精品解析：河南焦作市2025-2026学年九年级下学期开学收心语文试题

2026春季开学适应性自检 语文 一、积累与运用（21分） 心怀梦想，脚踏实地，成长的步伐坚定有力。班级开展“清晰认识自我，让成长旅途更丰盈”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 小组成员想用下面这段文字介绍2025年流行语“爱你老己”，里面有一些地方拿不准，请你判断。 “我说想吃柚子但不想剥，我自己听完马上剥好送给自己了，爱你老己，明天见”……2025年的最后几个月，“爱你老己”频频登上热搜，甚至被称为“互联网最伟大的梗”。这个产生于游戏角色台词“爱你老妈，明天见”的表达，正如其宾语从“老妈”转向“自己”一样，_________（折射 映射）出青年心态向“自我关注”的变化。“爱你老己”成为理解青年心态的一个年度关键词，核心指向“自我”。这一变化，与年初爆火的DeepSeek形成某种呼应。有学者认为，生成式人工智能时代的人机对话，在某种程度上正是人类自我意识的_________（折射 映射）。“爱你老己”探索出了一条更温和的路径：自爱而不自怜，深刻却不刻板，用幽默应对现实生活，真正开辟了一场与自我的对话。 （1）语段中的加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。_________ _________ （2）根据语境，从括号中选择恰当的词语，并工整书写。_________ _________ （3）画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。_________ 2. 小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 人生没有绝路，勇敢跨步向前，成长的路途虽有挑战，亦充满机遇。山峦重叠，水流曲折，在无路可走时，也会出现“①_________，②_________”（陆游《游山西村》）这般光明与希望；前路坎坷，风波骤起，在困顿失意时，仍能怀揣“③_________，④_________”（李白《行路难》）这般破局而出的壮志与信念；身被束缚，心却自由，“⑤_________，_________，⑥_________，_________”（秋瑾《满江红》）直抒词人比男子更为刚烈的豪情；求学路上，有值得快乐的事，“⑦_________，⑧_________”（宋濂《送东阳马生序》）表达作者不在意物质条件、保持内心坚定的情怀。 3. 小组成员写了一段文字，中间几句的顺序有待推敲。请你选出排列最恰当的一项，使该段文字语意连贯。（ ） 心理学上有一个词叫“自我设障”，又称自我设限、自我妨碍，指的是自己给自己设置阻碍，将失败归结于外部原因，而不是“我不行”。_________，不但会阻碍个人成长成才的脚步，还会渐渐失去挑战自我的勇气和改变现状的时机。正所谓：“_________”“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日；吾心信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期也。”人生天地间，长路有险夷。面对困难和挑战，是强调客观原因，困难摆出一大堆、理由罗列一大筐，“_________”，还是不为困难找借口、只为成功想办法，“_________”？ ①因循苟且逸豫而无为，可以侥幸一时，而不可以旷日持久。 ②这种行为，短期内可能换来一时的心理安慰，但长期习惯性地为自己找借口 ③越是艰险越向前 ④遇到困难绕道走 A. ①②④③ B. ②④①③ C. ③①④② D. ②①④③ 4. 在认识自我的过程中，人们常能从自然景物中获得哲思。水的意象可衍生许多关于自我成长的联想。请参考示例，围绕“水”仿写一首四行短诗，借水抒怀，表达你对自我成长之路的思考与感悟。 【答案】1. ①. bāo ②. gěng ③. 折射 ④. 映射 ⑤. 把“开辟”改为“开启”或“发起”。 2. ①. 山重水复疑无路 ②. 柳暗花明又一村 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 身不得 ⑥. 男儿列 ⑦. 心却比 ⑧. 男儿烈 ⑨. 以中有足乐者 ⑩. 不知口体之奉不若人也 3. D 4. 示例一：意象选择：流水；诗歌主题：青春；诗歌创作：流水啊，你踏过春溪撞向山海，你载着热爱奔赴未来，在奔涌中绽放青春光彩！ 示例二：意象选择：江水；诗歌主题：宽广；诗歌创作：江水啊，你容纳千溪百川，你奔过万水千山，在奔流中成就宽广胸怀！ 【解析】 【1题详解】 （1）注意“剥”的读音。 （2）折射的本义是光线的折射，引申为通过事物的表象反映出本质。映射的本义是光线照射，引申为“映照、对应”，多用于事物之间的对应关系。 第一处，句中是用流行语“爱你老己”这一表象，反映青年心态转向“自我关注”的本质变化，因此选“折射”。 第二空，句中指人机对话是人类自我意识的投射、对应体现，强调二者的对应、投射关系，因此选“映射”。 （3）句中“开辟”与“对话”搭配不当。可以将“开辟”改为“开启”或“发起”。修改为：真正开启了一场与自我的对话。或：真正发起了一场与自我的对话。 【2题详解】 本题中“沧、列、烈、奉”等字词容易写错。 【3题详解】 第一空，②句以“这种行为”开头，紧承上文对“自我设障”的定义，指代“自己设置阻碍，将失败归结于外部原因”的行为。因此，此处是②。 第二空，横线后引用“吾心信其可行……吾心信其不可行……”，强调的是心态决定结果。①句论述了消极不作为的危害。与下文主题一致，符合语境。因此，此处是①。 第三空，横线前的语境是“面对困难和挑战……困难摆出一大堆，理由罗列一大筐”，即描述了找借口、逃避困难的现象。④句是具体的逃避行为，衔接前文“理由罗列一大筐”。因此，此处是④。 第四空，横线前的语境是“不为困难找借口、为成功想办法”，描述了直面困难、解决问题的正向行为导向。③句是积极的行动号召，与前文的“绕道走”形成鲜明对比，放在最后呼应“只为成功想办法”。 综上可知，正确的排序是②①④③。 【4题详解】 题干要求围绕“水”的意象创作四行短诗，借水抒怀，表达对自我成长之路的思考与感悟。需明确标注“意象选择”“诗歌主题”“诗歌创作”三部分。 “示例”的意象是“潮水”，对应的主题是“勇敢”，将潮水特质与“勇敢”这一成长品质紧密联系起来。第1个短句以呼告起笔，聚焦意象；第2-3句刻画了潮水的核心特质（迎浪、踏潮）；最后一句收尾点题，将意象特质升华为成长品质。作答时，要根据题干图形中给出的意象关联，与成长主题相联系，仿照“示例”的结构，用凝练、有画面感的语言表述自己的思考与感悟。 示例一：【意象选择】流水；【诗歌主题】青春；【诗歌创作】流水啊，你趁晨光奔涌向前，你携朝气奔赴远山，在奔淌里写满青春答卷！ 示例二：【意象选择】江水；【诗歌主题】宽广；【诗歌创作】江水啊，你纳百川成浩渺，你容万流赴迢遥，在开阔中涵养成长格局！ 示例三：【意象选择】清水；【诗歌主题】纯洁；【诗歌创作】清水啊，你澄明不染尘嚣，你澄澈自守本心，在纯净中守护成长本真！ 二、现代文阅读（28分） （一）（16分） 阅读下文，完成小题。 丝瓜棚下 ①俗话讲，“清明前后，种瓜种豆”。记得小时候在老家住的那几年，每到清明前后，父亲就会在院里西边空地处沿西墙根儿种上一溜儿丝瓜。他常将刚摘下来的丝瓜炒给我们吃，那伴着蒜瓣儿香味的丝瓜真是太好吃了，而且丝瓜不削皮吃起来更有口劲儿，削了皮的反而吃起来有些软，没口劲儿。吃菜的同时，拿块儿馍蘸着菜汤儿吃也是一种美美的享受，以至虽然过去了三十年，但仍让我记忆犹新，回味无穷。 ②十岁那年，我们搬入了新家。为了能让我们继续吃到美味可口的丝瓜，父亲在大门东、南两侧各垒起一长条形菜池，每年到了清明节就种丝瓜。刚开始工序很简单，只需拿小铲子在地上等距离地挖几个小坑，将丝瓜种埋进去浇点儿水就行。过不了几天，就会从土里冒出两片嫩嫩的小绿叶。再过几天，两片绿叶间就会顶出一个新芽，随后它的个子便开始疯狂猛长。父亲也会及时地找来一些竹竿儿插进它旁边的土里，扶持它向上攀援。“凡事预则立，不预则废。”此时，就需要为丝瓜生长做后续准备了——搭架子，因为丝瓜是一年生攀援藤本植物，它的生长需要攀附在架子上。或许是它比较懒惰，喜欢享受惬意的人生； 也许是因为后期要输出很多，它不得不找个支柱。