7.主题情境综合-【真题圈】2025-2026学年五年级下册语文核心考点小卷（统编版）成都专版

课标考点小卷核心考点小卷 7.主题情境综合 班级： 姓名： 得分/等级： 板块一传承古典文化 学校拟开展以“传承古典文化”为主题的综合性学习活动。请你完成以下学习任务。 任务一：积极宣传—寄托美好愿景 学校大队委准备了宣传稿，请你帮忙完成以下任务： 古典文化，是我们汲取营养的源泉。它能xian ji( )历史和未来，帮助我们不断 shěnshi( )自我，benfù( )新的旅程。读古典文学作品， 能让我们去 认识令人sùran qi jing( )的英雄毫杰， 能让我们随着情节qing búzi jin( )地欢笑、落泪。品读书藉，传承文化，愿我校学子勿忘历史、乘风破 浪，xiong yǒu cheng zhú( )地迎接zhǎnxin( )的未来。 1.请你根据拼音在“()”内填写恰当的词语。(7分) 2.请在“”上填写恰当的关联词语。(2分) 3.请你找到宣传稿中的2个错别字，写在下面的“( )”里，并把正确的字写在“”上。 (4分) 任务二：开展活动一传承古典文化 为了考查同学们的文化积累，学校准备开展“古代文化常识大挑战”的活动，请你完成 以下任务： 4.学校计划举办“古诗文大赛”，下面是北北以“古诗文中的大千世界”为主题整理出的内 容，请你在“ ”处填写相应的内容。(8分) 类别 出处 古诗文名句 主题 《秋夜将晓出篱门 (1) 忧国忧民 迎凉有感》（陆游） 诗中有情 《黄鹩楼送孟浩然 (2) (3) 之广陵》（李白） 唯见长江天际流 (5)绿遍山原白满川， 《乡村四月》（翁卷） 村景之美 (4) (6) 《鸟鸣涧》（王维） 月夜静美 时鸣春涧中 (7)君子喻于义， 《论语》 君子重义 文中有义 (8) 《孟子》 心存良善 仁之端也 29 真题圈 五年级语文下 5.“吾盾之坚，物莫能陷也。”这个句子中加点字的正确读音是( )。(2分) A.wu B.wu C.wù D.wù 6.奶奶笑着说：“我虽然已是古稀之年，但身体硬朗，你放心吧！”从奶奶的话里，我们可以知 道奶奶的年龄是( )。(2分) A.六十岁 B.七十岁 C.八十岁 D.九十岁 7.古今用词连一连。(3分) 郎中 货郎 墨客 客官 商贩 文人 顾客 医生 任务三：牛刀小试—记录参赛心情 8.第一轮活动结束后，你紧张地等待着比赛结果的揭晓，请你结合动作、语言、神态等描写 方法，写出你此刻的心情。(3分) 板块二分享哲理故事 自相矛盾 楚人有鬻①盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷⑦也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物 无不陷也。”或③曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫④不可陷之盾与无不陷之 矛，不可同世而立。 【注释】①鬻：卖。②陷：刺破。③或：有的人。④夫：放在句首，表示将发议论。 9.下列对加点字的意思理解不正确的一项是（印 )。(2分) A.吾矛之利（好处） B.不可同世而立（存在） C.誉之日（称赞） D.其人弗能应也（应答） 10.下列词语中不能与“自相矛盾”构成反义词的是( )。(2分) A.言行一致 B.滴水不漏 C.漏洞百出 D.自圆其说 11.用原文中的句子，补全下面的思维导图。(3分) 盾坚固： 以子之矛陷子 楚人鬻盾与矛 矛锐利： 之盾，何如？ ↓ 卖者（反应）： 12.假如你是商人，会怎样卖出你的矛和盾呢？(3分) 30真题圈 五年级语文下 2.(1)BCD(2)AC(3)B 3.(1)X(2)V(3)X(4) 4.黑色物体黑色东西船前方的冰面上阳光 中的热能坚冰逐渐融化 5.示例：一天，一个小孩走在上学的路上，他看见 一辆货车由于装的货物过高被卡在了天桥下 面。司机叔叔本想把车倒出来，但是货物太重， 很难移动。交管人员想帮司机把货物卸下来， 这样也能通过，但是货物被卡得太紧，无法卸 下。就在人们手足无措的时候，小孩走上前去， 告诉大家，可以把车胎里的气放出一些，让车变 矮一些，这样就能过去了。大家听了，纷纷夸奖 小孩真聪明。 6.示例：孙膑田忌与齐威王赛马输了调换马 的出场顺序转败为胜船长船被封在冰面 上了将黑色物体铺在冰面上 坚冰融化，探 险船脱险 5.整本书阅读 一、1.西游记猴王出世2.贾 二、1.示例：诸葛亮他足智多谋，沉着冷静，对刘备 忠心耿耿2.史湘云3.关羽千里走单骑 温酒斩华雄 三、牛魔王《西游记》一吴承恩宋江 《水浒传》—施耐庵薛宝钗一《红楼 梦》一曹雪芹司马懿《三国演义》 罗贯中 6.跨学科学习 一、1.上行：男子二十岁左右六十岁下行：及 笄而立不惑古稀60+60+2X8=136 70十70一4=1362.(1)示例：B观察四个 图形可以知道，B项是唯一一个全部由直线构 成的图形。(2)示例：C从对称的角度考 虑，只有C项不是对称图形。 二、皮影戏剪纸京剧 7.主题情境综合 1.衔接审视奔赴肃然起敬情不自禁胸 有成竹崭新 2.不仅还 3.毫豪藉籍 C16 4.(1)遗民泪尽胡尘里南望王师又一年(2)孤 帆远影碧空尽(3)惜别友人(4)诗中有景 (5)子规声里雨如烟(6)月出惊山鸟(7)小 人喻于利(8)恻隐之心 5.B 6.B 7.货郎—商贩墨客—文人客官—顾客 8.示例：比赛结果就要出来了，我的心里好像装着 一只小兔子，正在不安地跳来跳去。我捂住胸 口说：“不用紧张，要相信自己。” 9.A 10.C 11.物莫能陷也于物无不陷也弗能应也 12.示例：我的矛是非常锐利的武器，是你战场杀 敌的好帮手。我的盾非常坚固，可以有效保护 自己。把它们一起买回去，既可防身又可 杀敌。 小初衔接小卷 1.基础与运用 一、1.①瞧②赛③抚摸④清脆⑤应和 ⑥嘹亮2.拟人。把鸟儿当作人来写，表现了 印 鸟儿在春天里的欢畅。3.示例：春天真美 好，我们要珍惜春天，珍惜时间，创造美好 未来。 二、②①④③ 三、秋山人似画中游 2.古诗文阅读 一、1.B2.乡村傍晚的景色景3.满4.信口 5.B 二、1.A2.深深的山林中无人知晓我在这里，只 有一轮明月静静地与我相伴。3.①A.月亮 出来了，惊起了山林中的鸟儿，它们在春天的 山涧中时鸣时隐。B.(我)独自坐在幽深的 竹林，时而弹琴，时而长啸。②这两首诗表 达了诗人寄情山水并对隐居生活怡然自得的 满足之情，寄托了诗人高洁的情怀和对理想境 界的追求。