第4单元文体补充阅读&核心知识归纳-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）浙江专用

第四单元 文体补充阅读 讲拍 解照 视批 频改 从独特建筑到珍贵藏品，从丰富活动到深厚底蕴，让我们通过文本，探寻这座博物 馆里的城市记忆。(18分) 宁波博物馆 [建筑特色] 宁波博物馆落成于2008年，将宁波地域文化特征、中国传统建筑元 素和现代建筑工艺融为一体。 博物馆的外观被塑造成山的形状，外墙采用浙东地区的传统技术 “瓦爿(pá)墙”。所用的建筑材料多是宁波周边地区旧城改造时留存下来的砖、瓦和 打碎的缸片，大部分为明清至民国期间的，甚至有部分是汉晋时期的古砖，相当于把宁 波的历史砌进了博物馆。 [馆内藏品] 宁波博物馆展厅总面积8000平方米，其中一楼设临时展厅，二至三楼为常设展 厅。常设展览有“东方‘神舟’—宁波历史陈列”“‘阿拉’老宁波—宁波民俗风物” “‘赏珍’—宁波博物院藏文物精品展”。 馆内藏品丰富，囊括了从史前河姆渡文化至中华人民共和国成立以来的青铜器、 瓷器、竹刻、玉器、书画、金银器、民俗等文物7万余件，其中“羽人竞渡纹铜钺”是该馆 的镇馆之宝之一。 [“羽人竞渡纹铜钺”文物档案] 龙纹 双龙昂首向天 前肢弯曲 用途：礼器。 尾向内卷 尺寸：高9.8厘米，宽12.1厘米，约成人手掌大小。 纹饰说明：器身一面没有纹饰，另一面上方刻有两条 竖立的龙，下方以孤形边框线为舟，舟上四人头戴羽 冠，持桨划船，龙舟竞渡，因而被称为“竞渡纹”。 这一纹饰是2000多年前人们进行划龙舟竞赛的最早 四人坐成一排 记录，为全国孤例。 双手持桨作划 舟 羽冠 船状 羽毛迎风飘扬 来蜜角· 目前世界上最大的单体建筑博物馆是( 57 拔尖特训语文（浙江专用）三年级下 [主题文化活动] 宁波博物馆开展了一系列形式多样的文化活动。 “博物馆教育和研究”主题活动一览表 类 别 项目 特展 远古江南·海陆山河—纪念河姆渡文化发现50周年考古成果特展(2024年4月一6月) 主题展 文物中的动物世界(2024年6月一9月) 研学活动 5·18国际博物馆日云研学 读书会 “书间雅言”— 青少年公益读书会（每月一次，需预约） 品牌活动 青少年探索体验活动，如“30分钟主题讲座十60分钟动手实践”等（定期推出，需预约） 1.阅读以上材料，从三个方面简要概括宁波博物馆的特色。(3分) 建筑： 藏品： 活动： 2.为什么说宁波博物馆的馆舍建筑“相当于把宁波的历史砌进了博物馆”？(3分) 3.“‘羽人竞渡纹铜钺’文物档案”这则材料运用了 和 等说明方法介绍了这一镇馆之宝。(2分) 4.暑假里，同学们打算一起到宁波博物馆开展半天主题研学活动，请你根据材料，制 订研学计划。(4分) 研学主题 (1) (2) 活动安排 (3) (4) 5.“羽人竞渡纹铜钺”是国宝级文物。请你根据材料，写一段解说词，让更多人了解 它。(6分) 58 人无千日好，花无百日红。—《醒世恒言》 (上一页答案：中国国家博物馆) 第四单元 第四单元核心知识归纳 酒家(ji心) 佳节(jia) 存在(cin) 伦理(Iin) 价格(jià) 感 砌筑(q) 智慧(2 hi hui) 遗产(yi) 摊贩(tanfàn) 官吏() 毛驴（ú） 打扰(rao) 样貌(mào) 打捞(1āo) 拆分(chai) 搅动(jiǎo) 拓展(tuò) 词 符号 牧民 纷飞 灵魂 借阅 相逢 佳节 加倍 伟大 贡献 保存 创新 社区 赵州桥拱门 设计 坚固 栏杆 宝贵 历史 援助 投掷 èi(劳累) gi(切割) bidn(方便) xian(鲜花) zhuǎ（爪子） 1. 累ě（积累） 2.切 3.便 4. 鲜 5.爪 aie(亲切) pidn(便宜) xidn(鲜有) zhǎo(爪牙) Iei(累赘) 多 {cheng(乘车) 6.乘 巧记：这个电子词典软件几乎存储了一切(q)词汇知识，可以帮 sheng(一乘轿子) 助我们积累(1ěi)词语，如“鲜(xiǎn)有”“爪(zhǎo)牙”“千 Ing(笼子) 7. 笼 乘(sheng)之国”“笼(Ing)罩”等，用起来真方便(biàn)。 Iǒng(笼罩) 1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 [宋]王安石《元日》 2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 段积累 [唐]杜牧《清明》 3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 —[唐]王维《九月九日忆山东兄弟》 单元阅读要素：了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 解题技法： 方法1：围绕一个意思，按照时间顺序有条理地叙述。如：《纸的发明》围绕“造纸术的发明，是 中国对世界文明的伟大贡献之一”展开，按照“几千年前→西汉时期→东汉时期→后来”的时 阅 间顺序，简要介绍了纸的发明、传承和传播过程。 要 方法2：围绕一个意思，先概括后具体。如：《赵州桥》第三自然段先概括“这座桥不但坚固，而 且美观”，后具体详细地介绍桥面石栏上的精美图案。 方法3：围绕一个意思，进行多方面描述。如：《一幅名扬中外的画》第三自然段围绕“画上的 街市可热闹了”写了两个方面的内容：一是街上挂着各种招牌的店铺多；二是街上的行人来来 往往、形态各异。通过这两个方面的描写，把街市的热闹写得生动具体。 来蜜角 《清明上河图》是( )(填朝代)时期的作品。 59被剪掉的部分”是拽，“再展开”是展。 2.示例：有的是栩栩如生的鱼，有的是小巧机灵的 老鼠，有的是威风凛凛的大公鸡 三、1.琴棋书画望闻问切笔纸文房四宝 2.中华优秀传统文化中，有许多与数字“四”有关 的内容。 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 1.示例：古今结合丰富多彩形式多样（每空 1分)2.因为博物馆所用的建筑材料多是宁波 周边地区旧城改造时留存下来的砖、瓦和打碎的缸 片，大部分为明清至民国期间的，甚至有部分是汉 晋时期的古砖。(3分)3.列数据列图表（每 空1分)4.示例：(1)古代文明探索(2)聆听 博物馆专家的历史文化讲座(3)跟着讲解员参 观二楼、三楼展厅(4)参加青少年探索体验活 动，动手实践（每空1分）5.示例：这件青铜器是 古代的一种礼器。它高9.8厘米，宽12.1厘米，因 器身一面上方刻有两条竖立的龙，下方以弧形边框 线为舟，舟上四人头載羽冠，持桨划龙舟竞渡得名 “羽人竞渡纹铜钺”。而其纹饰是2000多年前人们 进行划龙舟竞赛的最早记录，为全国孤例。作为珍 贵的国宝级文物，它不仅承载着丰富的历史文化内 涵，还以其独特的艺术价值吸引了无数人的目光。 (6分)（评分建议：能够介绍出其主要特征及价值 得4分；语言通顺、流畅得2分。) 第五单元 讲拍 16胡萝卜先生的长胡子 解照 视批 频玫 一、1.boIiàngniào2.浓密愁姐系 二、B解析：“必须”强调事理上和情理上的必要 性，带有命令或强制的语气；“必需”表示一定要有、 不可缺少，通常搭配名词，如“必需的用品”。此处 修饰“每天刮胡子”这一动作，应选“必须”。“陆续” 表示前后相继，时断时续；“继续”指连下去，延长下 去，不间断，强调动作的持续性。文中胡萝卜先生 未中断行走，应选“继续”。 三、1.牢固、坚固扯了扯2.示例：急急忙忙 四、1.绳子短，风筝飞不高(2分) 2.A(2分)解析：根据“鸟太太正在找绳子晾小 鸟的尿布”可知答案。 3.放风筝。(1分)剪了一段胡子用来晾尿布。 (1分) 五、1.雨衣雨水汇集成小溪桥（每空1分） 2.A(2分)解析：从文中“白菜爷爷是从小小的 一棵白菜慢慢长大的。随着身体的长大，他的手掌 也越长越大，大到他的手掌都能完全抱住他的身子 了”可知，白菜爷爷的手掌是逐渐变大的，A项说 法有误。 3.B(1分)白菜爷爷用大手掌帮助了小蚂蚁 (2分) 方法归纳> 发表个人观点的方法 1.明确观点。仔细阅读材料或文章，结合 生活实际，分析题干观点的正误，再表明自己 的观点。 2.说明理由。回归原文，找到能支撑自己 观点的语句，并进行概括总结。理由要简明扼 要，切中要害，不必进行深入阐述。 3.归纳总结。结合题千，用简洁的语言总 结个人观点。 4.示例：就在这时，花弟弟头上的阳光被一个大大 的黑影挡住了。原来是白菜爷爷伸出了他那大大