等到它快长到跟竹竿儿齐高时，父亲就会在竿儿的顶头系上一根细绳扯到厨房顶的架子上，让其继续往上爬，同时还会找来绳子将房顶上棚架和院子里的棚架连起来，以便为丝瓜后期的生长提供足够的空间。 ③家乡一带的土地肥沃，丝瓜苗长得特别快，到五月份，瓜藤已都爬上架子了。而此时，满院碧绿的丝瓜藤叶里一朵朵丝瓜花也开始竞相绽放……那略带淡淡清香、形似喇叭、色如金黄的丝瓜花，开得非常漂亮，犹如在碧绿的绒幕中绣上了金灿灿的日、月、星辰，把小小的院落点缀得金碧辉煌，引来无数的蝴蝶、蜜蜂不时在其间飞舞、采蜜。而丝瓜花的美丽不仅体现在外表上，更体现在它的品质和花语上。有人说丝瓜花的花语是“清纯、高洁、美丽”，它的美丽，不仅让人感受到大自然的奇妙，更让人感受到清新高洁的美好情感。 ④“开花结果”是大自然的常规。进入夏日后不久，只见丝瓜藤里雌花的蒂部，一根根细小的丝瓜探出身来，上面长着许多细小的浅绿色的绒毛。自此，父亲对它们更加呵护备至，浇水也更加频繁了。他常常会将洗菜水、淘米水等收集起来，等到傍晚天凉快时让丝瓜喝个饱。很快，嫩嫩的小丝瓜逐渐长成大丝瓜，有弯弯的，也有长长的，给不大的庭院增添了勃勃生机。丝瓜的藤和根须也越长越长，那宽大的叶子多么像人的巴掌啊，它们挤挤挨挨的，铺满了整个瓜架，形成了一个大大的凉棚。炎炎夏日，我们在凉棚下支起一张石桌，每天中午搬几个凳子围坐，不仅凉意很足，而且饭菜很香。特别是父亲炒的丝瓜，肉质细嫩，清香可口，每次吃我都感觉可解馋。有时从丝瓜藤叶间隙跳下的点点阳光，还在和我们微笑着打招呼呢。 ⑤丝瓜虽然很好吃，但管理起来也比较费劲。在夏天正盛期，如果你三天不管它，那任性劲儿也会让你吃上一惊。父亲几乎每日都会抽空上到房顶上、钻到丝瓜棚下去整理瓜秧。每次只见他手拿剪刀在棚下东瞅瞅、西看看，不时地剪下几根藤叶，又或捋捋藤蔓，肥胖的身躯让他时不时喘上几口粗气，有时还得防范马蜂的叮咬。一番操作下来，早已汗流浃背，有时身上还会划出好几道血痕。当然，每次上去修剪的同时他还会看看是否有长好的丝瓜，这看似简单的事儿，也需要一双慧眼。有时候个别丝瓜会比较调皮，它跟你玩起了捉迷藏，等你发现它时，它已经过度成熟不能食用了，不过倒是可以用来留种子，而且待取出种子后里面的丝瓜络还可以用来洗刷灶具及家具。可以说，丝瓜浑身上下都是宝，因为丝瓜本身也可供药用，有清凉、利尿、活血、通经、解毒之效。 ⑥丝瓜的生命力很强。宋朝诗人杜汝能曾在《丝瓜》一诗中写道：“数日雨晴秋草长，丝瓜沿上瓦墙生。”一直到晚秋，丝瓜的叶子才逐渐由绿变黄，并开始一片一片忽摇忽摆地掉落下来，不断裸露的瓜秧像是一幅张挂在天幕上的剪纸，直到最后被人们连根拔起，放到地里去“化作春泥更护花”了…… ⑦在连着种了几年丝瓜后，丝瓜的口感大不如从前，听邻居说，一块儿地上最好每年轮作，但父亲一直坚持着…… ⑧眼下，又快要到清明节了，我又想起了父亲种丝瓜的身影，想起了那丝瓜棚下的欢声笑语，只因我怀念那丝瓜的“味道”！ （选自冯光中《丝瓜棚下》，有删改） 5. 本文围绕父亲写了哪几件事，请按照时间顺序加以概括。 6. 请按照要求赏析文中划线句子。 （1）那略带淡淡清香、形似喇叭、色如金黄的丝瓜花，开得非常漂亮，犹如在碧绿的绒幕中绣上了金灿灿的日、月、星辰，把小小的院落点缀得金碧辉煌，引来无数的蝴蝶、蜜蜂不时在其间飞舞、采蜜。（从景物描写角度赏析） （2）父亲几乎每日都会抽空上到房顶上、钻到丝瓜棚下去整理瓜秧。每次只见他手拿剪刀在棚下东瞅瞅、西看看，不时地剪下几根藤叶，又或捋捋藤蔓，肥胖的身躯让他时不时喘上几口粗气，有时还得防范马蜂的叮咬。一番操作下来，早已汗流浃背，有时身上还会划出好几道血痕。（从人物描写角度赏析） 7. 本文在写作手法上富有特色，请结合内容加以分析。 8. 文章开头和结尾部分都提到了“清明节”内容，它们分别有何作用？ 【答案】5. ①三十年前（小时候）父亲种丝瓜炒丝瓜给我们吃； ②父亲在“我”十岁时娴熟地种植丝瓜； ③进入夏日后不久，父亲更加呵护丝瓜，勤浇水； ④炎炎夏日，父亲让一家人在凉棚下围坐品尝丝瓜； ⑤夏天正盛期，父亲不辞辛苦侍弄（整理瓜秧，剪瓜藤等，意思对即可）丝瓜。 6. （1）①多感官结合：视觉上精准描绘丝瓜花“形似喇叭、色如金黄”的形态与色彩，嗅觉上细腻捕捉其“淡淡清香”，将视觉与嗅觉相融，让丝瓜花的形象立体可感，仿佛身临其境。 ②动静相衬：以藤叶、丝瓜花构成的静态景致为画面底色，衬托蝴蝶、蜜蜂“飞舞、采蜜”的动态场景，静景铺陈美感，动景增添活力，动静结合展现出庭院的盎然生机。 ③色彩搭配鲜明：以“碧绿”的藤叶作幕，搭配“金黄”的丝瓜花，冷暖相映、色彩对比强烈，勾勒出绚烂夺目的画面，凸显出丝瓜花盛放的美感与院落的明艳景致。 ④点面结合，层次分明：先聚焦丝瓜花这一“点”，细致刻画其自身特点，再拓展到院落这一“面”，写繁花将院落点缀得金碧辉煌，又以蜂蝶烘托氛围，由点及面、层层推进，让画面富有空间层次感。 （2）运用动作（外貌、细节等）描写，“上”“钻”“拿”等动词突出了父亲管理丝瓜的技术娴熟，是农活的行家里手，也体现出他的认真负责、不辞辛苦的美好品质，同时表达了“我”对父亲的怜爱、赞美之情。 7. ①本文按照时间顺序，描写了丝瓜播种，开花到结果，再到老去入土各个阶段，来书写父亲的一生，条理清晰，层次分明； ②本篇采用以小见大的手法，从生活中极常见的种丝瓜写起，表现父亲养育儿女，照顾家庭，一生操劳、默默奉献这一大的主题，含义深刻； ③本文采用借物喻人手法，借丝瓜的清纯、美丽、高洁，旺盛的生命力，直到老去也有用处的这些美好品质，来比喻父亲为家庭，为儿女，不辞辛劳，费尽心血的无私奉献精神； ④采用双线结构，明线写父亲种植丝瓜关怀呵护子女家庭，暗线写“我”对父亲的无限感激、热爱、怀念之情，两条线索交相辉映，相得益彰。 8. ①开头写“清明时节”是点瓜种豆的节气，自然引出父亲种丝瓜的事件，唤起对父亲爱家、爱子女的诸多美好回忆； ②结尾处再提清明节，是祭奠父亲的时节，以此来表达对父亲的无限感激、热爱、赞美、怀念之情。 【解析】 【导语】《丝瓜棚下》采用双线交织的结构，以丝瓜生长为明线，以对父亲的怀念为暗线，借物喻人。从清明播种到深秋化泥，串起父亲数十年为家人种丝瓜的日常。平淡质朴的文字里，藏着深沉无言的父爱，流淌着作者绵长温热的思念，真切动人。 【5题详解】 结合第①段可知，作者回忆三十年前住在老家时，父亲会在清明前后种丝瓜，还会把刚摘的丝瓜炒给家人吃，那独特的味道让作者至今难忘。 结合第②段可知，作者十岁搬入新家后，父亲为了让家人继续吃到丝瓜，在大门两侧垒起菜池，每年清明按时播种，还会及时搭架子为丝瓜生长提供空间。 结合第④段可知，进入夏日后不久，丝瓜开始结果，父亲对它们更加呵护，会收集洗菜水、淘米水给丝瓜浇水，让小丝瓜慢慢长大。 结合第④段可知，炎炎夏日，丝瓜藤铺满瓜架形成凉棚，父亲会让一家人在凉棚下支起石桌围坐，吃着自己炒的清香可口的丝瓜，享受惬意的时光。 结合第⑤段可知，夏天是丝瓜生长的正盛期，父亲几乎每日都会抽空爬上房顶、钻进丝瓜棚整理瓜秧，即使汗流浃背、被划出伤痕也毫无怨言。 【6题详解】 （1）结合第③段划线句可知，作者先从嗅觉入手，写出丝瓜花“略带淡淡清香”的特点，再从视觉角度描绘其“形似喇叭、色如金黄”的形态与色彩，调动多种感官让读者全方位感受丝瓜花的美。 结合第③段划线句可知，碧绿的藤叶和金黄的丝瓜花是静态的景物，而蝴蝶、蜜蜂在花间“飞舞、采蜜”是动态的场景，动静相互映衬，让原本静谧的庭院充满了生机与活力。 结合第③段划线句可知，作者用“碧绿的绒幕”比喻藤叶，用“金灿灿的日、月、星辰”比喻丝瓜花，两种鲜明的色彩形成强烈对比，勾勒出一幅绚烂夺目的庭院盛景。 结合第③段划线句可知，作者先细致刻画丝瓜花这一个体的特点，再将视角扩大到整个院落，写丝瓜花把小院点缀得金碧辉煌，又用蜂蝶的活动烘托整体氛围，由点及面的写法让画面层次分明，富有空间感。这些描写都饱含着作者对丝瓜花的喜爱，以及对童年美好庭院生活的怀念之情。 （2）结合第⑤段划线句可知，作者运用了一系列精准的动作描写，“上”“钻”“拿”“剪”“捋”等动词，生动展现了父亲整理瓜秧时娴熟的动作，体现出他是干农活的行家里手。 结合第⑤段划线句可知，作者还加入了多处细节描写，写父亲肥胖的身躯让他“时不时喘上几口粗气”，还要“防范马蜂的叮咬”，一番操作下来“早已汗流浃背，有时身上还会划出好几道血痕”，这些细节真实地写出了侍弄丝瓜的辛苦。这些描写不仅突出了父亲认真负责、不辞辛劳的美好品质，也字里行间流露出“我”对父亲的心疼与深深的赞美之情。 【7题详解】 结合第①段“小时候”“过去了三十年”、第②段“十岁那年”、第③段“到五月份”、第④段“进入夏日后不久”“炎炎夏日”、第⑤段“夏天正盛期”、第⑥段“一直到晚秋”可知，文章严格按照时间推移和丝瓜从播种、发芽、爬藤、开花、结果到枯萎入土的完整生长过程展开叙事，每一个时间节点都对应着父亲与丝瓜相关的具体事件，这样的安排让文章脉络清晰，层次分明，读者能顺着时间线清晰地感受到父亲对家人长久的陪伴与付出。 结合全文可知，文章没有写惊天动地的大事，只选取了父亲几十年如一日“种丝瓜”这件生活中最寻常的小事，从第①段父亲炒丝瓜给家人吃，到第②段父亲为丝瓜搭架子，再到第⑤段父亲顶着酷暑整理瓜秧，这些细碎的日常片段，却真实展现了父亲一辈子为家庭操劳、默默奉献的一生，用极小的生活切口承载了深沉厚重的父爱主题，让读者在平凡的细节中感受到伟大的亲情，这就是以小见大手法的妙处。 结合第③段最后一句、第⑤段“丝瓜浑身上下都是宝”、第⑥段“丝瓜的生命力很强”“化作春泥更护花”可知，作者赋予了丝瓜丰富的美好品质，丝瓜清纯美丽、生命力旺盛、无私奉献、老去后仍有价值的特点，恰好对应着父亲朴实善良、为家庭倾尽所有、一辈子默默付出的形象，作者借赞美丝瓜来赞美父亲，这种借物喻人的手法让文章的情感表达更加含蓄深沉，也让父亲的形象更加生动立体。 结合全文可知，文章有两条并行的线索，明线是丝瓜的生长历程，从清明播种到深秋枯萎，贯穿全文始终；暗线是“我”对父亲的情感变化，从第①段对父亲炒的丝瓜味道的难忘，到第⑤段看到父亲汗流浃背整理瓜秧时的心疼，再到第⑧段对父亲的深切怀念，两条线索相互交织，明线推动情节发展，暗线承载情感内核，让文章既有清晰的叙事脉络，又有真挚动人的情感力量。 【8题详解】 结合第①段可知，开头提到“清明前后，种瓜种豆”这句俗语，点明了清明节是适合播种的节气，自然引出下文父亲种丝瓜的事件，同时也唤起了作者对父亲为家人操劳、关爱子女的诸多美好回忆，在结构上起到了总领全文、引出下文的作用。 结合第⑧段可知，结尾再次提到“又快要到清明节了”，此时的清明节已经不再只是播种的节气，更是祭奠亲人的时节，作者由眼前的时节联想到父亲种丝瓜的身影和丝瓜棚下的欢声笑语，自然抒发了对父亲的无限感激、热爱与深切怀念之情，在结构上与开头的清明节形成首尾呼应，使文章结构完整，同时也升华了文章的主题。 （二）（12分） 阅读下文，完成小题。 【文本一】 ①行走在千里沃野、美丽田园，所见的不止有袅袅炊烟、行人车辆，还有农家屋顶上的深蓝色太阳能光伏板。户用分布式光伏安放在农户屋顶，是广袤田畴的新鲜事物，也成为我国新能源发展的生动缩影；不仅串联起千家万户的日常用电、幸福生活，更有利于推动我国能源转型、助力乡村振兴。 ②户用分布式光伏虽小，却具有多方面的独特优势。相较于大型集中式光伏电站，户用分布式光伏不必选址建造在远离人烟之处，能有效利用村民屋顶等闲置空间，输电损耗也更低。我国幅员辽阔，人口众多，建筑屋顶资源丰富，光照情况较好，为户用分布式光伏发展提供了良好条件。据有关机构预测，我国农村地区可安装光伏屋顶面积约273亿平方米，超过8000万户，开发潜力巨大。正因如此，户用分布式光伏如同我国推进能源革命的轻骑兵，为促进经济社会发展全面绿色低碳转型汇聚涓滴之力。 ③点亮屋顶的光，照亮绿色发展的路。户用分布式光伏深入家家户户，渗透农村生产生活各个方面，不仅为新能源发展找到了新的应用场景，更为农民增收、乡村振兴开辟了新蓝海。在脱贫攻坚中，光伏扶贫项目作为十大精准扶贫项目之一，通过国家财政补贴以低成本为村民安装分布式光伏发电设备，以售电收益的形式补贴贫困户生活。有村民感慨：“装了3千瓦的光伏设备，现在每年能发几千度电，虽然不多，但有这份收益我们感到心安，生活有了保障。”随着“千家万户沐光行动”的深入实施以及各地支持政策落地见效，一个个光伏设备建设落成，传递着阳光之“暖”，在守护绿水青山的同时，又给群众带来了金山银山。 ④习近平总书记强调，“构建清洁低碳安全高效的能源体系，加快构建新型电力系统”。户用分布式光伏作为可再生能源的新兴形式，将在生态文明建设压力叠加、负重前行的关键期，助力端牢能源饭碗、福泽更多群众，为加快能源转型、推动乡村振兴、实现“双碳”目标添砖加瓦。 （选自魏文栋《点亮屋顶的光 照亮绿色发展的路》，有删减） 【文本二】 ①从乏人问津的冷门赛道，到创新频出的价值热土，从核心技术受制于人，到相关装备、组件出口份额全球第一，透过风电光伏的产业“逆袭”，我们能看到什么？ ②能看到实干为要的毅力。拉长时间轴来观察，风电光伏产业的“逆袭”，正是我国深入推进能源革命的一个生动缩影。习近平总书记指出：“加快构建清洁低碳安全高效的能源体系，是我国能源革命的主攻方向。”锚定方向，实干为要。建设光伏领跑者基地和开发新能源大基地，推动新技术示范应用和技术、产品快速迭代升级，动态完善可再生能源上网电价、消纳保障、市场配置……是一步一个脚印的务实行动，是一点一滴的踏实奋斗，推动清洁能源产业成长为现代化产业体系的新支柱。能源结构优化升级，映照的是高质量发展的动力，也是认准了就坚定不移干的毅力。这样的恒心，也坚定了我们发展的信心。 ③能看到创新突破的追求。打开能源转型之门，创新是一把“金钥匙”。近年来，中国频频刷新风电光伏领域的世界纪录，这背后是包含材料、设计、技术等在内的全方位创新。全球最大26兆瓦级海上风电机组，3万余个零部件100%国产化，关键部套技术均达到世界领先水平；制造出全球最长风电叶片，搭建相当于60多层楼高的全球陆上最高风机塔筒；全钙钛矿叠层光伏电池，光电转化效率达28.2%，刷新世界纪录……没有创新，哪来突破？创新慢了，怎能抓住历史机遇？正是创新，让风电光伏不断实现突破，让绿色发展的动能源源不绝。 ④能看到赋能世界的胸怀。维护能源安全、应对气候变化，是全球面对的共同挑战；加快能源绿色低碳转型、促进可持续发展，是全世界共同的机遇。从建成全球最大、最完整的新能源产业链，到推动光伏组件和风电装备“出海”、普及清洁能源技术，再到积极融入全球清洁能源产业链……作为世界绿色发展的坚定行动派、重要贡献者，推动绿色低碳发展，中国从来“行胜于言”。如今，中国与100多个国家和地区开展绿色能源项目合作，一大批标志性能源项目和惠民生的“小而美”项目在五洲四海发光发热。风电光伏“逆袭”折射的，不仅是中国持续推进自身能源转型的坚定行动，更是努力促进全球绿色转型的宽广胸怀。 （选自《人民日报》，有删减） 9. 根据文本一和文本二的内容，下列关于户用分布式光伏和风电光伏产业的说法，正确的一项是（ ） A. 只要在农家屋顶安装光伏设备，就能确保当地村民迅速获得显著的经济回报。 B. 风电光伏产业已实现从技术引进到领先全球的跨越，所有关键部件都已100%国产化。 C. 户用分布式光伏的快速发展，不仅推动了能源转型，也在乡村振兴中发挥了多重效益。 D. 中国风电光伏产业的发展成就，主要得益于国内市场的需求，与国际合作关系不大。 10. 我国风电光伏产业是如何实现“逆袭”的？请结合文本二简要分析。 11. 请根据文本二中有关“实干为要”的论述，结合下面材料，谈谈你对“实干为要”的理解。 在广袤的戈壁滩上，一座大型集中式光伏电站正在建设。工程师和工人们顶着风沙，日复一日地进行测量、打桩、安装支架和光伏板。他们没有追求一时的轰动效应，而是按照严谨的工程计划，解决着一个个具体的技术难题，确保每一块光伏板都能以最佳角度稳定运行。他们知道，这座电站并网后，每年将输送数亿千瓦时的绿色电力，每度电的积累，都将为区域的能源结构调整贡献一份坚实的力量。 【答案】9. C 10. ①实干为要，稳步推进：通过建设光伏基地、完善电价政策等务实行动，持续推动产业升级。②创新驱动，技术突破：在材料、设计等领域实现全方位创新，多次刷新世界纪录。③胸怀全球，开放合作：积极拓展国际市场，融入全球清洁能源产业链，推动技术装备“出海”，助力全球绿色转型。 11. “实干为要”指的是“一步一个脚印的务实行动”“一点一滴的踏实奋斗”“坚定不移干的毅力”。文本二中风电光伏产业的发展，是锚定能源革命战略方向后，一步一个脚印的务实行动与踏实奋斗，以恒心与毅力推动产业成长为现代化产业体系的新支柱。补充文本中建设者们“顶着风沙，日复一日”地工作，没有追求速成和轰动，而是专注于“测量、打桩、安装”等具体而微的“务实行动”，解决着“一个个具体的技术难题”。这种扎实作风，正是“实干为要”精神的真实写照。 【解析】 【导语】两篇文本围绕我国新能源发展展开，各有侧重又深度呼应。文本一以户用分布式光伏为切入点，立足乡村场景，阐释其便民增收、助力能源转型与乡村振兴的价值，兼具民生温度与发展视野；文本二从风电光伏产业“逆袭”切入，从实干、创新、胸怀三个维度，提炼我国能源革命的核心逻辑，格局宏大。二者一微观一宏观，以光伏为纽带，串联起民生发展与国家战略，彰显了我国绿色转型的坚实步伐与全球担当。 【9题详解】 A.文本一第③段提到“户用分布式光伏深入家家户户……更为农民增收、乡村振兴开辟了新蓝海”。同时也引用农民的“感慨”之言说明收益并不多。因此，选项中“只要……就……”的表述过于绝对，安装光伏并不能“确保”村民“迅速获得显著”的经济回报。 B.文本二第③段提到“3万余个零部件100%国产化”，仅仅是以海上风电机组为例，并非指明“风电光伏产业‘所有关键部件’都100%国产化”。 D.文本二第④段强调中国风电光伏产业积极开展国际合作，“与100多个国家和地区开展绿色能源项目合作”，说明产业发展与国际合作密切相关，选项表述与原文不符。 【10题详解】 由文本二第②段可知，我国风电光伏产业的逆袭，首先源于对“构建清洁低碳安全高效的能源体系”这一战略方向的坚定锚定。通过一系列务实举措，以持续的实干与恒心，推动产业逐步成长为现代化产业体系的核心支柱，为产业逆袭奠定了坚实的发展基础。结合本段中第1句和第4句等关键句可知，实现“逆袭”的路径之一就是：锚定方向，以实干为要，稳步推进能源革命。 由文本二第③段可知，创新是风电光伏产业实现逆袭的核心驱动力。我国在风电光伏领域开展材料、设计、技术等全方位创新，彻底摆脱了核心技术受制于人的局面，实现了从技术引进到全球领先的跨越，为产业逆袭提供了核心支撑。结合本段中第1、2和7句等关键句可知，实现“逆袭”的路径之一就是：坚持创新突破，以技术创新驱动产业升级。 由文本二第④段可知，我国风电光伏产业的逆袭，离不开开放包容的全球视野与胸怀。通过构建全球最完整的新能源产业链，推动装备“出海”、技术普及，深度融入全球清洁能源产业链，并与百余个国家和地区开展能源合作，既拓展了产业的全球市场空间，也以实际行动推动全球绿色转型，实现了自身发展与全球共赢的双向赋能，最终完成了产业的全面逆袭。结合本段中第1句和第6句等关键句可知，实现“逆袭”的路径之一就是：秉持赋能世界的胸怀，以开放合作拓展发展空间。 综上可知，我国风电光伏产业实现“逆袭”的路径有：以实干为要；坚持创新突破；秉持赋能世界的胸怀。 【11题详解】 题干补充的文本以戈壁滩上的集中式光伏电站建设为载体，具体形象的诠释了“实干为要”的内涵。第一，实干是直面艰苦环境的坚守。工程师与工人们顶着风沙，日复一日完成测量、打桩、安装等基础工序，在极端环境中以长期坚持筑牢工程根基。第二，实干是拒绝浮躁的踏实深耕：不追求一时轰动效应，严格遵循工程计划，逐个攻克技术难题，以严谨态度保障每一块光伏板的最佳运行状态，体现了对细节与质量的极致追求。第三，实干是锚定长远目标的价值沉淀。以“每度电的积累”为落脚点，将日常劳作与区域能源转型的长远目标绑定，用点滴实干汇聚成绿色发展的坚实力量，彰显了实干的长远价值。 文本二第②段明确指出，风电光伏产业的逆袭，核心是锚定“构建清洁低碳安全高效的能源体系”的战略方向，以一步一个脚印的务实行动推进。文本二第③段强调，实干是推动技术迭代、完善产业机制的核心动力，需要以恒心应对发展中的各项挑战。文本二第④段指出，“汇聚涓滴之力”“推动经济社会发展全面绿色低碳转型”等在能源转型的“实干”，最终将汇聚成推动高质量发展的强大动力。 综上可知，文本二从产业宏观层面，阐明了实干是锚定方向、攻克难题、积累发展动力的核心路径；补充文本材料则从工程微观层面，以光伏电站建设的实践，具象化了实干的内涵：在艰苦环境中坚守、在细节中深耕、在积累中成就长远。二者相互印证，共同说明：唯有以实干为要，一步一个脚印推进每一项工程、攻克每一个难题，才能推动能源革命落地生根，最终实现绿色低碳的高质量发展。 示例一：文本二指出，光伏产业发展是锚定能源革命方向后，一步一个脚印的踏实奋斗。戈壁光伏电站的建设者们，顶着风沙深耕工序、攻克难题，以点滴实干将能源转型蓝图落地。因此，“实干为要”指的是唯有拒绝浮躁、深耕细节，以实干汇聚力量，方能推动能源革命落地，实现绿色高质量发展。 示例二：“实干为要”是我国能源转型的坚实支撑。风电光伏产业的逆袭，就源于锚定方向后的持续实干与不懈奋斗。戈壁光伏电站的建设者们，以日复一日的坚守、严谨务实的作风，将每一项工序做精做细，用点滴实干筑牢绿色发展根基。这生动诠释了：“实干为要”就是将战略蓝图转化为现实的关键，脚踏实地、久久为功，以坚定不移干的毅力推动能源革命行稳致远，助力绿色低碳发展。 三、古诗文阅读（16分） （一）（12分） 阅读下面两个语段，完成小题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （《鱼我所欲也》） 【乙】 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨①？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察②受物之汶汶③者乎宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓④之白，而蒙世俗之温蠖⑤乎？”乃作《怀沙》之赋……于是怀石，遂自投汨罗以死。 （节选自《史记·屈原列传》） 注：①醨：薄酒。②察察：洁净的样子。③汶汶：浑浊的样子。④皓皓：皎洁的样子。⑤温蠖（huò）：尘垢。 12. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）故患有所不辟也 词语推断法：后患无穷 ①_______ （2）又安能以皓皓之白 课内迁移法：安求其能千里也（《马说》） ②_______ 13. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 14. 根据语意为【乙】文中画横线的句子断句（用“/”断两处）。 人又谁能以身之察察受物之汶汶者乎宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳 15. 孟子认为“失其本心”的原因有哪些？请结合【甲】文内容简要分析。 16. 【乙】文中屈原为什么怀石投江？这与【甲】文的主旨一致吗？请简要分析。 【答案】12. ①. 祸患，灾难 ②. 怎么 13. （看见）优厚的俸禄却不辨别（是否合乎）礼义就接受了，那么优厚的俸禄对我有什么益处呢？ 14. 人又谁能以身之察察/受物之汶汶者乎/宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳 15. ①“本心”人皆有之，之所以“失其本心”是因为不能保持与生俱来的“羞恶之心”，不能坚守善良的天性； ②面对优厚的俸禄、住宅的华丽、妻妾的侍奉、所认识的穷困者的感激等，经受不住这些条件的诱惑，为了私利放弃了礼义。 16. 屈原见世间浑浊，不愿自己的清白之身蒙受污浊、自己的高洁品质遭到玷污，因此他怀石投江。与甲文中“舍生取义”的主旨一致。屈原在“生”与自己的信念之间，毅然选择了坚守信念，舍弃生命，他的行为正体现了“舍生取义”。 【解析】 【导语】《鱼我所欲也》与《屈原列传》节选，一理一事，互为印证。孟子以鱼与熊掌设喻，层层递进阐释“舍生取义”的道德准则；屈原以宁赴江鱼、不蒙尘垢的决绝行动，将抽象道义具象为生命抉择。二者共同构筑了中国文人坚守气节的精神丰碑。 【12题详解】 （1）根据词语推断法：“后患无穷”指留下的祸害会一直延续下去，没有穷尽；患：祸患、灾难。据此推断“故患有所不辟也”中的“患”理解为“祸患、灾难”。“故患有所不辟也”句意：所以有的祸患我不躲避。 （2）根据课内迁移法：“安求其能千里也”意思是“怎么能要求它日行千里呢”。安：怎么。据此可知“又安能以皓皓之白”中的“安”理解为“怎么”。“又安能以皓皓之白”句意：又怎么能让自己洁白的品格。 【13题详解】 注意下列重点字词： 万钟：优厚的俸禄；辩：同“辨”，辨别；加：益处。 【14题详解】 句意：人又谁能让自己洁净的身体，去蒙受外界的污浊呢？我宁愿投身江水葬身在江鱼的肚子里。 从内容层次看，“人又谁能以身之察察”提出反问，说明不能让洁净的身体受玷污，表意完整；“受物之汶汶者乎”承接上句，点明不能承受的结果，独立成句；“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳”表明自己的选择，是完整的语义单元。 依据句子不同表意层次，故断句为：人又谁能以身之察察/受物之汶汶者乎/宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。 【15题详解】 根据甲文第一段最后一句可知，羞恶之心是每个人与生俱来的本心，普通人之所以会失其本心，就是因为不能像贤者一样坚守这份善良的本性，这是失其本心的内在原因。 根据甲文第二段第四、五句可知，从前为了道义宁愿死也不接受的东西，现在却为了华丽的住宅、妻妾的侍奉和穷困朋友的感激而接受，这些外在的物质诱惑和虚荣心理，是导致人失其本心的外在原因。 【16题详解】 根据乙文第三、五句可知，屈原身处浑浊的乱世，始终坚守自己高洁的品格，不愿与世俗同流合污，当他的理想和信念无法实现时，宁愿选择投江自尽，也不愿让自己的清白蒙受玷污。 根据甲文第三、四句可知，孟子的核心观点是当生命和道义不能同时得到时，要舍弃生命选择道义。屈原的行为正是对这一观点的践行，他在生命和自己坚守的道义之间，毅然选择了道义，舍弃了生命，因此二者的主旨是一致的。 【点睛】参考译文： 【甲】鱼是我想要的；熊掌也是我想要的。如果这两样东西不能同时得到，我就舍弃鱼而选取熊掌。生命是我想要的；道义也是我想要的。如果这两样东西不能同时得到，我就舍弃生命而选取道义。生命是我想要的，但我想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我厌恶的，但我厌恶的还有比死亡更严重的事，所以有的祸患我不躲避。假如人们想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是能够用来保全生命的方法，什么不可以用呢？假如人们厌恶的事情没有比死亡更严重的，那么凡是能够用来躲避祸患的事，什么不可以做呢？通过某种方法就可以保全生命，可是有的人却不用；通过某种方法就可以躲避祸患，可是有的人却不做。因此，人们想要的有比生命更重要的东西，厌恶的有比死亡更严重的事。不只是贤德的人有这种本心，人人都有，只不过贤德的人能够不丧失它罢了。 一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，得不到就会饿死。可是吆喝着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。（有的人）见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了，这样的优厚俸禄对我有什么益处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉，还是为了所认识的穷困的人感激我吗？先前为了道义，宁愿死也不接受施舍，现在却为了住宅的华丽而接受了；先前为了道义，宁愿死也不接受施舍，现在却为了妻妾的侍奉而接受了；先前为了道义，宁愿死也不接受施舍，现在却为了所认识的穷困的人感激自己而接受了。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人固有的羞恶之心。 【乙】屈原走到江边，披散着头发，在水泽边一边走一边吟咏，脸色憔悴，形体容貌枯瘦。渔父看见他，便问道：“您不是三闾大夫吗？为什么落到这个地步？”屈原说：“整个世界都是浑浊的，只有我一人清白；众人都沉醉了，只有我一人清醒，因此被流放。”渔父说：“聪明通达的人，不会被外物拘泥，而能随着世俗变化。整个世界都浑浊，为什么不顺着水流推波助澜呢？众人都沉醉了，为什么不吃点酒糟、喝点薄酒呢？为什么要怀抱美玉一般的高洁品德，却使自己被流放呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的人一定要弹去帽子上的灰尘，刚洗过澡的人一定要抖掉衣服上的尘土。谁能让自己洁净的身体，去蒙受外界的污浊呢？我宁愿投身江水，葬身在江鱼的肚子里。又怎么能让自己洁白的品格，去蒙受世俗的尘垢呢？”于是他写了《怀沙》赋……随后抱着石头，自投汨罗江而死。 （二）（4分） 17. 阅读下面两首诗，回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 登楼寄王卿 韦应物 踏阁攀林恨不同，楚云沧海思无穷。 数家砧杵①秋山下，一郡荆榛寒雨中。 注：①砧杵：捣衣所用的工具。这里是砧杵声，指代秋声。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》与韦应物《登楼寄王卿》均借景抒情。请结合诗歌内容，简要分析两首诗在景情关系处理和情感表达上的不同。 【答案】《酬乐天扬州初逢席上见赠》选取“巴山楚水”的荒凉僻远之景和“沉舟”“病树”的衰颓之景，以哀景衬乐情，抒发身处逆境却乐观进取的人生态度；《登楼寄王卿》则描写秋山砧杵、寒雨荆榛的凄清之景，以哀景写哀情，抒发了对友人的思念及惆怅孤寂的情感。 【解析】 【导语】刘诗叙二十三年贬谪之苦，怀友伤逝，后以沉舟、病树自比，翻出昂扬新意，情感由悲转豁达。韦诗登楼怀人，借楚云沧海、秋山寒雨等凄清秋景，抒发对友人的深切思念与孤寂愁情。一诗先抑后扬，境界开阔；一诗以哀景写哀情，清冷幽婉。 【详解】《酬乐天扬州初逢席上见赠》：以哀景衬乐情。 “巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”一句，诗人描绘自己被贬至荒远偏僻、凄凉萧瑟的巴山楚水之地，这是典型的哀景。后句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以“沉舟”“病树”自比，延续前文的凄凉哀景，转而写出千帆竞发、万木逢春的蓬勃生机，用沉郁哀景反衬昂扬乐情，表达了对世事变迁的豁达，以及积极乐观、奋发向上的情怀。 《登楼寄王卿》：以哀景写哀情。 诗人登楼攀林，却不能与友人同游，“楚云沧海”已写出相隔遥远的思念之苦。后两句“数家砧杵秋山下，一郡荆榛寒雨中”，选取秋山、寒雨、丛生荆榛、阵阵捣衣声等萧瑟凄冷的哀景，勾勒出荒凉冷寂的画面。以哀景正衬内心的哀愁，将对友人的深切思念、无人相伴的孤独落寞尽数融入景物之中，情景交融，哀婉绵长。 四、整本书阅读（5分） 18. 阅读《朝花夕拾》中《藤野先生》一文的节选片段，回答问题。 “有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。” 这段文字让你联想到《西游记》中下列备选人物中的哪一个？请结合具体情节，说说他为什么会带给你这样的阅读感受，100字左右。 备选人物：菩提祖师 唐僧 孙悟空 【答案】示例一：我联想到唐僧。藤野先生为中国医学、为学术无私奉献，唐僧则为普度众生、求取真经，心怀天下大义。取经路上，他屡遭妖魔掳掠、受女儿国诱惑，却始终不改初心，执着前行。这种无私利他、坚韧不拔的品格，与藤野先生不倦教诲、没有民族偏见的精神高度契合，令人敬佩。 示例二：我联想到菩提祖师。藤野先生是鲁迅的恩师，热心教诲、倾囊相授；菩提祖师作为孙悟空的师父，见其天资聪颖，便毫无保留地传授七十二变、筋斗云等本领，耐心点拨、悉心栽培，即便后来逐他下山，也是为护其周全，尽显师者的热忱与大爱，与藤野先生的师长形象高度一致。 示例三：我联想到孙悟空。鲁迅先生回国后常念师恩，孙悟空则忠心守护唐僧。取经途中，他三打白骨精识破诡计，即便被师父误解驱逐，仍心系师父安危，归来护其脱险。他以一身本领全力相助，这份真诚担当、倾力守护的情义，与鲁迅先生用一生的战斗与坚守，把恩师的教诲化为用文字唤醒国民的力量相一致。 【解析】 【详解】首先提炼选段核心：藤野先生对学生满怀热忱、悉心教诲，心怀大义与无私奉献，人格令人敬佩。再分别对应三位人物：菩提祖师无私授艺、悉心教导；唐僧慈悲坚定、坚守信念与责任；孙悟空重情重义、知恩图报。三者均可与藤野先生形成精神关联。答题时先选定人物，再结合对应情节，将人物品质与藤野先生的精神相联系，言之有理即可。 示例一：联想到菩提祖师。他收留孙悟空，耐心传授七十二变、筋斗云等高强本领，不图名利、不求回报，一心希望弟子学有所成。如同藤野先生无私教导鲁迅，两人都有着悉心育人、无私奉献的高尚品格，令人敬佩。 示例二：联想到唐僧。他一心求取真经，心怀慈悲与大义，无论遇到多少磨难都坚守初心，对徒弟严格又慈悲，始终心怀向善济世的愿望。这与藤野先生心怀学术、希望医学造福中国的博大胸怀相似，都有着坚定信念与高尚人格。 示例三：联想到孙悟空。他对传授自己本领的菩提祖师始终敬重感念，铭记师恩，重情重义。正如鲁迅始终怀念藤野先生，铭记其教诲与期望。二者都体现出对恩师的感恩之心，以及不忘教导、坚守本心的品质。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，任选一题作文。 分数，是我们在学习生活中最常见的符号。它可以是试卷上鲜红的数字，也可以是赛场上秒表的记录。但你是否想过，分数也可以是无形的？ 一次跌倒后的重新站起，是对勇气打出的最高分；一次面对诱惑时的拒绝，是为诚实打出的最高分；一份为集体默默付出的坚持，是为责任打出的最高分。这些分数，不写在试卷上，却刻在成长的年轮里；不由老师评定，却由生活本身赋予。 （1）请以“我的最高分”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我的最高分 午后的阳光透过窗户，落在书桌一角堆着的试卷上，那些鲜红的数字或高或低，记录着我的学习轨迹。可在我心里，真正的最高分，并非写在纸上，而是藏在那个平凡的傍晚，藏在我坚守本心的选择里。 那是一次数学单元测验后的午休，老师抱着批改好的试卷走进教室，我的心一下子提到了嗓子眼。试卷发下来，95分的成绩让我暗自欣喜，这是我近期少有的高分。可当我翻看试卷时，却发现一道计算题的答案老师误判了，明明算错的步骤被打了对号，足足多给了五分。 我的心瞬间乱了。五分，足以让我的名次提升好几名，也能让父母露出欣慰的笑容。周围的同学都在互相讨论成绩，没人注意到我的试卷。我悄悄把试卷合上，心里不断挣扎：要不要告诉老师？如果说了，95分就会变成90分，好不容易取得的好成绩就会打折扣；可如果不说，这份成绩就带着谎言，我心里始终不会踏实。 看着试卷上刺眼的分数，我想起父母常说的话，成绩可以有高低，但做人不能丢了诚信。犹豫许久，我还是拿起试卷，走到老师身边，轻声说出了误判的事。老师仔细核对后，笑着修改了分数，还当着全班同学表扬了我的诚实。 回到座位上，看着试卷上的90分，我没有失落，反而觉得无比轻松。这分数虽然不高，却干净坦荡，承载着我对诚信的坚守。在成长的答卷上，诚信没有具体的分值，却远比任何考试成绩都重要。 那次之后，我明白真正的最高分，从来不是试卷上的数字，而是内心的正直与坦荡。它不被任何人评判，却刻在我的成长路上，成为我最珍贵的勋章。这份诚信的最高分，会一直陪伴我，让我在往后的日子里，始终坚守本心，行得正、坐得端。 例文二： 莫以分数论英雄 在学习生活中，分数似乎成了衡量我们的重要标准。试卷上的数字、比赛中的成绩，常常被视作优劣的标签。然而，材料告诉我们，分数并非只有有形的一种，人生真正的高分，从来不是试卷上的数字，而是刻在骨子里的品格。莫以分数论英雄，品格高尚，才是人生的最高分。 唯分数论的观念，在当下依然存在。不少家长和老师，将学业分数当作评判孩子的唯一标准，忽视了品德、责任与善良的培养。有些学生为了追求高分，不惜作弊抄袭，为了名次，不愿帮助身边的同学。可分数只能反映知识的掌握情况，却无法衡量一个人的内心。古有秦桧，才华出众、文采斐然，若单论“才华分数”，他足以名列前茅，可他却卖国求荣、陷害忠良，丢掉了最基本的民族气节与道德底线，最终被钉在历史的耻辱柱上，成为世人唾弃的对象，他的“人生分数”，实则是不及格。反观曾子，虽无惊天动地的才华，却以“杀猪践诺”的坚守，用诚信为自己的人生打出最高分，诠释了“言必信，行必果”的真谛，被后世代代传颂。 放眼身边与社会，无数人用行动证明，品格才是最好的分数。校园里，有的同学成绩并不突出，却总是主动帮助有困难的伙伴，默默为班级付出，用真诚与担当收获了大家的喜爱；社区中，志愿者们不计报酬，坚守岗位服务他人，用奉献书写着善良的答卷；平凡岗位上，劳动者们恪守职责，兢兢业业，用坚守诠释着敬业的意义。就像范仲淹，一生仕途坎坷，却始终心怀天下，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的担当，为自己的人生写下满分答卷，他的精神穿越千年，依然熠熠生辉。他们没有满分的试卷，却拥有满分的品格，成为了生活中真正的强者。 反观那些只追逐分数、丢弃品德的人，即便一时取得亮眼成绩，最终也会因缺失本心而迷失。分数是一时的，会随着时间淡忘，而品格是一生的，会伴随我们走过漫漫人生路。成长路上，知识很重要，但善良、诚信、责任更为珍贵。 我们不必为一时的分数高低而焦虑，更不应以分数评判自己与他人。坚守本心，涵养品格，勇于担当，真诚待人，像曾子、范仲淹那样，坚守内心的准则，这些无形的分数，才是人生最宝贵的财富。莫以分数论英雄，唯有修好内心，守住品德，才能在人生的答卷上，写下无愧于心的最高分。 【解析】 【详解】（一） 一、审题立意：题目“我的最高分”核心在于打破对“分数”的常规认知，不能只写考试、比赛等有形分数，必须紧扣材料中“无形分数”的内涵，将立意聚焦在成长过程中的精神品质与自我超越上。立意可以从自我突破、责任担当、真诚善意、坚守本心等角度切入，突出“最高分”是生活给予的认可，是内心的成长与坚定，而非他人的评价或纸面成绩。可以将“最高分”定义为一次战胜内心怯懦的选择、一次坚守原则的坚持、一段默默付出的时光，强调这份分数比学业成绩更珍贵，更能见证自己的蜕变，凸显少年在生活考验中收获的精神成长。 二、选材构思：选材可以写在小组实验中，面对数据偏差，拒绝抄袭他人结果，反复核对重做，这份诚信是自己的最高分；可以写作为班级图书角管理员，坚持每天整理书籍、修补破损书页，一学期从未间断，这份坚守是责任的最高分；也可以写面对同学误解与孤立，依旧选择真诚帮助他人，不抱怨不记恨，这份宽容与善良是品格的最高分；还可以写坚持练习长跑，不为比赛名次，只为克服惰性、突破自我极限，这份自律是成长的最高分。构思上采用“事件起因—内心挣扎—行动过程—感悟升华”的叙事结构。结尾巧妙点题，将无形的最高分与成长感悟结合。 （二） 一、审题立意：这道议论文题需围绕材料中“有形分数”与“无形分数”的对比展开联想与思考，核心立意是批判唯分数论的片面性，阐述品格、责任、诚信、勇气等无形品质，才是人生更重要的评分标准。立意要立足九年级学生的现实生活，针对当下部分人只看重学业分数、忽视品德修养的现象，提出鲜明观点：人生的高分，源于内在的精神修行，而非纸面成绩。立意需有现实意义，体现对成长、价值与人生的理性思考。观点要明确集中，可定为“人生最高分，贵在品格修”“莫让分数遮望眼”等，论证时兼顾个人成长与社会价值，既有对现实问题的反思，又有对正向价值观的倡导。 二、选材构思：经典素材可选用曾子杀猪践诺，以诚信为自己的品格打出最高分，诠释“言必信，行必果”的真谛；范仲淹“先天下之忧而忧”，以家国责任为人生打分，彰显心怀天下的胸襟；朱自清宁可饿死也不领美国救济粮，以民族气节书写人生高分，坚守文人的风骨。新颖现实素材可选用校园中默默为同学讲题、不求回报的学生，坚守公德、主动维护校园环境的少年；社会中平凡岗位上坚守职责的快递员、社区志愿者，用敬业与善良书写人生高分。反面素材可结合现实中部分学生为追求高分作弊撒谎、部分人只重成绩忽视品德的现象，再搭配秦桧虽有才华却卖国求荣，最终被钉在历史耻辱柱上，沦为“低分人生”的经典反面事例，对比凸显无形分数的重要性。构思上采用“引材料提论点—正反对比论证—联系现实分析—总结升华”的结构，层次分明。先由材料引出中心论点，再用现实事例展开论证，接着结合学生自身生活谈感悟，最后重申观点，呼吁重视品格修养。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026春季开学适应性自检 语文 一、积累与运用（21分） 心怀梦想，脚踏实地，成长的步伐坚定有力。班级开展“清晰认识自我，让成长旅途更丰盈”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 小组成员想用下面这段文字介绍2025年流行语“爱你老己”，里面有一些地方拿不准，请你判断。 “我说想吃柚子但不想剥，我自己听完马上剥好送给自己了，爱你老己，明天见”……2025年的最后几个月，“爱你老己”频频登上热搜，甚至被称为“互联网最伟大的梗”。这个产生于游戏角色台词“爱你老妈，明天见”的表达，正如其宾语从“老妈”转向“自己”一样，_________（折射 映射）出青年心态向“自我关注”的变化。“爱你老己”成为理解青年心态的一个年度关键词，核心指向“自我”。这一变化，与年初爆火的DeepSeek形成某种呼应。有学者认为，生成式人工智能时代的人机对话，在某种程度上正是人类自我意识的_________（折射 映射）。“爱你老己”探索出了一条更温和的路径：自爱而不自怜，深刻却不刻板，用幽默应对现实生活，真正开辟了一场与自我的对话。 （1）语段中的加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。_________ _________ （2）根据语境，从括号中选择恰当的词语，并工整书写。_________ _________ （3）画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。_________ 2. 小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 人生没有绝路，勇敢跨步向前，成长的路途虽有挑战，亦充满机遇。山峦重叠，水流曲折，在无路可走时，也会出现“①_________，②_________”（陆游《游山西村》）这般光明与希望；前路坎坷，风波骤起，在困顿失意时，仍能怀揣“③_________，④_________”（李白《行路难》）这般破局而出的壮志与信念；身被束缚，心却自由，“⑤_________，_________，⑥_________，_________”（秋瑾《满江红》）直抒词人比男子更为刚烈的豪情；求学路上，有值得快乐的事，“⑦_________，⑧_________”（宋濂《送东阳马生序》）表达作者不在意物质条件、保持内心坚定的情怀。 3. 小组成员写了一段文字，中间几句的顺序有待推敲。请你选出排列最恰当的一项，使该段文字语意连贯。（ ） 心理学上有一个词叫“自我设障”，又称自我设限、自我妨碍，指的是自己给自己设置阻碍，将失败归结于外部原因，而不是“我不行”。_________，不但会阻碍个人成长成才的脚步，还会渐渐失去挑战自我的勇气和改变现状的时机。正所谓：“_________”“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日；吾心信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期也。”人生天地间，长路有险夷。面对困难和挑战，是强调客观原因，困难摆出一大堆、理由罗列一大筐，“_________”，还是不为困难找借口、只为成功想办法，“_________”？ ①因循苟且逸豫而无为，可以侥幸一时，而不可以旷日持久。 ②这种行为，短期内可能换来一时的心理安慰，但长期习惯性地为自己找借口 ③越是艰险越向前 ④遇到困难绕道走 A. ①②④③ B. ②④①③ C. ③①④② D. ②①④③ 4. 在认识自我的过程中，人们常能从自然景物中获得哲思。水的意象可衍生许多关于自我成长的联想。请参考示例，围绕“水”仿写一首四行短诗，借水抒怀，表达你对自我成长之路的思考与感悟。 二、现代文阅读（28分） （一）（16分） 阅读下文，完成小题。 丝瓜棚下 ①俗话讲，“清明前后，种瓜种豆”。记得小时候在老家住的那几年，每到清明前后，父亲就会在院里西边空地处沿西墙根儿种上一溜儿丝瓜。他常将刚摘下来的丝瓜炒给我们吃，那伴着蒜瓣儿香味的丝瓜真是太好吃了，而且丝瓜不削皮吃起来更有口劲儿，削了皮的反而吃起来有些软，没口劲儿。吃菜的同时，拿块儿馍蘸着菜汤儿吃也是一种美美的享受，以至虽然过去了三十年，但仍让我记忆犹新，回味无穷。 ②十岁那年，我们搬入了新家。为了能让我们继续吃到美味可口的丝瓜，父亲在大门东、南两侧各垒起一长条形菜池，每年到了清明节就种丝瓜。刚开始工序很简单，只需拿小铲子在地上等距离地挖几个小坑，将丝瓜种埋进去浇点儿水就行。过不了几天，就会从土里冒出两片嫩嫩的小绿叶。再过几天，两片绿叶间就会顶出一个新芽，随后它的个子便开始疯狂猛长。父亲也会及时地找来一些竹竿儿插进它旁边的土里，扶持它向上攀援。“凡事预则立，不预则废。”此时，就需要为丝瓜生长做后续准备了——搭架子，因为丝瓜是一年生攀援藤本植物，它的生长需要攀附在架子上。或许是它比较懒惰，喜欢享受惬意的人生； 也许是因为后期要输出很多，它不得不找个支柱。等到它快长到跟竹竿儿齐高时，父亲就会在竿儿的顶头系上一根细绳扯到厨房顶的架子上，让其继续往上爬，同时还会找来绳子将房顶上棚架和院子里的棚架连起来，以便为丝瓜后期的生长提供足够的空间。 ③家乡一带的土地肥沃，丝瓜苗长得特别快，到五月份，瓜藤已都爬上架子了。而此时，满院碧绿的丝瓜藤叶里一朵朵丝瓜花也开始竞相绽放……那略带淡淡清香、形似喇叭、色如金黄的丝瓜花，开得非常漂亮，犹如在碧绿的绒幕中绣上了金灿灿的日、月、星辰，把小小的院落点缀得金碧辉煌，引来无数的蝴蝶、蜜蜂不时在其间飞舞、采蜜。而丝瓜花的美丽不仅体现在外表上，更体现在它的品质和花语上。有人说丝瓜花的花语是“清纯、高洁、美丽”，它的美丽，不仅让人感受到大自然的奇妙，更让人感受到清新高洁的美好情感。 ④“开花结果”是大自然的常规。进入夏日后不久，只见丝瓜藤里雌花的蒂部，一根根细小的丝瓜探出身来，上面长着许多细小的浅绿色的绒毛。自此，父亲对它们更加呵护备至，浇水也更加频繁了。他常常会将洗菜水、淘米水等收集起来，等到傍晚天凉快时让丝瓜喝个饱。很快，嫩嫩的小丝瓜逐渐长成大丝瓜，有弯弯的，也有长长的，给不大的庭院增添了勃勃生机。丝瓜的藤和根须也越长越长，那宽大的叶子多么像人的巴掌啊，它们挤挤挨挨的，铺满了整个瓜架，形成了一个大大的凉棚。炎炎夏日，我们在凉棚下支起一张石桌，每天中午搬几个凳子围坐，不仅凉意很足，而且饭菜很香。特别是父亲炒的丝瓜，肉质细嫩，清香可口，每次吃我都感觉可解馋。有时从丝瓜藤叶间隙跳下的点点阳光，还在和我们微笑着打招呼呢。 ⑤丝瓜虽然很好吃，但管理起来也比较费劲。在夏天正盛期，如果你三天不管它，那任性劲儿也会让你吃上一惊。父亲几乎每日都会抽空上到房顶上、钻到丝瓜棚下去整理瓜秧。每次只见他手拿剪刀在棚下东瞅瞅、西看看，不时地剪下几根藤叶，又或捋捋藤蔓，肥胖的身躯让他时不时喘上几口粗气，有时还得防范马蜂的叮咬。一番操作下来，早已汗流浃背，有时身上还会划出好几道血痕。当然，每次上去修剪的同时他还会看看是否有长好的丝瓜，这看似简单的事儿，也需要一双慧眼。有时候个别丝瓜会比较调皮，它跟你玩起了捉迷藏，等你发现它时，它已经过度成熟不能食用了，不过倒是可以用来留种子，而且待取出种子后里面的丝瓜络还可以用来洗刷灶具及家具。可以说，丝瓜浑身上下都是宝，因为丝瓜本身也可供药用，有清凉、利尿、活血、通经、解毒之效。 ⑥丝瓜的生命力很强。宋朝诗人杜汝能曾在《丝瓜》一诗中写道：“数日雨晴秋草长，丝瓜沿上瓦墙生。”一直到晚秋，丝瓜的叶子才逐渐由绿变黄，并开始一片一片忽摇忽摆地掉落下来，不断裸露的瓜秧像是一幅张挂在天幕上的剪纸，直到最后被人们连根拔起，放到地里去“化作春泥更护花”了…… ⑦在连着种了几年丝瓜后，丝瓜的口感大不如从前，听邻居说，一块儿地上最好每年轮作，但父亲一直坚持着…… ⑧眼下，又快要到清明节了，我又想起了父亲种丝瓜的身影，想起了那丝瓜棚下的欢声笑语，只因我怀念那丝瓜的“味道”！ （选自冯光中《丝瓜棚下》，有删改） 5. 本文围绕父亲写了哪几件事，请按照时间顺序加以概括。 6. 请按照要求赏析文中划线句子。 （1）那略带淡淡清香、形似喇叭、色如金黄的丝瓜花，开得非常漂亮，犹如在碧绿的绒幕中绣上了金灿灿的日、月、星辰，把小小的院落点缀得金碧辉煌，引来无数的蝴蝶、蜜蜂不时在其间飞舞、采蜜。（从景物描写角度赏析） （2）父亲几乎每日都会抽空上到房顶上、钻到丝瓜棚下去整理瓜秧。每次只见他手拿剪刀在棚下东瞅瞅、西看看，不时地剪下几根藤叶，又或捋捋藤蔓，肥胖的身躯让他时不时喘上几口粗气，有时还得防范马蜂的叮咬。一番操作下来，早已汗流浃背，有时身上还会划出好几道血痕。（从人物描写角度赏析） 7. 本文在写作手法上富有特色，请结合内容加以分析。 8. 文章开头和结尾部分都提到了“清明节”内容，它们分别有何作用？ （二）（12分） 阅读下文，完成小题。 【文本一】 ①行走在千里沃野、美丽田园，所见的不止有袅袅炊烟、行人车辆，还有农家屋顶上的深蓝色太阳能光伏板。户用分布式光伏安放在农户屋顶，是广袤田畴的新鲜事物，也成为我国新能源发展的生动缩影；不仅串联起千家万户的日常用电、幸福生活，更有利于推动我国能源转型、助力乡村振兴。 ②户用分布式光伏虽小，却具有多方面的独特优势。相较于大型集中式光伏电站，户用分布式光伏不必选址建造在远离人烟之处，能有效利用村民屋顶等闲置空间，输电损耗也更低。我国幅员辽阔，人口众多，建筑屋顶资源丰富，光照情况较好，为户用分布式光伏发展提供了良好条件。据有关机构预测，我国农村地区可安装光伏屋顶面积约273亿平方米，超过8000万户，开发潜力巨大。正因如此，户用分布式光伏如同我国推进能源革命的轻骑兵，为促进经济社会发展全面绿色低碳转型汇聚涓滴之力。 ③点亮屋顶的光，照亮绿色发展的路。户用分布式光伏深入家家户户，渗透农村生产生活各个方面，不仅为新能源发展找到了新的应用场景，更为农民增收、乡村振兴开辟了新蓝海。在脱贫攻坚中，光伏扶贫项目作为十大精准扶贫项目之一，通过国家财政补贴以低成本为村民安装分布式光伏发电设备，以售电收益的形式补贴贫困户生活。有村民感慨：“装了3千瓦的光伏设备，现在每年能发几千度电，虽然不多，但有这份收益我们感到心安，生活有了保障。”随着“千家万户沐光行动”的深入实施以及各地支持政策落地见效，一个个光伏设备建设落成，传递着阳光之“暖”，在守护绿水青山的同时，又给群众带来了金山银山。 ④习近平总书记强调，“构建清洁低碳安全高效的能源体系，加快构建新型电力系统”。户用分布式光伏作为可再生能源的新兴形式，将在生态文明建设压力叠加、负重前行的关键期，助力端牢能源饭碗、福泽更多群众，为加快能源转型、推动乡村振兴、实现“双碳”目标添砖加瓦。 （选自魏文栋《点亮屋顶的光 照亮绿色发展的路》，有删减） 【文本二】 ①从乏人问津的冷门赛道，到创新频出的价值热土，从核心技术受制于人，到相关装备、组件出口份额全球第一，透过风电光伏的产业“逆袭”，我们能看到什么？ ②能看到实干为要的毅力。拉长时间轴来观察，风电光伏产业的“逆袭”，正是我国深入推进能源革命的一个生动缩影。习近平总书记指出：“加快构建清洁低碳安全高效的能源体系，是我国能源革命的主攻方向。”锚定方向，实干为要。建设光伏领跑者基地和开发新能源大基地，推动新技术示范应用和技术、产品快速迭代升级，动态完善可再生能源上网电价、消纳保障、市场配置……是一步一个脚印的务实行动，是一点一滴的踏实奋斗，推动清洁能源产业成长为现代化产业体系的新支柱。能源结构优化升级，映照的是高质量发展的动力，也是认准了就坚定不移干的毅力。这样的恒心，也坚定了我们发展的信心。 ③能看到创新突破的追求。打开能源转型之门，创新是一把“金钥匙”。近年来，中国频频刷新风电光伏领域的世界纪录，这背后是包含材料、设计、技术等在内的全方位创新。全球最大26兆瓦级海上风电机组，3万余个零部件100%国产化，关键部套技术均达到世界领先水平；制造出全球最长风电叶片，搭建相当于60多层楼高的全球陆上最高风机塔筒；全钙钛矿叠层光伏电池，光电转化效率达28.2%，刷新世界纪录……没有创新，哪来突破？创新慢了，怎能抓住历史机遇？正是创新，让风电光伏不断实现突破，让绿色发展的动能源源不绝。 ④能看到赋能世界的胸怀。维护能源安全、应对气候变化，是全球面对的共同挑战；加快能源绿色低碳转型、促进可持续发展，是全世界共同的机遇。从建成全球最大、最完整的新能源产业链，到推动光伏组件和风电装备“出海”、普及清洁能源技术，再到积极融入全球清洁能源产业链……作为世界绿色发展的坚定行动派、重要贡献者，推动绿色低碳发展，中国从来“行胜于言”。如今，中国与100多个国家和地区开展绿色能源项目合作，一大批标志性能源项目和惠民生的“小而美”项目在五洲四海发光发热。风电光伏“逆袭”折射的，不仅是中国持续推进自身能源转型的坚定行动，更是努力促进全球绿色转型的宽广胸怀。 （选自《人民日报》，有删减） 9. 根据文本一和文本二的内容，下列关于户用分布式光伏和风电光伏产业的说法，正确的一项是（ ） A. 只要在农家屋顶安装光伏设备，就能确保当地村民迅速获得显著的经济回报。 B. 风电光伏产业已实现从技术引进到领先全球的跨越，所有关键部件都已100%国产化。 C. 户用分布式光伏的快速发展，不仅推动了能源转型，也在乡村振兴中发挥了多重效益。 D. 中国风电光伏产业的发展成就，主要得益于国内市场的需求，与国际合作关系不大。 10. 我国风电光伏产业是如何实现“逆袭”的？请结合文本二简要分析。 11. 请根据文本二中有关“实干为要”的论述，结合下面材料，谈谈你对“实干为要”的理解。 在广袤的戈壁滩上，一座大型集中式光伏电站正在建设。工程师和工人们顶着风沙，日复一日地进行测量、打桩、安装支架和光伏板。他们没有追求一时的轰动效应，而是按照严谨的工程计划，解决着一个个具体的技术难题，确保每一块光伏板都能以最佳角度稳定运行。他们知道，这座电站并网后，每年将输送数亿千瓦时的绿色电力，每度电的积累，都将为区域的能源结构调整贡献一份坚实的力量。 三、古诗文阅读（16分） （一）（12分） 阅读下面两个语段，完成小题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （《鱼我所欲也》） 【乙】 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨①？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察②受物之汶汶③者乎宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓④之白，而蒙世俗之温蠖⑤乎？”乃作《怀沙》之赋……于是怀石，遂自投汨罗以死。 （节选自《史记·屈原列传》） 注：①醨：薄酒。②察察：洁净的样子。③汶汶：浑浊的样子。④皓皓：皎洁的样子。⑤温蠖（huò）：尘垢。 12. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）故患有所不辟也 词语推断法：后患无穷 ①_______ （2）又安能以皓皓之白 课内迁移法：安求其能千里也（《马说》） ②_______ 13. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 14. 根据语意为【乙】文中画横线的句子断句（用“/”断两处）。 人又谁能以身之察察受物之汶汶者乎宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳 15. 孟子认为“失其本心”的原因有哪些？请结合【甲】文内容简要分析。 16. 【乙】文中屈原为什么怀石投江？这与【甲】文的主旨一致吗？请简要分析。 （二）（4分） 17. 阅读下面两首诗，回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 登楼寄王卿 韦应物 踏阁攀林恨不同，楚云沧海思无穷。 数家砧杵①秋山下，一郡荆榛寒雨中。 注：①砧杵：捣衣所用的工具。这里是砧杵声，指代秋声。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》与韦应物《登楼寄王卿》均借景抒情。请结合诗歌内容，简要分析两首诗在景情关系处理和情感表达上的不同。 四、整本书阅读（5分） 18. 阅读《朝花夕拾》中《藤野先生》一文的节选片段，回答问题。 “有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。” 这段文字让你联想到《西游记》中下列备选人物中的哪一个？请结合具体情节，说说他为什么会带给你这样的阅读感受，100字左右。 备选人物：菩提祖师 唐僧 孙悟空 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，任选一题作文。 分数，是我们在学习生活中最常见的符号。它可以是试卷上鲜红的数字，也可以是赛场上秒表的记录。但你是否想过，分数也可以是无形的？ 一次跌倒后的重新站起，是对勇气打出的最高分；一次面对诱惑时的拒绝，是为诚实打出的最高分；一份为集体默默付出的坚持，是为责任打出的最高分。这些分数，不写在试卷上，却刻在成长的年轮里；不由老师评定，却由生活本身赋予。 （1）请以“我的最高分”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $