2026年河南南阳市社旗县九年级下学期中招模拟考试（一）语文试卷

2026年中招模拟考试（一) 前( 语文试卷 p 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上.答在试题 卷上的答案无效。所断入网 ※※ 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上. 一、积累与运用（共22分） ※ 为助力家乡文旅出圈，学校开展了“行走河南·读懂方城”专题学习活动。请你帮忙完 ※ 善活动材料。 1.小组成员想用下面这段文字介绍家乡方城，里面有一些字词拿不准，请你判断。（共 4分) 方城，宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在中原腹地。七峰山①（巍魏）峨耸立，怪石嶙 峋，云卷云舒间尽显雄奇壮阔：潘河水蜿②（蜒延）流淌，碧波萦回，于千里沃野之上 滋养万物生灵。作为“中国烩面之乡”，此地饮食文脉源远流长，一碗汤鲜面筋的方城烩面， 承载着万千游子的乡愁与眷恋。这里既有“天下第一古长城”楚长城的千年雄姿，铭刻着岁 月沧桑：更有红二十五军鏖战独树镇的红色印记，激荡着浩然正气。支韵风华与红色基因在 此交相辉映人文底慕与自然灵秀共生共融共同绘就出一幅底蕴深厚、独具神采的文旅。 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) (2)画波浪线的句子存在成分残缺的问题，请写出修改意见。(2分) 2:小组成员不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号 中为其推荐一个，并简要说明理由。(5分) 心“方城作为古丝绸之路东方源头之一，自古便是得天独厚的交通要冲，是南船北马的中转 枢纽。古缯国缫(s0)丝织绸的技艺匠心独运，为丝路商贸提供了珍贵货源。佛沟摩崖造像 尽显异域风情，汉画像石镌刻胡商往来，各类丝路遗存一(A.星罗棋布B.络绎不绝)， 见证着东西方文明交融的辉煌过往。 星罗棋布：像星星那样罗列，像棋子那样分布。形容非常多且密集。 络绎不绝：形容行人或车辆来来往往，接连不断，非常热闹。 《新华成语词典》 3.小组成员想用图文结合的方式展现方城的人文底蕴。请你从下面四幅图中任选其 为家乡的这一地标性人文景观写一段150字左右的推介语，展现其独特魅力。(5分) 九年级语文 ①杜凤瑞纪念馆 ②张骞广场 ③博望坡古战场 ④红二十五军独树战斗纪念碑 4.活动结束后，同学们纷纷写下感悟，以诗文致敬方城文脉、礼赞中原山河。请你将 空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 文化瑰宝穿越千年，文化传承历久弥新。有人在笔记本的扉页上绘制“庭下如积水空明， ①一，②”（苏轼《记承天寺夜游》）这般疏影摇曳、似真似幻的皎洁月色：有人 运用AI数字技术，重现陶渊明《饮酒》（共五）中“③二，④”所描绘的夕阳西下、 倦鸟归巢的田园景致：有人通过全息影像再现了千百年前敌军云集、守城将士严阵以待的历 史场景，并配以李贺《雁门太守行》中的诗句“⑤，⑥”：有人聚焦“治国理政”， 用交互沙盘演绎经典论断“⑦，⑧”（《得道多助，失道寡助》)，阐明天时地 利终不及人心所向，警示后人唯有凝聚民心、团结一心，国家方能稳固强盛，呼吁当代青年 既要怀赤诚担当，亦要明治国大道，才能赓续民族精神命脉。如今，我们也应当接过文明的 火炬，守护往昔的厚重与浪漫，续写方城美好的明天。 二、现代文阅读（共28分) (一)阅读下文，：完成5~8题。（共17分） 从阳其外：千您墙 长津湖的雪 西强 ①他的一只脚至今留在朝鲜的冻土里。 ②在场者爆出这个消息，不禁让人为之一震。 ③秋风和阳光，洒落川西平原的僻静小院。漂亮的现代房金与农家果树，镶嵌着田园主 收的喜悦：晒坝里的金色晚稻，被手持推把的农夫铺成梯田或毯子，鸟儿在谷堆上欢呼雀跃。 ④他坐在饱满的谷粒中央，像久别的亲人，向我们挥手微关。他吩附家属倒茶的声音， 如战场上指挥官的洪亮利索。 ⑤如此场景，像是他在迎接人生的重要节日，一枚枚闪亮的勋章佩戴胸前，引得关爱英 雄的年轻志愿者，纷纷仲出手抚摸掂量它们的分量。 ⑥一只鸽子从柚子树上，跃到茶杯边沿喝水，他用肘捋了一下桌面，不经意撩起宽松裤 管，让我一不留神瞥见他的假肢，心中顿时悲欣交集。