主题情境卷(1)-【真题圈】2025-2026学年五年级下册语文主题情境卷（统编版）云南专版

附 讲评式答案 主题情境卷（一） 第一部分 1.特殊屏障阻挡笼罩由衷2.D 3.C4.层6竖①5.C6.(1)D(2)B (3)A(4)C7.(1)D(2)A(3)C (4)B 第二部分 8.C9.A10.三万里河上摩天胡尘里 南望王师11.C12.(1)C(2)D 第三部分 13.那同志将火柴交给卢进勇，让他将火柴带 给部队。火柴给战士们带来了温暖和喜悦， 卢进勇将剩下的火柴交给了指导员。14.C 15.这火焰就像那个同志火热的心。 16.那个同志的眼中有了神采，说明他为能完 成使命而感到喜悦。17.(1)七根火柴红 军部队(2)卢进勇流下了眼泪卢进勇下定 决心要完成那个同志的嘱托18.C19.示 例：从文章第⑦自然段“他倚着树根半躺在那 里，身子底下贮满了浑浊的污水”可知，那个同 志迫切需要火柴取暖，但他坚持把火柴留给部 队，表现了他的坚毅、无私。 第四部分 20.习作提示：略。 主题情境卷（二）】 技术(2)宁静深远、天高地阔的开放式 活动一 (3)作者的赞叹之情(4)①X②√③X 1.(1)特殊鞭策榜样奔赴(2)D (5)C (3)A 活动六 活动二 9.习作提示：本次习作综合了本学期学过的单 2.也傍桑阴学种瓜彩丝穿取当银钲牧童 元习作，学生可以任选话题进行习作。无论选 归去横牛背3.(1)C(2)示例：A滚铁环 择哪个话题，都要围绕中心去写，要将自己的 想法表达出来，写出自己的真情实感。要运用 有什么技巧？ 本学期学过的描写方法。 活动三 主题情境卷（三） 4.CDAB5.示例：①进店坐下，把梢棒 靠在一边②拿起碗来一饮而尽示例：焦急 -、(一)1.D2.B3.A4.C5.B (二)6.布置端庄绝活武艺笼罩 地等人他急得满脸通红，汗珠不停地往下 由衷7.黄沙百战穿金甲遗民泪尽胡尘 掉，来回地踱着步，不时向四周环顾，嘴里念叨 里初闻涕泪满衣裳意恐迟迟归昼出 着：“怎么还不来呢？是有什么事情吗？不知 耘田夜绩麻人闲桂花落8.(1)示例：她 道现在时间很紧迫吗？” 伸手接过妈妈送的生日礼物，小心翼翼地打 活动四 开，发现竟是自己最想要的那本书，她的脸 6.不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里初闻 上立刻绽开了灿烂的笑容。(2)（示例）风 涕泪满衣裳7.(1)邦国，古代王侯的封地。 大：大风刮过，落叶在空中狂舞，树枝在空中 (2)让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国 乱摆，树干弯得快要折断。(3)桂海潮从小 家，为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗。 《 (3)不正确。根据材料一中“国’的甲骨文 就对科学感兴趣，他被一套中国少年儿童百 从‘口’，从‘戈’，表示以戈守卫城池”可知， 》 科全书深深地吸引。中学时，他的成绩不仅 “口”不是“口”，读作wi。(4)示例：家和国 在全校拔尖，而耳在班上名列前茅。2020 密不可分，有家才有国，有国才有家，国家富 他 严格 强，家庭才能幸福。 年9月，经过极其严酷的层层筛选，最终 活动五 过关斩将 0 8.(1)建筑的整体设计建筑细节设计建筑 终于一路“过关崭将”，加入我国第三批 11 航天员训练队伍。 二、（一）9.善于观察10.大家的马脚力相当 都能分成三等大家每次都是用同等级 的马比赛调换马的出场顺序11.孙膑。 他赢得了齐威王和田忌的赏识。 (二)12.雇佣本尼看菜园帮助本尼耕地 并送种子疑惑不厌其烦13.A 14.D15.B (三)16.大在夕阳下的美17.胡夫金字 塔的塔基呈正方形，塔基原边长约230米， 占地面积约5.3万平方米，塔的体积约260 万立方米。它原高约146米，相当于50层 楼高，远远看去像金山一样，在夕阳下熠熠 生辉。 (四)18.示例：步步紧逼地慢条斯理地 惊讶地胸有成竹地19.示例：孙悟空 嫉恶如仇、武艺高强三打白骨精 三、20.将士手持戈守卫边疆戍边21.十面 埋伏示例：这种现象不好。这样会影响 汉字的规范应用与推广，一些不规范的字 会对中小学生产生不良影响，误导学生对 汉字的识记。 四、22.习作提示：本题为半命题作文，将题目 补充完整，展开想象，完成作文。开篇点 题，说明假如自己会飞，自己会飞到哪里。 