2025-2026学年四年级语文下册学情自测卷A（4 月）（统编版）

2025-2026学年统编版四年级语文下册姓名； 班级： 学号： 线 封 密 期中素养测评基础卷 A 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 注意事项： 1. 本试卷共8页，全卷总分100分，考试时间60分钟。 2. 答题前，考生在试卷上用铅笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3. 考试结束后，将本试卷交回监考老师。 4.考试范围：第一至四单元 春风送暖，草木萌新。2026 年校园正掀起春日经典诵读、自然观察记录、诗歌创编展示、萌宠陪伴成长的快乐热潮，学校特别举办 “春风润童心・语文大闯关” 主题活动。让我们在生字中夯实基础，在词句中积累能力，在经典中浸润心灵，在书香里茁壮成长，用语文知识点亮我们的童年岁月！ 积累与运用（39分） 春光正好，我们踏上春日研学之路！走进田野山林，探访自然奥秘，积累优美词句，做会观察、爱语文的字词小达人！ 一、请把下面诗句工整抄写在田字格中，注意行款整齐、结构美观。（3分） 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 二、根据语境完成练习。（7分） “读万卷书，行万里路。”清晨，我们迎着cháo xiá走进山野，xī shū的草木随风摇曳，yàn zi掠过水面。午后，我们躲进展馆，观察hǔ pò里的小虫，研究kǒng lóng化石，探索nà mǐ世界的奇妙。夜晚，fán xīng满天，我们坐在téng luó架下，分享一天的收获。 1.看拼音写词语。 2.给加点字注音： 摇曳（  ） 收获（  ） 3.工整抄写这句话： 清晨，我们迎着朝霞走进山野，稀疏的草木随风摇曳，燕子掠过水面。 三、把词语补充完整，并选词填空。（6分） （ ）山（ ）水  鸡（ ）相（ ）  炊（ ）袅（ ） 高（ ）林（ ）  车（ ）马（ ）  灯（ ）辉（ ） 乡村里__________，一派宁静；城市中__________，热闹非凡。 四、下列词语书写完全正确的一项是（  ）（2分） A. 拂试 潇洒 解闷 波涛 B. 隧道 松脂 膨大 预防 C. 朦眬 霸气 指挥 侍侯 D. 傲漫 拥挤 寂静 繁星 五、下列课文理解有误的一项是（  ）（2分） A. 《乡下人家》描绘了朴实自然、和谐温馨的乡村生活。 B. 《绿》是艾青的诗歌，写出了春天生机勃勃的绿色景象。 C. 《琥珀》一文告诉我们琥珀形成时间很短。 D. 《白鹅》通过叫声、步态、吃相表现鹅的高傲。 六、下列句子没有语病的一项是（  ）（2分） A. 通过这次研学活动，使我们感受到了大自然的美。 B. 我经常回忆起过去美好的往事。 C. 无论天气多么寒冷，他仍然坚持锻炼。 D. 夏天的乡村是一年中最迷人的季节。 七、选择恰当的词语填空（填序号）。（5分） ①千里马 ②老黄牛 ③百灵鸟 ④领头羊 ⑤小蜜蜂 班级里，小华是勤奋的________；小丽是爱唱歌的________；小明是奔跑快的________；小芳是爱劳动的________；小刚是有担当的________。 八、根据课文内容填空。（8分） 1.《宿新市徐公店》：儿童急走追黄蝶，________________。 2.《四时田园杂兴》：日长篱落无人过，________________。 3.待到山花烂漫时，________________。 4.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以________________。（艾青） 5.________________，犹有花枝俏。 6.鹅的高傲，更表现在它的________、________和________中。 九、综合性学习（9分） 第30个世界读书日到来，四年级开展“轻叩诗歌大门”活动，编诗集、写小诗、诵诗意，用文字记录春天与成长！ 1. 下列诗歌主题归类正确的一项是（  ）（2分） A. 《绿》——思念家乡 B. 《在天晴了的时候》——热爱自然 C. 《繁星》——赞美乡村 2. 为班级小诗集取一个好听的名字：________________（2分） 3. 照样子，仿写小诗。（2分） 夏天的夜晚，怎样的迷人呢！ ________的风，________的星，________的梦。 4. 读到“月明的园中，藤萝的叶下”，你想到了怎样的画面？（3分） 阅读理解（28分) 阅读像一场奇妙探险！我们走进田园生活，探索神话故事，品读文言短文，做爱思考、会阅读的小能手！ 10、 阅读理解（28分） （一）课内阅读（15分） 乡下人家（节选） 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜、丝瓜，让瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了，藤上便结出青的、红的瓜，衬着长长的藤、绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。 有些人家，还在门前种几株花：芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽。几场春雨过后，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1. 给加点字选择正确解释。（2分） 落：①凋谢 ②停留 ③下降（  ） 探：①伸出 ②侦察 ③尝试（  ） 2. “朴素中带着几分华丽”中“朴素”指（  ）（2分） A. 生活节俭 B. 花朵不艳丽 C. 样子普通 3. 选文写了乡下人家的三幅画面：________、________、________。（3分） 4. 