文体补充阅读&第5单元核心知识归纳-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材）江苏专用

议：表达观，点得1分，结合文章内容说明理 由得2分。) 五、1.②(2分)解析：从文中“小马、小兔 和小鸟要到动物乐园去玩。没走多远，小猪 从后面追上来，也要跟着去动物乐园”可知， 牛伯伯没有去乐园玩。 2.③①④②（每空1分） 3.④(2分)解析：画“”的句子体现了 牛伯伯对小动物们的关心，应该用关切的语 气朗读。 4.示例：有礼貌聪明（每空1分） 六、示例：坚定花园的主人到底是好客还 是凶狠，只有亲眼见过才知道。迈着轻快 的步伐走进了花园 讲拍 语文园地五 解照 视批 频 K 房屋洞穴 二、1.①示例：巨大明亮 2.教导 3.(1)③①(2)②④ 三、③①④②1.④2.① 四、1.②2.③3.① 五、①正结紧切②冠服定位 ③才艺自砺④衣服生戚②④ 六、1.①④②⑤③⑥ 2.④解析：④项，我们要爱护图书，不能 把所借书中喜欢的图片剪下来，这样会破坏 图书的完整性，是损坏公共资源的行为，不 恰当。 七、②解析：文中明确提到“他的手指被 一根小草划破了…发现小草的叶子边上 有许多小齿…这可提醒了鲁班…发明 了锯”，斧子砍树慢、徒弟砍树慢是背景，不 是直接启发，所以选②。 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 一、1.取通接引（每空1分） 2.②(2分)解析：结合小古文的开头可 知，泉水是从山上流下来的，水自上而下流 动是用竹管引泉水可行的关键因素。 3.省力清洁（每空2分） [参考译文]我家屋后有一处泉水，从山上 汩洄地流淌下来。我的父亲拿来竹管，打通 竹管的关节，几根竹管互相连接起来，把泉 水引入屋内来供饮用，从而省去了挑水的辛 劳。而且这水很清洁，与从河渠、池沼中取 来的水不同。 二、1.①③（每空1分） 2.②③（每空1分）解析：文中画“” 的句子是蔡大夫认可华佗会动脑子，愿意收 他为徒时说的话，前文“微笑着”以及句子内 容体现出对华佗的赞许，也有因找到合适徒 弟而高兴的心情，所以应读出赞许和高兴的 语气。 3.①(2分)解析：从“只见华佗找了根绳 子，在绳子上系了一块小石头，然后用力往 最高的树枝上抛，绳子一端越过树枝，再一 拉绳子，那根树枝就被压了下来”“华佗却拔 了些鲜嫩的草，送到两只山羊面前”可以看 出，华佗是个聪明、善于动脑子的人。“投机 取巧”指利用时机和巧妙手段谋取个人私 利，也指不愿下苦功夫，凭小聪明侥幸取得 成功，含贬义，不能来形容华佗。 4.示例：小江(1分)文中的华佗遇到问题 后积极开动脑筋，轻松解决了难题，所以我 2 们在遇到难题时也要积极想办法。(2分) (评分建议：选择相应的说法得1分，写出原 因得2分。) 第六单元 讲 14古诗二首 解照 视批 频 一、xiao ming si岭含映净 二、1.①解析：“风光不与四时同”的意思 是风光与其他时节不相同。所以此处的 “时”指时节。 2.②解析：“映日荷花别样红”的意思是 荷花在朝阳的映衬下显得特别红艳。所以 “别样”指不同一般的。 3.②解析：“窗含西岭千秋雪”的意思是 透过窗户看见西岭终年不化的积雪。所以 “千秋雪”指终年不化的积雪。 三、两个鸣翠柳一行上青天莲叶 无穷碧 四、1.②①②①（每空1分） 2.③(2分)解析：联系诗歌的注释和意 思，再联系生活实际可知，“浴蚕”是春季的 一项农事活动。 3.妇姑相唤浴蚕去(2分)》 4.①(2分)解析：由标题《雨过山村》和第 一句诗中的“雨里鸡鸣”可知，这首诗写的是 雨中乡村的景象；由“妇姑相唤浴蚕去”可 知，这首诗写的是春天农事活动的繁忙。综 上可知，这首诗描写了春季雨中乡村农忙的 景象。 五、1.④2.②3.③4.① 讲拍 15雷雨 解照 视批 频改 -、ya chan hua 黑沉沉 窗户清 新迎面扑 二、第一列：压垂第二列：挂坐第 三列：②①解析：由题千“‘垂’写出了蜘 蛛逃跑时”可知，蜘蛛逃跑时应该很急速，应 填“急切”；由题干“‘坐’写出了蜘蛛在网上” 可知，蜘蛛待在网上很舒适，无忧无虑，应选 “悠闲自在”。 方法归纳 动词在语言表达中的作用 动词是语言表达中充满活力的“点 睛之笔”，其核心作用是通过对动作、状 态的精准刻画，让语言更具表现力、画面 感和感染力，具体体现在以下几个方面： 1.精准呈现事物状态。动词能准 确捕捉事物的动态或静态特征，使描述 更具体。 2.传递内在情感与态度。动词能 间接暗示人物的情绪或状态，增强表达 的含蓄性。 3.构建生动的画面场景。动词通 过串联事物的动作，形成连贯的画面，让 读者身临其境。 三、示例：1.快近2.风刮大气 温来低 四、（一）1.②③④⑥①⑤（每个0.5分） 2.②(2分)解析：选项①描写了雷声和雨 声，没有提到闪电。由第③自然段可知，选拔尖特训语文（江苏专用）二年级下 文体补充阅读 讲拍 解照 一、阅读小古文，完成练习。(10分) 竹管引泉 我家屋后，有泉水，自山上汩汩①流下。吾父取竹管，通其节，数管相接， 引泉入室，以供饮料，而省汲取®之劳。且其水清洁，与取之河渠池沼者不同也。 (选自《国文二百课》，有删改) [注释]①汩汩：水流声。②汲取：吸取，吸收。这里指挑水。 1.思维导图“我”的父亲是如何用竹管引泉水的？摘录文中的关键词，完成 思维导图。(4分) 竹管 其节 数管相 泉入室 2.父亲用竹管把泉水引入室内，是利用了( )的优势。（填序号）(2分) ①泉水很清澈 ②泉水从山上往下流动 ③竹管中间是空的 ④水在“我”家屋后 3.用竹管引水与到河渠、池沼里挑水，最大的不同在于人可以 水又很 。（4分) 二、阅读课外短文，完成练习。(9分) 华佗拜(bài)师 华佗小时候想学医，有个姓蔡(cà)的大夫远近闻名，他便决定前往拜师。 因为蔡大夫技艺高超，所以前来拜师的人实在是太多了，于是蔡大夫想收 一个聪明、天赋（ù）高的孩子为徒。他指着家门口的一棵桑树对想拜师的孩子 们说：“你们瞧，这棵桑树最高的树枝上的叶子，人够不着，怎么才能采下来？” 其他人面面相觑(qù)、抓耳挠腮(sā)，只见华佗找了根绳子，在绳子上 系了一块小石头，然后用力往最高的树枝上抛，绳子一端越过树枝，再一拉 绳子，那根树枝就被压了下来。华佗一伸手就把桑叶采了下来。蔡大夫看 了，高兴地点了点头。 又过了一会儿，庭院里有两只山羊在打架，蔡大夫让孩子们去劝架。孩 68 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。—[唐]李白《行路难》（其一）（上一页答案：短小） 第五单元 子们哄堂大笑：“哪有人给山羊劝架的呢？”华佗却拔了些鲜嫩的草，送到 两只山羊面前。山羊看到绿油油的草，哪里还顾得上打架，赶紧吃起草来。 蔡大夫微笑着说：“你真会动脑子，我很高兴当你的老师。”于是，华佗就 拜蔡大夫为师，后来也成了一代神医。 1.思维导图梳理华佗拜师的过程，选择填空。（填序号）(2分) 巧解难题 前来拜师 成功拜师 ①采最高树枝上的桑叶 ②爬到桑树最高的树枝上 ③给山羊劝架 ④给打架的孩子劝架 2.文中画“”的句子应读出( )和( )的语气。（填序号）(2分) ①生气 ②赞许 ③高兴 ④难过 3.从这个故事中可以看出华佗是个( )的人。（填序号）(2分) ①聪明、善于动脑子 ②聪明、投机取巧 4.语文要素你同意下面的说法吗？结合短文选择相应的说法并说明理由。 (3分) 难题并没有看起来那么难，要多动脑筋想办法。 小江 遇到问题后，要敢于反驳和质疑 小语 不能光听从别人的意见，要靠自己找到更好的方法。 小林 我同意 的说法，因为 采蜜角 《农夫与蛇》的故事可以用( )这个成语概括。 69 拔尖特训语文（江苏专用）二年级下 第五单元核心知识归纳 寓言(yù) 焦急(jiao) 喘气(chun) 严肃(sù) 半晌(shang) 点 教诲(hui) 马棚(peng) 挡风(dang) 马蹄(ti) 既然(j) 劝告 排队 时候 教室 愿意 麦子 伯伯 词 立刻 突然 掉队 商厦 洞穴 哈哈大笑 亡羊补牢 {quan(圆圈) 圈 juàn(羊圈) 多 字 巧记：饲养员在规划图上圈(auan)出牧草种植区，随后用铁丝网圈(auan)起 草地，将羊羔单独圈(juàn)养在背风处。 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 句 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 积 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 《弟子规》 关于“办法”的四字词语： 千方百计 想方设法 锦囊妙计 随机应变 知 关于“办法”的优美句子： 1.办法像星星一样，总在充满困难的黑夜中闪烁光芒，只要愿意抬头寻找，总能 展 找到照亮前路的那一颗。 2.办法不是等待而来的彩虹，而是主动编织的蛛网，哪怕过程琐碎，只要耐心尝 试，终能网住解决问题的契机。 单元语文要素：根据文章内容，简单谈谈看法。 文 解题技法：方法1：结合故事内容谈自己的看法。 素 方法2：换位思考谈自己的看法。 方法3：联系生活实际谈自己的看法。 国学经典 70 慈母手中线，游子身上衣。—[唐]孟郊《游子吟》 (上一页答案：忘恩负义)