内容正文:
2025-2026学年下学期五年级语文作业展评
一、看拼音,写词语。(8分)
hú dié xiōng táng jì sì zhī yuán
( ) ( ) ( ) ( )
dù jì wǔ yì chù shēng chéng rèn
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择题(10分)
1.下列各组词语中,书写完全正确的一组是( )
A.锄头 蜻蜓 神机秒算 半夜三更 B.蜻蜓 咆哮 委托 踉踉跄跄
C.水寨 擂鼓 傍文 喜不自胜 D.都督 呐喊 瞑目蹲身 抓耳挠鳃
2.下列关于阅读古典名著的方法,说法不正确的一项是( )
A.遇到不太明白的词语,可以联系上下文猜测意思。
B.古典名著中有些难懂的词句,不用反复琢磨,知道大概意思即可,不必每个字都查字典。
C.为了深入理解故事,可以查阅相关资料,了解当时的历史背景。
D.阅读古典名著时,必须逐字逐句全部读懂,否则就不能算真正阅读。
3下列对加点词语的解释,错误的一项是( )
A.童孙未解供耕织(供:从事,参加) B.稚子金盆脱晓冰(稚子:幼小的孩子)
C.短笛无腔信口吹(信口:相信并随口说出) D.草满池塘水满陂(陂:池岸)
4.下列对《游子吟》一诗的理解,不正确的一项是( )
A.“慈母手中线,游子身上衣”写出了母亲为远行的儿子缝制衣服的情景。
B.“临行密密缝,意恐迟迟归”通过“密密缝”的动作表现了母亲对儿子的担忧和不舍。
C.“谁言寸草心,报得三春晖”中,“寸草心”比喻游子的孝心,“三春晖”比喻母爱的温暖。
D.这首诗主要表达了游子对家乡的思念之情
5下列对《祖父的园子》一文的理解,不正确的一项是( )
A.文章选自萧红的自传体小说《呼兰河传》,语言富有童趣。
B.园子里的倭瓜、黄瓜、玉米都是自由的,表达了作者对自由生活的向往。
C.作者写园子的主要目的是为了表现祖父的勤劳和对她的疼爱。
D.“一切都活了,要做什么,就做什么”运用拟人手法,写出万物的生机。
三、按要求改写句子(8分)
1.改写转述句:诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”
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2.祖父的园子给“我”的童年带来了无穷无尽的快乐。
改为双重否定句:
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3.仿写句子:花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。
请从下列情景中任选一个,用排比的手法写一句话:①月亮 ②星星 ③风
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4.例子:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
请仿写句子,用具体情景表现“静”:
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四、根据课文内容填空。(8分)
1.古诗中饱含着童年的乐趣。范成大笔下“______________________,______________________”,写出了儿童学着大人劳作的天真可爱;杨万里用“______________________,______________________”描绘了孩童玩冰的有趣画面;雷震则在《村晚》中用“______________________,______________________”勾勒出一幅悠闲的牧童晚归图。
2.“店家连忙端上一碗酒”一句中,“店家”是______________________。
3.《鸟鸣涧》是唐代诗人__________的作品,诗中“______________________,______________________”一句,以动衬静,更显春山的幽静。
4.周瑜长叹道:“诸葛亮______________,我真比不上他!”在本课中我们还认识了______________的曹操、______________的鲁肃、______________的周瑜。本课选自______________的《______________》。
五、课内阅读(15)
第二日,我便要他捕鸟。他说:
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”
“管贼吗?”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人吗?”
“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”
啊!闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。
1.根据选段内容,解释下列词语的意思。(2分)
(1)如许:__________________________(2)素不知道:___________________________
2.闰土给“我”讲了哪几件新鲜事?请用简洁的语言概括。(4分)
(1)___________________ (2)___________________
(3)___________________ (4)___________________
3.请填入一对反义词成语:___________________的闰土、___________________的鲁迅。(2分)
4.读下面的句子,体会划横线词语的表达效果。(3分)
“我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。”
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5.选段结尾说:“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话是什么意思?表达了作者怎样的内心世界?(4分)
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六、课外阅读(16)
孙悟空拜师学艺(节选)
美猴王为了学习长生不老之术,漂洋过海,历经千辛万苦,终于来到灵台方寸山,拜在菩提祖师门下。祖师给他取名叫“孙悟空”。
悟空每日跟着师兄们学习言语礼貌、讲经论道,闲时扫地锄园、养花修树。不知不觉过了六七年。一天,祖师登坛讲道,悟空在旁边听得抓耳挠腮,眉开眼笑。祖师问他:“你不听课,为什么这样手舞足蹈?”悟空说:“弟子听到师父讲得精妙,一时高兴,还请师父恕罪!”
祖师看出悟空有灵性,便想教他法术。祖师说:“我教你‘术’字门之道,能算卦占卜,趋吉避凶。”悟空问:“能长生不老吗?”祖师说:“不能。”悟空说:“不学!不学!”
祖师又说:“我教你‘流’字门之道,能看经念佛,朝真降圣。”悟空又问:“能长生吗?”祖师说:“不能。”悟空又说:“不学!不学!”
祖师一连说了几门法术,悟空都问能不能长生,听说不能,便都不肯学。祖师十分生气,跳下高台,手持戒尺,指着悟空说:“你这猢狲,这也不学,那也不学,到底要学什么?”说完,在悟空头上打了三下,然后倒背着手,走进里面,把中门关了。
众师兄都埋怨悟空,说他惹怒了师父。悟空却一点儿也不恼,他心里明白:师父打他三下,是叫他三更时分前来;倒背着手走进里面,关上中门,是让他从后门进去,秘密传他道法。
那天夜里,悟空等到三更,悄悄来到祖师卧室后门。只见门半开半掩,悟空便侧身进去。祖师听见动静,知道是悟空,心中暗喜:这猴子果然识破我的哑谜,可见他有灵性。于是,祖师把长生不老的法术秘诀传授给了悟空。悟空聪明勤奋,很快便学会了七十二般变化和筋斗云。
后来,悟空正是凭着这些本领,保护唐僧西天取经,一路降妖除魔,最终修成正果。
1.联系上下文,解释下列词语的意思。(2分)
(1)抓耳挠腮:________________________________________________________
(2)趋吉避凶:________________________________________________________
2.根据短文内容填空。(5分)
(1)菩提祖师先后提出了“____”字门和“____”门等法术,但孙悟空都因为不能__________而拒绝学习。(3分)
(2)祖师用“打头三下、倒背着手、关上中门”的方式给孙悟空出了一个________,悟空________(填一个四字词语),明白了师父的用意。(2分)
3.文中画线的句子“悟空却一点儿也不恼,他心里明白”孙悟空心里明白了什么?从中可以看出孙悟空怎样的性格特点?(4分)
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4.孙悟空为什么能学到长生不老术和七十二变?请结合短文内容,至少写出两条理由。(2分)
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5.读了这篇短文,你从中获得了什么感悟?请结合自己的学习或生活实际谈一谈。(3分)
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七、文化常识与经典阅读(5分)
1.我愿君王心 不指南方不肯休
臣心一片磁针石 长使英雄泪满襟
出师未捷身先死 化作光明烛
2.哈利在霍格沃茨魔法学校最好的两个朋友是___________和___________。
八、作文(30)
童年的我们有时候会做一些自作聪明的傻事,那时候也许不知道,可现在想起来就会觉得好笑。想想看,你做过哪些傻得有趣的事?试着写出来。
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