专题04：标点符号 2025-2026学年下学期三年级语文期中复习题型专练

专题04：标点符号 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 方法技巧 三年级下册期中标点符号应用 方法技巧+知识点讲解 一、三年级期中必考标点 1. 句号。　问号？　感叹号！ 2. 逗号，　顿号、　冒号：　分号； 3. 引号“ ”　书名号《》 4. 省略号……　破折号——  二、7种核心用法+口诀 1. 句号。 用在一句话说完、语气平稳的句子末尾。 口诀：话说完，画个圈，语气平平很自然。 例：小燕子从南方飞回来了。 2. 问号？ 用在问话、反问、设问末尾。 看到：吗、呢、谁、什么、怎么、多少、为什么 → 多用？ 口诀：问完话，用问号，答案不知要思考。 例：你知道赵州桥在哪里吗？   3. 感叹号！ 语气强烈：高兴、激动、赞美、生气、惊讶。 看到：啊、呀、哇、真、太 → 多用！ 口诀：感情强，用感叹，赞美惊喜都靠它。 例：这里的景色真美啊！ 4. 逗号， 句子没说完，中间停顿。 主语长、状语在前、列举中间都用逗号。 口诀：句中停，用逗号，一口气读受不了。 5. 顿号、 并列的词语之间用顿号。 并列句子之间用逗号，不用顿号。 口诀：词并列，用顿号，句并列，用逗号。 例：公园里有桃花、杏花、迎春花。 6. 冒号：+ 引号“ ”（必考难点） 人说的话要用引号，提示语后加冒号。 1. 提示语在前： 小明说：“我今天要早点回家。” 2. 提示语在后： “我今天要早点回家。”小明说。 3. 提示语在中间： “等等我，”小红说，“我马上就来。” 口诀： 人说话，在前面，冒号引号紧相连； 人说话，在后面，末尾句号在后边； 人说话，在中间，说话断开逗号填。 7. 书名号《》 书名、文章名、歌曲名、影视剧名。 活动主题、主题班会、栏目名一般也用《》 口诀：书刊影视歌曲名，一对尖角来标明。 例：我最喜欢读《安徒生童话》。 三、常考易错标点对比 1. 顿号 vs 逗号 词语之间：、 短句之间：， 2. 问号 vs 句号 真提问：？ 转述别人的话，不提问：。 例：老师问我为什么迟到。（陈述，不用？） 3. 引号内标点 引用完整句子：句号/问号/感叹号在引号里。 例：他大声说：“快走！” 四、修改标点题技巧 1. 先读句子，分清是陈述、疑问、感叹。 2. 看有没有“说”，判断引号和冒号。 3. 看并列词语，用顿号。 4. 看句子长短，该停就用逗号。 5. 检查：引号是否成对、书名号是否成对。 五、万能答题口诀 话说完用句号， 有疑问用问号， 感情强用感叹。 句中停是逗号， 词并列用顿号。 人说话冒号引， 书文名尖角引。 引号要成对， 标点不连堆。 六、最容易丢分的4个坑 1. “说”后面忘记加冒号。 2. 引号只写一半，不成对。 3. 并列词语用逗号，应该用顿号。 4. 转述句（不是直接问）错用问号。 真题演练 1．下列句子中的标点符号使用不恰当的是哪一项？（   ） A．我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。 B．“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 C．他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊。” D．街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆…… 2．“吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角兽，摔在灯下。”句中破折号的正确用法是（    ） A．表示话题的转折 B．表示解释说明 C．表示声音的延长 D．表示引出下文 3．下列句子中标点使用有误的一项是（    ） A．“哟，这里有一个罐子！ ”一个人惊喜地说。 B．“住嘴！ ”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！ ” C．“我就知道你不敢，懦弱的东西！ ”铁罐说，“带着更加轻蔑的语气。 ” D．铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗，陶罐子！ ” 4．下列句子中标点符号使用错误的一项是（    ） A．张泽端画了一幅著名的画——清明上河图。 B．古时候用“学富五车”形容一个人学问高。 C．鹿忽然发现了自己在水中的影子：“唤，这是我吗？” D．“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。” 5．下面句子中问号的用法与其他句子不同的一项是（    ） A．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ B．不同的植物为什么开花的时间不同呢？ C．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 6．依次填入下列句子中“□”里的标点符号，正确的一项是（    ） □哟□这里有一个罐子□一个人惊讶地说□ A．“  ，  ！”  。 B．“  。  。”  。 C．“  ，  ！”  ： 7．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（    ） A．“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相比！” B．小女儿高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！” C．张择端画了一幅著名的画——“清明上河图”。 8．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　　） A．多么有趣的一幅图画啊！ B．这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。 C．“不行，绝对不行！”我情不自禁地摇摇头，说道： D．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。 9．下列说法正确的一项是（ ） A．“暴”字的最下面是一个水字。 B．“飘”字的第十三笔是横斜勾。 C．“就”字用部首查字法查字时，应查“京”部。 D．“我到了倒下的时候了！”老屋说___ 这个句中“说”字后面应该标上冒号。 10．“一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样组成花的‘时钟’。”句中“时钟”加引号的作用是（    ） A．表示引用的部分 B．表示特定称谓 C．表示特殊含义 D．表示着重强调 11．下面句子中，标点符号使用完全正确的一句是（   ） A．妹妹跑过来，大声说，“你不可以碰我的芭比娃娃！” B．