第八单元 中外经典童话-【真题圈】2025-2026学年四年级下册语文单元主题阅读（统编版）云南专版

真题圈四年级语文下16T ---0 第八单元中外经典童话 答题时间： 训练1” 巨人的花园（节选） 得分： 分/20分 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花 批注 园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花 园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有 跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过 来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树 枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着 他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天 也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出 一把大斧子，拆除了围墙。 1.[品味赏析]选段中加点的“悄悄”“轻轻”写出了巨人的 ,我看到了一 个从 变得 的巨人。(5分) 2.[概括内容]选段运用了 的手法，描写了孩子们在花园时和孩子们离 开后花园的变化。照样子概括选段中孩子回来后的内容。(4分) 孩子逃，冬又现，巨人苦]> 3.[理解内容]联系课文，下列对春天不到巨人的花园里的原因理解正确的一项 是()。(3分) A,巨人的花园里没有了花朵 B.环境的污染让天气变得恶劣了 C.花园太过偏僻，被春天遗忘了 D.自私的巨人把春天拒之门外 4.[阅读要素]童话世界多么奇妙，请你用“ ”画出觉得神奇的地方，并在框内 作简单的批注。(4分) 5.[拓展积累·原创题]在童话里我们不仅能感受到奇妙的想象，还能感受到人物 真善美的形象。请你完成下面的练习。（4分) 《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国，在这里有历经磨难最终成 为美丽天鹅的( ),有在旧年的最后一夜被冻死的( ),有身材很小却 善良的( ),还有内心坚定、单腿的( )…这些童话故事中的人物都 让人难以忘怀。 A.锡兵 B.拇指姑娘 C.丑小鸭 D.卖火柴的小女孩 C24 0----- 单元主题阅读 答题时间： 训练2 茶壶 得分： 分/16分 安徒生 ①从前有一个骄傲的茶壶，它对它的瓷质和长嘴感到骄傲，对它的大把手 也感到骄傲，它老是谈着这些东西，可是它不谈它的盖子。原来盖子早就打碎 过了，留下了黏合后的痕迹，所以算是它的一个缺点。可它从来都不谈及，因 为人们是不喜欢谈自己的缺点的一当然别的人是会谈的。杯子、奶油罐和 糖钵一这整套吃茶的用具，都把茶壶的缺点记得清清楚楚。茶壶知道这 一点。 ②“我知道它们！”它自己在心里说，“我也知道我的缺点，而且我也承认。 这足以表现我的谦虚，我的朴素。我们都有缺，点，也有优点。杯子有一个把 手，糖钵有一个盖子。我两样都有，而且还有它们所没有的壶嘴，这使我成为 茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命成为甜味的仆人，而我就是任命 者一大家的主宰。我把幸福分散给那些干渴的人群。在我的身体里面，茶 叶在那毫无味道的开水中放出香气。”它就是这样骄傲自大。 ③这番话是茶壶在它大无畏的青年时代说的。它立在铺好台布的茶桌 上，那高高在上的自豪感涌在心头。一只非常白嫩的手揭开它的盖子。不过 这只手很笨，茶壶落下去了，摔在地上，壶嘴跌断了，把手断裂了，那个壶盖也 不必再谈。茶壶昏过去了，开水淌了一地。这对它来说是一个沉重的打击，它 伤心欲绝，而最糟糕的是大家都笑它。大家只是笑它，而不笑那只笨拙的手。 ④“这次经历我永远忘不了！”茶壶后来回顾自己一生的事业时说，“人们 把我叫作一个病人，放在一个角落里。过了一天，人们又把我送给乞丐 个肮脏的女人。我沦为贫民了，难过得一句话都不讲。不过，正在这时候，我 的生活开始好转，真是‘ ’。我的身体里装进了土，土里埋进了一个花 根，我成了花盆。花根躺在我的身体里，成了我的一颗活着的心一这样的东 西我从来不曾有过。我现在有了生命、力量和精神，令我欢欣鼓舞。花根发了 芽，有了思想和感觉，它开放成为花朵。我支持它，我在它的美中忘记了自己。 为了别人而忘我，这是一桩幸福的事情！它没有感谢我，它没有想到我，它受 到人们的崇拜和称赞。我感到非常高兴，它一定更加高兴！有一天我听到一 个人说它应该有一个更好的花盆来配它才对，因此人们把我当腰打了一下，那 时我真是痛得厉害！不过花儿却迁进一个更好的花盆里去了。” ⑤“至于我呢？我被扔到院子里去了。我躺在那儿简直像一堆残破的碎 .25 真题圈四年级语文下16T -0 片，但是我不觉得失落，反倒觉得幸福和满足，那幸福的记忆还在，我忘不 了它。” 1.[概括内容]根据文章内容，梳理情节和茶壶的心路历程。(5分) 所处 立在茶 成 扔到院 状态 桌上 花盆 子里 心理 ② 难过得 ④ 5 变化 自豪 一句话 都不讲 2.[句子衔接]联系上下文，下面填入文中横线处的句子，最恰当的一项是 ( )。(2分) A.善有善报，恶有恶报 B.塞翁失马，焉知非福 C.百足之虫，死而不僵 D.尺有所短，寸有所长 3.[主题感悟]下面对文章的理解不正确的一项是( )。(2分)》 A.“培育花根”是这个故事的转折，让茶壶重新认识了自己 B.茶壶在培育花根的过程中，慢慢体会到生命的价值在于成就他人 C茶壶的经历让它的性格从傲慢变为宽容和忘我 D.茶壶的生活环境越来越好，所以它就越来越幸福 4.[理解内容]第⑤自然段中“那幸福的记忆”是指( )。(2分) A.拥有令人羡慕的长嘴、大把手 B.变成了花根生长的容器 C.成为茶桌上的皇后 D.茶叶在它的身体里散发香味 5.[实践运用]安徒生被誉为“现代童话之父”，他的分方法提示 童话故事滋润了一代又一代少年儿童，其中，你 (1)亮明观，点：直接说“赞 最喜欢《 》,因为 同”或“不赞同”，开篇就给出清 。(2分) 晰态度，比如“我赞同文章 里…的说法”。(2)联系文本： 6.[观点表达]“为了别人而忘我，这是一桩幸福的 在文章中找依据，简要提炼和该 事情！”你攒同文中茶壶的这种说法吗？联系生 说法相关的内容，像有道理的观 活实际说说原因。(3分) ,点、具体事例，用来支撑自己赞 同/不赞同的理由。(3)结合生 活：生活里真实发生的事情，和 文章说法关联起来，说明在实际 生活中，这个说法是怎么体现、 怎么验证的，让理由更接地气、 更有说服力。 26真题圈四年级语文下16T 5.示例：亲爱的哈尔威船长，您昔日救下的克莱芒 已经长大了，我会像您一样成为一名忠于职守 的好船长。[考点点拨]本题考查创意表达的 能力。设想如果自己就是克莱芒，回想当初船 长下达命令时的语言和动作，自己会有怎样的 感受，是感激还是敬佩。结合自己的理解，表达 合理、顺畅即可。 目训练2 1.示例：1952年8月，不满20岁的鹿生法赴朝鲜 战场任徒步通信班班长。金城战役时，我军通 信设备大多被炸毁，他三天内七次往返团指挥 所与前方指挥所传达命令。最后一次传令后遇 敌机轰炸，鹿生法双腿被烧伤，他用泥水糊腿坚 持战斗。后又冒炮火、忍伤痛，沿都是泥水的交 通壕完成向3营传令的任务，返回时晕倒。他 展现出英勇无畏、坚韧顽强、责任感强的精神， 以血肉之躯架起信息桥梁。[考点点拨]本题 考查从人物的语言、动作等描写中感受人物的 品质。先梳理时间、人物、职务，再按战役进程， 概括通信任务及受伤后仍坚持战斗等关键事迹， 最后提炼精神品格，有条理地呈现其主要经历与 品质。 2.D[考点点拨]本题考查理解内容的能力。A 选项“敌军战术落后”错误，原文体现了敌军优 势；B选项重点强调的应是通信条件艰难；C选 项“对比通信优劣、突出科技影响”偏离主旨。 第②自然段主要是突出我军通信艰难，为鹿生 法后续英勇表现作背景铺垫，故选D。 3.示例：他身高1.69米，猫着腰在1.5米左右深、 满是泥水的交通壕里跑，还乐观地调侃高个子 吃亏的情景你们在枪林弹雨中，不顾艰难与 危险，用血肉之躯保障通信，是真正的英雄，你 们的勇气和奉献永远值得铭记与敬仰[考点 点拨]本题考查读写结合的能力。第一个空从 第⑤自然段找印象深的内容，如交通壕环境及 他的调侃；第二个空围绕对英雄的敬佩、赞颂， 表达感谢与铭记之情，体现对像“鹿生法”一样 的英雄的敬意。 4.示例：A鹿生法执行任务时，交通壕满是泥水 的环境是其通信场景的重要部分，用VR设备 还原该环境，能让体验者直观感受他当时行动 的艰难，更能深刻体会英雄通信兵的不易，契合 “通信兵体验区”复现场景、致敬英雄的目的。 [考点点拨]本题考查实践运用的能力。A选 项VR设备还原交通壕泥水环境，能让体验者 沉浸式感受艰难；B选项智能手环模拟烧伤疼 痛，侧重身体疼痛，未突出通信场景：C选项编程 游戏设计密码传令挑战，和文中徒步传信关联 小：D选项无人机表演展示电波传递轨迹，与徒 30 步通信场景不符。所以选A,并从场景还原、体 会英雄不易的角度阐述理由。 目训练3) 1.(1)怀疑困惑。文中指张衡内心充满疑问，对奶 奶的做法感到困惑。(2)全部精神集中投入。 文中指的是张衡精神高度集中地阅读。 2.持续观察查资料（阅读书籍） 3.示例：“凝视”一词用得更好。“凝视”的意思是 聚精会神地看；“仰视”的意思是抬起头向上看。 “凝视”更能体现张衡观察时的专注。 4示例：李奶奶，您好！‘天狗吃月亮’是人们对月 食的误解，其实并没有天狗。月食是当太阳、地 球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上时发 生的一种天文现象。 5.示例：他捧着图书聚精会神阅读热爱读书、善 于钻研 《第八单元》中外经典童话 目训练1： 1.小心翼翼自私冷酷关心孩子呵护孩子 [考点点拔]本题考查理解词语的能力。做题 时，我们可以从巨人的动作中判断他前后态度 的变化。 2.对比示例：孩子回，春来到，巨人笑 3.D 4.示例：孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花 园里又出现了冬天的景象。巨人悄悄地走到 他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上 开花了，小鸟们也飞来歌唱。批注：花园里的 景色可以瞬间从春天变成冬天，又变成春天，这 让我感受到了童话的奇妙。[考点点拨]本题 考查感受童话的奇妙。先画出自己觉得神奇的 地方，再批注神奇在哪里，感受到了童话的什么 特点。 5.C D B A 目训练2)： 1.①壶嘴跌断，把手断裂，壶盖碎裂②伤心欲绝 ③被送给乞丐④欢欣鼓舞⑤幸福、满足 2.B 3.D 4.B 5.示例：丑小鸭丑小鸭勇敢地面对困难和挫折， 坚持自己的信念和梦想，它的这种精神时刻激 励着我 6.示例：赞同。为别人奉献自己的力量，在别人受 到赞美的时候，自己也会有成就感和幸福感。 三年级的时候，我的同桌数学基础薄弱，我经常 用课余时间为他讲解数学知识，慢慢地他取得 了进步，得到了老师的表扬，我为他感到开心。