第5单元拔尖测评-【拔尖特训】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）江苏专用

发尖特训语文（江苏专用）四年级下 第五单元拔尖测评 ©满分：100分◎时间：90分钟 姓名： 得分： 【卷首语】同学们将化身专注挖掘旅行地文化、景观价值的研究员，用知识解 码旅行中的奇妙世界，下面请开启你的“研究员进阶之旅”！ 板块一：旅行宣传小能手 一、作为小导游，一定要把美景的宣传语准确清晰地表达出来。小语准备了下面的 宣传语，请你完善。(15分) 浙江金华的双龙洞是我国著名旅游景点。山路蜿(wan wan)蜒(ting yan) 盘旋，路旁的树木绿得浓yù( ),一簇(zùcù)簇火红的杜鹃开得正cànIan ( ),像给大山镶(xiang rang)上了明艳的花边。穿过洞口，我们进入昏暗 Zhǎi( )小的孔隙，仰卧在小船里不敢移动，jian()背、tun( )部、脚跟全 都贴着船底。随着空间的逐渐kuòdà( ),我们来到了漆(qT)黑的内 洞，工人举起汽油灯的chànà( ),我们被眼前的景象惊呆了：聚集在一起的 石钟乳和石笋的形状变化多瑞，有的像龙，有的像飘飞的云朵，有的像荷(héhè)锄 而归的老人。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。(6分) 2.根据拼音，在括号内写出字词。(7分) 3.语段中有一个错别字，请你找出并改正。(2分) 改成 二、小语在介绍景点时遇到了一些问题，请你帮他解决。（13分)》 1.“范”有很多解释：①模范，榜样；②一定的界限；③限制。在“防范”“示范”“范 围”三个词语中，“范”字的意思分别是(2分) A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①② 2.下列句子中，加点词与其他三句意思不同的一项是(2分) A.尽管天气寒冷，但工人们仍精神抖擞。 B.当你面对困难时，要振作精神，不要轻易放弃。 C.新学期开始了，同学们都精神焕发，朝气蓬勃。 D.这孩子眼睛大大的，挺精神的。 3.描写景物时，所在位置不同，观察角度及视野就不同，下面的句子中观察视角不 正确的是(2分) () A.站在郁金香前，我的目光聚焦在那毛茸茸的黄色花蕊上。 B.大树眺望着脚下的小草。 C.来到美丽的呼伦贝尔大草原，我环顾四周，满眼绿色。 D.彼岸没有灯塔，我依然张望着。 4.下列句子中，有语病的一项是(2分) A山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 B.三月的苏州，是最适宜乘船游太湖的时节。 C.洪泽湖到处有美丽的景色，说也说不尽。 D.海上日出难道不是伟大的奇观吗？ 5.（泰州真题)给下面的句子排序，顺序正确的一项是(2分) ①沿着老街走十几分钟，就到郑板桥纪念馆，院子里种着竹子，墙上的竹画 像真的一样。②离开水上森林坐车抵达千垛景区，绿色的“小岛”浮在水面，农 民划着小船施肥。③首先来到金东门老街，走在青石板路上，街边店铺林立， 各种特色小吃的香味扑鼻而来，充满浓浓的烟火气。 ④归途行至护城河边，满 河都是绿荷叶和粉荷花，红蜻蜓停在花苞上，就像《小池》里写的那样。 ⑤从郑 板桥纪念馆坐车到李中水上森林，水杉树叶密密层层，水里的树根像小塔，白鹭 扑棱棱飞起来。 A.②①④③⑤B.③①⑤②④ C.③②④①⑤ D.③④②⑤① 6.照样子，用加点的词语造句。（3分) 例：天边的云彩变化可真大啊，时而像鸳鸯戏水，时而像群猴嬉闹，时而像羊 群吃草，时而又像万马奔腾。 板块二：海洋世界导览员 三、周末，小江准备带一位远道而来的朋友去参观某极地海洋世界。请你根据示意 图，完成练习。(6分) 1.请你帮小江设计参观路线。（每个景点都经过且不走回头路）(3分) 入口→欢乐岛→ →欢乐秀场 →海洋王国→ 出口 11 2.根据示意图判断对错，对的画“√”，错的画“X”。 北 十东 (3分) 个乐秀场 (1)这个极地海洋世界只有一个出口和入口。 