“你的作文为什么能写得这么好？”欣欣问同桌。 C．爷爷，我该怎么办呢。 D．春天到了，桃花开了，桃园里红云片片我们在桃园里奔跑着，嬉戏着。 12．下列句子中，标点符号的使用完全正确的一项是（    ） A．一个人惊讶地说，“哟，这里有一个罐子！” B．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 C．“多美的陶罐！”一个人说：“小心点儿，千万别把它碰坏了。” 13．下列句子中，标点符号运用不恰当的一项是（    ） A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 C．他是一只“纸老虎”。 D．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” 14．下列标点符号使用错误的一项是（    ） A．“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！” B．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… C．张择端画了一幅名扬中外的画——“清明上河图”。 D．“这本画册不是我的。”小明说。 15．下列句子中标点符号使用不正确的是（      ） A．“你敢碰我吗；陶罐子！”铁罐傲慢地问。 B．他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” C．“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” D．“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” 16．下面句子中问号的用法与其他句子不同的是（    ） A．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ B．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ C．不同的植物为什么开花的时间不同呢？ D．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ 17．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A．“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” B．孙中山笑了笑，说。“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” C．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 18．下列句子标点使用不正确的一项是(     )。 A．我着急地问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢”？ B．爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢！ C．人们陆陆续续到齐了。等了很久，却不见主人的面。 19．下列句子中，标点符号使用不正确的是（ ） A．“你病啦？”老师问道。 B．“别跑，站住。”老大爷喊道：“我找你钱。” C．“你怎么了？”小明轻轻俯下头来问身边的小弟弟。 D．看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！” 20．“我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……这句话中省略号的作用是表示（      ） A．引文的省略 B．话未说完 C．列举的省略 D．重复词语的省略 21．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（    ） A．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 B．葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。 C．顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！” D．他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的…… 22．“你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！”这句话中破折号表示（　　） A．语意的转折 B．声音的延长 C．解释说明 D．语意的递进 23．下列句子中标点符号的使用不正确的一项是（       ） A．小沙惊奇地问：“那是什么。” B．小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 C．泡泡落到熟睡中的婴儿的头发上。 D．妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！” 24．下面句子中引号的作用是（     ） 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四”。 A．表示特定称谓 B．表示引用别人的话 C．表示特殊的含义 D．表示突出强调 25．“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”句中引号的作用是（   ） A．表示引用别人的话。 B．表示反语，具有讽刺否定的意思。 C．表示特指，特指水性好的孩子。 26．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” B．朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？” C．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？ D．“多美的陶罐！”一个人说。“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” 27．下列说法中，错误的一项是（   ） A．“我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。”这句话中破折号表示解释说明。 B．“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快”一句运用了打比方、作比较、列数据的说明方法。 C．“清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。”