：开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏（安定），物殷俗阜（fù，盛、多）。 ——《唐语林》 材料四：则天太后践祚临朝，欲收人心，尤务拔擢，开汲引之门，进用不疑，求访无倦，非但人得荐士，亦许自荐其才。所荐必行，所举辄试……是以当代谓知人之明，累朝赖多士之用。 ——陆贽《陆宣公翰苑集》 （1）结合材料一，唐太宗这一认识触发了他怎样的治国措施？结合材料二，说一说唐太宗开创的治世局面与隋炀帝“一朝而败”的关系。隋炀帝虽然是亡国之君，但也是功绩赫赫，请举例说明。 （2）史称武则天的统治有“贞观遗风”，这与材料中“开元初”“天下大理，河清海晏。物殷俗阜”的局面的出现有什么关系？ （3）结合四则材料和所学知识，说一说唐朝前期的三位皇帝在推动社会发展方面所采取的共同政策。 【答案】（1）举措：减轻农民负担；重视农业发展；提倡节俭；减轻刑罚。（任意两点即可）关系：吸取隋朝灭亡的历史教训。说明：开凿大运河，加强南北经济文化交流；创立科举制，推动了教育事业的发展。（一点两分） （2）武则天的统治为开元盛世的开创奠定了经济基础。 （3）完善科举制度；任用贤能；重视发展经济；改革创新；整顿吏治。（任意三点即可） 【解析】（1）治国措施：根据材料一“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”可知，唐太宗以“君舟民水”为鉴，减轻百姓赋税，推行轻徭薄赋 、鼓励垦荒、推广生产技术，重视农业、减少宫廷开支，提倡节俭、慎用死刑、简化律令，减省刑罚等措施。这些举措减轻百姓负担，稳定社会秩序，为“贞观之治”奠基 。 关系：根据材料二“隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震慑”可知，唐太宗吸取隋朝因暴政失民心的教训，调整统治策略，开创治世。 功绩：结合所学知识可知，隋炀帝开通大运河 ，加强南北经济文化交流，促进沿岸城市发展； 创立科举制，打破门第限制，选拔人才，推动教育与社会阶层流动 ，虽隋朝因过度役使民力灭亡，但这些创举泽被后世。 （2）关系：根据所学知识可知，武则天统治被称为“贞观遗风”，她延续贞观时期重视农业、整顿吏治等政策，推动社会经济持续发展。“开元初”天下大治的局面，得益于武则天统治时期 经济基础的巩固，如继续推行均田制、发展农业、人才储备的积累，如扩大科举选才 ，为唐玄宗开元盛世奠定物质与人才根基，体现唐朝治世的传承与发展。   （3）共同政策：根据所学知识可知，唐太宗完善科举，增设考试科目、武则天创殿试与武举、唐玄宗重视诗赋考试，通过 科举选拔人才，打破门阀垄断，为国家注入新鲜血液，推动文化教育发展；唐太宗用魏征、房玄龄，武则天用姚崇等，贤相辅助，都重用人才，保障政策科学执行，凝聚治国智慧；均推行轻徭薄赋、兴修水利 鼓励农业措施，稳定民生，重视经济，为社会发展提供物质保障。从政治制度（如三省六部制完善）到人才选拔（科举创新），通过 制度优化提升治理效率；打击贪腐、规范官员考核，净化官场风气，确保政令畅通，维护统治秩序。 这些共同政策协同作用，推动唐朝前期社会繁荣，塑造贞观之治、开元盛世等治世局面。 9．（24-25七下·天津东丽区鉴开中学共同体·期中）隋朝的统一，开创了隋唐时期300多年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。阅读下列材料，回答问题： 【隋朝兴亡】 材料一：公元6世纪80年代，在结束了南北朝的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代…… 材料二：炀帝遂恣荒淫。登基之初，即建洛阳，每月役丁二百万人。导络至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡……丁男不充，以妇人兼役，而死者大半。 （1）隋朝走向繁荣开放主要与哪位皇帝有关？ （2）材料二中列举了隋炀帝哪些征发农民的史实？你认为隋朝由盛而速亡的原因有哪些？ 【人才选拔】 材料三：《全球通史》中写道：“这一制度，中国推行了一千三百余年；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。” （3）材料三中的“这一制度”指什么？它对当时的社会产生了什么影响？ 【经济繁荣】 材料四：见下表 项目 隋初 隋盛时 人口 三千多万人 四千六百多万人 垦田 一千九百多万顷 五千五百多万顷 粮仓 长安太仓 洛阳含喜仓、洛口仓 材料五：计天下储积，得供五六十年。 （4）材料四、五反映了隋朝社会的什么景象？ 【答案】（1）隋文帝。 （2）史实：营建东都洛阳、开凿大运河。原因：隋炀帝统治残暴，农民徭役和兵役负担沉重。 （3）制度：科举制。影响：科举制是古代选官制度的大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔范围，使有才学的人能够由此参政，同时也促进了教育的发展。 （4）经济繁荣景象，人口数量激增，垦田面积增长，粮仓丰实（或：开皇之治的繁荣景象）。 