13 猫-【拔尖特训】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）浙江专用

第四单元 讲拍 猫 國 视 同学们，文学世界里的萌宠故事妙趣横生。让我们搭乘“喵星文学专列”，开启一 场充满惊喜的文学之旅。 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【字词月台】列车抵达第一站一“字词月台”。在这里，我们将遇见一只调皮又 尽职的小猫。 猫整天无忧无虑(I心ù)的，它特别tan( )玩，又特别尽职(zhiz)。它高兴 时会用身子蹭(zeng ceng)你的腿，还会跑到院子里玩耍，所过之处，花草都得zā0 yang( ),经常是枝折(zhéShé)花落一可即便如此，看着它那副活泼的模 样，谁又能真的动气呢？毕竟，它可是家里的“jiěmen( )”高手。晚上，它会 屏(bing ping)住呼吸捉老鼠；白天，它会拖着长giang( 地叫唤，声音 。总之，它们是那么 ,天真可爱！ 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 2.根据拼音，在括号内写出正确的字词。 3.请先补全下面的词语，再选择合适的词语填在文段中的横线上（填序号）。 ①没完没( ②变化( )端 ③( )气勃勃 二、【语句车厢】离开“字词月台”，走进“语句车厢”，这里藏着描写猫的精彩语句。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 1.“蹭”是 的意思，“小梅花”指的是 。 这些字词让我体会 到作者 之情。 2.体会句中冒号的用法，照样子把下面的句子补充完整。 小狗可调皮了： 【④阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、【对比展馆】列车到达换乘站，我们走进“对比展馆”。这里陈列着老舍和丰子恺 笔下不同风格的猫的故事。(15分) (一)猫（节选） 老舍 猫的性格实在有些古怪。 国学经典 46 潜虽伏矣，亦孔之昭。—一《中庸》 (上一页答案：王维) 第四单元 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也 不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的 一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ (二)白象（节选） 丰子恺 ①白象真是可爱的猫！ ②它浑身雪白，伟大如象，眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的 时候，两眼像话剧舞台上的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人 看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。 ③白象到我家后，林先、慕法常写信来，说段老太太已迁居他处，但常常来他们家 探望白象的近况。我的幼女一吟，同情于段老太太的离愁，常常给白象拍照，转交给段 老太太，以解其相思。 ④每天一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐下，白象就跳到她们的膝 上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。 有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。我们是间接服侍 白象。 (选自《丰子恺散文》，有删改) 1.选文（一）中猫的“古怪”表现在既 又贪玩，既贪玩又 。(2分) 2.读到“屏息凝视”一词，我能想象猫捕鼠的画面： 。(2分) 3.选文（二）中说“我们是间接服侍白象”的原因是(2分) () A.“我们”喜爱白象，争先恐后地去精心照顾它。 B.白象睡在孩子们的膝上，她们坐着不动，“我们”端茶送水。 C.一吟常常给白象拍照，转交给段老太太，以解其相思。 D.白象常常自己玩耍，不需要“我们”直接照顾。 4.读到选文（二）时，同学们展开了如下对话，请你参与。(3分) 读到标题，我就有疑问：(1) ？后 来读到第②自然段，我知道了这只小猫(2) ,所以作者这样取名。 我曾在课外书中了解到“白象”是吉祥物，象征着至高的智慧 和力量。 采蜜角 中国的国宝是( )。(填动物) 47 拔尖特训语文（浙江专用）四年级下 作者给小猫取这个吉祥的名字，更能表达对猫的(3) 之情。 5.阅读要素根据两篇选文，同学们制作了“小猫档案袋”，并对佳作进行评点。请你一 起参与。(6分) 小猫档案袋 老舍家的猫 丰子恺家的白象 它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什 收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查 么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会 户口的警察看见了它，也暂时不查了。 出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 古怪 (1) 同学评点：老舍直接写猫的表现，丰子恺却借(2) 突出猫的特点。两篇选文 中出现“乖”“无忧无虑”“老实不客气”等词，可见，两位作家都将猫当作(3) 0 (阅读要素技法讲解详见P58) 震』综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 四、【创作广场】我们抵达了本次旅程的终点站一“创作广场”。在这里，你可以尽 情挥洒灵感，仿照课文，以你喜爱的小动物为主角，用文字搭建一座属于自己的萌宠乐 园，分享与它们的温馨故事。(150字左右) 150 48 交友须带三分侠气，做人要存一点素心。一《菜根谭》（上一页答案：大熊猫）讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 1.(1)拔蒲公英(2)送蒲公英(3)收藏蒲公 英（每空1分）2.伤心紧张（每空1分）3.母 亲不是真的“漫不经心”。(1分)联系下文中 “我”和母亲“议蒲公英”的情节可知，母亲是故意这 样做的，她想让“我”从蒲公英很美丽，每一朵花都 有自己的美丽中意识到“叙述者的角色同公主一样 重要”。母亲的这一行为是有深意的，并不是真的 “漫不经心”。(1分，意思对即可)4.(1)蒲公英 也是美丽的(2)每个人都有自己的独特之处（每 空1分，意思对即可) 5.B(2分)解析：“我”被换角色并看到公主的角 色由另一个姑娘扮演时，心里感到很难过。母亲带 “我”到院子里散步是想借蒲公英让“我”去发现，叙 述者的角色同公主一样重要，让“我”重新振作。 6.示例：喜欢。(1分)母亲陪“我”练习台词，在 “我”心情不好时能够及时发现并通过循循善诱的 方式安慰、鼓励“我”，表演前通过送蒲公英给“我” 勇气和信心，从中可以看出母亲是一个关爱孩子、 善解人意、教子有方的人。(2分)（评分建议：答出 自己的观，点，得1分；具体答出母亲是怎样的人，语 言简练、通顺，得2分。) 第四单元 讲拍 13猫 解照 视批 频改 一、1.I心zhi ceng she bing2.贪遭殃 解闷腔3.①了②多③生①②③ 二、1.摩擦猫的脚印对猫的喜爱2.示例： 它一会儿往我身上蹭，一会儿在小径中奔跑，一会 儿去草地里打滚儿。 三、1.老实尽职（每空1分）2.示例：小猫守 在洞口，屏住呼吸，睁大眼睛等待老鼠出现(2分) (评分建议：语句准确、生动且完整呈现猫捕鼠的画 面可得2分。) 3.B(2分)解析：结合选文（二）第④自然段中的 “她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换 鞋，要报看。有时工人不在身边，我同老婆就当听 差，送茶，送水，送鞋，送报。我们是间接服待白象” 可知，白象睡在孩子们的膝上，她们坐着不动，“我 们”端茶送水，因此说“我们”是间接服侍白象。 4.(1)为什么给这只猫取名叫“白象”(2)浑身 雪白，伟大如象(3)喜爱（每空1分）5.(1)可 爱(2)旁人反应(3)孩子（或：亲人）（每空2分） 四、示例：满月的小狗就更可爱了。它不再满足于 喝奶，而是开始喜欢吃狗粮，别看它的嘴巴小，咔嚓 咔嚓吃得可真香。它喜欢跑到我的书房“捣乱”，我 的书本可遭了殃，被咬了一排小牙印，它是想把知 识装到肚子里吧。它在我的小床上打滚儿，让我摸 它的肚皮，所到之处，一片狗毛。你见了，绝不会责 打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！ 讲拍 解照 14母鸡 视批 频改 一、1.w心w心ùdúti2.讨厌坝忠厚 孵3.警告警戒警惕 二、动作勇敢、负责示例：小男孩蹦蹦跳跳地 跑在前面，突然他停下脚步，蹲下身子，全神贯注地 观察起了地上的蚂蚁，眼神中充满了好奇。 三、1.鸡雏的饱腹母鸡的消瘦慈爱自我牺 牲（每空0.5分）2.(1)√(1分) (2)X(1分)解析：选文（一）第②自然段中， “顶”是“很、十分”的意思，这里“顶尖锐，顶凄惨”是 为了突出母鸡在夜间发现动静时叫声的尖锐和凄 惨，是为了引起人们的注意，保护鸡雏，而不是说它 的叫声刺耳难听。故题目说法有误。