赏析句子：几场春雨过后，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（4分） 5. 你喜欢乡下人家的生活吗？为什么？（4分） （二）课外阅读（13分） 盘古开天（节选） 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了一万八千年。 有一天，盘古突然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样过了一万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古也精疲力竭，倒下了。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明…… 1. 梳理故事脉络：混沌沉睡→________→________→身体化生万物（2分） 2. 用“——”画出你觉得最神奇的句子，并说说理由。（4分） 3. 盘古是一个________________的人。（3分） 4. 下列神话与人物搭配错误的是（  ）（2分） A. 大禹治水 B. 后羿射日 C. 八仙过海 D. 牛郎奔月 5. 你还读过哪些神话故事？写出两个：________________（2分） 写作乐园（25分） 十一、写作（25分） 动物、植物都是我们的好朋友。请写一写你身边的“特别朋友”，写出它的样子、特点，以及你们之间有趣的故事。 要求：1. 题目自拟，语句通顺，内容具体；2. 书写工整，正确使用标点；3. 不少于400字，不出现真实人名、校名。 参考答案 一、抄写题（3分） 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 （要求：书写工整、行款整齐、结构美观，无涂改） 二、根据语境完成练习（7分） 1. 看拼音写词语 朝霞 稀疏 燕子 琥珀 恐龙 纳米 繁星 藤萝 2. 注音 摇曳（yè） 收获（huò） 3. 抄写 清晨，我们迎着朝霞走进山野，稀疏的草木随风摇曳，燕子掠过水面。 （要求：书写工整，无错别字） 三、把词语补充完整，并选词填空（6分） 青山绿水 鸡犬相闻 炊烟袅袅 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 乡村里炊烟袅袅（鸡犬相闻/青山绿水），一派宁静；城市中车水马龙（高楼林立/灯火辉煌），热闹非凡。 四、下列词语书写完全正确的一项是（2分） B 解析：A选项“拂试”应为“拂拭”；C选项“朦眬”应为“朦胧”，“侍侯”应为“侍候”；D选项“傲漫”应为“傲慢”。 五、下列课文理解有误的一项是（2分） C 解析：《琥珀》一文告诉我们琥珀形成需要漫长的时间，并非很短。 六、下列句子没有语病的一项是（2分） C 解析：A选项缺少主语，删去“通过”或“使”；B选项“过去”和“往事”语义重复，删去“过去的”；D选项搭配不当，改为“乡村的夏天是一年中最迷人的季节”。 七、选择恰当的词语填空（填序号）（5分） 班级里，小华是勤奋的⑤；小丽是爱唱歌的③；小明是奔跑快的①；小芳是爱劳动的②；小刚是有担当的④。 八、根据课文内容填空（8分） 1. 飞入菜花无处寻 2. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 3. 她在丛中笑 4. 朝向理想的勇气 5. 已是悬崖百丈冰 6. 叫声、步态、吃相 九、综合性学习（9分） 1. B 解析：A选项《绿》主题是热爱自然、赞美生机；C选项《繁星》主题是歌颂母爱、亲情、自然。 2. 示例：《春之诗韵》《童心拾光诗集》《春日小诗册》 3. 示例：柔柔的风，闪闪的星，甜甜的梦。 4. 示例：月光皎洁的庭院里，藤萝的叶子垂落下来，我依偎在亲人身边，安静又温暖，满是温馨与惬意。 十、阅读理解（28分） （一）课内阅读（15分） 1. 落：①；探：① 2. C 3. 瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图 4. 这句话运用拟人的修辞手法，“探出头”把春笋当作人来写，生动形象地写出了春笋破土而出的可爱样子，展现了春天生机勃勃的景象。 5. 示例：喜欢。因为乡下人家的生活朴实自然、宁静温馨，有美丽的田园风光，充满生活情趣。 （二）课外阅读（13分） 1. 劈开天地、顶天立地 2. 示例：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。 理由：这句话充满神奇的想象，把盘古的气息和声音化作自然景物，展现了神话的奇幻色彩。 3. 无私奉献、勇敢无畏、开天辟地 4. D解析：应为“嫦娥奔月”，不是牛郎奔月。 5. 示例：《女娲补天》《夸父逐日》 十一、写作（25分） 评分标准 1. 题目自拟，符合“身边的特别朋友（动物/植物）”主题（3分） 2. 写出样子、特点，有具体有趣的故事，内容充实（12分） 3. 语句通顺，书写工整，标点正确（6分） 4. 不少于400字，无真实人名、校名（4分） 范文参考 我的特别朋友 我有一个特别的朋友，它是一只可爱的小白兔，我给它取名叫“雪球”。 雪球浑身长满了雪白的绒毛，摸上去软绵绵的，像一团棉花。它有一对长长的耳朵，只要听到一点动静，就会立刻竖起来；一双红宝石般的眼睛，圆溜溜的，特别灵动；还有一张三瓣嘴，吃起东西来一动一动的，有趣极了。 雪球最喜欢吃胡萝卜和青菜。每次我拿着胡萝卜走到它身边，它就会一蹦一跳地跑过来，用小鼻子嗅一嗅，然后大口大口地啃起来，发出“咔嚓咔嚓”的声音。有一次，我故意把胡萝卜举高，它就踮起脚尖，前爪抬起来，拼命够胡萝卜，样子憨态可掬，把我逗得哈哈大笑。 雪球还很调皮。它经常在院子里蹦来蹦去，一会儿跑到花丛边，一会儿躲到椅子下，像在和我玩捉迷藏。每当我写作业的时候，它就会安静地趴在我脚边，陪着我，仿佛在默默为我加油。 这就是我的特别朋友雪球，它给我的生活带来了无数欢乐，我非常喜欢它。 学科网（北京）股份有限公司 $