极地王国 入欢乐岛 海洋王国/ (2)海洋剧场在欢乐岛的北边，极地王国在欢乐岛 合h合仔 入口出口 动物王国 的南边。 (3)从入口进入，顺着西面的小路往北走，就能看到极地王国了。 板块三：顾和园研究员 四、阅读下面的材料，完成练习。(14分) 颐和园十七孔桥 [材料一]颐和园十七孔桥是颐和园中著名的景点之一。它东连东堤，西接南湖岛， 长150米，堪称中国园林中最大的桥梁。 十七孔桥是一座联拱石桥。桥面下宽14.6米，桥面上宽6.56米，最高处高7 米，整座桥给人一种雄伟高大之感。这座桥共有17个桥洞，所以叫十七孔桥。在这 17个桥孔中，第9孔最大，由中间向两端逐渐小下来，对称排列。水面未冻结时，桥 洞与水中的倒影呈纺锤形，十分美丽。 石桥两侧的栏杆上，雕刻有大小不同、形态各异的石狮五百余只，比北京石狮子 较多的卢沟桥还多。 石狮姿态各异，有的母子相抱，有的玩耍嬉闹，有的你追我赶，有的凝神观景，个 个惟妙惟肖。桥的两头各有两只大水兽，很像麒麟，形象威猛异常，极为生动。 观赏石狮的奇趣造型，别有一番趣味。 [材料二]每年冬至前后，落日光辉穿过颐和园十七孔桥，照亮全部的桥洞时，就会 呈现出壮丽景观，俗称“金光穿洞”。 古人在建造十七孔桥时，掌握并利用了天文地理知识。每年冬至前后，落日余 晖恰好照射在十七孔桥所有桥洞的侧壁上，呈现“金光穿洞”的自然奇观，这也是设 计者的神来之笔。 摄影爱好者长枪短炮，不惧严寒，早早守候在桥头抢占绝佳位置，把十七孔桥四 周围得水泄不通。 [材料三] 时 段 颐和园开放时间 颐和园门票价格 旺 季 4月1日一10月31日06：00—20：00 30元/张 淡季 11月1日一3月31日06：30-19：00 20元/张 1.如果想要了解并观赏颐和园十七孔桥“金光穿洞”的奇景，需要重点阅读材料 ()和材料( )。(2分) 2.如果要去颐和园观赏“金光穿洞”的奇景，那么在( )左右入园此较合适。(2分) A.6月22日18点 B.12月22日19点 C.12月22日16点 D.12月22日7点 3.仔细观察下列图片，结合上述材料填空。(5分) 图A 图B 图C (1)要判断上面哪一幅图可能是十七孔桥，需要重点阅读材料 。(1分) (2)根据你的综合判断，图 可能是十七孔桥。根据材料分条写出你这样 判断的理由。(4分) ① ② ③ 4.读句子，注意加点部分，说一说这样写有什么好处。(2分) 石桥两侧的栏杆上，雕刻有大小不同、形态各异的石狮五百余只，比北京石 狮子较多的卢沟桥还多。 5.“金光穿洞”是一幅怎样壮丽的景观？请展开想象，写一写。(3分) 板块四：天池自然观察员 五、阅读课外短文，完成练习。（22分) 天池 刘白羽 ①古人云：“人在图画中。”我到天池就是这种感觉。 ②早晨，从公路盘旋上山。山上林木变化分为三段：山下(A)成林，一株株形状 古怪。到山腰却是密密层层的(B),秋霜微染，枝头万叶如或红或黄的透明琉璃片， 在阳光中闪烁。到了山顶则是一望无际的墨绿色(C)。植物适应着温度高低而变 化，可见其山势之陡峻了。 ③晌午，我走到山坡别墅，在阳台上坐下来，整个天池在我面前展开。广阔的 湖面，被满山云杉映成一片深蓝。偶然一阵微风，吹皱一湖秋水，推动蓝的、白的树 影和山影，都微微荡漾开去。 ④午后，我在长廊再次观察天池：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明。我身旁耸 立着一株株高大的云杉，每棵树都笔直细长，冲向天空，向四周伸展着碧绿的枝叶。 ⑤傍晚下山，一路感受天风、冰泉，我默默冥想：天池风景宁静而又变幻多姿， 真是梦境一般。 (选自《芳草集》，有删改) 1.阅读要素小语根据文章梳理作者的游览踪迹，绘制了路线图，请你与他合作，将 路线图补充完整并判断顺序。(4分) 早晨 (2) 午后 傍晚 (4) 顺序 山坡别墅 (3) 下山 2.小语想邀请你一起探寻林木的奥秘，请你帮助他完成练习。(5分) (1)读第②自然段可知“山上林木变化分为三段”，造成这种 通常情况下，海拔 现象的原因是植物适应着温度高低而变化。联系短文和资 越高，温度越低。 