中间部分为主要部分，要写详细，写出自己 会遇到谁，会发生什么事情，要突出“神五年级语文下1A 主题情境卷（一） (答题时间：100分钟满分100分) 姓名 得分 班级 填涂要求 正确填涂示例 错误填涂示例 ■ ☑☒☒☑ ▣可口 第一部分识字与写字（共23分） 本学期，五年级开展了以“承中华传统，做有为少 年”为主题的语文实践活动。同学们从不同角度搜集材 料，开展了学习交流活动。 ◆ 情境一：新趋势语段综合在开展实践活动的过程 中，有些同学关注到了中国的世界文化遗产。阅读同学 们搜集的材料，按要求完成第1~5题 说到中国的世界文化遗产，长城总会首先浮现于 我们的脑海。长城在中国人心中有着(tèshū)的地 位，它不仅是伟大的建筑，更是中华民族自强不息、众 志成城精神的象征。千百年来，长城犹如一道坚实的 (ping zhang),在烽火连天的岁月中(zǔdang)着敌人 肆意的进攻，为无数人提供了保护。岁月流转，时光的 痕迹遮掩不住它的魅力，无论是在破晓的晨光辉映下， 还是在满天的晚霞(Iǒngzhào)中，长城那伟岸的身 影，那雄伟的气魄都让人(you zhong)地赞叹 1.根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出 词语，力求把字写美观。(5分) 2.选出与文段中“提供”的“供”字读音相同的一项。 ◆ (2分) [A]供奉[B]供认[C供职[D]供不应求 3.选出与文段中“破晓”的“晓”字意思不同的一项。 (2分) ■ [A]拂晓[B]春晓[C知晓[D]金鸡报晓 ◆ 4.文段中“肆”字用部首查字法，应查 部，除部首 外还剩 画。“肆”字的第二笔是 在“肆 意”一词中“肆”应选第 种解释。(4分) 肆$ì①不顾一切，任意去做：放~~无忌惮、 意妄为。②旧时指铺子，商店：茶坊酒一。③“四”字 的大写。 5.选出与文段中“遮掩”一词意思不同的一项，将序号用 “√”标出。(2分) [A]远处高低起伏的山峦被雨雾遮掩着，反倒平添几 分朦胧之美。 [B]深深的野草遮掩着运河，碧绿色的低地镶嵌在一 条条运河之间。 [C想到上午犯下的过错，小刚极力遮掩着内心的不 安向老师走去。 情境二：在同学们搜集的材料中，出现了下列词语， 按要求完成第6~7题 6.选出下列每组词语中加点字的读音错误的一项。 (4分) (1)[A]泛滥(1àn) [B]忌讳(hui) [c牲畜(chù) [D]龇牙咧嘴(c) (2)[A]颧骨(qudn) [B]血泊(bo) [c监生(jian) [D]半夜三更(gng) (3)[A]爱憎(zèng) [B]绰起(chao) [c遐想(xi) [D]情不自禁(jin) (4)[A]窈窕(yǎo) [B]踉跄(Iiàng) [C威吓(xia) [D]养尊处优(chǔ) 7.选出下列每组词语中有错别字的一项。(4分) (1)[A]布置[B]轧伤[C]簇拥[D]出谋画策 (2)[A]遵重[B]下坠[C]慈祥[D]手疾眼快 (3)[A]远眺[B]难堪[C]船梢[D]摩拳擦掌 (4)[A]衔接[B]缎炼[C摔跤[D]胸有成竹 第二部分积累与运用（共12分） 情境三：汉字产生于几千年前，是世界上最古老的 文字之一。在本次实践活动中，许多同学关注到了汉字 的相关知识。阅读下面的内容，按要求完成第8~9题。 8.小东研究了有趣的形声字，他发现这个学期学的许多 汉字都是形声字。请你和他一起选出下面不全是形 声字的一组。(2分) [A]樱崭[B]锄桅[C]桑庸[D]膛拇 9.小林搜集了和汉字书法有关的许多资料，他发现唐代 书法家颜真卿的楷书作品具有恢宏雄壮、大气磅礴的 特点。请你和小林一起根据颜真卿楷书的特点，从下 ■■■■■■■■■■■■■■■ 第1页（共2页） 1 列书法作品中选出颜真卿的作品。(2分)》 太瑜序 然方业微 南腾磨 岷君 粹小续其 多將自 品王王 審學劣雕 泰軍作 而襄种品 权肉彭 青迷用常 补序邂 述锡典今 [A] [B] [C] [D] 情境四：在开展实践活动的过程中，李丽将古诗文、 名言的搜集与积累作为活动内容。按要求完成第10 12题。 10.把古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》补充完整。 (4分) 请 东入海，五千仞岳 衣 各 遗民泪尽 又一年。 题 11.选出对下列诗文中加点字词的解释错误的一项。 目 (2分) 的 [A]稚子金盆脱晓冰 稚子：幼小的孩子。 答 [B]其人弗能应也 弗：不。 题 [C]青春作伴好还乡 青春：指青年时期。 区 [D]孔君平诣其父 诣：拜访。 多 12.根据语境，选择恰当的诗句，将序号填在括号里。 内 (2分) 作 A.