这句话是拟人句。 28．在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高…… 画线句中省略号的用法是（ ） A．表示想象内容的省略 B．表示说话的中断 C．表示重复的词语的省略 D．表示引文的省略 29．下列句子标点使用有误的一项是（　　） A．你猜，我变的树上会长什么？ B．“不对，是大树在哭”。小白兔说。 C．“英英，吃饭了！”妈妈在叫。 D．另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！” 30．下列各句中标点使用有误的一项是（　　） A．“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！” B．因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。 C．“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 31．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（     ） A．“嗬！”小沙高兴了：“你真把头发剪下来了！” B．小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 C．泡泡落到一个熟睡中的婴儿的头发上…… D．妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！” 32．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（     ） A．“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 B．突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？” C．“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。 D．“跳蚤怎么会是猫呢？”尾巴说：“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。” 33．我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的…… 这句话中省略号的作用是表示（    ）。 A．列举的省略 B．重复词语的省略 C．引文的省略 D．话未说完 34．这位地质学家脚上穿的鞋是一把“量天尺”。句中双引号的作用是（　　） A．表示引用 B．表示特定称谓 C．表示特殊含义 35．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（    ） A．“您可别忘了，”裁缝提醒他说：“我是个慢性子裁缝啊。” B．他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的…… C．庭院里栽了很多树，有桉树、椰子树、橄榄树等。 D．小鱼真可爱：有的全身布满彩色条纹；有的眼睛圆溜溜的；有的头上长着一簇红缨。 36．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（    ） A．“小馋猫，肚子饿了，对吧。英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。 B．“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。 C．有一条尾巴，它很自豪地说，“我拥有一只猫。” D．有一条尾巴，它很高兴地说：“我拥有一只狗”。 37．为下列句子加上标点，正确的一项是（      ） （  ）真的（  ）一个陶罐（  ）其他的人都高兴地叫起来。 A．“　，　！” B．“　，。” C．“　，”， D．“　，”！ 38．“老长老长老长老长老——长！”句中破折号的作用是表示（　　） A．意思的转折 B．声音的延长 C．语意的递进 D．补充说明 39．“谁给他剃头，他就骂谁是‘害人精’。”中“害人精”加引号的作用是（　　） A．表示引用的部分 B．表示特定的称谓 C．表示特殊的含义 D．表示否定和讽刺 40．下面对标点符号的作用判断有误的一项是（    ） A．（瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。（破折号表示解释说明） B．吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（破折号表示声音延长） C．小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。（省略号表示话没说完） 41．“孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的、香蕉形的、圆筒形的……”句中的省略号说明（    ） A．不知道还有什么样子的 B．孩子们的话没有说完 C．孩子们想出的帽子样式很多 D．说话断断续续 42．下列句子中，省略号的作用与其他三句不同的一项是（     ） A．“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。 B．“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。 C．中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香…… D．指导员断断续续地说：“一定要……把书……送回去……” 43．“他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……”这句话中省略号的作用是（    ） A．表示说话断断续续。 B．用于引文的省略。 C．用于列举的省略。 D．表示解释说明。 44．“老长老长老长老长老——长！说起那个长来啊……”这句话中破折号的作用是表示（    ） A．语意的转折 B．声音的延长 C．补充说明 D．语意的递进 45．下列各句中标点使用有误的一项是（    ） A．“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！” B．因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。 C．“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 D．小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 46．下列句子中引号的作用不表示引用的一项是（       ） A．