他云淡风清的表情，丝毫让人感受不 到这位九十三岁的志愿军，以身残志坚的毅力同艰难岁月过招，已远远超过常人的表现。 ⑦事实证明，他占了生活的上风。摆在他面前的一地鸡毛，早已甘拜下风。 ⑧距离那一场遥远的战事，命运之书已递增厚厚的七十多个春秋。1950年元月5日，他 从四川广元正式入伍，12月26日接上级命令入朝，驻扎平壤机场。气侯多变与生死难料的 运动战，随时面临与敌方交火。1952年10月，在朝鲜五层山文登公路东线的阻击战中，作 为重机枪手，他带领爆攻组，关健时刻掏出手雷炸掉地堡的瞬间，不幸被敌人扔来的手榴弹 炸断右腿，手臂严重受伤，鲜血长流。 九年级语文 （供6页） ⑨他轻轻展开一方肉色的棉麻丝巾，羞涩的笑容仿佛对待珍藏的信物，上面印有红色的 “抗美援朝，保家卫国”字样，那是中国人民赴朝慰问团敬赠他的珍贵礼物。他一直舍不得用， 那条柔滑的丝巾在他颤抖的指尖，如风漫卷。 ⑩他的十根指头，被长津湖的雪冻得扭曲变形。 ①他说那里太冷，战场上冻死的人太多…他的眼神陷入凝固的沉默，看上去有，点落寞。 但他手腕里残存的战争弹片，因他生命的陪伴从不落寞一它们常常在起风的夜晚，对他的 肉体发起进攻总动员。 @有花也好，无花也好。日子如草一样，有秩无序地过着。春来吐绿，秋来发黄，夏来 蝉鸣，冬来树萧。 ①国他始终以向上的心态而对冷暖人生，谁见了都容易被他的谈笑风生感染。他能保持健 康，这得益于身边那位身着旗袍的老伴的悉心照料。她夸他虽然少了一条腿，那些年照样下 田千活挣工分，在稻田里扯稗除草，从不输给任何一个四肢健全的人。 ①他目光望向地，脸上流露出暖阳沐醉的笑容，话语顿挫间，那满口齐整的白牙，如长 津湖的雪。 ⑤我不知这世间历经那场雪的幸存者还有多少？ ⑤历史长河中，他们习惯了静静离去与悄悄归来，他们宠辱不惊地站在生活的原点：他 们是红尘中的隐者，是硝烟散尽的火焰，也是遭受磨难尘封不灭的孤勇：他们微笑如随风潜 入暗夜的落花，伴随日升月落与万物生挥。他们精神里散发着草木气息，在城镇与田园之间， 像一棵隐姓埋名的树，心中却装满谷子的心事，一声蝉鸣便可以划破远方的黎明，投弹和飞 机炸不死的信念，成了他们一身的痛点和一生的荣耀。 临别时，我没有询问他机枪扫落敌机有何成就感。我只伸出两个大拇指为他点赞 因为他披着一身雪从长津湖归来，他叫李正海。 （作者：凌仕江。有删改) 5.文章中写到“事实证明，他占了生活的上风。摆在他面前的一地鸡毛，早己甘拜下风。” 哪些“事实”证明了“他占了生活的上风”？（至少答出任意两点)(4分) , 6.第⑧段插叙在文中有何作用？请简要分析。(4分) 7.做批注是一种很好的读书方法，就是从不同的角度给文章加上评语。批注角度有赏 语言、写理解、谈感悟、作评价等。请从赏语言的角度，给文中画线句子做批注。，(4分) (1)漂亮的现代房舍与农家果树，镶嵌着田园丰收的喜悦：晒坝里的金色晚稻，被手 持推耙的农夫铺成梯田或毯子，鸟儿在谷堆上欢呼雀跃。 (2)但他手腕里残存的战争弹片，因他生命的陪伴从不落寞—它们常常在起风的夜 晚，对他的肉体发起进攻总动员。 8.“临别时，我没有询问他机枪扫落敌机有何成就感。我只伸出两个大拇指为他点赞一 因为他技着一身雪从长津湖归来，他叫李正海。”此时此刻，你觉得“我”心理是怎么想的？请 以“我想”为开头，写一写“我”当时的心理活动。(5分) 九年级语文（第3页（供6页） 的“：（二）阅读下面文本，完成9~11题。（共11分） , 粟黍兄弟的“前世今生” ①10月16日是世界粮食日。在我国悠久的农耕文明中，粮食一直占据着重要地位，许 多经典诗句里也藏着粮食的身影。“春种一粒栗，秋收万颗子”，诗中的“栗”究竟是什么？还 有“硕鼠项鼠，无食我黍”，这里的“泰”又指什么呢？ 心②金秋收获季，即便外行也能在田问区分栗和黍。桑、黍在我国北方一般被称为谷子、 糜子，是地地道道的本土农作物，其籽实脱壳后，就是我们所说的小米、黄米。 ③粟和泰这两种农作物的具体区别为：首先，从植物学分类上看，栗属于禾本科狗尾草 属，黍属于禾本科黍属。其次，从形态特征上看，栗的植株较为矮小，通常高度在1一2术 之问，为穗状花序，小穗密集，穗子呈圆柱状戎棒状，完如田问排列整齐的小火炬：泰的植 株高度则变化较大，一般在1一3米之间，其花序较为松散，小穗通常单生或2一3个聚生， 穗子则像扫帚般散开，随风摇曳时别有一番风情。