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪 愁 B.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟 C.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家 超 D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 出 (1)假期中，李丽来到了乡下的姑姑家，看着整日在 边 田间、家中忙忙碌碌的亲人，她不由得想起了诗句： 框 ()。 区 (2)不久前，李丽的好朋友菲菲转学了。看着菲菲登 域 上汽车的一刹那，李丽想到了诗句：( )0 的 答 第三部分阅读（共35分） 案 情境五：在此次语文实践活动中，刘兰读到了一个发 无 生在红军长征过草地时的故事。请你也来读一读，按要 效 求完成第13~19题。 七根火柴 ▲①天亮的时候，雨停了。 ②卢进勇从树丛里探出头，四下望了望。整个草地 都沉浸在一片迷蒙的雨雾里。他苦恼地叹了口气。掉 队两天来，他日夜赶路，原想在今天赶上部队，又被这暴 雨耽误了半夜。 ③一阵凉风吹得他连打了几个寒颤。他这才发现 衣服已经完全湿透了。“要是有堆火烤烤该多好啊！”他 也知道这是妄想一不但现在，就在他掉队的前一天， ■■■■■■■■■■■■■■二 云南省《真题课课练》 ■ 他们连队已经因为没有引火的东西而只好吃生干粮了」 他下意识地把手插进裤袋里。突然，他的手触到了一点 儿黏黏的东西。他心里一喜，原来在裤袋底部粘着一小 ◆ 撮青稞(k)面粉，被雨水一泡，成了稀糊了，刮下来，居 然有鸡蛋那么大的一团。 ▲④一昼夜没有吃东西了，这会儿看见了可吃的东 ■ 西，他更觉得饿得难以忍受。他正要把面团送到嘴边， ■ 忽然听见了一声低低的叫声： ⑤“同志！ ” ⑥这声音那么微弱，低沉。他略略愣了一下，便一 瘸(qu)一拐地向着那声音走去。 ■ ⑦卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小树底下， 才看清楚那个打招呼的人。他倚着树根半躺在那里，身 子底下贮(zhù)满了浑浊的污水。他的脸色更是怕人：被 雨打湿了的头发像一块黑毡糊贴在前额上。眼眶深深地 塌陷下去，眼睛无力地闭着，只有喉结在一上一下地抖 动，嘴里发出低低的声音：“同志！一同志！—” ■ ⑧卢进勇看着这情景，一阵酸涩。在掉队的两天里， 这已经是他第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏 了！”他想。他连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那 ,点儿青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点儿吧！” ⑨那同志抬起一双失神的眼睛，呆滞(zh)地望了 卢进勇一眼，吃力地抬起手推开他的胳膊，齿缝里挤出 了几个字：“不，没…没用了。” ■ ⑩卢进勇手停在半空，一时不知怎么好。他望着那 张被寒风冷雨冻得鸟青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛 ■ 苦地想：要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！ 他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手 ■ 腕说：“走，我扶你走吧！” ①那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在 积攒着浑身的力量。好大一会儿，他睁开了眼，右手指 ■ 着自己的左腋(yè)窝，急急地说：“这…这里！” ■ @卢进勇惶(hung)惑地把手插进那湿漉漉的衣 ■ 服。在那人腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那 个同志的手里。 ■ ③那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个 党证。揭开党证，里面并排着一小堆火柴，焦干的火柴 ■ 红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心， ■ 像一簇火焰在跳。 ④“同志，你看着…”那同志伸开一个僵直的手 指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着，“一 二，三，四” ■ ⑤一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了， ■ 又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？” ⑥“是，看明白了！”卢进勇高兴地，点点头，心想：这 下可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着 这个同志偎(wei)依在火堆旁… ⑦就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展 开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种 喜悦的光。只见他合起党证，双手捧起了它，像擎 (qing)着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手 里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。 ⑧“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，用尽 所有的力气举起来，直指着正北方向，“好，好同志… 你…你把它带给…” ⑨话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了 下去！他的眼睛模糊了。远处的树，近处的草，那湿漉 漉的衣服，那双紧闭的眼睛…一切都像整个草地一 样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像 一个路标，笔直地指向长征部队前进的方向… ▲⑩天黑时，卢进勇追上了后卫部队。 ④在无边的暗夜里，一簇簇篝火烧起来了。在烂泥 地里跌滚了几天的战士们，围着篝火谈笑着，洋瓷碗里 的野菜冒着腾腾热气。 ②卢进勇把其余的六根火柴一根根递到指导员的 手里，以一种异样的腔调数着：“一、二、三、四…” (选文有改动) 13.短文以“火柴”为线索，用“▲”分成了三部分，请你把 下面的内容填写完整。(6分) 掉队的 卢进勇衣服 完全湿透 了，他渴望 能点起一堆 火烤一烤。 14.第③自然段中写卢进勇“心里一喜”，是因为：(3分) [A]他发现了一名掉队的战友 [B]他找到了引火的东西 [C他发现了一小撮青稞面粉 [D]他赶上了后卫部队 15.第自然段描写七根火柴时，写道：“红红的火柴头 簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰 在跳。”结合上下文的内容，你怎么理解这句话？写 在横线上。(5分) ■ 第2页（共2页） 2 16.疑难点第⑦⑨①⑦自然段画“ ”的语句都是对那个 同志眼睛的描写，通过这些描写的变化，你体会到了什 么？写在横线上。(5分) 17.读短文，完成填空。(8分) (1)第⑧自然段中的句子“记住，这，这是，大家的”， “这”指的是 ；“大家”指的是 (2)第⑨自然段中加点的词语“模糊”和“清晰”是 组反义词，结合短文内容想一想，“模糊”是因为 请 ,“清晰”是因为 在 各 18.短文的主人公是那位无名战士，作者却用大量的笔 题 墨来写卢进勇，这样安排材料，下面的理解表述不恰 目 当的是：(3分) 的 [A]短文以卢进勇的所见所闻推进情节发展 答 题 [$写卢进勇是为了从侧面表现那个同志的特点 区 [C】写卢进勇是为了突出卢进勇不怕困难的精神 域 [D]从卢进勇的视角更容易把故事讲述清楚，突出 内 人物形象 作 19.短文中的那个同志给你留下了怎样的印象？结合文 答 中对人物的具体描写来写一写。(5分) 超 出 第四部分习作（共30分） 边 20.选择一个内容完成习作，题目自拟，不满意的地方可 框 以用修改符号进行修改。(30分) 区 内容一：读过《七根火柴》后，同学们展开了热烈 域 的讨论… 的 小林：文中的那个同志真令人敬佩！生活中也 答 有很多让我敬佩的人，我打算选择一个写一写。 案 小东：读过这个故事，我心中充满感动，我想写 无 效 一篇读后感。 小丽：生活中也有许多感动人心的事，我想选择 一件写一写。 0000 听了他们的交流，你也深有同感吧！你还想到 了什么呢？请你围绕一个内容，完成习作。 内容二：作为新时代的中国少年，我们要传承优 秀传统文化，更要有远大的理想。你有什么理想？ 假如理想实现了又会发生怎样的故事？请你展开丰 富合理的想象，完成一篇想象文。 ■■■■■ 云南省《真题课课练》