“我知道里面是什么?”我瞧着他说。 B．换一种切苹果的方法，没想到苹果里还隐藏着“五角星”！ C．妈妈抚摸着我说：“亲爱的宝贝，新年快乐！” D．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”写出了夏日西湖的盛景。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C A B A C C B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B D C A C B A B C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B C A A C D C A B A 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 A D A B A B A B C C 题号 41 42 43 44 45 46 答案 C D C B A B 1．C 【详解】本题考查标点运用。 C．结合“你上哪儿去啊？”可知，该句表示疑问语气，应该用问号而不是句号。 故选C。 2．C 【详解】本题考查破折号的用法。 例句中“呜——扑”是拟声词，“呜”体现了独角仙飞得横行霸道，“扑”体现了独角仙摔在灯下的笨拙。所以破折号是表示声音的延长。 故选C。 3．C 【详解】本题考查标点符号。 C．本句中“带着更加轻蔑的语气”是对铁罐说话语气的一种描述，并不是铁罐说话的内容，所以不应该使用引号。应该修改为：“我就知道你不敢，懦弱的东西！ ”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。 故选C。 4．A 【详解】本题考查标点符号的使用。 A．“清明上河图”是作品名称，应该加上书名号。 故选A。 5．B 【详解】本题考查问号的用法。 A．本句中的问号用于反问句之后，是用问句的形式表示确定的意思，即这缸正好用来养小鱼小虾。 B．本句中的问号用于疑问之后，表示疑问，需要回答。 C．本句中的问号用于反问句之后，是用问句的形式表示确定的意思，即它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 故选B。 6．A 【详解】本题考查标点符号的运用。 “一个人惊讶地说”提示语在后，后面加句号，前面说话的内容加引号，“这里有一个罐子”带有强烈的感叹语气，后面加感叹号，“哟”为句子间的停顿，后面加逗号，即：“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 故选A。 7．C 【详解】本题考查标点符号的掌握。 双引号“”表示文中引用的部分，引用他人的话或是有特殊含义的词语。 张择端画了一幅著名的画——“清明上河图”。《清明上河图》是一副作品，要用《》。 故答案选C。 8．C 【详解】本题考查标点符号。 A项，感叹句用感叹号，正确。 B项，“阅读、携带、保存”是使用书的过程中会产生的行为，三个词语属于并列关系，之间用顿号相隔，正确。 C项，表达强烈的语气用感叹号，可以。但语言描写时，引用的“话”在前，提示语在后，“说道”后面应该用句号，而不是冒号。 D项，句子中的“挂大扁儿”是特殊称谓，用引号正确。 9．B 【详解】主要考查汉字笔画结构。 A项错误，“暴”字的最下面不是一个水字。 C项错误，“就”字用部首查字法查字时，应查“尢”部。 D项错误，提示语在后面，说后面加句号。 10．C 【详解】本题考查对引号用法的掌握。这个句子中的“时钟”在这里产生了新的含义，指这里的“花钟”则是指植物学家把不同时间开放的花种在一起和花圃一起形成的。表示特殊含义。 11．B 【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。如果“某某说（问）”在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号，说的话用引号。 A．有误，“大声说”在引语前，后面加冒号。 B．正确。 C．有误，“爷爷，我该怎么办呢”表示疑问的语气，句末加问号。 D．有误，“校园里红云片片”后面应有停顿，用逗号隔开。 故选：B。 12．B 【详解】本题考查对标点符号的正确运用。 认真观察选项给出的句子，我们可以发现这三句话是人物说话的三种常用形式：①说话人在前；②说话人在后；③说话人在中间。A项中“说”后应该用冒号，C项中“说”后应该用逗号，B项的标点符号完全正确。本题选B。 13．D 【详解】本题考查的是标点符号的运用，结合每句话的语境选择合适的标点符号即可。在本题中，标点符号运用不恰当的是D项。应改为：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 14．C 【详解】考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。其中书名号用于：书名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名、歌曲、电影、电视剧。 C选项的中《清明上河图》应该用书名号，而不是引号。 15．A 【详解】本题考查的是标点符号的作用，要仔细分析每一个标点符号的使用情况，进行分析即可。在本题中错误的是A项，应该为“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 16．C 【解析】略 17．B 【详解】略 18．A 【详解】略 19．B 【详解】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。B“别跑！站住！”老大爷喊道，“我找你钱……” 20．C 【详解】本题考查句子省略号的作用。 结合句子“我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……”可知，此句中的省略号表示列举的省略，省略了可能还有其他形状的鸟窝。 故选C。 21．B 【详解】本题考查的是标点符号的识记和辨析。 完成这题注意结合原文的语境进行理解和辨析。 A.正确。 B.“葡萄灰，梨黄，茄子紫”是并列成分，并列成分中间用顿号。应改为葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 C.正确。 D.正确。 22．C 【详解】本题考查破折号的作用。 破折号的用法：表示解释说明；表示意思的递进； 表示意思的转换、跳跃或转折；表示声音的延长。 “当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！”这句话中的破折号表示解释说明，“鸟窝”是对“树上会长什么”的具体说明。 23．A 【详解】本题考查标点符号的使用。 