料，A处的树木是 ;B处是 ;C处是 (填序号)(3分) ①榆树：生于海拔1000 ②云杉：耐阴、耐寒，生长在 ③枫树：常生长于海拔 2500米以下的山谷、川地、丘 海拔2400一3600米的地带。 2380一2700米的干燥山坡上。 陵等处。 12 (2)想要进一步了解地质、林木的有关知识，可查找的书籍是(2分) A.《伊索寓言》 B.《灰尘的旅行》 C.《看看我们的地球》 D.《人类起源的演化过程》 3.经过细致的阅读与思考，小语和小江对相关内容进行了探讨，请你帮助他们完成 对话。(7分) 小语：第②一④自然段都描绘了一幅美丽的图画，我给画面取了名字：林木变化 图、 小江：最吸引我的是山腰枝头的叶子，“如或红或黄的透明琉璃片”运用了 的修辞手法，写出了叶子的 ,让我印象深刻。 小语：云杉也很有特点，画“”的句子中的“冲”字给人一种 的感觉。 小江：我从“天池风景宁静而又变幻多姿，真是梦境一般”这句话中，体会到作者 4 创意表达请仿照下面的例子，联系文章，帮助小语完成诗歌创作。(6分)》 春天的早晨， 的天池， 怎样的可爱呢！ 怎样的美丽呢！ 朗诵这首诗歌应用( )的语气。 融冶的风， A.激动昂扬 B.郑重严肃 飘扬的衣袖， C.舒缓愉悦 D.哀愁忧伤 静悄的心情。 的心情。 板块五：旅行故事创作者 六、习作。(30分) “读万卷书，行万里路。”游览不仅能够放松我们的身心，还能开阔我们的眼界， 增长我们的知识和见闻。你游览过哪些地方？在游览过程中欣赏到了哪些美丽的 景色？请写一篇游记。 要求：①题目自拟；②按一定顺序把游览过程写清楚，把景物特点写生动，可用 上过渡句，使景物的转换更自然；③不少于350字，不得出现真实的校名和姓名。(3)亲密融洽（每空1分）5.调皮可爱、与人亲近 (1分)猫伯伯的出现给“我”和客人带来了交流 的话题，它的顽皮可爱让客人很喜欢，拉近了“我” 和客人之间的距离(2分) 九、1.示例：我分享的是“世界人工智能大会，多 款人形机器人亮相，能精准模仿人类舞蹈动作，还 能流畅对话协作”的新闻。看到机器人灵活舞动、 智慧交流，我惊叹科技发展速度，既期待A】让生 活更智能高效，又好奇未来人们和AI协作会创造 多少惊喜，也盼这些技术能多落地，给日常添彩！ (5分)（评分建议：新闻要素完整得2分，表述清 晰，感受真挚且与新闻内容紧密关联，语言流畅生 动得3分。)2.[思路点拨]写未来图书馆时，可 围绕“奇特外形”与“神奇功能”两大核心展开想象 先构思外观，可融入自然元素（如树形结构、花瓣造 型)或科技感设计（如可变形外壳、光影幕墙），体现 独特性；再聚焦功能，突出智能化（如声控书架、全 息阅读区、记忆书签)与人性化（如按需调节的阅读 舱、跨时空借阅系统)。按“外观一内部功能一使用 体验”的顺序介绍，重点详述1一2个最具创意的设 计，略写常规部分，通过读者在馆内的新奇体验，展 现未来图书馆的魅力。 讲拍 第五单元拔尖测评 解照 视批 频改 -、l.wan yan cùxiang qI he(每空 1分)2.郁灿烂窄肩臀扩大刹那 (每空1分)3.瑞端（每空1分） 二、1.D(2分)解析：防范：防备，戒备。“防范” 中的“范”：限制。示范：做出某种可供大家学习的 典范。“示范”中的“范”：模范，榜样。范围：周围界 限。“范围”中的“范”：一定的界限。 2.D(2分)解析：A、B、C三项中“精神”的意思 2 是表现出来的活力；而D项中“精神”的意思是活 跃，有生气。 3.B(2分)解析：B项，“眺望”指从高处往远处 看，句中形容大树看脚下的小草，观察视角不正确。 4.B(2分)解析：B项，存在搭配不当的语病， “苏州”是地点名词，而句中“时节”指季节或时期， 二者不能搭配。正确表述应为“三月的苏州，是最 适宜乘船游太湖的地方”或“苏州的三月，是最适宜 乘船游太湖的时节”。 5.B(2分)解析：第③句中“首先”表明是行程开 始，应排首位。第①句承接③句“金东门老街”，讲 述从老街出发到郑板桥纪念馆，排③后。第⑤句中 “从…到…”承接①句的郑板桥纪念馆，排① 后。第②句中“离开水上森林”承接⑤句的李中水 上森林，排⑤后。第④句中“归途”表明是行程末 尾，排最后。综上所述，正确顺序是③①⑤②④。 6.示例：天空中的风筝，时而高高飞起，时而急速 下降，时而在空中盘旋，时而又猛地倾斜。(3分) (评分建议：能正确使用“时而…时而…时 而…时而…”的句式，且四个分句逻辑连贯、内 容合理，描写生动具体，得3分。) 三、1.极地王国海洋剧场动物王国（每空1分） 2.(1)√(1分) (2)X(1分)解析：极地王国在欢乐岛的西边， 所以此题错误。 (3)√(1分) 四、1.二三（每空1分） 2.C(2分)解析：结合材料二中的“古人在建造 十七孔桥时…呈现‘金光穿洞’的自然奇观”可 知，“金光穿洞”的奇景出现的时间为冬至前后的落 日时，选项中只有12月22日16点符合。 3.(1)一(1分)(2)C(1分)①有17个桥洞， 比较长，堪称中国园林中最大的桥梁。(1分) ②17个桥孔中，第9孔最大，由中间向两端逐渐 小下来，对称排列。(1分)③石桥两侧的栏杆 上，雕刻有大小不同、形态各异的石狮。(1分) 4.加点部分运用作此较的方法，(1分)写出了十 七孔桥上的石狮子数量很多的特点。(1分) 5.示例：傍晚时分，落日的余晖照耀在十七孔桥的 洞壁，远远看去就像桥洞内点满了明灯，金灿灿的 光辉映满十七个桥洞。有道是：“霞光十七孔，夕阳 坠湖中。又逢冬至日，桥下挂金灯。”(3分)（评分 建议：能紧扣“金光穿洞”的核心，展开合理想象，描 写生动具体，语言流畅且有画面感，得3分。) 五、1.(1)上山(2)响午(3)长廊(4)时间 (或：游览)（每空1分）2.(1)①③②（每空 1分) (2)C(2分)解析：A项，《伊索寓言》是寓言故事 集，以道德教训、生活哲理为主要内容，和地质、林 木知识不相关。B项，《灰尘的旅行》聚焦灰尘传播 与影响，与地质、林木无直接关联，排除。C项，《看 看我们的地球》围绕地球科学，包含地质、地理知 识，是了解地质、林木有关知识的优选。D项，《人 类起源的演化过程》以人类起源为核心，仅可能涉 及古生物学，与地质、林木的关联度较低，排除。 3.示例：湖水荡漾图云杉耸立图比喻颜 色美丽高大对天池美景的喜爱和赞叹之情（前 五空，每空1分；第六空，2分。)4.示例：午后 高大的云杉碧绿的枝叶愉悦（每空1分） C(2分)解析：诗歌内容是对自然风光的赞美，通 过对自然景物的具体描绘以及诗人内心情感的抒 发，展现了自然景物的美丽以及人与自然和谐共生 的美好愿景，应用舒缓愉悦的语气来朗诵。 六、[思路点拨]首先根据游览的地方和内容确定 题目。开头简要说明旅行的起因、目的地以及出发 前的心情和期待；然后按照时间顺序或空间顺序等 介绍游览的景点，包括景点的特色、历史背景、自己 的感受等，要注意详略得当。也可分享在游览中意 外发现的美丽角落、有趣的人或事等；结尾可以用 抒情的语言，表达你对这次旅行的不舍。 讲拍 第六单元拔尖测评 解照 视批 频改 一、1.kui mi qi yi(每空1分)2.勤奋博 学红绸拴劫难恭敬（每空1分） 3.②(1分)解析：第②种解释“感情或意志所要 求达到的程度高”直接指向意志层面的坚定性，符 合“坚强”的内涵（如“意志坚强”）。 二、1.A(2分)解析：“不约而同”指没有事先商 量而彼此见解或行动一致，主语不能是一个人。 2.C(2分)解析：C项，把鬼子的手比作鹰的爪 子，“爪子”一词凸显出鬼子的凶狠、残暴，带有贬义 色彩，A、B、D三项都是褒义色彩，和C项不同 三、1.盼盼(1分)示例：要包容朋友的缺点，朋 友犯了错误，要委婉地指出来(2分)2.示例： ①朋友之间应该相互信任；②朋友之间要相互分 享快乐，分享烦恼。(2分)（评分建议：围绕朋友相 处的正确方式作答，内容合理、表述清晰，每点得 1分。) 四、1.众鸟高飞尽孤云独去闲（每空2分） 2.相看两不厌只有敬亭山（每空2分） 五、1.C(3分)解析：以：用 2.A(3分)解析：从文中“晨夕不休”“及至眠睡 疲寝，以绳系头悬屋梁”可以看出，孙敬十分热爱学 习，所以“好学”最能概括出孙敬的特点。 3.(1)勤奋好学、刻苦读书(2)家贫不常得油 (3)以绳系头悬屋梁（每空1分）4.示例：我不认 同。因为我们学习《囊萤夜读》《孙敬悬梁》这类故 事，不是为了学习车胤、孙敬的行为，而是为了学习