【解析】（1）皇帝：根据所学知识可知，581年杨坚建立隋朝，杨坚就是隋文帝，589年隋灭陈，统一全国。隋文帝的年号是开皇，他在位时形成国家富庶、社会繁荣的盛世局面，史称“开皇之治”。 （2）史实：根据材料“登基之初，即建洛阳，每月役丁二百万人”和“导络至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡”可知，隋炀帝登基后修建了东都洛阳、开凿了大运河。 原因：根据材料“炀帝遂恣荒淫”、“登基之初，即建洛阳，每月役丁二百万人”、“丁男不充，以妇人兼役，而死者大半”可知，隋炀帝统治残暴、农民徭役过重，暴政导致隋朝由盛而速亡。 （3）制度：根据材料“他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官”可知，这一制度为朝廷选拔了官员，该制度为科举制。 影响：根据所学知识可知，科举制通过考试选拔人才，是当时选官制度的一大变革；根据所学知识可知，科举制不论出身都可以参加，扩大了官吏选拔的范围，加强了皇帝在选官和用人上的权力，使有才学的人能够由此参政，科举制的创立和发展，也促进了教育的发展。 （4）景象：根据材料中表格信息和“计天下储积，得供五六十年”可知，隋朝人口迅速增长，耕地面积增加，粮食产量增加，反映了隋朝经济的繁荣，即反映了开皇之治的繁荣景象。 10．（24-25七下·天津中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二 《步辇图》 材料三 1271年，忽必烈取《易经》“乾元”之意，定国号为元。……灭南宋统一全国。……设置澎湖巡检司…… ——《中国通史》 （1）阅读材料一，据所学知识指出唐太宗处理民族关系的政策。举出唐太宗“赢得了他们的爱戴”的史实。 （2）材料二反映了哪一历史事件？这一历史事件产生了哪些影响？ （3）阅读材料三，元朝“设置澎湖巡检司”管辖的是哪些区域？为了加强对边疆地区的统治，元朝还设置什么机构对西藏进行管辖？ 【答案】（1）开明的民族政策。史实：唐太宗被尊奉为“天可汗”。 （2）文成公主入藏。促进唐蕃友好交往。 （3）台湾地区。宣政院（宣慰使司都元帅府）。 【解析】（1）政策：根据材料一“他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友”可知开明的民族政策。 史实：结合所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，对少数民族一视同仁，被尊奉为“天可汗。 （2）历史事件：根据材料二“《步辇图》”信息和所学知识可知，《步辇图》是唐代画家阎立本的代表作，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃赞普松赞干布派来的求婚使者禄东赞的场景，反映的核心事件是文成公主入藏和亲。 影响：结合所学知识可知，文成公主入藏是唐蕃友好交往的重要里程碑，通过和亲巩固了唐朝与吐蕃的联盟，促进唐蕃友好交往。 （3）区域：结合所学知识可知，在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。故元朝“设置澎湖巡检司”管辖的是台湾地区。 机构：结合所学知识可知，设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务。西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。故元朝还设置宣政院（宣慰使司都元帅府）机构对西藏进行管辖。 11．（24-25七下·天津第一中学滨海学校·期中）阅读下列图文材料，回答问题。 材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” 材料二：清代史学家赵翼在《唐女祸》中说：“开元之治，几于家给人足，而一杨贵妃足以败之。” 材料三：有鉴于百余年间“方镇太重，君弱臣强”的教训，宋太祖将加强中央集权，防止地方政权尾大不掉，作为巩固本朝统治的根本方针。 ——甘霖《变局》 （1）材料一的言论出自唐朝哪位统治者？这些言论体现出他的什么治国思想？ （2）你同意材料二的观点吗？请说明同意或不同意的理由。 （3）据材料三并结合所学知识，指出“方镇太重”反映了哪一历史现象？宋太祖为“防止地方政权尾大不掉”采取了哪些措施？由此对宋朝统治带来了怎样的影响？ 【答案】（1）统治者：唐太宗（李世民）。 治国思想：以民为本（或重视百姓、仁政）。 （2）不同意。 理由：安史之乱和唐朝衰落的根本原因是唐玄宗后期政治腐败、节度使权力膨胀等制度问题，而非杨贵妃个人。 （3）现象：唐朝中后期藩镇割据（或节度使权力过大）。 措施：①解除节度使兵权（或“杯酒释兵权”）；②派文臣担任地方长官并设通判监督；③掌控地方财政（或设转运使收地方财赋）。 影响：加强了中央集权，但导致官僚机构臃肿、军队战斗力减弱，形成“积贫积弱”局面。 【解析】（1）统治者：据材料一“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”，结合所学知识，可知这是唐太宗李世民的经典治国言论，可得出统治者是唐太宗（李世民）。 治国思想：据材料一“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”，结合所学知识可知，体现出重视百姓、以民为本（或仁政）的治国思想，可得出治国思想是以民为本（或重视百姓、仁政）。 （2）据材料二“开元之治，几于家给人足，而一杨贵妃足以败之”，结合所学知识，可知唐朝由盛转衰的根本原因是唐玄宗后期后期政治腐败、节度使权力膨胀等制度性问题，并非杨贵妃个人因素，可得出观点为不同意，理由是安史之乱和唐朝衰落的根本原因是唐玄宗后期政治腐败、节度使权力膨胀等制度问题，而非杨贵妃个人。 （3）现象：据材料三“有鉴于百余年间‘方镇太重，君弱臣强’的教训”，结合所学知识，可知“方镇太重”反映的是唐朝中后期藩镇割据（或节度使权力过大）的历史现象 ，可得出现象是唐朝中后期藩镇割据（或节度使权力过大）。 措施：据所学知识可知，宋太祖为加强中央集权，采取了解除节度使兵权（或“杯酒释兵权”）；派文臣担任地方长官并设通判监督；掌控地方财政（或设转运使收地方财赋）等措施，可得出措施是①解除节度使兵权（或“杯酒释兵权”）；②派文臣担任地方长官并设通判监督；③掌控地方财政（或设转运使收地方财赋）。 影响：据所学知识可知，这些措施加强了中央集权，但也导致官僚机构臃肿、军队战斗力减弱，形成“积贫积弱”局面，可得出影响是加强了中央集权，但导致官僚机构臃肿、军队战斗力减弱，形成“积贫积弱”局面。 12．（24-25七下·天津河北区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了“凿空之旅”。唐宋元时期，陆上和海上丝绸之路同步发展。明朝航海家郑和七次远洋航海，留下千古佳话。这些开拓事业之所以名垂青史，是因为使用的不是战马和长矛，而是驼队和善意；依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。一代又一代“丝路人”架起了东西方合作的纽带、和平的桥梁。 ——摘编自《携手推进“一带一路”建设》 （1）依据材料一并结合所学，指出率领这支“和平使团”的人是谁？这一行程为什么被称为“凿空之旅”？ 材料二 唐朝对周边各民族的领袖“示之以礼”。加强了对四方民族的优待、册封、和亲……政策的实施……在形式上保留原有当地统治机构或“华官参治”，或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。 ——摘编自《我国各民族的繁荣发展》 （2）依据材料二并结合所学，指出唐朝对少数民族实行怎样的民族政策？从和亲、册封、设置机构角度列举相应的史实。 材料三 隋唐时期科举制度日臻完善，推动了教育的发展。唐代是诗歌的黄金时代，诗歌创作所需的类书、韵书等工具书需求增大；随着农业经济的发展，历书的需求量增加，手工抄写已无法满足需求。雕版印刷术出现后，为更快更多地复制书籍提供了条件。 ——摘编自佟春燕《典藏文明—古代造纸印刷术》 （3）依据材料三并结合所学，概括雕版印刷术出现的背景。分析雕版印刷术的发明和使用的作用。 【答案】（1）人物：张骞。原因：张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，使汉朝和西域的交往从此日趋频繁。 （2）民族政策：开明的民族政策。史实：和亲：文成公主入藏；册封：唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王等；设置机构：唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 （3）背景：科举制度的发展，对工具书的需求增大；农业经济发展，对历书的需求增加；手工抄写无法满足需求。作用：促进了文化的传播与发展，有利于文化的传承和知识的普及。 【解析】（1）人物、原因：依据材料一“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’”，结合所学知识可知，公元前138年 和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域，第一次出使的目的是联络大月氏，夹击匈奴，第二次出使是为了访问西域各国，建立友好关系，两次出使为开通陆路丝绸之路奠定基础。自从张骞开辟通往西域的丝绸之路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。可知率领这支“和平使团”的人是张骞；这一行程被称为“凿空之旅”是因为张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，使汉朝和西域的交往从此日趋频繁。 （2）民族政策：依据材料二“唐朝对周边各民族的领袖‘示之以礼’。加强了对四方民族的优待、册封、和亲……政策的实施……在形式上保留原有当地统治机构或‘华官参治’，或实行‘监管制’，使民族事务管理走上制度化”，结合所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。