标点符号的用法口诀有：句号是个小圆圈，表示句字意思完；问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”；分句之间表间隔，句内用它意未尽；冒号形式两圆点，提起下文与总结等。 A.错误。“惊奇地问：“那是什么”这是个问句应该用“？”。 24．A 【详解】本题考查了引号的用法。 引号分为单引号和双引号两大类。单引号和双引号由前引号和后引号组成。表示引用；表示特定称谓；表示特殊含义；表示讽刺和嘲笑；突出强调。 “小辫儿糖四”是对父亲的称呼，表示特定的称谓。 25．C 【详解】本题考查对标点符号的掌握。 文章中水性好的孩子被称为“水葫芦”，这句话中“水葫芦”也表示特指，特指水性好的孩子。选项C正确。 26．D 【详解】本题考查标点符号的运用。 D项标点符号使用错误。提示语在中间时，提示语后面应使用逗号和双引号，不能使用句号，将“一个人说”后面的句号改为逗号即可。 27．C 【详解】考查基础知识判断。 A“树枝颤动，树叶飘落”说明了“劲吹”的内容，破折号表示解释说明。 B“有一种鱼身体像梭子”是打比方，“每小时能游几十千米”是列数字，“攻击其他动物的时候，比普通的火车还快”是作比较。 C“我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。”将太阳比作火球，可知是比喻。 28．A 【详解】考查省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。 “在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高”是自己想象的内容，所以此题中省略号的作用是表示想象内容的省略。 29．B 【详解】此题考查标点符号的运用。 B．有误，直接引语的标点需遵循“句末标点在引号内”的规则。这句话中，“不对，是大树在哭”是小白兔说的完整内容，句末的句号应放在引号里面，正确写法应为：“不对，是大树在哭。”小白兔说。 故选B。 30．A 【详解】本题考查学生对标点符号的掌握情况。要求学生在学习生活中学会标点符号的运用。逗号用来表示一句话中间的停顿。分号用于分句与分句之间的停顿。句号表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾。顿号表示句子中并列词语之间较小的停顿。问号表示一句问话完了之后的停顿。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。感叹号表示感情强烈的句子完了之后的停顿。诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等。省略号表示文中省略的部分或意思没有说完的部分。书名号用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿。引号“”或‘’引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘’]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。引号与其他标点连用有以下三种情况：第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。第三种：提示语在后，提示语后用句号。破折号它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续。 A项说话人在中间，应该将“说”字后面的引号改为逗号，即“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”所以选A。 31．A 【详解】考查学生对标点的辨析。 A．考查的是提示语在不同位置标点符号的使用情况。 当提示语在前面的时候，需要用冒号和引号。 当提示语在中间的时候，提示语的后面用逗号，两半截说的话分别用引号引起来。 当提示语在最后的时候，提示语的后面用句号，前面的话语用引号引起来。 所以句子应改为：“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！” 32．D 【详解】本题考查的是标点符号的使用，结合原句的内容进行分析，选出标点符号使用不正确的即可。本题中使用不正确的是D项。说后面的冒号改为逗号即可。 33．A 【详解】本题考查省略号的作用。省略号的作用一般有：①表示说话时断断续续；②表示列举或重复词语的省略；③表示对话中的沉默不语；④表示语意未尽；等等。本句前面提到“我变的树上长满了各种形状的鸟窝”，后面具体列举了各种形状的鸟窝，因此这句话中的省略号表示列举的省略。本题选A。 34．B 【详解】此题考查标点符号的运用，双引号的作用：①表示直接引用，直接引用指的是行文中引用他人的话、成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。②表示特殊含义，特殊含义指引号中的词语，在其具体的语言环境中产生了新的意思。③表示着重强调，着重强调指一句话中需要着重强调的对象。④表示特定的称谓。此题是表示特定称谓。 35．A 【详解】考查标点符号。 A．错误，正确形式为：“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 36．B 【详解】本题主要考查学生对标点符号的掌握情况。 A项应改为：“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。 CD项应改为：有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫。” 37．A 【详解】此题出自课文《陶罐和铁罐》，学生可以回顾原文进行作答，也可以分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的选用。 38．B 【详解】此题考查破折号的作用。“老长老长老长老长老——长！”破折号表示声音的延长。 故答案为B。 39．C 【详解】本题考查对引号的理解与分析，结合课文内容可知，这句话中的“害人精”并不是指真正的害人精，而是指“老剃头师傅”。 故答案为C。 40．C 【详解】本题考查标点符号理解。 A．正确。 B．正确。 C．有误，结合“有七星瓢虫、十四星瓢虫……”可知，句子中举例的瓢虫类没有一一列举出来，表示列举的省略。 41．C 【详解】本题考查的是对标点符号的理解和识记。 本题中省略号前面是对帽子样式的列举，省略号表示对帽子样式的省略，所以这里省略号是为了说明孩子们想出的帽子样式很多。 42．D 【详解】略 43．C 【详解】略 44．B 【详解】略 45．A 【详解】本题考查标点符号。 A． “妈妈望着庆龄笑了笑，说”为提示语在中间，后面应为逗号。 故选A。 46．B 【详解】略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $