13. 小马过河（类文阅读）专项训练 语文统编版二年级下册（新教材）

第13课《小马过河》类文阅读 【导语】 二年级的小朋友们，一场充满智慧与勇气的阅读之旅来啦！这份类文阅读汇集了多篇有趣的故事，有小马过河的困惑与尝试，有蚂蚁和螳螂的不同选择，还有小猴做新衣的为难，每一篇都藏着成长的小道理，让你在阅读中学会思考、勇敢尝试，快来一起探索吧！ 一、亲身尝试，找到答案 《小马过河》里，小马听了牛伯伯和松鼠的话，不知道河水深浅，最后在妈妈的鼓励下亲自尝试，终于顺利过河，告诉我们：光听别人说不够，自己动手试一试才知道真相；小猴做新衣时，大象说要五丈布，松鼠说只要五寸布，山羊亲自为小猴量尺寸，才找到合适的布料，说明做事要结合实际情况，不能只听别人的意见。 二、勤思善辨，收获成长 蚂蚁在夏天辛勤工作，为冬天储存食物，而螳螂只顾唱歌玩乐，冬天只能挨饿，让我们明白：做事要提前规划，不能只顾眼前；森林里的动物们争吵谁最厉害，却忘了每种动物都有自己的长处；遇到狼的小马，没有慌张逃跑，而是冷静机智地反击，教会我们遇事要沉着勇敢。 三、故事里的小智慧 这些故事语言简单、情节生动，读起来朗朗上口。阅读时，你会跟着主人公一起面对问题、解决问题，慢慢学会独立思考、辨别是非。每一个故事都像一位小老师，悄悄告诉你成长的秘诀。 每篇选文都耐人寻味、充满童趣，让你在快乐阅读中汲取智慧。快来翻开书页，走进这些精彩的故事，学会勇敢尝试、勤于思考，成为更棒的小朋友吧！ 一、语段阅读。 （一）课内阅读。 小马过河（节选） ①妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 1．选文中包含的一组反义词是( )——( )。 2．妈妈的话正确的含义是（    ） A．遇到事情不能光听别人说，要多观察，多动脑筋，勇于尝试。 B．所有的事情都不应该听别人的劝告，一定要自己试一试。 C．什么事情都要自己尝试，别人的话不可信。 3．小马从磨坊回来后，会对妈妈说：“______” （二）课内阅读。   小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下头说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 4．在短文中找出一对反义词。 ________——________ 5．文中小马说的话用了省略号，它的作用是（ ） A．说明小马跑得很急，气喘吁吁。 B．说明小马说话吞吞吐吐，不好意思。 6．什么是难为情？小马为什么难为情呢？ _______________________ 7．从小马妈妈的话中，我们明白了一个道理（ ） A．遇到事情，光听别人说是可以的。 B．做事情要有自己的主见，不要光听别人说，得自己去尝试。 二、类文阅读。 （一）阅读短文，完成练习。 蚂蚁和螳螂 在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？” 可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的 事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。 螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ 8．短文共有( )个自然段。第( )自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。 9．“贮”字用部首查字法应先查( )部，再查( )画。“微”字用音序查字法应先查音序( )，再查音节( )。 10．写出下列词语的近义词。 辛勤——( )    奇怪——( ) 11．想象一下，熬过了寒冷的冬天，第二年的夏天，螳螂又会怎么做呢？想好后写下来。 ____________________________。 （二）阅读课外短文，完成练习。 小猴做新衣 小猴打算为自己做一件新衣，他向大家请教做一套衣服要用多少布料，大象说：“我看最少也得五丈。”松鼠说：“我看五寸就够了。”究竟谁说的对呢？小猴为难了，决定向山羊请教。山羊用尺子在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。” 12．读短文也能学数学。请将下列词语按从小到大的顺序重新排列。 五尺布      五寸布       五丈布______________________ 13．新趋势·开放探究  想一想，为什么大象和松鼠都说错了呢？ _____________________ （三）课外阅读。 森林里的争吵 ①一天，森林里突然沸腾了，原来是动物们发生了争吵。老虎大摇大摆地走出来说：“我很凶猛，是百兽之王！你们谁也没有我厉害！” ②百灵鸟飞了过来，说：“老虎，你说你厉害，但是你能像我一样唱出动听的歌吗？”老虎不敢应答，因为它不会唱歌。百灵鸟笑道：“哈哈，还是我厉害啊！” ③小猴听了，迫（pò）不及待地说：“百灵鸟，你说你厉害，但是你会爬树吗？”百灵鸟不好意思地低下了头。小猴见了，笑嘻嘻地说：“还是我最厉害！” ④这时，孔雀抖抖身子，站了出来…… ⑤就这样，只要有谁站出来说话，就总有其他动物出来反驳。它们吵得不可开交，森林里依旧沸腾着…… ⑥忙碌了一天的小蜜蜂回来了，它嗡嗡地叫着，说：“_____________”动物们听了，这才知道自己错了，森林又恢复了平静。 14．（　　）是百兽之王。 A．狮子 B．老虎 C．小猴 15．森林里的爬树高手是（　　） A．老虎 B．壁虎 C．小猴 16．百灵鸟不好意思地低下了头的原因是（　　） A．它没有老虎那么凶猛。 B．它不会像小猴一样会爬树。 C．它听了小蜜蜂的话，知道自己错了。 17．猜猜文中加点词“沸腾”与下面哪句话中的“沸腾”意思最相近？（　　） A．火渐渐旺起来了，没过多久，水就沸腾了。 B．当国歌奏响、国旗升起的时候，人们热血沸腾。 C．端午节那天，人们从四面八方赶来看龙舟赛，龙津河畔沸腾了。 18．小蜜蜂可能会说些什么呢？发挥想象，在文中横线上写上合适的话。 _________________________________________________________________ （四）延伸阅读 一天，马妈妈和小马在田野里吃草。马妈妈说：“孩子，我先回家了，你自己在这儿吃吧。遇到意外的事一定要沉着、冷静、机智。 小马自己愉快地吃着草。突然一只狼跑了过来，小马一看不妙，赶紧逃跑，狼就在后面紧追。 小马渐渐跑不动了，眼看狼就要追上来了。他想起了妈妈的话，遇到意外的事要沉着、冷静、机智。 小马停下来，说：“狼先生，我的脚上扎了一个大蒺(jí) 藜(lí)。你不把它拔出来，吃我时会被卡（     ）死的。 狼想：小马的话有道理。于是他走到小马后腿旁边，准备拔蒺藜。 这时，小马使足劲一踢（     ）,把狼踢出去很远。狼重重地摔（     ）在地上，疼（     ）得嗷（     ）嗷直叫。 19．查字典，给短文中加点的字注音，填在括号里。 20．在短文中找出下列词语的近义词。 快乐——( )            逐渐——( ) 21．短文哪里表现出了小马的沉着、冷静、机智? 用“﹏﹏﹏”在短文中画出。 22．小朋友，你从小马身上学到了什么? 与同学们交流一下吧！ ___________________ 参考答案 一、（一）1．深 浅 2．A 3．妈妈，我成功了，我明白了，以后遇到问题，一定要多自己尝试。 【导语】这段《小马过河》节选，以质朴亲切的日常对话，藏着隽永的成长道理，是很典型的优质儿童启蒙文本。它没有生硬说教，将“实践出真知”的内核，融入母亲对孩子的温柔引导里，浅白好懂又意蕴悠长，潜移默化引导小读者养成遇事动脑、勇于尝试的好习惯，短小精悍耐人寻味。 1．本题考查反义词。 