可知唐朝对少数民族实行开明的民族政策。 史实：结合所学知识可知，唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；文成公主入藏唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。唐朝时期，东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王；唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。因此唐朝和亲、册封、设置机构相应的史实，如和亲：文成公主入藏；册封：唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王等；设置机构：唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 （3）背景：依据材料三“隋唐时期科举制度日臻完善，推动了教育的发展。唐代是诗歌的黄金时代，诗歌创作所需的类书、韵书等工具书需求增大”，可知科举制度的发展，对工具书的需求增大；由“随着农业经济的发展，历书的需求量增加，手工抄写已无法满足需求”，可知农业经济发展，对历书的需求增加。因此雕版印刷术出现的背景是科举制度的发展，对工具书的需求增大；农业经济发展，对历书的需求增加。 作用：依据材料“雕版印刷术出现后，为更快更多地复制书籍提供了条件”，结合所学知识可知，雕版印刷术的发明和使用的作用，促进了文化的传播与发展，有利于文化的传承和知识的普及。 13．（24-25七下·天津河西区·期中）中华文明是唯一未曾中断的原生文明，具有强大的凝聚力、延续力和融合力。 材料一 进入春秋战国后，周天子的统治权威衰落，诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革。当此时，诸家并出，百花齐放，儒尚仁义、道体无名、法兼势术、兵贵止戈……皆欲塑当世之秩序，焕华夏以新生，故而风云激荡，史称百家争鸣。 ——摘编自故宫博物院展览《何以中国•源•启蒙奠基》 材料二 图一 大食人俑  图二 黑人俑 唐朝时世界上有70多个国家或地区与中国有往来。唐陆上交通向东可达朝鲜，向西可通往今天亚、欧、非的许多国家。海上交通向东可达今天的韩国、日本，经海上丝绸之路可到达波斯湾。那时候，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。唐文化对世界各国，特别是东方诸国，都产生过巨大影响。 ——摘编自《丝绸之路与东西文化交流》 材料三 古代中华文明始终尊重世界文化的多样性，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程。 ——摘编自故宫博物院展览《何以中国•流•和衷共济》 （1）请依据材料一简述百家争鸣局面出现的原因。并结合所学指出战国时期儒家的主要政治主张。 （2）材料二中图一、图二文物出土于唐朝墓葬，这些文物反映出什么？请依据材料二概括唐朝对外交往的特点。（不得照抄材料原文） （3）请依据材料三简述古代中华文明的世界意义。 【答案】（1）原因：周王室衰微，诸侯争霸，经济发展，制度变革，学术思想活跃等；主张：孟子“仁政”“民贵君轻”；荀子主张礼治，提倡礼法并用。 （2）反映：反映了唐朝和阿拉伯、非洲都有交往。特点：地域广；形式多；影响大。 （3）意义：推动了世界文明的相互交往；丰富了世界文明的内涵。 【解析】（1）原因：依据材料一“进入春秋战国后，周天子的统治权威衰落，诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革。当此时，诸家并出，百花齐放，儒尚仁义、道体无名、法兼势术、兵贵止戈……皆欲塑当世之秩序，焕华夏以新生，故而风云激荡，史称百家争鸣。”结合所学可知，春秋战国时期，周王室衰微，诸侯兼并激烈，各国纷纷寻求新的治国之道；社会生产力发展，经济变革推动思想活跃；政治、社会动荡引发人们对新思想和新制度的迫切需求。 政治主张：结合所学知识可知，战国时期儒家的代表人物是孟子和荀子。孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想主张；荀子主张礼治，提倡礼法并用。 （2）反映：材料二中图一、图二文物出土于唐朝墓葬，唐朝发现其它国家的人物形象，说明唐朝和阿拉伯、非洲都有交往。 特点：依据材料二“唐朝时世界上有70多个国家或地区与中国有往来。唐陆上交通向东可达朝鲜，向西可通往今天亚、欧、非的许多国家。海上交通向东可达今天的韩国、日本，经海上丝绸之路可到达波斯湾。”可知，唐朝时期对外交往到达的地区十分广泛，涉及亚欧非许多国家；依据材料二“那时候，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。”可知，唐朝的对外交往涉及贸易、科技文化、政治经济制度，形式多。依据材料二“唐文化对世界各国，特别是东方诸国，都产生过巨大影响。”可知，唐朝对外交往影响大。 （3）意义：依据材料三“古代中华文明始终尊重世界文化的多样性，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程。”可知，古代中华文明尊重并吸收多元文化，为世界贡献了重要的思想、科技、文化艺术和制度成就，推动了不同文明之间的交流互鉴与共同发展，丰富了世界文明的内涵。 14．（24-25七下·天津河北区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）依据材料一，指出被称为中国古代的“第五大发明”的制度。结合所学，分析该制度产生的影响。 材料二 （2）依据材料二，指出图一工具名称。结合所学，分析这两种生产工具的共同作用。 材料三 隋炀帝下令开凿的运河，只是将若干自然河或旧沟连成一气，以延伸水上交通线……使帝国内部南北东西的交通都大为增进。南方人可以从余杭郡北行直达涿郡。南北朝以来南北横断的地形至此打破……巩固了统一。隋以后，它们更成为唐帝国的经济命脉。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 （3）依据材料三并结合所学，概括隋炀帝开凿大运河的目的。分析大运河开通的作用。 【答案】（1）制度：科举制。 影响：加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；推动了教育的发展等。 （2）图一工具名称：筒车。 共同作用：提高了农业生产效率，促进了农业的发展。 （3）目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流；成为唐帝国的经济命脉；巩固了国家统一等。 【解析】（1）制度、影响：依据材料一“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……有人称它为中国古代的‘第五大发明’”，结合所学知识可知，隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度；隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。故被称为中国古代的“第五大发明”的制度是科举制。 影响：根据所学可知，可从选官用人、官吏选拔范围、社会阶层流动和教育发展等角度回答。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。 （2）名称、作用：依据材料二，结合所学可知图一工具名称是筒车。结合所学知识可知，唐朝时期，农民改进了犁的构造，制成曲辕犁，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。还创制了灌溉工具筒车，筒车的使用节省了人力，也大大提高了灌溉的效率。故这两种生产工具的共同作用是提高了农业生产效率，促进了农业的发展。 （3）目的、作用：依据材料三“隋炀帝下令开凿的运河……使帝国内部南北东西的交通都大为增进。南方人可以从余杭郡北行直达涿郡。南北朝以来南北横断的地形至此打破……巩固了统一”，可知隋炀帝开凿大运河的目的是加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。由“……使帝国内部南北东西的交通都大为增进。南方人可以从余杭郡北行直达涿郡。南北朝以来南北横断的地形至此打破……巩固了统一。隋以后，它们更成为唐帝国的经济命脉”，可知促进南北地区政治、经济和文化交流；成为唐帝国的经济命脉；巩固了国家统一。因此大运河开通的作用是加强了南北地区政治、经济和文化交流；成为唐帝国的经济命脉；巩固了国家统一等。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代（非选择题） 基础训练题 1．（24-25七下·天津宁河区·期中）隋朝大运河，一河贯南北，文脉承古今。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 （大运河）西通河洛（指：黄河和洛水一带），南达江淮（指：长江和淮河一带）……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，（指：水上运输货物的船只和来往做买卖的商人）往来不绝。 ——摘编自【唐】杜佑《通典》 材料三 隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发。但是运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用。 ——安作璋主编《中国运河文化史》（上册） （1）根据材料一图示，指出隋朝大运河连接的最北端的水系是什么？结合所学，指出大运河以哪个城市为中心？隋朝大运河世界地位如何？ （2）根据材料二并结合所学，简述大运河开通的历史意义。 （3）材料三对隋朝大运河的评价，对我们认识史事有何借鉴意义？2014年中国大运河列入《世界遗产名录》。天津段大运河开凿于元代，元代通过大运河的南粮北运促进了直沽（天津）的繁荣发展。请你为保护大运河写一条宣传标语。 2．（24-25七下·天津实验中学滨海学校·期中）中国古代不同时期的中外交往交流在范围、内容、方式、影响等方面呈现出不同的特点。某校一历史兴趣小组以“唐朝时期的中外交流”为研究主题，查找到以下材料，请你参与他们的研究活动。 A：唐朝墓葬出土的大食人俑和非洲黑人俑 B：《长安旅舍与于慎微长官接邻》——新罗·崔致远上国羁栖久，多惭万里人。那堪颜氏巷，得接孟家邻。守道惟稽古，交情岂惮贫。他乡少知己，莫厌访君频。注：于慎微生平不详，或为唐朝官员 C：为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本。——整理自人民教育出版社《中国历史（第二册）》 D：唐朝阎立本《步辇图》 E：张骞出使西域路线示意图 （1）在上述材料中，选出符合本次研究主题的材料：材料_____、材料____和材料____。如果要研究“唐朝与东亚国家的交流”，史料价值最高的是材料____（材料填写字母） （2）为进一步研究唐朝时期中外交流的特点，除了已有材料所示的历史事件以外，请再补充两个相关历史人物，并分别介绍他们在唐朝中外交流中做出的贡献。 （3）根据上述选出的材料和补充的历史事件，结合所学，概括唐朝时期中外交流的特点。 3．（24-25七下·天津中学·期中）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法，请大家回答以下问题。 （1）下列属于历史解释的有哪些？请将序号填入答题卡中相应的位置。 ①隋的统一，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 ②隋朝开凿大运河 ③唐朝设置安西都护府和北庭都护府 ④《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献 （2）唐太宗开创的盛世局面，历史上被称作什么？在他统治时期，政治比较清明。请结合所学，从选官和用人方面归纳该政治清明局面出现的原因。 唐太宗像 4．（24-25七下·天津第一中学滨海学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”……据统计，唐朝宰相共有369人，其中少数民族人士为24人，占6．5%，这在历代汉人王朝中是较为罕见的。 材料二：宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军……此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 材料三：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大，导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。 ——编自《历史创新能力培养》 （1）材料一表明唐太宗实行了怎样的民族政策？因此他得到了少数民族怎样的尊重？ （2）建立“辽”的是哪个少数民族？结合所学知识，说说材料二中“辽宋议和”订立的盟约叫什么？ （3）根据材料三，说出唐、宋两朝与边疆民族关系的发展分别属于材料三中哪一种模式。 （4）综合以上探究内容，谈谈这对当今民族关系的处理有何借鉴意义。 5．（24-25七下·天津北辰区·期中）唐宋元时期，国家在民族关系、对外交往等方面都呈现出大国的气度。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 元世祖忽必烈再次完成统一大业，无疑是这一时期各民族冲突与诸政权互动水到渠成的历史性结局。在这一时期中，有着时断时续的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径，促进了相互间的经济文化交流和民族融合。 ——《试论十至十三世纪中国境内诸政权的互动》 （1）根据材料一，概括宋元时期民族交融的方式有哪些？列举民族交融的作用。 材料二 盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。 ——中国地图出版社《中国历史地图册》 （2）结合所学知识列举一个中外交流的事例。结合材料二概括唐朝中外交流繁荣的原因有哪些？ （3）唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义？ 6．（24-25七下·天津北辰区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 这一条动脉的畅通与停滞，足以决定唐宋国运的兴衰隆替，其关系密切简直有如真正的动脉之于身体那样。 ——《唐宋帝国与运河》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“动脉”是哪一工程？它的中心在哪里？修筑的目的是什么？ 材料二 （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？”普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》卷二 （2）根据材料二及所学知识，指出宋太祖为加强中央集权，在地方上“制其钱谷”的举措是什么。 