第四单元易错易混专项05 分数基本性质的认识及应用（专项训练）-2025-2026学年五年级数学下册满分培优讲练测（苏教版）

 

开启智慧之门，迎接数学挑战​

 

亲爱的同学：

欢迎使用《2025-2026学年五年级数学下册满分培优讲练测》。本书专为苏教版五年级下册教材设计，旨在成为你整个学期学习过程中最系统、最忠实的备考伙伴，助你从容应对从单元测到大小考的每一次挑战。

一、日常积累，单元为基​​

我们为每个单元配备了精准的【知识梳理】和【单元复习讲义】，帮助你及时巩固新知，将零散的知识点串联成线。【单元卷】则用于检测学习成效，让你在章节学习后就能进行实战演练，做到“段段清”。​​

二、阶段诊断，查漏补缺​​

针对学校常规的【月考】或阶段性测验，本书设有专项训练模块。同时，我们精心提炼了【易错点梳理】，集中呈现高频错误和思维误区，让你在复习时能有的放矢，有效避免“重复踩坑”。​​

三、冲刺备考，决胜关键​​

本书的核心部分是针对期中、期末考试的系统规划。【期中、期末备考】部分对半册或全册知识进行整合与深化，突出重难点，提升你的综合运用能力。最后，我们提供了高仿真的【期中卷】与【期末卷】，帮助你熟悉考试节奏，进行最终冲刺。

我们坚信，优秀的成绩源于平日的扎实积累和科学的备考方法。希望你能充分利用本书的体系，将备考融入日常，做到心中有数，脚下有路。祝愿你在本学期的数学学习中，不断进步，在每一次考验中都能自信登场，取得理想的成绩！​​

 

编者​乐学数学宝藏库

 

 

 

2025-2026学年五年级数学下册满分培优讲练测

第四单元易错易混专项05 分数基本性质的认识及应用

一、选择题

1．的分子加上6，要使分数的大小不变，分母要（    ）。

A．加6 B．乘6 C．乘2 D．乘3

2．的分子减去12，要使分数的大小不变，分母应（    ）。

A．减去12 B．减去32 C．减去8 D．乘8

3．的分子加上8，要使分数的大小不变，分母应该怎样变化？下列说法正确的有（    ）种。

①加上30    ②增加2倍    ③扩大为原来的3倍    ④加上8

A．1 B．2 C．3 D．4

4．下列分数中，与大小不相等的是（    ）。

A． B． C．

5．的分子加上8，如果使这个分数的大小不变，分母应该怎样变化？下列说法正确的是（    ）。

A．加上8 B．加上15 C．乘2 D．加上30

6．分子加上16，要使分数的大小不变，分母应该扩大到原来的（    ）倍。

A．4 B．5 C．28

7．把的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应（    ）。

A．扩大到原来的3倍 B．扩大到原来的4倍 C．加上9

8．把的分母加上18，要使分数的大小不变，分子应该（    ）。

A．加上5 B．加上10 C．加上18 D．乘2

9．的分母加上21，要使它的大小不变，分子应（    ）。

A．加上21 B．乘3 C．乘4 D．不能确定

10．把的分母增加10，要使分数大小不变，分子应该（    ）。

A．扩大到原来的2倍 B．增加6 C．增加10 D．增加15

二、填空题

11．。

12．。

13．的分母增加15后，要使分数大小不变，分子应乘（        ）或者加上（        ）。

14．分数的分子加上15，要使分数大小不变，分母应加上（        ）。

15．的分数单位是（      ），如果用作它的分数单位，那么应改写成（      ）。

16．的分母加上24，要使分数的大小不变，分子应该加上（        ）。

17．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这句古诗中，表示颜色的汉字个数占这句古诗汉字个数的，这个分数的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（    ）。

18．如果把的分子加上12，要使分数的大小不变，那么分母应该乘（      ）；如果把的分子、分母减去同一个数后，得到的分数化简后是，那么减去的这个数是（      ）。

19．如果的分母加上22，要使分数的大小不变，分子应该加上（      ）。

20．的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，分子要加上（        ）。

三、计算题

21．把下面的分数化成分子是3而大小不变的分数。

                       

 

 

 

22．把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。（原式上写出变化过程）