第13课《猫》同步练习2025-2026学年统编版语文四年级下册
统编版四年级语文下册第四单元
第13课《猫》同步练习
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟
说明：本练习围绕《猫》核心考点设计，严格遵循最新教材要求，贴合四年级语文认知水平，不超纲。分基础层、提升层、拓展层，题量丰富、题型多样，所有题目均为原创。兼顾生字词积累、课文背诵默写、字词释义、句式练习、课文理解、信息提取及拓展延伸，注重考察学生对课文的背诵默写能力、重点字词理解能力，以及对猫的古怪性格、小猫的淘气可爱和作者对猫的喜爱之情的把握，贴合课文“感受作者对猫的喜爱之情，学习作者细致观察事物的方法，培养仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情”的核心主旨。
zāo yāng（ ） gǎo zhǐ（ ） píng zhe（ ） huāng luàn（ ）
yōu lǜ（ ） bǐng xī（ ） níng shì（ ） tān wán（ ）
máo róng róng（ ） shēng qì bó bó（ ）
1. 屏息（bǐng píng） 2. 遭殃（yāng yān）
3. 枝折花落（shé zhé） 4. 的确（dí de）
5. 暖和（huo hé） 6. 贪玩（tān tāng）
7. 尽职（jìn jǐn） 8. 解闷（mèn mēn）
1. 稿 搞 高 （ ）纸 （ ）笑 （ ）兴
2. 殃 秧 央 遭（ ） （ ）苗 中（ ）
3. 忧 犹 优 （ ）虑 （ ）如 （ ）秀
1. 猫的性格实在有些________，它既________又贪玩，既贪玩又________。
2. 它屏息凝视，一连就是________，非把老鼠等出来不可！
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3. 它要是高兴，能比谁都________：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求________。
4. 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会________，它是那么________，天真可爱。
（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）
1. 《猫》的作者是老舍先生，他生动地描写了猫的古怪性格和小猫的淘气可爱。（ ）
2. 猫的“古怪”主要体现在：既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴时温柔，不高兴时冷漠；既胆小又勇猛。（ ）
3. 作者把猫踩在稿纸上的泥脚印比作“小梅花”，体现了作者对猫的厌恶之情。（ ）
4. 小猫淘气可爱，作者即使看到它们“所过之处，枝折花落”，也绝不会责打它们。（ ）
1. 默写课文中描写猫高兴时样子的语句（4分）
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2. 解释下列句子中加点字词的意思（4分）
（1）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 屏息凝视：________________
（2）小猫们是那么生气勃勃，天真可爱。 生气勃勃：________________
3. 把下列句子改成反问句（4分）
猫的性格实在有些古怪。
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1. 填空（7分）
（1）课文围绕猫，主要写了两部分内容，一部分是________，另一部分是________。
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（2）猫的尽职体现在：它要是发现老鼠，就会________，非把老鼠等出来不可。
（3）猫高兴时，会用身子________你的腿，在稿纸上踩印________，还会________地叫唤。
（4）小猫淘气的表现有：腿脚不稳就________，摔疼了也不哭，还会________新的游戏场所。
2. 简答题：结合课文内容，简要说说作者是从哪些方面写出猫的性格“古怪”的？（6分）
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它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求抓痒，或者是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
1. 这句话中，冒号的作用是什么？（2分）
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2. 作者把猫踩在稿纸上的脚印比作“小梅花”，这样写有什么好处？（3分）
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3. 从这句话中，你体会到了什么？（5分）
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老舍与他的猫
老舍先生非常喜欢猫，他家里养过好几只猫，每一只猫都被他描写得活灵活现。在他的笔下，猫没有丝毫的缺点，哪怕是淘气、调皮，在他眼里也变得可爱至极。
老舍先生观察猫非常仔细，他会留意猫的一举一动：猫睡觉时的样子、玩耍时的神态、叫唤时的声音，甚至是猫抓老鼠时的专注，都被他一一记在心里。他说，猫是一种有灵性的动物，它会用自己的方式表达对主人的亲近，也会用淘气的举动给家里带来欢乐。
正因为老舍先生对猫充满了喜爱，又善于细致观察，所以才能写出《猫》这样生
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