由文中“河水是深是浅，你去试一试就知道了”可知，分别描述河水的深度，形成对比关系，深：从上到下或从外到里的距离大。浅：从上到下或从外到里的距离小。故“深”和“浅”是一组反义词。 2．本题考查分析句子含义。 阅读语段可知，妈妈的话告诉我们做事不要光靠别人的意见来做决定要经过自己的实践去做出决定。只有你自己去试一试才会明白。 综上所述BC选项的理解偏离了原文的意图，选项A与妈妈的意思相符。 故选A。 3．本题考查开放性题型。 展开想象，小马从磨坊回来会对妈妈说些什么，言之有理即可，答案不唯一。比如：妈妈，我知道了面对困难我要亲自去尝试解决，以后我会勤思考，多动脑筋。 （二）4．深 浅 5．B 6．难为情在这里就是觉得不好意思了，有些羞愧。小马开始是非常高兴地要帮妈妈做事，可是现在却返回了家，没有妈妈把麦子驮到磨坊去，所以感到难为情。 7．B 【解析】略 二、（一）8． 7 4 9． 贝 4 W wei 10．勤劳 惊奇 11．螳螂不再得过且过，而是学习蚂蚁那样，早早地储备过冬的食物。 （二）12．五寸布＜五尺布＜五丈布     13．因为大象和松鼠都是按照自己的身材尺寸说的，并没有量小猴的尺寸。 【解析】12．本题考查对文章内容的理解。 大象说做衣服最少也得用五丈布料，大象的身体很大，用的布料最多，因此五丈布是最大的；松鼠的体形比小猴小，用的布料是最少的，因此五寸布最小；山羊为小猴测量后说需用五尺布料，小猴的体形居中，因此五尺排在中间。 故五寸布＜五尺布＜五丈布 。 13．本题考查对短文内容的理解。 阅读短文可知，小猴向大家请教时，大象和松鼠都没有经过测量，而是按照自己的经验来回答小猴。大象和松鼠的身形和小猴的差别很大，所以才会出错。 （三）14．B 15．C 16．B 17．C 18．别吵了，每一种动物都有长处和短处。 【解析】14．本题考查提取关键信息。 结合第①自然段“老虎大摇大摆地走出来说：‘我很凶猛，是百兽之王！你们谁也没有我厉害！’”可知老虎是百兽之王。 故选B。 15．本题考查提取关键信息。 结合第③自然段“小猴听了，迫（pò）不及待地说：‘百灵鸟，你说你厉害，但是你会爬树吗？’百灵鸟不好意思地低下了头。小猴见了，笑嘻嘻地说：‘还是我最厉害！’”可知，森林里的爬树高手是小猴。 故选C。 16．本题考查文章内容理解。 结合第③自然段“小猴听了，迫（pò）不及待地说：‘百灵鸟，你说你厉害，但是你会爬树吗？’百灵鸟不好意思地低下了头。小猴见了，笑嘻嘻地说：‘还是我最厉害！’”中“百灵鸟，你说你厉害，但是你会爬树吗？”可知，百灵鸟不好意思地低下了头的原因是它不会像小猴一样会爬树。 故选B。 17．本题考查词语理解。 第①自然段“一天，森林里突然沸腾了，原来是动物们发生了争吵。”和结合第⑤自然段“它们吵得不可开交，森林里依旧沸腾着……”中的沸腾都是比喻声音喧闹。 A．“火渐渐旺起来了，没过多久，水就沸腾了。”这句话是说水烧开了。沸腾：液体受热到一定温度而急剧气化。 B．“当国歌奏响、国旗升起的时候，人们热血沸腾。”这句话是说当国歌奏响、国旗升起的时候，人们都特别激动。沸腾：比喻情绪激昂或兴旺发达。 C．“端午节那天，人们从四面八方赶来看龙舟赛，龙津河畔沸腾了。”这句话是说端午节那天，龙津河畔特别热闹。沸腾：比喻声音喧闹。 故选C。 18．本题考查语言表达能力。 结合第⑥自然段“忙碌了一天的小蜜蜂回来了，它嗡嗡地叫着，说：‘_____________’动物们听了，这才知道自己错了，森林又恢复了平静。”可知动物们听了小蜜蜂的话后，都知道自己的错了。小蜜蜂的说的话可能是：大家都别吵了，其实每一种动物都有长处，也有自己的短处。我们要欣赏别人的长处，弥补自己的短处。 （四）19．kǎ   tī shuāi  téng áo 20．愉快 渐渐 21．小马停下来，说：“狼先生，我的脚上扎了一个大蒺藜。你不把它拔出来，吃我时会被卡死的。” 这时,小马使足劲一踢，把狼踢出去很远。 22．学到了遇到意外的事要沉着、冷静、机智。 2 学科网（北京）股份有限公司 $