另外，粟的颗粒较小，呈长精圆形或圆柱 形，颜色多为浅黄色，表面无光泽：泰的颗粒较大，呈圆形戎椭圆形，颜色以红褐色为多， 也有少量为浅黄色，表面有光泽。最后，从生长习性上看，粟的耐早性更好，能在多种土娘 类型中生长，生长周期较短，一般在90一120天左右：泰对水分的需求较粟精高，生长周期 较长，通常在100一150天之间。 ④栗和泰的生命力极为顽强，叶片在干早时会自然卷曲以减少水分蒸发，甚至能在贫痳 的坡地上茁壮成长。《孟子》中“五谷不生，唯泰生之”的记载，生动描绘了它们超强的适应 能力。 ⑤考古学家在内蒙古教汉旗兴隆洼遗址发现的炭化粟粒，将我们与7600年前的先民相 连。这些长圆形的小颗粒，见证了栗从野生植物到农作物的删化历程。起初，它们只是先民 食谱的配角，但通过年复一年的选育，野生栗黍逐浙褪去野性：穗轴变得坚初，籽粒产量增 加，成为可以稳定收获的作物。 〈⑥在早期黄土高原遗址中，黍凭借耐早耐瘠特性，成为农业起步阶段的“开荒先锋”。到 距今5500年左右，随着农耕技术成熟，产量更高、口感更佳的粟实现“逆袭”，成为“粮界顶 流”。北魏《齐民要术》记载了86个粟的品种，可见其在古代农业中的重要地位。 ⑦在古代，粟不仅是主要食粮，还是朝廷赋税的重要组成部分。直到明代“一条鞭法”改 革前，北方农民纳税主要缴纳的就是粟。唐代甚至规定，只有不产桑的地区才可缴纳麦子或 其他作物。这种政治经济地位，充分体现了栗在古代社会中的核心价值。 ⑧唐宋以后，随着磨面技术发展和饮食变化，小麦取代栗黍成为北方“粮界显贵”。现代 以来，小麦、玉米等高产作物更是让粟黍“退居二线”。 ⑨然而，在全球气候变化和健康饮食观念深入人心的今天，粟黍这对“金色兄弟”，正以 耐旱、营养丰富的特性，重新展现出其新时代价值。 (作者：安成邦。有删改) 9.下列对文本的理解和分析不正确的一项是（3分) ,2 A.本文多处引用古诗文，表明粟和黍频繁出现在古代经典诗句中，侧面反映出二者 在古人生活与文化体系中占据着重要位置。 B.第③段运用了打比方的说明方法，把抽象的植物形态转化为读者熟悉的事物，既 九年级语文( 4页（共6页） 降低了理解难度，又让文字更具画面感。 C.随着磨面技术的成熟和人们饮食的变化，唐宋以后，小麦取代了粟和黍在北方粮 界的地位。 D.在古代，粟是朝廷赋税的重要组成部分。明代甚至规定，只有不产粟的地区才可 缴纳麦子或其他作物。 10.结合下面句子中的加点词语，体会说明文语言的准确性和生动性。(4分) 到距今5500年左右，随着农耕技术成熟，产量更高、口感更佳的栗实现“逆袭”：成为“粮 界顶流”。 11.请简要分析本文的写作思路。(4分) 三、古诗文阅读（共15分) (一)阅读下面两个文段，完成12~15题。（共11分） 【甲】年发于吠亩之中，傅说举于版筑之问，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 救举于海，百里类举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 血人恒过，然后能改：国于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家 挑士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (孟子《生于忧患，死于安乐》) 【乙】世言晋王之将终也，以三夫赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也：燕王吾所立，契丹与 吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三夫，尔其无忘乃父之志！”庄宗受 而藏之于庙。其后用兵，则遣从事①以一少牢告庙，请其夫，盛以锦囊，负而前驱，及凯 旋而纳之。 (节选自欧阳修《五代史伶官传序》) 【注】①从事：官名，这里泛指一般属官。②一少牢：羊、猪各一头。③告庙：天子或 诸侯遏出巡、战争等重大事件而祭告宗庙。 12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(2分) 文言语句 方法提示 解释 （1)故天将降 查阅词典法：①抱。②担负，担任。 ③负荷，担 大任于是人也 子。④信任。