22 火烧云-【拔尖特训】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）浙江专用

许，两儿对牵，飞摆不定”“群儿乘其动时，轮跳其 上，以能过者为胜”可知，这个游戏要求有两个人牵 着绳子，一群孩子趁着绳子摆动的时候，轮流跳过 绳子。 2.B(3分)解析：结合文中“轮跳其上，以能过者 为胜”可知，孩子们轮流跳到绳子上面，能够跳过去 就算胜利。 3.示例：我最喜欢的游戏是“老鹰捉小鸡”。(1分) 首先选出一位“鸡妈妈”和一只“老鹰”，其他同学当 “小鸡”，排成一队，并依次抓住前面同学的衣摆，躲 在“鸡妈妈”身后。“鸡妈妈”伸开双臂保护“小鸡”， 不让“小鸡”被“老鹰”捉住。(2分)（评分建议：写 出最喜欢的游戏得1分，介绍具体玩法得2分。) [参考译文]孩子们找来一根长一丈多的绳子，两 个小孩面对面分别站在两端牵着绳子，使绳子在空 中上下左右地飞快摆动，令人难以聚精会神地看 清，看起来就像是许多绳子在交错飞舞，但实际上 只是一根绳子在快速移动。其他孩子趁着绳子摆 动的时机轮流跳上绳子，以能够顺利跳过去的人为 胜者。 二、1.堂屋的对联果脯的商标纸（每空1分） 2.A(3分)解析：“精神食粮”是指让人觉得精神 充实，不虚度时光的东西。这里用“精神食粮”作比 喻，说明民间故事对冰心具有重要的滋养精神和慰 藉心灵的作用。 3.C(3分)解析：根据第②自然段中“夜晚又来 到旗台上看星星，看蔚蓝的天空和辽阔的大海，这 些经历陶冶着她幼小的心灵”可知，这和小时候的 冰心“是个聪明好学的小姑娘”无关。 4.示例：童年和少年时代的文学熏陶(1分)和她 自身的聪明好学(1分)（评分建议：答出受到文学 熏陶相关的意思得1分；答出聪明好学得1分。) 第七单元 讲拍 22火烧云 解照 视批 频改 一、1.zhu gui micàotóng2.烧威武镇 静金灿灿3.①4.(1)一会儿排比颜色 多变化快(2)示例：开怀大笑噘嘴要哭生 气跺脚破涕为笑 二、1.颜色形状变化多变化快形状形 态万千（每空1分） 2.A(2分)解析：从选文（二）中“但这种乌云的 边缘是浅墨色的，像渲染的中国画那样，深浅分明， 似乎正在向无尽的四周浸润”可知，这种“魅力”指 的是乌云的边缘像中国画那样深浅分明，装点了 天空。 3.早晨晴空中火烧云下雨前（每空1分） 4.变化消失乌云黑风暴（每空1分） 5.B(2分)解析：B项，这句话并不是说火烧云 的颜色杂乱，而是强调火烧云的颜色丰富多样，超 出了常见的认知和描述范围，展现了火烧云色彩的 神奇和变幻无穷，进一步体现了火烧云的美丽和 独特。 三、1.冰雹2.大雨3.晴天4.大风 讲拍 解照 23 暴风雨来临之前 视批 频改 一、1.xiong man long2.昏暗越闷梢 3.B解析：这句话中破折号的作用是表示解释说 明，前半部分的雷声现象是对后半部分暴风雨来临 的预示。 二、1.寂静2.沉寂3.沉静 三、（一）1.从上到下，从左到右：沉闷变黑昏 暗不安（每空1分）2.雷声(2分)第七单元 讲拍 22 火烧云 國 自然小课堂开课啦，第一课，让我们走近火烧云，了解美丽的云彩吧！ 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【记录美丽云彩】下面是同学们分组观察火烧云的记录表，请你读一读，完成练习。 火shao( )云形状多变，上一秒是笑盈盈去喂猪(zhūzh心)的老人，下一秒就变成了 第一组 跪(gui wei)在草地上的羊羔，一转眼又变成了庙(miao miao)门前weiw心( zhen jing( )的石狮子。 火烧云颜色多变，一会儿红彤(tong tóng)彤的，一会儿jIn cancan( )的， 第二组 会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 1.用“√”选出加点字的正确读音。 2.看拼音，写字词。 3.右图是“盈”在字典中的解释，“笑盈盈”中“盈”的意思是 盈ying①充 (填序号) 满；②多余。 4.品析语段中画“”的句子，完成练习。 1)画“”的句子连用了四个“ ”,这是运用了 的修辞手 法，写出了火烧云不仅 ,而且 的特点。 (2)仿照画“”的句子，把下面的句子写具体。 弟弟的情绪说变就变，一会儿 ,一会儿 一会儿 ,一会儿 阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 二、【感受云彩变化】云彩变化真多，请你对比阅读，完成练习。(17分) (一)火烧云（节选） 萧红 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红形彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出 来、见也没见过的颜色。 84 近水楼台先得月，向阳花木早逢春。—《增广贤文》 (上一页答案：沉积岩) 第七单元 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背， 它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不 见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 (二)夏天的云 张有民 朋友，你喜欢天上的云吗？它一年四季各具风采，每时每刻千姿百态，似乎有无穷 无尽的美让你欣赏，让你感受到无限的乐趣。 你看看夏天的云吧一在夏天早晨的晴空上漫不经心地飘飘悠悠。像有层薄纱 的是浮云，它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢儿，互相追逐、嬉戏，显得格外活泼可 爱，为浩渺无际的天空增添了不少生机与活力。 夏天夕阳西下时的火烧云，不知你见识过没有，那真是一大奇观：它将黄灿灿的光 辉洒向大地，使整个大地都洋溢着诗意。它还像一个魔术大师在耍弄多棱镜、万花筒： 时有小巧玲珑的兔子在跳跃，时有振鬃长啸的骏马在奔驰，时有张牙舞爪的蛟龙在腾 飞，时有五彩缤纷的孔雀在开屏…真是形态万千，如一幅连绵不断的画卷。然而它 变得太快了，使人眼花缭乱，目不暇接。 现在，我们再来看看夏天雨前的鸟云吧！从那边隐隐的雷声中，鸟云涌来了。不 一会儿，鸟云越来越多，越来越浓，最后，竟像怒吼的任性的黑风暴席卷长空，似乎即将 要倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，很是令人心惊肉跳。但这种鸟云的边缘是 浅墨色的，像渲染的中国画那样，深浅分明，似乎正在向无尽的四周浸润。这种现象使 可怕的乌云也显露出几分魅力。 云，变幻无穷的云，神秘莫测的云，美不胜收的云。我喜欢它，尤其酷爱夏天 的云… (选自《阅读新课堂》，有删改) 1.阅读要素这两篇选文都提到了火烧云，选文（一）是从 和 两个方 面来描写火烧云的，写出了火烧云 的特点；选文（二）主要从 的角度介绍了火烧云 的特点。(6分)（阅读要素技法讲解详见P96) 2.“这种现象使可怕的乌云也显露出几分魅力。”你认为这种“魅力”是(2分)() A.乌云的边缘像中国画那样深浅分明，装点了天空。 B.乌云越来越多，越来越浓。 C.乌云席卷了天空。 D.乌云像墨汁一般，令人心惊肉跳。 位于亚洲、欧洲、非洲之间的内海是( 85 拔尖特训语文（浙江专用）三年级下 3.思维导图阅读选文（二），根据提示完成下面的思维导图。(3分) 的浮云 夕阳西下时的 夏天不同时间的云 的乌云 4.同学们围绕选文展开了讨论，请你补全他们的对话。(4分) 观察选文（一）中加点的句子可以发现，作者按“出现→ ”的 顺序写出了火烧云的变化。 选文（二)中画“ ”的句子，把 比作 ,生动形象地写出 了夏天雨前令人心惊肉跳的天空景象。 5.对比阅读下列对两篇选文的分析，不正确的一项是(2分) A.选文（一）中，“天上的云从西边一直烧到东边”表现出火烧云的范围很广。 B.选文（一）中，“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”说明火烧云的颜色很杂乱。 C.选文（二）是采用“总一分一总”的结构方式来介绍夏天的云的。 D.两篇选文都表现出了作者对云的喜爱与赞美之情。 量A综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 三、【学习谚语智慧】根据下面的气象谚语，判断不同的云预示着怎样的天气，填一填。 乌云脚底白，定有大雨来。 暴热黑云起，雹子要落地 日落黄澄澄，明日刮大风。 天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。 1.天气很热时突然起黑云。 ) 2.乌云的底部发白。 3.天上的云好像鱼鳞一样。 ( 4.日落时出现黄云。 ( 86 十年寒窗无人问，一举成名天下知。—《增广贤文》 (上一页答案：地中海)