8.2 脊椎动物 第4课时（教学课件）生物新教材苏科版七年级下册

该初中生物学课件聚焦哺乳动物的主要特征及与人类的关系，通过雪豹、长颈鹿等动物实例导入，以家兔为观察对象，结合外形、内部结构、牙齿对比等实验活动，构建从具体观察到抽象归纳的学习支架，衔接脊椎动物类群知识脉络。 其亮点在于以探究实践为核心，通过观察家兔形态结构、对比兔与狼的牙齿（科学思维），分析胎生哺乳与环境适应的关系（生命观念），辅以达标检测和实践调查作业，培养学生探究能力与环保意识。教师可借助结构化资源实施探究教学，助力学生构建生物核心素养。

第4单元 生物的多样性 第8章 动物的主要类群 第2节 脊椎动物 （第四课时） 新教材苏科版·七年级下册 学习目标 1.概述哺乳动物的主要特征以及与人类生活的关系。 2.通过观察和实验的探究“观察家兔的形态结构”活动，初步学会生物科学探究的一般方法，发展探究能力。 3.认同哺乳动物对生物圈的作用以及与人类生活的关系，增强保护环境、爱护动物的意识。。 重难点 导入新课 雪豹 长颈鹿 座头鲸 蝙 蝠 新知探究 脊椎动物 为什么哺乳动物能适应各种复杂的环境呢？家兔是我们熟悉的一种家畜，主要以植物的茎、叶为食。我们以家兔为例，观察哺乳动物适应复杂环境的形态和结构的主要特征。 自主学习 脊椎动物 观察家兔 观察教材P46图8-32家兔的外形与图8-33家兔的内部结构示意图，并将你的观察结果记录在表8-4中。 项目 家兔 外形 体表 身体分部 内部结构 胸腔内的器官 腹腔内的器官 被毛 头﹑颈﹑躯干﹑四肢﹑尾 心﹑肺 肝﹑胃﹑小肠、盲肠等 新知探究 脊椎动物 家兔的外形 ——体表被毛 1.外形特点 粗毛 绒毛 保护 保温 粗毛和绒毛的多少可随季节的改变而变化。 （恒温动物） 新知探究 脊椎动物 家兔的外形 ——身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分 1.外形特点 头 颈 躯干 尾 四肢 四肢特点： 前肢短小，直立垂于胸前。 后肢发达，有利于它跳跃式奔跑。 新知探究 脊椎动物 家兔的外形 新知探究 脊椎动物 家兔的内部结构 膈 胸腔 腹腔 膈肌的收缩和舒张，增强了肺的气体交换能力，可满足身体对氧的需要。 新知探究 脊椎动物 家兔的内部结构 膈 胸腔 腹腔 肺 心脏 具有四腔，血液循环和输送氧的能力较强，有利于维持体温恒定。 新知探究 脊椎动物 家兔的内部结构 小肠 胃 大肠 盲肠 肝脏 盲肠粗大，与植食性动物相适应 小肠很长，是消化吸收营养物的的主要场所 新知探究 脊椎动物 家兔的内部结构 新知探究 脊椎动物 家兔的牙齿 牙齿类型 兔 狼 作用 门齿 臼齿 犬齿 新知探究 脊椎动物 家兔的牙齿 兔的牙齿 狼的牙齿 √ √ √ √ √ 适于切断食物 适于咀嚼食物 适于撕咬食物 新知探究 脊椎动物 家兔的生殖与哺育 家兔的胚胎在母体子宫发育，依靠胎盘和脐带从母体获取营养和氧气，胚胎发育成熟后，从母体中产出，这种生殖方式叫作胎生。 胎盘 脐带 胎儿 子宫 产出 刚出生的幼兔不能独立生活，母兔用乳汁哺育后代。 胎生和哺乳能大大提高后代成活率。 合作探究 脊椎动物 小组完成P47的讨论题： 1.猫、狗等是我们身边常见的哺乳动物，比较它们与家兔的形态结构等特征，归纳哺乳动物的主要特征。 2.选择1~2种你熟悉的哺乳动物，说说它们与人类生活的关系。 随堂小结 脊椎动物 哺乳动物的主要特征 体表 ； 体温 ； 、 ； 感觉器官高度发达； 完善的神经系统。 被毛 恒定 胎生 哺乳 对环境的变化作出快速反应 自主学习 脊椎动物 1.认真阅读P48内容。 2.说出哺乳动物与人类生活的关系。 新知探究 脊椎动物 哺乳动物与人类的关系 维持生态系统稳定 食物来源 新知探究 脊椎动物 哺乳动物与人类的关系 生活伙伴 提供生活服务 课堂小结 脊椎动物 脊椎动物类群的主要特征 动物类群 主要生活环境 主要特征 体表 呼吸器官 体温 生殖方式 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 水中 覆盖鳞片 鳃 变温 卵生 水中、陆地 皮肤湿润 幼体用鳃，成体用肺 变温 卵生 陆地 鳞片或甲 肺 变温 卵生 空中 羽毛 肺 恒温 卵生 分布范围广 被毛 肺 恒温 胎生 课堂小结 哺乳动物 外部形态 体表被毛，体温恒定 身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分 生殖与哺育 内部结构 生殖方式：胎生 哺育方式：哺乳 胸腔中有心脏和肺 腹腔中小肠很长，盲肠发达，与植食性相适应 1．2026年春晚吉祥物“骋骋”（如图）的原型是普氏野马，是地球上现存唯一未被驯化的野生马种，下列关于它的描述正确的是（    ） A．体表裸露，无毛发覆盖 B．体温不恒定，属于变温动物 C．生殖发育特点为胎生、哺乳 D．是家马的直接祖先，由家马野化而来 达标检测 C 2．《动物世界》栏目向电视观众介绍大自然中的种种动植物，使观众足不出户就可以了解和认识地球上生存的各种生命，认识自然对人类的影响。关于下列几种动物结构与功能关系的叙述，正确的是（　　） A．青蛙的皮肤裸露湿润，可以进行气体交换，辅助肺呼吸 B．蝙蝠的前肢变成翼，有气囊辅助呼吸，可提高气体交换效率 C．家兔的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，能更好地摄取和消化食物 D．鱿鱼、鲤鱼、鲸鱼的共同特征是用鳃呼吸，用鳍游泳，终生生活在水中 达标检测 A 课后作业 1.实践调查题 调查身边常见的3种哺乳动物，记录它们的生活环境、食性、外形特点，分析这些特点如何帮助它们适应所处的环境，撰写一份简短的调查报告（不少于200字）。 2. 创意表达题 以“哺乳动物的奇妙世界”为主题，绘制一份手抄报，内容包含哺乳动物的主要特征、典型动物介绍、与人类的关系，要求图文并茂、内容准确。 THANKS 谢谢观看 新教材苏科版·七年级下册 Lavf58.51.100 $