（摘自《古代汉语常用字字典》） (填序号) (2)而后喻 词语推断法：不言而喻 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 困于心，衡于虑，而后作。 入， 14.甲文开篇列举六位历史上著名人物的事例，有何作用？请简要分析。(4分) 15.乙文中庄宗得天下的史实能否作为甲文的论据？请结合具体内容简要分析。(3分) 九年级语文 5页供6 次00 (二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 必※X※ 左迁至蓝关示侄孙湘 ※※必※ 米※※※ 韩愈 ※※※※ 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 ※※※必 ※※※必 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 ※※必※ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 ※※必※ 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 必必※※ ※※※※ 16.李白的《行路难（其一）》以自然山川的险阻映射人生际遇的坎坷。 韩愈这首诗也 ※必※※ 有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。(4分) ※兴X必 路※※※※ ※※兴※ 四、整本书阅读（5分) ※兴兴必 ※必兴※ 17.班级开展“诗意人生”读书分享会，分享会选取了三位名著人物，并为他们匹配了 ※※※※ 与其人生境遇相符的诗句。请你任选其一，仿照示例，结合人物具体经历，分析诗句是如何 ※※※必 兴※兴※ 体现其人生境遇与精神品质的。 ※必※※ ①祥子（《骆驼祥子》)政入万山围子里，一山放出一山拦。 ※必※※ ※必※※ ②鲁智深（《水浒传》)：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 必※必※ ③保尔（《钢铁是怎样炼成的》)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ※※※※ ※兴※※ 示例：杜少卿一“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。这句诗以白鹤直冲云霄喻示超 ※※※※ ※兴※※ 脱世俗的境界。杜少卿出身官宦世家，却视功名如粪土，面对朝廷征召，不惜装病拒绝，宁 学※※※※ 可在南京卖文为生。他无视封建礼法，在大庭广众之下拉着妻子的手游山饮酒，丝毫不顾他 ※X※※ 必※必※ 人侧目。他挣脱名缰利锁，活出了洒脱人生。这句诗正是他孤高不群的传神写照。 必※※※ 兴必兴※ 兴兴必※ 五、作文(50分) ※※必※ 18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 必必※必 必兴兴※ 人们往往习惯去做一些“有用”之事：解出一道题、记住一个单词、掌握一项技能…因 X※※※ 兴兴※※ 为它们目标明确，成效显著。然而，生活还有另一个维度：一次漫无目的的散步，一段沉浸 ※必必※ 其间的闲读，一次对窗外梧桐叶落的凝望，一份对看似无果之事的默默守护…这些常被忽 兴※※※ ※必※必 略为“无用”的时光，或许未能收到立竿见影的成效，却在悄然间，涵养了你的心境，开阔了 米※兴※ 你的眼界，安顿了你的心灵，甚至在不经意处，为你积蓄了突破的力量。这“有用”与“无用”， 赔※兴※※ 兴※※兴 共同滋养着我们生命的成长。 米※※※ (1)请以“那一段 的时光”为题目写一篇记叙文。 X※兴※ ※※米※ 要求：①将题目补充完整，然后作文：②表达意图明确，内容具体充实：③不要套作， ※X※※ 不得抄袭：④600字左右；⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 米兴※※ ※※※※ (2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 ※米※※ ※※※※ 要求：①观点明确，有理有据：②不要套作，不得抄袭：③600字左右：④文中请回避 米※※※ 与你有关的人名、校名、地名。 ※※※※ ※※米※ ※※※※ 九年级语文 6页（共6页） ※※※※ 米米※※ 米※※米