材料三 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新的措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革，如发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。 ——人教版七年级《中国历史》下册 （3）根据材料三并结合所学知识指出“鼎盛时期”出现了什么局面？唐朝的兴盛给我们留下什么启示？ 7．（24-25七下·天津部分区·期中）隋朝大运河，一河贯南北，文脉承古今。阅读材料，回答问题。 材料一： （1）根据材料一图示，指出隋朝大运河连接的最北端的水系是什么？结合所学，指出大运河以哪个城市为中心？隋朝大运河世界地位如何？ 材料二：（大运河）西通河洛（指：黄河和洛水一带），南达江淮（指：长江和淮河一带）……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，（指：水上运输货物的船只和来往做买卖的商人）往来不绝。 ——摘编自【唐】杜佑《通典》 （2）根据材料二并结合所学，简述大运河开通的历史意义。 材料三：隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发。但是运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用。 ——安作璋主编《中国运河文化史》（上册） （3）材料三对隋朝大运河的评价，对我们认识史事有何借鉴意义？2014年中国大运河列入《世界遗产名录》。天津段大运河开凿于元代，元代通过大运河的南粮北运促进了直沽（天津）的繁荣发展。请你为保护大运河写一条宣传标语。 综合提高题 8．（24-25七下·天津东丽区鉴开中学共同体·期中）阅读下列材料 材料一：唐太宗引用这样的比喻：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。” 材料二：秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震慑。 ——《贞观政要》 材料三：开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏（安定），物殷俗阜（fù，盛、多）。 ——《唐语林》 材料四：则天太后践祚临朝，欲收人心，尤务拔擢，开汲引之门，进用不疑，求访无倦，非但人得荐士，亦许自荐其才。所荐必行，所举辄试……是以当代谓知人之明，累朝赖多士之用。 ——陆贽《陆宣公翰苑集》 （1）结合材料一，唐太宗这一认识触发了他怎样的治国措施？结合材料二，说一说唐太宗开创的治世局面与隋炀帝“一朝而败”的关系。隋炀帝虽然是亡国之君，但也是功绩赫赫，请举例说明。 （2）史称武则天的统治有“贞观遗风”，这与材料中“开元初”“天下大理，河清海晏。物殷俗阜”的局面的出现有什么关系？ （3）结合四则材料和所学知识，说一说唐朝前期的三位皇帝在推动社会发展方面所采取的共同政策。 9．（24-25七下·天津东丽区鉴开中学共同体·期中）隋朝的统一，开创了隋唐时期300多年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。阅读下列材料，回答问题： 【隋朝兴亡】 材料一：公元6世纪80年代，在结束了南北朝的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代…… 材料二：炀帝遂恣荒淫。登基之初，即建洛阳，每月役丁二百万人。导络至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡……丁男不充，以妇人兼役，而死者大半。 （1）隋朝走向繁荣开放主要与哪位皇帝有关？ （2）材料二中列举了隋炀帝哪些征发农民的史实？你认为隋朝由盛而速亡的原因有哪些？ 【人才选拔】 材料三：《全球通史》中写道：“这一制度，中国推行了一千三百余年；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。” （3）材料三中的“这一制度”指什么？它对当时的社会产生了什么影响？ 【经济繁荣】 材料四：见下表 项目 隋初 隋盛时 人口 三千多万人 四千六百多万人 垦田 一千九百多万顷 五千五百多万顷 粮仓 长安太仓 洛阳含喜仓、洛口仓 材料五：计天下储积，得供五六十年。 （4）材料四、五反映了隋朝社会的什么景象？ 10．（24-25七下·天津中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二 《步辇图》 材料三 1271年，忽必烈取《易经》“乾元”之意，定国号为元。……灭南宋统一全国。……设置澎湖巡检司…… ——《中国通史》 （1）阅读材料一，据所学知识指出唐太宗处理民族关系的政策。举出唐太宗“赢得了他们的爱戴”的史实。 （2）材料二反映了哪一历史事件？这一历史事件产生了哪些影响？ （3）阅读材料三，元朝“设置澎湖巡检司”管辖的是哪些区域？为了加强对边疆地区的统治，元朝还设置什么机构对西藏进行管辖？ 11．（24-25七下·天津第一中学滨海学校·期中）阅读下列图文材料，回答问题。 材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” 材料二：清代史学家赵翼在《唐女祸》中说：“开元之治，几于家给人足，而一杨贵妃足以败之。” 材料三：有鉴于百余年间“方镇太重，君弱臣强”的教训，宋太祖将加强中央集权，防止地方政权尾大不掉，作为巩固本朝统治的根本方针。 ——甘霖《变局》 （1）材料一的言论出自唐朝哪位统治者？这些言论体现出他的什么治国思想？ （2）你同意材料二的观点吗？请说明同意或不同意的理由。 （3）据材料三并结合所学知识，指出“方镇太重”反映了哪一历史现象？宋太祖为“防止地方政权尾大不掉”采取了哪些措施？由此对宋朝统治带来了怎样的影响？ 12．（24-25七下·天津河北区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了“凿空之旅”。唐宋元时期，陆上和海上丝绸之路同步发展。明朝航海家郑和七次远洋航海，留下千古佳话。这些开拓事业之所以名垂青史，是因为使用的不是战马和长矛，而是驼队和善意；依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。一代又一代“丝路人”架起了东西方合作的纽带、和平的桥梁。 ——摘编自《携手推进“一带一路”建设》 （1）依据材料一并结合所学，指出率领这支“和平使团”的人是谁？这一行程为什么被称为“凿空之旅”？ 材料二 唐朝对周边各民族的领袖“示之以礼”。加强了对四方民族的优待、册封、和亲……政策的实施……在形式上保留原有当地统治机构或“华官参治”，或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。 ——摘编自《我国各民族的繁荣发展》 （2）依据材料二并结合所学，指出唐朝对少数民族实行怎样的民族政策？从和亲、册封、设置机构角度列举相应的史实。 材料三 隋唐时期科举制度日臻完善，推动了教育的发展。唐代是诗歌的黄金时代，诗歌创作所需的类书、韵书等工具书需求增大；随着农业经济的发展，历书的需求量增加，手工抄写已无法满足需求。雕版印刷术出现后，为更快更多地复制书籍提供了条件。 ——摘编自佟春燕《典藏文明—古代造纸印刷术》 （3）依据材料三并结合所学，概括雕版印刷术出现的背景。分析雕版印刷术的发明和使用的作用。 13．（24-25七下·天津河西区·期中）中华文明是唯一未曾中断的原生文明，具有强大的凝聚力、延续力和融合力。 材料一 进入春秋战国后，周天子的统治权威衰落，诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革。当此时，诸家并出，百花齐放，儒尚仁义、道体无名、法兼势术、兵贵止戈……皆欲塑当世之秩序，焕华夏以新生，故而风云激荡，史称百家争鸣。 ——摘编自故宫博物院展览《何以中国•源•启蒙奠基》 材料二 图一 大食人俑  图二 黑人俑 唐朝时世界上有70多个国家或地区与中国有往来。唐陆上交通向东可达朝鲜，向西可通往今天亚、欧、非的许多国家。海上交通向东可达今天的韩国、日本，经海上丝绸之路可到达波斯湾。那时候，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。唐文化对世界各国，特别是东方诸国，都产生过巨大影响。 ——摘编自《丝绸之路与东西文化交流》 材料三 古代中华文明始终尊重世界文化的多样性，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程。 ——摘编自故宫博物院展览《何以中国•流•和衷共济》 （1）请依据材料一简述百家争鸣局面出现的原因。并结合所学指出战国时期儒家的主要政治主张。 （2）材料二中图一、图二文物出土于唐朝墓葬，这些文物反映出什么？请依据材料二概括唐朝对外交往的特点。（不得照抄材料原文） （3）请依据材料三简述古代中华文明的世界意义。 14．（24-25七下·天津河北区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）依据材料一，指出被称为中国古代的“第五大发明”的制度。结合所学，分析该制度产生的影响。 材料二 （2）依据材料二，指出图一工具名称。结合所学，分析这两种生产工具的共同作用。 材料三 隋炀帝下令开凿的运河，只是将若干自然河或旧沟连成一气，以延伸水上交通线……使帝国内部南北东西的交通都大为增进。南方人可以从余杭郡北行直达涿郡。南北朝以来南北横断的地形至此打破……巩固了统一。隋以后，它们更成为唐帝国的经济命脉。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 （3）依据材料三并结合所学，概括隋炀帝开凿大运河的目的。分析大运河开通的作用。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $