5.1 陕北绿了百姓笑了（教学课件）音乐人音版四年级下册

红红一寸草药，刘少任青沙退游伤悲。绿了原上苹果，有茉莉红枣，又起动树叶，山香浮了。绿水青山的家园呀。百。风光又善美。水青山的家园哟，百姓。小了。唐山有谷有。载歌载舞忧爱心小。了风流。游丝。路西去，客来八方忧。好多。红亮。水青山的家园呀，百姓笑。风光又善悲。绿水青山的家园哟，心笑脸。水青山的家人。 陕北绿了，百姓笑了 人音版四年级下册 第五单元 风景如画 第一单元 幸福的歌 课堂导入 同学们，你们看到了什么画面？ 你对陕北的印象是什么样的？ 大家看，现在的陕北和刚才我们看到的有什么不一样？是什么让陕北发生了这么大的变化呢？ 今天，就让我们跟随一首好听的歌曲，一起走进今天的陕北，感受那里的美丽风景和百姓的幸福生活。 这首歌曲的名字叫——《陕北绿了，百姓笑了》。 陕北绿了，百姓笑了 聆听感知 歌曲带给你什么样的感受？ 你觉得歌曲的情绪是怎样的？ 独唱 轻快、活泼、喜悦 找一找歌词中反复出现的‘哟’字，想一想为什么歌曲里要加这么多‘哟’？ 衬词：“哟”—陕北民歌韵味 独唱 曲作家戚建波赴陕北采风，被今日陕北的绿色美景深深震撼，便创作了这首赞美陕北巨变的歌曲. 歌词里唱到了陕北的哪些景象？ 分段赏析 主歌部分 分段赏析 主歌部分 它的速度、节奏、力度有什么特点？ 中速、节奏舒展平稳；力度中强。 分段赏析 主歌部分 旋律里有没有我们熟悉的陕北民歌的味道？ 旋律采用陕北民歌核心的五声徵调式，融入了信天游悠扬婉转的旋律特点，叙事性极强。 分段赏析 主歌部分 用“lu”模唱旋律 注意气息的连贯，感受旋律的舒展感。 随录音哼唱旋律，尝试打出第一句的节奏型。 主歌部分 副歌部分 和主歌相比，副歌的速度、力度、节奏、发生了什么样的变化？ 速度稍快，力度更强，节奏更紧凑，旋律起伏更大、音区更高。 副歌部分 和主歌相比，情绪发生了什么样的变化？ 情绪从 “娓娓道来的诉说” 变成了 “发自内心的欢呼”，更热烈、更激昂，满含幸福感与自豪感； 反复出现的核心歌词是 “陕北绿了，百姓笑了”，这是整首歌曲的主题，也是老百姓最真实的心声。 重复歌词对情感的强化作用。 副歌部分 副歌里反复出现的核心歌词是什么？ 这句话传递了老百姓什么样的心情？ 副歌部分 学唱歌词 用渐强的力度演唱，感受情感的层层递进，唱出陕北百姓的自豪与喜悦。 同学们，我们一直在说‘陕北绿了，百姓笑了’，大家想一想，为什么陕北‘绿了’，百姓就‘笑了’？这两者之间有什么样的联系？ 绿水青山就是金山银山。陕北的山绿了，说明生态环境变好了，风沙少了，庄稼能丰收了，老百姓的收入提高了，日子越过越红火了，所以才会发自内心地笑出来。 拓展延伸 视频资料 同学们，今天我们一起完整欣赏了《陕北绿了，百姓笑了》这首动人的歌曲。 我们在音乐里，感受到了陕北民歌的独特魅力，看到了陕北从黄沙漫天到绿水青山的巨大变迁，更体会到了陕北老百姓发自内心的幸福与自豪。 课堂小结 情感延伸 一首歌曲，记录了一个时代的变化；一段旋律，唱出了千万人的心声。绿水青山就是金山银山，我们的祖国还有很多像陕北这样的美好变化，还有很多像这首歌曲一样的优秀音乐作品。 希望同学们以后能多用心聆听身边的音乐，多用心观察身边的美好，用音乐记录我们的幸福生活，更能用自己的小小行动，守护我们身边的绿水青山，守护我们美丽的祖国。 下节课再见！ 人音版四年级下册 THANKS 第五单元 风景如画 第一单元 幸福的歌 null 274728.0 0 Lavf58.44.100 $